—組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)總結(jié)5篇精彩的活動(dòng)已經(jīng)告一段落了，相信大家都積累了不少經(jīng)驗(yàn)吧，那么將這些記錄寫(xiě)在活動(dòng)總結(jié)中，讓自己牢記于心吧。但是活動(dòng)總結(jié)有什么要求呢？下面是為大家搜集的組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)總結(jié)，希望大家喜愛(ài)。組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)總結(jié)1為了給孩子們一個(gè)更為良好的讀書(shū)環(huán)境，學(xué)校在暑期讀書(shū)活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展了歷時(shí)一個(gè)多月的“閱讀中成長(zhǎng)”家校互動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)。這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，在我們的記憶中是第一次。第一次總有一些特別之處，也會(huì)有不少遺憾。一、共同領(lǐng)會(huì)書(shū)籍的魅力讓孩子們讀書(shū)，似乎是天經(jīng)地義的，而讓自己看書(shū)，總有不少這樣或那樣的借口。在“家長(zhǎng)與孩子共同閱讀一本書(shū)、一篇文章”的活動(dòng)中，有一些家長(zhǎng)被孩子們“逼著”走進(jìn)書(shū)的世界，去讀一讀世界名著，去看一看孩子們讀的書(shū)。五（5）班張宇昕與爸爸一起讀了《漂亮老師與壞小子》一書(shū)，并執(zhí)筆講述了不同的感受；五（6）班阮佳雯與家長(zhǎng)一起讀了作文《爸爸上當(dāng)了》，寫(xiě)下了簡(jiǎn)短的讀后感；三（1）班的尹凌堯、顧韻昕同學(xué)的兩位媽媽分別認(rèn)真閱讀了《簡(jiǎn)愛(ài)》與《春》，也撰寫(xiě)了讀后感，給孩子們做了很好的示范……無(wú)論是喜愛(ài)閱讀的，還是沒(méi)有空閑看書(shū)的，家長(zhǎng)們或許還沒(méi)有過(guò)這樣的閱歷，和孩子一起讀書(shū)，就某本書(shū)或某篇文章商量溝通，而這樣的過(guò)程恰恰是架起孩子與家長(zhǎng)、孩子與書(shū)之間橋梁的最好途徑。二、共同檢測(cè)信息的儲(chǔ)量本次活動(dòng)，我們組織了讀書(shū)學(xué)問(wèn)的書(shū)面競(jìng)賽活動(dòng)。題目很少，也很簡(jiǎn)潔，外表的目的是讓家長(zhǎng)與孩子一起去檢測(cè)擁有信息的儲(chǔ)量，真正的意圖則是想讓家長(zhǎng)意識(shí)到自己與孩子文化素養(yǎng)上的一些欠缺之處，能夠重視平常的閱讀與積淀。幾乎全部的家庭都參與了這項(xiàng)活動(dòng)，得高分的同學(xué)不行謂少，得低分的同學(xué)也有一大片。當(dāng)然，令人感動(dòng)的故事也不少，有家長(zhǎng)與孩子一起上網(wǎng)查資料的，有家長(zhǎng)打電話向老師請(qǐng)教的，有家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互相商量的……這些故事為這次活動(dòng)做了最好的注釋?zhuān)鸢概c分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了。三、認(rèn)真反思家庭教育良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，有賴(lài)于學(xué)校的培育，也有賴(lài)于家庭的培育。本次活動(dòng)，我們就“家庭如何創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氣氛”開(kāi)展了征文活動(dòng)。部分家長(zhǎng)的熱忱很高。學(xué)校共收到了61篇征文。拜讀完征文，我們深切地體會(huì)到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望與所做的努力，并為之感動(dòng)。每一篇征文，由于寄寓了每一位父母對(duì)孩子的殷殷之愛(ài)，無(wú)論長(zhǎng)短，都顯得一樣的厚重，為此，學(xué)校的《教苑》準(zhǔn)備出一期專(zhuān)輯，希望能給其他的家長(zhǎng)啟示。四、并不行怕的遺憾這次活動(dòng)，也有不少遺憾。例如：部分活動(dòng)參與人數(shù)不多。在“家長(zhǎng)與孩子共同讀一本書(shū)”活動(dòng)中，許多家庭沒(méi)有很認(rèn)真地完成，究其原因，主要如下：一是學(xué)校與老師宣傳上的不到位，使部分家長(zhǎng)與孩子沒(méi)有理解活動(dòng)的內(nèi)容；二是部分家庭的書(shū)本擁有量不多，甚至根本沒(méi)有書(shū)可讀；三是部分家長(zhǎng)因各種原因不情愿參與活動(dòng)。從活動(dòng)的過(guò)程與結(jié)果來(lái)看，肯定比例的家庭對(duì)孩子課外閱讀的不重視程度比擬高。除去經(jīng)濟(jì)上、自身素養(yǎng)上的原因，認(rèn)為讓孩子讀書(shū)是學(xué)校的事，是老師的事，與家庭關(guān)系不大的思想也有肯定的市場(chǎng)。遺憾與缺乏并不行怕，它們也是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力源。學(xué)校將更加關(guān)注孩子們的閱讀，努力提高孩子的語(yǔ)文力量和文化素養(yǎng)，相信我們的家庭也會(huì)越來(lái)越關(guān)注自身的建設(shè)，努力成為學(xué)習(xí)型的家庭，我們的同學(xué)能夠更加重視課外閱讀，與書(shū)交好友。讓學(xué)校與家長(zhǎng)共同攜起手來(lái)，彼此理解，共同勉勵(lì)，在閱讀中共同成長(zhǎng)。