2022-2023學年福建省寧德市屏南縣第四中學高三生物上學期期末試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。）1.下列關于“減數分裂模型的制作研究”活動的敘述，錯誤的是A.模擬過程中被拉向紡錘體兩極每條染色體可能含有染色單體B.模擬含有3對同源染色體的細胞的減數分裂過程需要3種不同顏色的橡皮泥C.用鐵絲把顏色和長短相同的兩條橡皮泥扎起來代表已復制完成的一條染色體D.模擬過程中需要畫三個紡錘體，且與第一個紡錘體垂直參考答案：B【分析】減數分裂過程：

（1）減數第一次分裂間期：染色體的復制。

（2）減數第一次分裂：①前期：聯會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質分裂。

（3）減數第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；②中期：染色體形態固定、數目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失。【詳解】A、模擬過程中被拉向紡錘體兩極的每條染色體可能含有染色單體，如減數第一次分裂后期，A正確；B、模擬含有3對同源染色體的細胞的減數分裂過程需要2種不同顏色的橡皮泥，B錯誤；C、用鐵絲把顏色和長短相同的兩條橡皮泥扎起來，可代表已經復制完成的一條染色體含有兩條姐妹染色單體，C正確；D、模擬過程中需要畫三個紡錘體，其中減數第一次分裂畫一個紡錘體，減數第二次分裂畫兩個紡錘體，D正確。故選：B。2.某種極具觀賞價值的蘭科珍稀花卉很難獲得成熟種子。為盡快推廣種植，可應用多種技術獲得大量優質苗，下列技術中不能選用的是A.利用莖段扦插誘導生根技術快速育苗B.采用花粉粒組織培養獲得單倍體苗C.采集幼芽嫁接到合適的其他種類植物體上D.采用幼葉、莖尖等部位的組織進行組織培養參考答案：B3.豌豆子葉的黃色（Y），圓粒種子（R）均為顯性。兩親本豌豆雜交的F1表型如下圖。讓F1中黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交，F2的性狀分離比為

（

）

A.9：3：3：1

B.3：1：3：1

C.1：1：1：1

D.2：2：1：1參考答案：D4.基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是①2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離②2號染色體可能在減數第一次分裂時未分離③性染色體可能在減數第二次分裂時未分離④性染色體一定在減數第一次分裂時未分離A．①③

B．①④

C．②③

D．②④參考答案：A5.下列有關植物激素的敘述，正確的是A．在形成無子番茄過程中生長素改變了細胞的染色體數目B．乙烯廣泛存在于植物多種組織中，主要作用是促進果實的發育C．脫落酸能夠抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落D．赤霉素引起植株增高的原因主要是促進了細胞的分裂參考答案：C略6.普通二倍體西瓜有絲分裂后期細胞有核DNA分子44個。其幼苗期時用秋水仙素處理得到四倍體植株，授以二倍體花粉，在其生殖和發育過程中，下列敘述正確的是

A．西瓜種子萌發需要的營養來自胚乳，其種皮基因型與母本相同B．果肉細胞、胚柄細胞、胚乳細胞、一個極核的染色體數依次是44、33、55、22C．該過程西瓜發育所需的生長素主要由幼嫩的種子產生，種子是其個體發育的起點D．若利用四倍體與二倍體植株的體細胞雜交方式獲得多倍體，首先需要用纖維素酶和果膠酶處理植物細胞得到原生質層，然后用PEG等誘導融合參考答案：答案：B7.下列關于原核生物和真核生物的敘述，正確的是（

