海之歌四、積極參加音樂實(shí)踐活動(dòng)，試一試用聲勢(shì)、律動(dòng)、演唱、朗讀等形式創(chuàng)作表現(xiàn)大海。【授課重點(diǎn)】感覺、體驗(yàn)描述大海的音樂【授課難點(diǎn)】理解、表現(xiàn)描述大海的音樂【授課用具】鋼琴、黑板、打擊樂器、多媒體等【授課過程】一、溫柔寂靜的大海──帶領(lǐng)學(xué)生走近音樂1．觀看夏威夷海岸風(fēng)景。導(dǎo)語：同學(xué)們，陽春三月下?lián)P州，正是出游的好時(shí)候。今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)美麗的地方旅游一番，請(qǐng)跟我來。（播放海的電影，背景音樂為小提琴曲《愛的禮贊》）2．問題：你喜歡大海嗎為什么？3．律動(dòng)：模擬此起彼伏的海浪二、平易奇特的大海──引導(dǎo)學(xué)生感覺音樂11．賞析樂曲《海浪的嬉戲》導(dǎo)語：大海看見你們表現(xiàn)得這么好，更快樂了，它讓浪花奏起了音樂。但是大海要求大家在傾聽浪花演奏的音樂時(shí)能想一想：音樂表現(xiàn)了什么情況給你帶來什么感覺使你聯(lián)想到什么你愿給這段音樂起個(gè)什么名字（學(xué)生聽，爾后互相談?wù)摵蠡卮鹨韵聠栴}）2．揭穿作者與曲名，簡(jiǎn)介印象主義音樂的特色與該曲表現(xiàn)的內(nèi)容，激勵(lì)學(xué)生課后進(jìn)一步欣賞印象主義音樂，并查閱有關(guān)資料。三、洶涌洶涌的大海──組織學(xué)生鑒賞音樂1．欣賞《暴風(fēng)雨》（貝多芬《田園》交響曲片段）導(dǎo)語：現(xiàn)在大海要給大家顯現(xiàn)一下它別樣的風(fēng)采，請(qǐng)閉起眼睛，仔細(xì)傾聽。2．顯現(xiàn)課文《聽潮》片段導(dǎo)語：我們剛剛看法了音樂聲中的濤聲，那么如雷的濤聲在文學(xué)家的眼里又是怎樣呢請(qǐng)看──（出示文章《聽潮》片段）（學(xué)生一起朗讀文章片段，用表現(xiàn)濤聲的音樂伴奏）3．師生表演：（1）用打擊樂器、身體與人的聲音創(chuàng)作模擬2文中的各種聲音。（2）用創(chuàng)作的聲音為樂曲《暴風(fēng)雨》伴奏。（3）借作者“我喜歡海，喜歡著海，特別是潮來的時(shí)候”的情懷激勵(lì)學(xué)生“喜歡生活，熱愛生活，特別是面對(duì)困難的時(shí)候”。四、情深意切的大海──指導(dǎo)學(xué)生表現(xiàn)音樂導(dǎo)語：大海給了我們那么多做人的啟迪，我們?cè)跄懿粣鄞蠛Ｄ囟嗌倌陙恚蠛Ｋ貋砭瓦@么流淌著、翻滾著、洶涌著，目擊了無數(shù)歷史事件，也記錄下了太多的離合悲歡。（寡婦村的真實(shí)故事）1．教師范唱，學(xué)生思慮問題：歌曲抒發(fā)了什么感感情情的抒發(fā)在哪處達(dá)到高潮給你帶來的感覺與欣賞樂曲《海浪的嬉戲》、《暴風(fēng)雨》時(shí)有什么不同樣？2．學(xué)生跟歌曲MTV電影學(xué)唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。3．辦理歌曲：（1）提示歌曲演唱時(shí)的要求（2）引導(dǎo)演唱時(shí)加上手的律動(dòng)與打擊樂的伴奏（3）請(qǐng)你來當(dāng)小導(dǎo)演，為歌曲設(shè)計(jì)豐富多彩、形式多樣的演唱方式。（學(xué)生談?wù)摚瑺柡笠勒諏W(xué)生供應(yīng)的方案演唱歌曲）【課堂小結(jié)】31．請(qǐng)學(xué)生為這節(jié)課命題。（學(xué)生談?wù)摵竺}）2．部署課后作業(yè)。藝海旅游：請(qǐng)你利用多種路子收集一些歌頌大海的詩歌、歌曲與樂曲，把你的主要收獲記錄下來。3．結(jié)語：大海是廣闊無垠、變化多端的，表現(xiàn)大海的音樂也是豐富多彩、各具特色的。讓我們熱愛大海、熱愛生活，共同歌唱大海的美麗多姿，一起歌頌大海廣闊的胸襟，也衷心祝愿每一位同學(xué)奮斗進(jìn)步，在人生的大海中勇搏風(fēng)波，奏響華麗的樂章！評(píng)析：音樂課堂本應(yīng)是最富魅力的課堂，本課的授課方案充滿魅力。其一本課表現(xiàn)綜合性。本課以“海”為主線組織授課內(nèi)容，將音樂、文學(xué)、影視等多種藝術(shù)形式有機(jī)綜合，從聽覺、視覺、空間想象等方面給學(xué)生以強(qiáng)烈的課堂魅力。其二本課表現(xiàn)感情性。音樂的魅力是感情，本課的設(shè)計(jì)從海的溫柔、奇特、呼嘯到情深意切，把物的海化為人的海，使感情漸漸升華，給學(xué)生以強(qiáng)烈的感情體驗(yàn)。4其三本課表現(xiàn)友善性。課堂努力創(chuàng)立友善共振的授課情境，并經(jīng)過樂曲欣賞、歌曲學(xué)唱、聲勢(shì)律動(dòng)等多種授課活動(dòng)，讓學(xué)生在師生互動(dòng)、生生互動(dòng)與生動(dòng)幽默的氛圍中，感覺、體驗(yàn)有關(guān)大海的音樂，用語言、動(dòng)作、朗讀、聲勢(shì)、歌聲來表現(xiàn)大海，從而讓學(xué)生獲得“人生就象大海”的感悟，激起他們熱愛大海、熱愛生活的