節能宣傳周活動方案為了更好的貫徹上級“節能減排”工作精神，培養學生健康良好的行為習慣，從小樹立節約意識，“小手拉大手”，共同營造良好社會氛圍，推動建設資源節約型、環境友好型社會的建設，學校開展了系列教育活動。現結合學校實際，特制定本方案。目標：建立健全節能減排規章制度，形成節能減排、保護環境、創建節約型校園的長效機制。努力使學校水、電、辦公耗材等費用開支比上年度減少5%0通過大力宣傳、強化教育、任務分解、監督檢查等措施，使廣大師生和教職工牢固樹立節能意識，養成良好的節能習慣。一、 領導機構為加強節能減排活動的組織領導，幼兒園成立節能減排工作領導小組。人員組成及職責如下：組長：XXX副組長：XXXX成員：各班班主任職責：負責幼兒園節能減排工作的組織、領導和協調；負責對全校節能減排工作開展落實情況，進行監督檢查和信息通報。二、 活動主題及目標宣傳主題：節能降耗保衛藍天活動主題：提升氣候變化意識，強化低碳行動力度三、 活動時間Xx四、工作措施學校節能減排活動要緊密結合“創建節約型校園”工作而開展，教育大家“從我做起，從小事做起，從現在做起”，扎實做好節能減排各項工作。1、 組織廣大教職工學習相關文件精神，教育大家從節約每一度電、每一滴水、每一粒糧食、每一張紙、不亂拋亂撒生活垃圾做起，共同創建文明、優美的校園環境。2、 將節能、節水、節電、節糧、節材等教育內容，以靈活多樣的形式，納入課堂教學。3、 通過調查問卷、家長主題班會、微信群等形式進行節能減排教育，引導幼兒園樹立節能環保的觀念，激發廣大師幼為節能減排做貢獻的積極性、主動性和創造性。4、 暑期放假前，對幼兒進行一次節能減排知識的普及教育活動，并在假期安排開展“三個一”活動，即搞一次環保節能小調查、畫一幅有關以環保、節能為主題的繪畫作品、做一件利用廢舊物品制作的手工作品或者環保節能小發明。5、 讓廣大師幼了解“低碳生活”，自覺踐行“低碳生活”。組織開展“三少三不”體驗日活動，“三少”即一天少用一杯水、少用一張紙、少用一度電；“三不”即一天內不用塑料袋、不乘坐汽車、不開空調，引導幼兒提高環保意識，幼兒養成節約資源、綠色生活的好習慣。6、 加強幼兒園水、電及辦公耗材的管理，厲行節約，杜絕浪費，并完善節能減排相關制度。7、 加強節能減排理念解讀和宣教。學校充分利用國旗下的演講、主題班隊會、宣傳櫥窗、黑板報墻等，向學生宣傳節能減排知識及措施等,通過跟學生算一算、比一比的方式，讓學生明白我國雖然“地大物博”，但因“人口眾多”而變得資源匱乏的理狀，改變錯誤思想，從“四個一（節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙）”活動開始，做“綠色生活達人”；結合學校釆用空調取暖的現狀，我們開展了“溫暖的24度”活動，要求教室內空調溫度開到24度，即溫暖又節能，還避免了室內個溫度大導致學生感冒的發生。積極開展節能減排主題實踐活動。我們本著節能減排從小事做起，從學生身邊做起的思路，為傳統的實踐活動注入節能減排元素。（1） 開展各項評比活動，養成良好的環保習慣。我校注重對學生進行保護環境，綠化、美化校園的教育，要求學生從身邊的細微事做起，使學生養成愛護綠化，保護環境的良好習慣，主動撿起地面的紙片、不踐踏草坪、關緊水籠頭、人走燈滅的習慣的習慣養成教育。校各班堅持的“每天兩小掃，每周大掃除”環境衛生制度，使學生養成了愛衛生、講衛生、保持衛生、珍惜環境的良好衛生習慣：我校定期開展文明禮貌月活動、“彎腰行動”等，使師生們養成了良好的文明衛生習慣、較高的環意識和良好的環境道德行為；在爭創文明班級和文明學生的標準中加入“環保”要求，激發了學生自覺節能減排、保護環境的責任感，培養了學生的勞動觀念、凈化了學生美好心靈；開展垃圾分類處理、廢舊電池回收活動等。熱愛綠色、節能減排、保護環境已經成為廣大師生的自覺行動。（2） 結合節假日，開展環境教育。在植樹節、世界環境日、世界水日、世界地球日、世界氣象日等教育日里，積極對學生進行環境資源、環境狀況的主題教育?！白⒅丨h境，注重低碳，做綠色達人”一一世界地球日主題活動、“參觀供暖設施，節能從我做起”主題活動等。在學校校園科技節中，我們組織學生進行了“自制益智玩具”“廢舊物品再利用”“改造舊玩具”“科普圖書拍賣會”等項目，在培養學生動手動腦的同時，養成善于“變廢為寶”生活理念。積極實施主題教育進家庭活動。家庭是教育的重要一環，我們積極開展“小手拉大手”節能減排進家庭活動。我們先后組織實施了撰寫“我的低碳生活計劃書”活動、“低碳生活金點子”征集活動、“我的家庭我扮靚”活動、“我的社區我扮靚”活動、“家庭消耗能源大調查”活動等，將“四節四不”，即“節約一滴水、節約一粒糧、節約一度電、節約一張紙，不使用一次性塑用品、不扔飯菜、不買零食、不亂扔學習用品”，洗完手及時關水龍頭、用完電器及時關閉并及時拔插銷等，舉辦節能減排手抄報和征文比賽等，使學生時時想著環保、處處做到節約，并以自己的實際行動影響和帶動家庭成員和周圍的人共同行動，將家庭教育與學校教育融為一體，共同教育引導學生從小養成“節能減排”的生活理念和行為習慣，齊心協力創建和諧可持續發展的國家。六、工作要求1、 加強領導，組織落實。幼兒園成立節能減排工作機構，并把節能減排工作納入議事日程，真正做到讓每一位師幼員工都參與到這個活動中來。2、 分解任務，明確責任。幼兒園層層分解工作任務，落實責任，建立考核評價制度，并將加大經費投入，在人力、物力及經費等方面給予支持，以保證節能減排工作的順利完成。3、 檢查指導，規范管理。為保證各項節能減排工作任務的落實，幼兒園必須加大監督