）A.原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B.真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質，部分原核生物以RNA為遺傳物質D.真核生物細胞具有生物膜系統，有利于細胞代謝有序進行參考答案：D8.已知性染色體組成為XO（體細胞內只含1條性染色體X）的果蠅，表現為雄性不育，用紅眼雌果蠅（XAXA）與白眼雄果蠅（XaY）為親體進行雜交，在F1群體中，發現一只白眼雄果蠅（記為“W”）。為探究W果蠅出現的原因，某學校研究性學習小組設計將W果蠅與正常白眼雌果蠅雜交，再根據雜交結果，進行分析推理。下列有關實驗結果和實驗結論的敘述中，正確的是A.若子代雌、雄果蠅的表現型都為白眼，則W出現是由環境改變引起B.若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼，則W出現是由基因突變引起C.若無子代產生，則W的基因組成為XaOD.若無子代產生，則W的基因組成為XaY，由基因突變引起參考答案：C依題意可知：紅眼雌果蠅XAXA與白眼雄果蠅XaY為親本進行雜交，理論上，在F1的基因型為XAXa、XAY，無論雌雄，均為紅眼，但卻出現了一只白眼雄果蠅（記為“W”）。將W果蠅與正常白眼雌果蠅（XaXa）雜交，若子代雌、雄果蠅的表現型都為白眼，則W的基因型為XaY，W的出現是由基因突變引起，A錯誤；若子代雌果蠅都是紅眼、雄果蠅都是白眼，則W的基因型為XAY，W的出現是由環境改變引起，B錯誤；若無子代產生，則W的基因組成為XaO，表現為雄性不育，C正確，D錯誤。9.下列中哪類物質與其功能的對應關系是正確的？

A．載體——胞吞

B．胰島素——催化血糖氧化分解或合成糖原C．干擾素——與抗原特異性結合

D．受體——信息傳遞參考答案：答案：D10.下列對有關鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調查類實驗的敘述，正確的是（）A．鑒定組織中還原糖實驗時，可依次向待測樣液中加入甲液和乙液B．在“低溫誘導染色體加倍”實驗中，可以設置不同梯度的低溫進行實驗，確定染色體加倍的適宜溫度C．設計探究實驗時，自變量的設置應考慮周全，而無關變量可忽略不計D．調查某荒地內蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數不影響調查結果參考答案：B【考點】檢測還原糖的實驗；低溫誘導染色體加倍實驗；估算種群密度的方法．【分析】斐林試劑極不穩定，其甲液和乙液需現用現配．基因突變屬于分子水平的突變，變化屬于基因內部，顯微鏡分辨率怎么能看到．自變量是被操縱的變量，設計探究實驗時，只有自變量是可以改變的，其它的無關變量都保持一致，以確保因變量的變化只是由自變量的變化而引起的．調查某荒地內蒲公英的種群密度時，所選擇的樣方數不合理會影響調查結果．【解答】解：A、斐林試劑由甲液（0.1g/ml的NaOH）和乙液（0.05g/ml的CuSO4）組成，甲乙液必須等量混合均勻后再加入樣液中，現配現用，A錯誤．B、在“低溫誘導染色體加倍”實驗中，可以設置不同梯度的低溫進行實驗，確定染色體加倍的適宜溫度，B正確．C、設計探究實驗時，自變量和無關變量都要考慮周全，應保證各組無關變量相同且適宜，C錯誤．D、利用樣方法調查種群密度時，所選擇的樣方數應適當，樣方過少結果不準確，D錯誤．故答：B．【點評】本題考查鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調查類實驗相關操作和設計原則，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所別的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．11.一百多年前，人們就開始了對遺傳物質的探索歷程。對此有關敘述錯誤的是

A．最初認為遺傳物質是蛋白質，是推測氨基酸的多種排列順序可能蘊含遺傳信息

B．在艾弗里的肺炎雙球菌轉化實驗中，細菌轉化的實質是發生了基因重組

C．噬菌體侵染細菌實驗，為使噬菌體外殼帶有放射性，需用含35S的培養基培養噬菌體

D．格里菲斯實驗證明：S型細菌中有轉化因子，使R型細菌轉化為S型細菌參考答案：C12.圖為第10粒水稻種子在成熟過程中干物質和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是A.種子干物質快速積累時期，呼吸作用旺盛B.種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降C.種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降D.種子呼吸速率下降有利于干物質合成參考答案：D13.有關胰島素從合成經修飾到具有活性的過程，下列哪一個細胞結構是沒有參與的A.溶酶體

