數學老師個人工作計劃范文5篇計劃，可以提高工作效率。而且對于數學老師來說，可以隨時調整計劃，達到最佳的教學效果。下面是我為大家精心整理的數學老師個人工作計劃范文5篇，希望對大家有所幫助。

數學老師個人工作計劃范文篇1

新的一學期開頭了，為了不斷提升自己的精神追求，增強職業道德，把握教育規律，拓展學科知識，強化專業技能和提高教育教學水平的過程。

根據實際情況我擬定以下個人工作計劃：

一、加強學習，提高熟悉，讀書學習。

注意個人素養的培育，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生制造最好的教育。

用教育理論武裝自己，為了自己的教育教學盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍，如：

《師生溝通的藝術》，《教學策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》。除了讀有關教學的書籍外，我還要不斷去讀其它的書籍，來武裝自己的思想。

二、以身立教，為人師表

師德——老師職業作為一種以人育人的職業，老師的思想、行為、作風、儀表、氣質隨時都感染和影響著學生。因此，老師必須“美其德，慎其行”，不能出現一點疏漏。加強自我管理——作為一名老師，我要時刻提醒自己，我服務的對象是很多的孩子，不能以自己的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守勞動紀律，不遲到，不早退，不隨便串課要課。在工作中，時刻留意自己的形象，穿戴整潔、樸素、大方，舉止文雅，帶頭遵守學校的各項規章制度，樂觀參加各項活動及公益勞動，為學生樹立良好的學習榜樣，同時，也用自己的實際行動樹立起自己在學生中的威信及良好的老師形象。

三、潛心教研，提高素養

教育教學離不開教學討論，為了提高自己的教學，我要樂觀向同伴學習，多走進同組老師和優秀老師的課堂，并樂觀完成每周的教研，把握組內開展的各種學習機會，向同組老師學習。在同伴互助的基礎上提高自己的教學質量，嘗試課堂創新，改革傳統的教學方式，學生的學習愛好不高，而且不能充分培育學生的探究能力。在本學期中，我將靈活運用多種教學方法，來激發學生的學習愛好，在教學中要對教材專心分析，專心設計每一節課，并準時對每節課進行反思，專心分析課堂中出現的問題，并準時進行反思記錄。充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到進展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環節。

四、關愛學生，無私奉獻

本學期，我擔任三班級數學教學工作。在工作中，要留意轉變觀念，端正思想，敬重學生的人格，建立公平、和諧的師生關系。在今后的教育和教學工作中，我對學生要本著關心愛惜與嚴格要求的原則，不偏袒好學生，更不卑視差學生，要愛得有方，嚴得有度，特殊是對后進生，決不諷刺譏諷他們，更不體罰和變相體罰他們，要擅長發現學生身上的閃光點，并為他們制造展現自我的機會，幫助學生樹立信心，矯正不良的行為習慣。

在工作中要有“四心”，即愛心、耐心、信心、恒心，以自己對學生的一片熱愛和對教育事業的一片赤誠，堅持不懈的做好本職工作，不惜時間，不計酬勞。做好對學生的家訪工作，尤其是對后進生要逐一進行家訪，加強與學生家長的溝通，幫助父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，變革教育方法，并有意識地誘導家長反省自己的失誤，熟悉孩子的進展變化，變盲目協作為協作教育。

總之，我會從自我做起，維護人民老師的良好形象，嚴格專心、全心全意地做好本職工作，以良好的師德回報社會。

數學老師個人工作計劃范文篇2

一、學生基本情況分析

二班級學生在一班級這一年的學習過程中逐漸養成了良好的學習習慣，上課時能專心聽講，樂觀思考，樂觀發言，作業基本能夠專心按時完成。大部分同學能夠嫻熟地口算100以內的加減法,能提出并解決簡潔的問題.對位置、圖形、統計等方面的知識也能較好地把握.個別學生還沒達到計算正確、迅速,書寫不是很規范，回答問題聲音不是很洪亮，有不明白的問題不愿意問，今后要加強個別輔導.