，閱讀中共同成長(zhǎng)組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)總結(jié)2本學(xué)期我校依據(jù)縣教育局文件要求，在學(xué)期初就成立了家委會(huì)，制定進(jìn)行各類(lèi)教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)參與教育教學(xué)，傾聽(tīng)家長(zhǎng)的看法，構(gòu)筑學(xué)校和家庭、老師和家長(zhǎng)共同溝通溝通的良好關(guān)系，為家校教育奠定良好基礎(chǔ)。鑒于以上活動(dòng)基礎(chǔ)，我校確定在20年11月28號(hào)下午2點(diǎn)組織家委會(huì)活動(dòng)。現(xiàn)對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)如下。一、組織開(kāi)展情況1、認(rèn)真組織，落實(shí)到位本次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，依據(jù)教育局的指示精神，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真地組織落實(shí)工作，召開(kāi)了特地的班子會(huì)議，研討落實(shí)相關(guān)工作，制定了具體方案，做到了領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、老師落實(shí)、家長(zhǎng)落實(shí)、活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織人員的落實(shí)。整個(gè)活動(dòng)由李洪勝校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)，主管德育工作的田井軍校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)，并且學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提前檢查了活動(dòng)內(nèi)容。為保證本次家委會(huì)活動(dòng)的順當(dāng)進(jìn)行，學(xué)校提前向廣闊家長(zhǎng)發(fā)放了通知，說(shuō)明了本次活動(dòng)的主題、意義、及相關(guān)內(nèi)容，邀請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)參與。28日下午，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)展，整個(gè)活動(dòng)1個(gè)多小時(shí)。2、活動(dòng)內(nèi)容布置豐富多彩為豐富本次活動(dòng)內(nèi)容，我們?cè)诓贾昧祟I(lǐng)導(dǎo)和老師特地講座，還布置了老師與家長(zhǎng)的溝通活動(dòng)，在講座的基礎(chǔ)上，還與家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的溝通，按時(shí)解答家長(zhǎng)在家庭教育中的一些困惑。同時(shí)，老師也了解了家長(zhǎng)的需求，另外，還布置了家長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)溝通活動(dòng)，家長(zhǎng)介紹了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，引起了廣闊家長(zhǎng)的共鳴，大家在熱情的氣氛下，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，受到了很好的效果。3、回收問(wèn)卷調(diào)查表在整個(gè)會(huì)議中，我校的家長(zhǎng)都賜予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、快樂(lè)的氣氛中結(jié)束的。當(dāng)班主任及老師和家長(zhǎng)們聊起孩子情況的時(shí)分，家長(zhǎng)們都一擁而上，迫不及待的想從我這兒明白自己家孩子在學(xué)校的表現(xiàn)怎樣，有沒(méi)有什么問(wèn)題等等。如今的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的珍寶。而他們對(duì)教育注意的也都是結(jié)果，而不是整個(gè)過(guò)程。他們都覺(jué)得孩子在學(xué)校受教育就應(yīng)當(dāng)聰慧，應(yīng)當(dāng)什么都會(huì)，包括學(xué)過(guò)的東西也也都應(yīng)當(dāng)記住，其實(shí)不然，在本次家長(zhǎng)會(huì)中，班主任就對(duì)一些比擬觀念化家長(zhǎng)說(shuō)出了自己的看法。教育更應(yīng)當(dāng)注意的是整個(gè)過(guò)程而不是結(jié)果。多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，并說(shuō)了以后也肯定會(huì)多關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)習(xí)慣。這次我校出席本次家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)許多，出席率到達(dá)了90%，在整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)過(guò)程中到會(huì)家長(zhǎng)的主動(dòng)性還是很高的，而且通過(guò)這次溝通，我們也明白了家校雙方在平常對(duì)孩子的教育中應(yīng)當(dāng)留意些什么。相信有了本次家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)驗(yàn)，在下次會(huì)議中我們肯定會(huì)更加得心應(yīng)手的。最終，家長(zhǎng)還向們提供了許多珍貴看法5、活動(dòng)效果：⑴宣傳學(xué)校辦學(xué)理念、治校特色、管理要求、育人氣氛，使家長(zhǎng)更好地了解我們學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校與家庭溝通，制造良好的外部環(huán)境。