B.核糖體

C.高爾基體

D.粗面內質網參考答案：A14.牽牛花有紅色和白色，葉有闊葉和窄葉之分，紅色（R）和闊葉（B）分別是顯性，兩對基因獨立遺傳。RrBb與rrBb雜交后代的基因型和表現型種類數分別是（

）A．4種、2種

B．6種、4種C．4種、8種

D．2種、4種參考答案：B15.有關低溫誘導植物染色體數目變化的實驗說法錯誤的是(

)A．要以根尖分生區為觀察對象B．染色體可用龍膽紫染液染色C．低溫的作用是使細胞分裂停止在間期D．制作裝片順序是解離、漂洗、染色和制片參考答案：C16.下列關于真核細胞生物膜的敘述，正確的是A.健康細胞中溶酶體的水解酶不會破壞溶酶體的膜B.構成膜的脂質主要包括磷脂、蛋白質和膽固醇C.有氧呼吸及光合作用產生ATP的過程均在膜上進行D.核糖體、高爾基體和線粒體的膜組成成分和結構很相似參考答案：A17.真核細胞中的細胞周期蛋白A可促進DNA的復制．細胞中某種特異性siRNA（一種雙鏈RNA）可以導致細胞周期蛋白A的mRNA降解．下列分析不正確的是（）A．這種特異性siRNA內一定含有氫鍵B．此種siRNA會使細胞分裂速度加快C．細胞周期蛋白A的合成會受此種siRNA影響D．細胞周期蛋白A可能需進入細胞核發揮作用參考答案：B【考點】7C：DNA分子的復制．【分析】1、有絲分裂不同時期的特點：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成；（2）前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態固定、數目清晰；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．2、緊扣題干信息“細胞周期蛋白A可促進DNA的復制”、“細胞中某種特異性siRNA（一種雙鏈RNA）可以導致細胞周期蛋白A的mRNA降解”準確答題．【解答】解：A、這種特異性siRNA是一種雙鏈RNA，因此含有氫鍵，A正確；B、此種siRNA會導致細胞周期蛋白A的mRNA降解，使細胞分裂速度減慢，B錯誤；C、細胞中某種特異性siRNA（一種雙鏈RNA）可以導致細胞周期蛋白A的mRNA降解，由此可見，細胞周期蛋白A的合成會受此種siRNA影響，C正確；D、細胞周期蛋白A可促進DNA的復制，而DNA復制的主要場所是細胞核，因此細胞周期蛋白A可能需進入細胞核發揮作用，D正確．故選：B．18.圖1是細胞的亞顯微結構模式圖，敘述正確的是圖1A．②的成分中主要是膽固醇B．③具有雙層膜結構C．①的形成與⑦有關D．⑥是細胞生命活動的調控中心參考答案：C【命題立意】本題旨在考查細胞結構的相關內容。②是細胞膜，其成分主要是磷脂；③是液炮，是單層膜結構；①是細胞壁，形成與高爾基體⑦有關；⑥是核仁，細胞生命活動調控中心是細胞核。19.植物的光合作用和呼吸作用都要受到外界環境因素的影響，下列曲線表示正確的是

參考答案：B20.下列情況不屬于染色體變異的是

A．人的第5號染色體部分缺失引起的貓叫綜合癥

B．人的第21號染爭體多一條引起的先天智力障礙（21三體綜合征）

C．非同源染色體上的非等位基因之間自由組合

D．采用花粉（花藥）離體培養的方法獲得單倍體植株參考答案：C21.玉米的高甜對非甜是一對相對性狀，現有兩袋高甜玉米種子(編號為甲、乙)，已知其中有一袋是純種。下列能夠鑒別并保留高甜玉米種子的最簡便方法是