二、教學要求

通過學生動手操作，利用學生喜歡且自己能夠看懂的連環畫故事的形式展現出來，引導學生熟悉長度單位米和厘米，知道1米、1厘米的實際長度。學會用刻度尺量線段的長度和劃定長的線段。從生活實際動身，學生初步了解乘法的含義，體會乘法運算與生活實際的聯系。學生在學習了2-5的乘法口訣的基礎上，在解決實際問題中，通過觀察、聯想、推理在探究與溝通中編出6-9的乘法口訣。結合生活實際引出乘、除法計算的兩步式題，學生正確把握兩步式題的運算挨次，并能嫻熟計算兩步式題。在解決實際問題中，學生初步了解乘除法的含義，會讀、會寫乘、除法算式，知道乘、除法算式的個部分名稱，體會乘除法運算與實際生活的聯系。學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能用乘法口訣正確的口算，并在計算中，體會編制口訣的必要性。引導學生從不同角度觀察物體，培育學生初步的空間觀念。培育學生觀察能力和分析綜合能力。引導學生運用初步的空間概念說明生活中的實際問題，培育學生全面看問題的意識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的評議平移、旋轉現象，直觀熟悉物體的平移和旋轉。初步滲透“運動”、“聯系”的辯證觀點。通過創生情境，學生明確統計的必要性，體會統計在生活中的實際作用，激發學習愛好和求知欲，樂觀主動參加教學活動中來。培育學生有條理的思考問題的習慣，以及初步的推理、判定能力初步學會有意識的從統計的角度思考問題。通過統計知識的學習，進一步體會不確定事件發生的可能性的大小，能用適當的詞語表達出來。

在數學學習過程中，讓學生體驗生活中處處有數學，培育學生動腦筋思考及主動探究的精神。培育學生有調理的思考問題的習慣及分析、推理、判定的能力，能清晰的表達和溝通解決問題的過程和與他人合作的意識，運用有關知識和技能解決實際問題策略的多樣性，培育學生的創新意識。

三、教學重難點

教學重點：

理解乘法和除法的含義，在理解的基礎上熟記口訣，會利用口訣求積，求商，能較迅速的用表內乘、除法解決一些簡潔的乘、除法實際問題。引導學生從不同角度觀察物體，培育學生初步的空間觀念。組織多樣有效的學習活動，恰當的引導學生樂觀思維，讓學生在實際操作中學習線段知識。學生通過觀察實例，初步感受生活中的平移、旋轉現象，直觀熟悉物體的平移和旋轉。在學習中學生進一步體會數學與現實生活的親密聯系，培育學生用數學的意識。

教學難點：

理解乘法和除法的含義，學生在理解的基礎上熟記乘法口訣，能正確解答用乘法和除法計算的實際問題，能正確試商及理解有關除法實際問題的思路。會畫給定長度的線段的長，并進展學生的思維。通過統計知識的學習，進一步體會不確定事件發生的可能性的大小，能用適當的詞語表達出來。熟悉物體的平移和旋轉。

四、學期教學工作目標

1、提高學生的口算能力。

2、培育學生專心地計算能力及習慣，在原有基礎上再提高。

3、留意培育學生的數學能力，培育學生的良好思維品質，提高學生解決數學問題的正確率。抓好尖子生。

數學老師個人工作計劃范文篇3

一個假期結束了，我們精力充足，我們整裝待發，我們滿懷希望，與新的一年說聲“你好，給力的一年，我來了。”

新年的第一個職工會開的圓圓滿滿，受益匪淺。育才之歌是以人為本，人文、人本之歌育才之歌是尚樸、尚德而又敢于創新之歌。這首美麗的歌兒需要輕輕唱，漸漸和。我們不需要急于求成，我們需要穩重前行。前進的路上，會有風有雨，我們需要的是鍥而不舍，執著前行。

對于新的學年來我來說，首先要給力自己，勇敢的向自己說，你是最棒的。這樣，作為一名老師，站在講臺上的自信足以點亮教室內全部的小燈盞。

對于面對畢業班的我來說，首先要做好“苦其心志，勞其心骨”的打算。一份努力一份收成。我們有的是希望，有的是信心。收獲季節不言苦不言累。待到碩果累累時，我們偷著樂。

對于數學老師的我來說，責任之重，重于小山。我需要做的是讓學生學會解決中考題的思路、方法。學會中考的應變技巧。向寶貴的課堂要效率，給一般的學生以才智指引，給學無路的學生以指點迷津給優生以技高一籌的指引。

內心強大才會是真正的強大。我們需要以飽滿的熱忱，樂觀樂觀的面對即將到來的每一分鐘。我們需要不斷歷練我們的身心，修養我們的言行。我們要勇于探究勇于開拓勇于爭先。為“有內涵，有名師，有名士，有氣象”的學校出一份力。

數學老師個人工作計劃范文篇4

本學期我擔任07數控1、2班，07機電1班的數學教學。根據學生特點，為進一步提高學生的綜合素養，為專業課程的學習奠定基礎，我對本學期的教學做如下計劃。

根據職業教育的特點，本學期的教學內容為基礎教學，基于職業學校學生的認知和水平，學生愛好及后繼專業課程學習的需要。我打算：

(一)轉變教學觀念，改進教學方法

數學教學具有重視基礎知識教學，基本技能訓練和能力培育的傳統，在職業學校數學教學應發揚這種傳統。隨著時代的進展，數學教學應“與時俱進”，重新批閱基礎知識、基本技能和能力的內涵，揭示數學發生進展的過程，加強數學與其他學科和日常生活的關系，提高對數學科學的學習愛好和信心，形成正確的數學價值觀。我認為教學過程是學生與老師相互溝通、共同探究。要激勵學生質疑、探究，讓學生感受和體會數學知識產生、進展和應用的過程。在教學方面和手段的選擇上要留意以下幾個方面的結合：