⑵向家長(zhǎng)匯報(bào)同學(xué)在校的學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)等情況，了解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，引導(dǎo)家長(zhǎng)形成正確的教育觀，促進(jìn)老師與家長(zhǎng)的溝通溝通，取得家庭對(duì)學(xué)校工作的支持。⑶讓家長(zhǎng)走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解教育的進(jìn)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，促進(jìn)家長(zhǎng)與同學(xué)之間的溝通溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到家庭教育的重要性。二、家委會(huì)和家長(zhǎng)反應(yīng)看法家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)目的就是對(duì)家長(zhǎng)施行再教育，教學(xué)的重點(diǎn)就是普及家庭教育的學(xué)問(wèn)，使家長(zhǎng)在了解教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，實(shí)施科學(xué)的家庭教育，因此，講座內(nèi)容必需切合學(xué)校教育的實(shí)際，符合家庭教育的實(shí)際。本次家長(zhǎng)學(xué)校的講座內(nèi)容，依據(jù)時(shí)期要求及家庭教育、學(xué)校教育中的熱點(diǎn)問(wèn)題確定了“培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”主題，從家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)的調(diào)查反應(yīng)問(wèn)卷的信息反應(yīng)來(lái)看，家長(zhǎng)們非常歡迎這種形式的教學(xué)與活動(dòng)，并為我們辦學(xué)提出了不少中肯的合理化的建議。“學(xué)校的孩子需要怎樣的家庭教育？”“家委會(huì)怎樣結(jié)合學(xué)校日常工作發(fā)揮家庭教育的作用？”“今后家委會(huì)朝怎樣的方向努力？”綻開(kāi)了劇烈的商量!觀點(diǎn)之一：作為家長(zhǎng)，要主動(dòng)協(xié)作學(xué)校，引導(dǎo)孩子建立起對(duì)學(xué)校老師的信任與尊重；觀點(diǎn)之二：表達(dá)對(duì)學(xué)校和老師的深切謝意，說(shuō)明對(duì)學(xué)校的極大信任與支持看法；觀點(diǎn)之三：要主動(dòng)主動(dòng)地為豐富孩子們的周末生活做點(diǎn)工作，但肯定要留意將安全工作放在首位；觀點(diǎn)之四：要把家長(zhǎng)的優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)推廣，或進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)評(píng)比，或進(jìn)行書(shū)面下發(fā)，或直接在家長(zhǎng)學(xué)校上溝通。介紹開(kāi)啟了大家的思路：在今后的工作中如何更好地利用家長(zhǎng)資源為孩子們的進(jìn)展服務(wù)？我們可以組織孩子們?nèi)ゼ议L(zhǎng)的工廠參與實(shí)踐活動(dòng)，給孩子更廣闊的天空，我們可以把我們的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)課堂為孩子們上成長(zhǎng)課，給同學(xué)最真實(shí)的感動(dòng)家委會(huì)成員們?yōu)榱撕⒆樱瑸榱舜蠹业暮⒆幽茏龊眉彝ソ逃ぷ鳎m然活動(dòng)要結(jié)束時(shí)已胃里空空，但個(gè)個(gè)仍然興致勃勃，讓我們?cè)趫?chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師都非常感動(dòng)!李校長(zhǎng)以最真誠(chéng)的言語(yǔ)表達(dá)了學(xué)校對(duì)家委會(huì)的感謝，感謝他們的大愛(ài)精神!老師與家長(zhǎng)的聯(lián)合體是最強(qiáng)勁的!明天由于有家委會(huì)的鼎力支持而變得更美妙!三、學(xué)校在活動(dòng)后的行動(dòng)1、對(duì)家委會(huì)建議的情況分析總之，通過(guò)舉辦這兩次社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，使家長(zhǎng)學(xué)校在強(qiáng)化未成年人思想教育工作發(fā)揮了其應(yīng)有的作用，使廣闊家長(zhǎng)按時(shí)了解了學(xué)校的教育教學(xué)工作。但我們同時(shí)還認(rèn)識(shí)到，一部分家長(zhǎng)的素養(yǎng)只通過(guò)一次兩次的教育活動(dòng)還很難提高上來(lái)，學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合的暢通無(wú)阻還有賴(lài)?yán)蠋煹呐ΑW(xué)校以及老師還應(yīng)主動(dòng)主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，調(diào)查家長(zhǎng)的需求，消除家長(zhǎng)的顧慮，使廣闊家長(zhǎng)樂(lè)于參與家長(zhǎng)學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到學(xué)問(wèn)應(yīng)用到家教實(shí)踐中去，努力開(kāi)發(fā)同學(xué)的制造獨(dú)特和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素養(yǎng)教育的高質(zhì)量。”