A．甲×乙

B．

甲×乙，F1反復自交

C．甲、乙分別與隱性個體測交

D．

甲×甲，乙×乙參考答案：答案：D22.下列敘述中錯誤的是………………（

）

A．改變NaCl溶液的濃度只能使DNA溶解而不能使其析出

B．在沸水浴中，DNA遇二苯胺試劑會呈現藍色

C．人的紅細胞不宜選作DNA提取材料

D．要用冷酒精沉淀DNA，甚至可將混合液再放入冰箱中冷卻，以增加DNA提取量參考答案：A23.下列關于人類遺傳病的敘述，錯誤的是（

）A.遺傳病患者均帶有致病基因B.遺傳病往往表現出先天性和家族性等特點C.基因診斷可以用來監測遺傳病D.多基因遺傳病在群體中的發病率比較高參考答案：A染色體異常遺傳病患者可不帶有致病基因，A錯誤；遺傳病往往表現出先天性和家族性等特點，B正確；基因診斷技術能夠更好地監測和預防遺傳病，C正確；多基因遺傳病在群體中的發病率比較高，D正確。

24..如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖，設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b，兩對基因的遺傳遵循自由組合定律。若Ⅱ-7為純合子，請分析此圖，以下結論不正確的是A.甲病是位于常染色體上的顯性遺傳病B.乙病是位于常染色體上的隱性遺傳病C.Ⅱ-5的基因型可能是aaBB或aaBb，Ⅲ-10是純合子的概率是2/3D.若Ⅲ-10與Ⅲ-9結婚，生下正常男孩的概率是7/12參考答案：D【分析】本題是考查根據遺傳系譜圖判斷遺傳病的類型、有關個體的基因型和進行遺傳病概率計算。先分析遺傳系譜圖判斷出甲乙2種遺傳病的類型，寫出相關個體可能的基因型，并進行概率計算。【詳解】由遺傳系譜圖可知，Ⅰ-1與Ⅰ-2患甲病，生有不患甲病的女兒和兒子，該病為常染色體顯性遺傳病；Ⅰ-1與Ⅰ-2不患乙病，生有一個患乙病的女兒，該病為常染色體隱性遺傳病，A、B正確；Ⅱ-5不患甲病，基因型aa，Ⅱ-5患乙病但有一個患乙病的姊妹，對乙病來說Ⅱ-5的基因型為BB或Bb，因此II-5的基因型可能是aaBB或aaBb，由遺傳系譜圖可知，Ⅲ-10不患甲病，基因型為aa，不患乙病，其父親是雜合子Bb的概率是2/3，由題意可知其母親是純合子BB，對乙病來說，Ⅲ-10是雜合子Bb的概率為2/3×1/2=1/3，是純合子BB的概率為1-1/3=2/3，綜合兩種病考慮，Ⅲ-10是純合子aaBB的概率為2/3，C正確；先分析甲病，Ⅲ-10不患甲病，基因型為aa，Ⅲ-9不患甲病，基因型為aa，因此III-10與III-9結婚生下的孩子不患甲病，再分析乙病，由C的分析可知，Ⅲ-10是雜合子Bb的概率為1/3，Ⅲ-9患乙病，基因型為bb，因此后代患乙病的概率是bb=1/3×1/2=1/6，不患乙病的概率是5/6，III-10與III-9結婚，生下正常男孩的概率是1/2×5/6=5/12，D錯誤。【點睛】本題的知識點是自由組合定律的應用，遺傳病類型和相關個體的基因型的判斷及概率計算，準確分析遺傳系譜圖獲取信息是解題的關鍵。25.在驗證酶的高效性實驗中，假如用Fe3+催化的曲線可用P來描述，那么用新鮮的豬肝研磨液，曲線將是：

參考答案：A26.最近科學家發現一種被稱為FT的信號蛋白能通過植物體韌皮部的汁液傳送到生長點，促使植物開花。合成FT的場所及組成FT的基本單位分別是（

）A．葉綠體、葡萄糖

B．線粒體、氨基酸C．核糖體、氨基酸

D．核糖體、核苷酸參考答案：C27.人體內的細胞外液構成了細胞生活的液體環境，在這個環境中可發生許多生化反應，其中有A．淀粉被消化分解成葡萄糖B．神經遞質的合成C．氨基酸脫水縮合形成多肽D．乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸參考答案：答案：D28.將具有一對相對性狀的純種豌豆個體間行種植；另將具有一對相對性狀的純種玉米個體間行種植。具有隱性性狀的一行植株上所產生的F1是（