①學與思的結合：既要了解各種數學知識與其專業課的關系，又要對此進行深入的思考與分析

②聽與說的結合：要求學生既要專心聽老師講課，又要擅長單獨發表自己的見解

③知與做的結合：通過對課堂教學中出現的數學方法的把握，來解決有關數學問題和專業課中的相關問題

④理論與實踐的結合：把通過本課程理論的學習而形成的數學思想方法，應用于專業課的學習之中，進一步加深對其他數學概念和專業課的理解，提高分析問題和解決問題的能力。

(二)注意進展學生的應用意識，培育學生的創新意識

在數學教學中，將注意進展學生的應用意識，通過豐富的實例引入數學知識，引導學生應用數學知識解決實際問題經歷探究、解決問題的過程。體會數學的應用價值。幫助學生熟悉到：數學與我有關，與實際生活有關，數學是有用的，我要用數學，我能用數學。在教學中要激發學生學習數學的愛好和奇怪???心，不斷追求新知。要激勵學生質疑問題，提出自己的獨到見解，啟發學生發現問題和提出問題，擅長獨立思考，使數學學習成為再制造、再發現的問題的過程。

由上述幾點使學生把握從事社會主義現代化建設所必需的數學基礎知識和基本技能，初步把握數學思維方法，開闊學生的數學視野，努力提高學生空間想象、直覺猜想、歸納抽象、符號表示、運算求解、數據處理、體系構建等基本能力使學生初步形成分析和解決帶有實際意義或相關學科、生產和生活中的數學問題的能力，進一步提高學生數學表達和溝通的能力注意培育學生的數學學習能力，進展學生的數學應用意識和創新意識逐步提高學生探究能力和數學建模能力熟悉數學的科學價值和人文價值，崇高數學思考的理性精神，欣賞數學的美學魅力，從而進一步樹立辨證唯物主義世界觀。

一堂好的數學課，一定是有充實的教學內容和活躍的教學氣氛，也一定是有老師和學生之間在思想上、情感上和話語上的親密溝通。我希望自己成為這樣的好老師，把每一堂數學課上好。

周次章節教材內容課時分配

第一周第一章1.1數(式)的運算4課時

第二周1.1數(式)的運算

數的基本知識4課時

第三周整式的運算

分式的運算，數乘方，開方4課時

第四面1.2解方程(組)

1.3指數與對數運算4課時

第五周第二章集合與函數

2.1集合4課時

第六周2.2函數的概念及性質4課時第七周2.3反函數

2.4指數函數4課時

第八周2.5對數函數4課時

第九周小結與復習4課時

第十周中期考試

第十一周中考總結

第十二周第三章3.1三角函數

角的概念推廣4課時

第十三周3.2任意角的三角函數4課時第十四面3.2任意角的三角函數

3.3三角函數的圖象與性質4課時

第十五周3.3三角函數的圖象與性質4課時第十六周第四章小結復習

4.1平面對量4課時

第十七周4.1平面對量4課時

第十八周4.2直線與方程4課時第十九周4.2直線與方程

4.3圓的方程4課時

第二十周4.3圓的方程

小結復習4課時

第二十一周期末考試

數學老師個人工作計劃范文篇5

一、學生情況分析

一班級學生雖然大部分入學前，接受過學教育，但學生的基礎參差不齊，特殊有少數幾個學生的數學成果較差。而且學生在幼兒園的學習習慣、行為習慣養成不好。剛跨入小學，對學校的一切都感到陌生和不適應，但他們天真、活潑，有著強烈的奇怪???心和求知欲，可塑性強。所以這一學期以培育學生養成良好的生活習慣，學習習慣和培育學生的學習愛好為工作重心。

二、教材分析

這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的熟悉和加減法，熟悉圖形，分類，11—20各數的熟悉，熟悉鐘表，20以內數的進位加法，用數學，數學實踐活動。認數和計算，比較多少、長短和高矮，簡潔的分類，以及初步熟悉鐘面，使學生獲得數數基本知識和基本技能的同時，進展數學能力，培育創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的愛好和信心。

三、教學內容：

這一冊教材包括下面一些內容：數一數，比一比，1—10的熟悉和加減法熟悉物體和圖形，分類，11—20的熟悉，熟悉鐘表，20以內的進位加法，數學樂園，我們的校園，總復習。

1、嫻熟的數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，把握數的挨次和大小，把握10以內各數的組成，會讀、寫1~20各數。

2、初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的