2、實(shí)行措施和今后計(jì)劃建立更好的家校聯(lián)系機(jī)制，電話、郵件、家訪等點(diǎn)面結(jié)合，總之，一切以教育好孩子，為他們有一個(gè)更美妙的人生而奮斗。組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)總結(jié)3為了讓家長(zhǎng)們?nèi)媪私夂⒆樱私鈱W(xué)校，促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的和諧進(jìn)展，我校于20年12月2日和3日下午分別組織召開(kāi)了期中考試后的高一、高二班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)。家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)上表彰嘉獎(jiǎng)了在期中考試中成果優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人；高一、二班級(jí)組長(zhǎng)分別就半學(xué)期來(lái)同學(xué)們整體學(xué)習(xí)狀況及期中考試成果向家長(zhǎng)們做了翔實(shí)的匯報(bào)，并懇切地希望家長(zhǎng)好友今后能更好地支持協(xié)作學(xué)校開(kāi)展好各項(xiàng)工作；優(yōu)秀同學(xué)代表和同學(xué)家長(zhǎng)代表紛紛上臺(tái)發(fā)言，感謝老師無(wú)私的付出和真誠(chéng)的奉獻(xiàn)；張澤良副校長(zhǎng)代表學(xué)校做了總結(jié)發(fā)言，肯定了兩個(gè)班級(jí)所取得的成果，表?yè)P(yáng)了在教學(xué)中涌現(xiàn)出來(lái)的典型的人和事，并對(duì)今后的教學(xué)工作做了詳細(xì)的布置。班級(jí)家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)之后，又以班為單位召開(kāi)了家長(zhǎng)座談會(huì)。各位班主任通報(bào)了本班期中考試成果，表?yè)P(yáng)成果優(yōu)異的同學(xué)，激勵(lì)了成果進(jìn)步的同學(xué)，針對(duì)班級(jí)中存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)溝通溝通，希望得到家長(zhǎng)們合力協(xié)作，以便到達(dá)共同教育好同學(xué)的目的。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，家長(zhǎng)們與班主任、任課老師進(jìn)行了單獨(dú)面對(duì)面地溝通，氣氛非常熱情非常融洽。家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)的召開(kāi)，既讓家長(zhǎng)全方位了解了孩子在校的表現(xiàn)和成果，便于家長(zhǎng)按時(shí)有效地協(xié)作學(xué)校教育，同時(shí)也促進(jìn)了老師、同學(xué)和家長(zhǎng)三方之間的情感溝通，為今后教學(xué)工作的順當(dāng)開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)總結(jié)4家長(zhǎng)學(xué)校是溝通家庭和學(xué)校的橋梁，是家長(zhǎng)們研討家庭教育規(guī)律，切磋家庭教育方法，提高家庭教育水平的組織場(chǎng)所。正是認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，我校家長(zhǎng)學(xué)校在普及家庭教育學(xué)問(wèn)，提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育中起到了主動(dòng)的作用。現(xiàn)將本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校總結(jié)如下：一、完善各項(xiàng)規(guī)章制度，讓家長(zhǎng)學(xué)校工作順當(dāng)開(kāi)展推動(dòng)學(xué)校建立家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，充足發(fā)揮學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)中的主體作用，發(fā)揮班級(jí)家委會(huì)的作用，發(fā)揮現(xiàn)代信息化手段的作用，形成掩蓋全校大部分家長(zhǎng)的家庭教育指導(dǎo)信息傳播網(wǎng)路，分級(jí)推動(dòng)，進(jìn)行有效指導(dǎo)。通過(guò)家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、短信等多種形式強(qiáng)化家校聯(lián)系，注意信息反應(yīng)。健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為強(qiáng)化家長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展起來(lái)。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)協(xié)商，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作方案和工作總結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。二、開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑組織家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)總結(jié)5為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長(zhǎng)資源，開(kāi)闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維。近日，風(fēng)化街中心幼兒園各班開(kāi)展了