）A．豌豆和玉米都有顯性個體和隱性個體B．豌豆都為隱性個體，玉米既有顯性又有隱性C．豌豆和玉米的顯性和隱性比例都是3∶1D．玉米都為隱性個體，豌豆既有顯性又有隱性參考答案：B【Ks5u解析】由于豌豆是嚴格的自花傳粉、閉花授粉植物，自然狀態下豌豆都是自交，因此將顯性和隱形個體間行種植時，隱性植株自交后代仍為隱性個體；而玉米既可自花傳粉又可異花傳粉,所以在玉米植株上既有顯性性狀,又有隱性性狀，故B正確。29.某農科所通過如下圖所示的育種過程培育成了高品質的糯小麥。下列有關敘述正確的是:A．該育種過程中運用的遺傳學原理是基因突變B．a過程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限C．a過程需要使用秋水仙素，只作用于萌發的種子D．b過程需要通過自交來提高純合率參考答案：D30.埋在土里的種子萌發時，為了防止出土過程與土壤直接接觸而造成機械傷害，會形成一種“頂端彎鉤”的構造。如圖是外源激素茉莉素、乙烯對“頂端彎鉤”形成的影響，MYC2和EIN3是協助基因轉錄的蛋白因子（其中“”表示抑制，“→”表示促進）。下列相關敘述正確的是A.MYC2和EIN3分別調控EBF1基因、HLS1基因的翻譯B.茉莉素通過直接抑制EIN3的功能從而抑制頂端彎鉤的出現C.MYC2通過促進EBF1幕因的表達來促進HLS1蛋白的合成D.茉莉素和乙燃在頂端彎鉤形成中具有相互拮抗的作用參考答案：D根據題干信息可知，MYC2和EIN3是協助基因轉錄的蛋白質因子，A錯誤。分析圖形，茉莉素促進MYC2的作用，而MYC2通過促進EBF1基因的表達從而抑制EIN3對HLS1基因的調控作用，同種MYC2也直接抑制EIN3對HLS1基因的調控作用，因此茉莉素是通過間接抑制EIN3的功能從而抑制頂端彎鉤的出現，B錯誤。MYC2促進EBF1基因的表達，而表達產生的EBF1蛋白具有抑制EIN3的作用，故EBF1基因的表達會抑制HLS1蛋白的合成，C錯誤。分析圖形，乙烯通過促進EIN3的作用從而促進頂端彎鉤的出現，而茉莉素則是通過間接抑制EIN3的作用從而抑制頂端彎鉤的出現，故茉莉素和乙烯在頂端彎鉤形成中具有拮抗作用，D正確。31.如圖中④代表核糖體，⑤代表多肽鏈，有關敘述錯誤的是A.圖中所示的生理過程主要有轉錄和翻譯

B.①鏈中（A+T）/(G+C)的比值與②鏈中的相同C.以③為模板而合成⑤的過程要產生水

D.③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對應的反密碼子參考答案：D32.下列物質轉化過程，有可能發生在人體內的是A.H20中的0轉移到02中B.H20中的0轉移到CO2中C.C02中的0轉移到H20中D.C6H1206中的0轉移到C2H5OH中參考答案：B【分析】據題文和選項的描述可知：該題考查學生對光合作用與細胞呼吸的相關知識的識記和理解能力。掌握光合作用與細胞呼吸的過程是解題的關鍵。【詳解】人體細胞不能進行光合作用，在光合作用的光反應階段，H20在光下分解產生02，此時H20中的0轉移到02中，而在光合作用的暗反應階段則會發生C02中的0轉移到H20中，A、C錯誤；人體細胞在進行有氧呼吸的第二階段時，丙酮酸與H20一起被徹底分解生成CO2和[H]，釋放少量的能量，此時可發生H20中的0轉移到CO2中，B正確；在細胞進行無氧呼吸時，在C6H1206被氧化為C6H1206和C02的過程中，C6H1206中的0轉移到C2H5OH中，但人體細胞無氧呼吸的產物是乳酸，不產生酒精，D錯誤。【點睛】本題的難點在于光合作用過程中元素的轉移途徑：33.下列有關細胞膜的敘述，正確的是A.細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現的B.細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能相同C.分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在膜脂的流動現象D.膜中的磷脂分子是由膽固醇、脂肪酸和磷酸組成的參考答案：C【詳解】主動運輸可以使離子從低濃度一側運輸到高濃度一側，以保證活細胞能夠按照生命活動的需要，主動選擇吸收所需要的營養物質，排出代謝廢物和對細胞有害的物質，所以細胞膜兩側的例子濃度差是通過主動運輸實現的，A錯誤；細胞膜與線粒體膜、核膜中所含蛋白質的功能不完全相同，例如細胞膜上有糖蛋白，線粒體膜上有與有氧呼吸有關的酶等，B錯誤；分泌蛋白分泌到細胞外的過程存在著膜的融合和變形，體現了膜的流動性，C正確；膜中的磷脂分子是由甘油、脂肪酸和磷酸等組成的，D錯誤。34.下圖是研究植物向光生長的實驗，該對照實驗說明A.幼彎曲部位在尖端B.幼苗感光部位在尖端C.幼苗尖端的生長素傳遞到了下面D.幼苗尖端的生長素從向光側向背光側運輸參考答案：B35.代謝旺盛的細胞中，下列哪一項不會上升

（

）

A．線粒體的數量

B．核DNA含量

C．自由水的含量

D．核糖體的數量參考答案：B36.大量事實表明，在蛋白質合成旺盛的細胞中，常有較大的核仁。這有利于支持下列哪一科學結論 A．細胞中蛋白質主要是由核仁合成的B．核仁與核糖體的形成有關C．無核仁的細胞不能合成蛋白質

D．DNA的轉錄和翻譯通常發生在核仁中參考答案：B37.某興趣小組對不同氧濃度下酵母菌的細胞呼吸方式及產物展開了研究，如圖為測得的實驗數據。據圖中信息推斷，錯誤的是(

)A.氧濃度為a時，酵母菌只進行無氧呼吸B.氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸方式不同C.氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于有氧呼吸D.a、b、C、d四種氧濃度下，酵母菌都能產生[H]和ATP參考答案：C氧濃度為a時，CO2的產生量與酒精的產生量相等，說明酵母菌只進行無氧呼吸，A項正確；氧濃度為b時，CO2的產生量與酒精的產生量不等，說明酵母菌既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，氧濃度為d時，酒精的產生量為零，說明酵母菌只進行有氧呼吸，B項正確；氧濃度為c時，CO2的產生量為15mol，酒精的產生量為6mol，依據如下的細胞呼吸的相關反應式可推知：無氧呼吸產生的CO2為6mol，消耗葡萄糖為3mol，有氧呼吸產生的CO2為15－6＝9mol，消耗的葡萄糖為9/6＝3/2mol，因此有3/2÷（3/2＋3）＝1/3的葡萄糖用于有氧呼吸，C項錯誤；酵母菌是兼性厭氧菌，在其進行有氧呼吸和無氧呼吸的過程中均能產生[H]和ATP，D項正確。【點睛】解答本題的關鍵是抓住問題的實質：在有氧呼吸的過程中，每消耗1mol的葡萄糖就會產生6molCO2；在進行無氧呼吸時，每消耗1mol的葡萄糖，會產生2molCO2，同時產生2molC2H5OH；若有氧呼吸和無氧呼吸同時進行，CO2的產生量大于酒精的產生量。據此采取對比法，找出曲線中“不同氧濃度條件下CO2的產生量與酒精的產生量”的數據的變化規律，并將“變化規律”與“所學知識”有效地聯系起來，進行知識的整合和遷移。38.下列物質合成時，需要模板的是

（

）A．磷脂和蛋白質

B．DNA和酶

C．性激素和胰島素

D．神經遞質和受體參考答案：B略39.（07蘇、錫、常、鎮四市聯考）右圖是從一種二倍體生物體內獲得的某個細胞的示意圖，下列敘述中正確的是A．該細胞可能取自哺乳動物的睪丸或卵巢B．圖示細胞的分裂過程中可能出現基因重組C．顯微鏡下可觀察到染色體、紡錘體及赤道板D．此時細胞中含有兩對同源染色體，4個雙鏈DNA分子參考答案：A40.某學生為了證明唾液能夠使淀粉水解，進行了下面的實驗：先用碘液檢驗一塊干面包，變藍色；他嚼碎了另一塊干面包，一段時間后用班氏（或斐林）試劑檢驗，嚼碎的面包出現磚紅色；得出結論。此實驗設計最大的失誤在于（

）

A．未對面包做還原性糖檢驗

B．未對唾液做淀粉檢驗C．未對嚼碎的面包做淀粉檢驗

D．應該用雙縮脲試劑檢驗參考答案：A略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.圖甲表示某農田生態系統的食物網，圖乙表示某草原生態系統中的蒙古兔在一段時間內的種群增長速率變化曲線．據此回答下列問題：（1）該農田生態系統中貓頭鷹處于第

營養級，若草提供1000KJ的能量，則第三營養級的生物最多可獲得KJ的能量．（2）農田生態系統需要人為的管理，定期施肥，則農田生態系統中的能量來源為

．農田生態系統常采用間種模式，即按照比例間隔種植兩種以上的作物，從生態系統能量流動的角度分析，其目的是

．（3）由圖乙可知，在調查時間段內蒙古兔種群數量的增長呈現型曲線．若想持續最大量的捕獲蒙古兔，應使其種群維持在（填“t0”“t1”或“t2”）時的數量．參考答案：（1）三、四

40（2）肥料中有機物的化學能和生產者固定的太陽能

收獲最大效益的能量（3）S

t1【考點】生態系統的結構；種群數量的變化曲線；生態系統的功能．【分析】分析圖甲：綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；綠色植物→鼠→貓頭鷹；分析圖乙：圖乙表示某種害蟲遷入該生態系統后的種群數量增長速率變化曲線，t0～t1段，隨著時間的推移，增長速率逐漸增大，種群數量增長變快；t1時刻，種群的增長速率最大，此時種群數量增長最快；t1～t2段，隨著時間的推移，增長速率逐漸降低，種群數量增長變慢；t2時刻，增長速率為0，種群數量停止增長，到達最大值K值．【解答】解：（1）分析食物網：綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹；綠色植物→鼠→貓頭鷹，貓頭鷹處于第三/第四營養級；若草提供1000KJ的能量，則第三營養級的生物最多可獲得1000×20%×20%=40kg；（2）農田生態系統需要人為的管理，定期施肥，則農田生態系統中的能量來源為肥料中有機物的化學能和生產者固定的太陽能；農田生態系統常采用間種模式，從生態系統能量流動的角度分析，其目的是收獲最大效益的能量；（3）t0～t2時間內，種群數量一直增加，到t2時刻種群數量達到最大，所以呈“S”型曲線．；由于t1時種群的增長速度最快，所以此時捕撈有利于保護這種魚類資源不受破壞，以便持續地獲得最大捕魚量．42.胰腺能分泌胰液。胰液通過導管注入小腸，其中的消化酶用來消化食物。胰液的分泌是如何調節的呢？下圖表示胰液分泌調節的部分過程。請回答下列問題：圖甲圖乙（1）圖甲中的鹽酸刺激 ，從而使其分泌 ，經 傳送至胰腺，促使其分泌胰液。表明機體通過 方式調節胰液的分泌。（2）圖甲中反射弧的效應器為 。表明機體還可通過 方式調節胰液的分泌。此時，胰腺表現出其

（內/外）分泌功能。（3）胰腺不僅能分泌胰液，還能分泌激素，如圖乙表示哺乳動物肝細胞內糖代謝的部分過程，胰島素與組織細胞膜上的受體結合之后，能促進葡萄糖