北師大版?zhèn)淇?020年小升初考試語文復習專題17：記敘文閱讀姓名: 班級: 成績:小朋友,帶上你一段時間的學習成果,ー起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的!ー、現代文閱讀（共16題;共282分）（15分）閱讀短文,回答問題。我的小河小河又是地球母親最珍愛的女兒。她A的身軀絕禁不起淤塞的折磨和污染的強暴。可令我不安的是,小河也往往難逃B了。流經城市的小河,往往也出現了污染,她們被迫吞咽著污垢,ー些飄浮物隨波逐流,玷污了小河清白的面容:還有一些人,自以為高明,把小河的水抽干,把河床用水泥砌起來,如同一個溫柔美麗的少女,硬給她穿上一層厚厚而又冰冷的盔甲。小河于是就切斷了與大地母親的血脈,而變成了一個池子,ー個地溝。人們還不時在小河上加個橡皮壩之類的營生，把一條完整的小河切成一段一段的格子。如今，清澈美麗的小河越來越少了，不是被肢解,就是被渠化,而地處偏遠的小河，隨著人類的涉足，也面臨著污染的威脅。期待有一天,人類將停止一切污染的惡行,學會與大自然h6xi6相處。期待那一天,魚兒在小河中歡快地跳躍,垂柳在河畔的微風中婆娑起舞，鳥兒在枝頭細細地訴說。期待那一天,我們可以在家鄉(xiāng)清澈的小河里愉快地暢游，青山綠水裝點著我們金色夢境，綠色的原野盛滿了我們美好的希望。期待那一天,碧藍的天空飄著朵朵白云，皎潔的月光撒滿星夜，我和我的小河共同muyu在溫柔的月色下，相伴而行,直到永遠。我是多么想念那天生麗質、自然樸素的小河,我又是多么珍惜那溫柔動人,善解人意的小河啊!我要用畢生的精力去呵護那條永遠屬于我，在我心中不曾污染、永不干涸的小河!（1）給下面劃線字注音，讀拼音寫漢字。 Mxi6 muyfi污垢 淤塞 相處（2）選詞填空。在A處該填的詞語是①柔弱;②軟弱;③脆弱在B處該填的詞語是①命運;②厄運；③幸運（3）把下面句子改成反問句。昔日被污染的骯臟不堪的小河又變得清澈美麗,大家都很高興。（4）模仿第三自然段的結構,以大海為主題,寫幾句話。期待那一天,。（5）你認為本文作者想要表達的中心思想是什么?（6）請你擬一條有關環(huán)保的廣告標語。例:再不珍惜水資源,人類見到的最后一滴水將是自己的眼淚。（10分）開心閱讀。初春的一個早晨，我來到湖濱公園,四周大霧茫茫。突然,一陣奇怪的腳步聲由遠而近。我聞聲望去,朦朧中,出現了一個軍人，上身穿著褐色的軍絨衣,下身穿著綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一雙拐杖,靠著他那僅存的一條腿在練習跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲,在寂靜的公園里回蕩。我雖然與他素不相識，不知怎的,卻情不自禁地奔到他面前,關切地說ー同志一歇一會兒吧ー不還有兩圈一回答伴著喘氣聲ー聽起來那么不舒服ー他不停地擺著雙臂,用勁撐著拐杖,昂著頭，一條腿不停地跑著,跑著。突然,他的一條拐杖由于用力太猛，傾斜了一下。他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，俯身去扶他。“不,我自己能起來!”他的言語中有著不可抗拒的力量。只見他右手吃カ地撐著地面,艱難地挪動著身軀。他那飽經風霜的臉上，露出了痛苦的表情……跑步聲依然回蕩著,可此時，它顯得是那么有力。那有節(jié)奏的觸擊聲,就像一曲頑強的生命之歌。我望著軍人寬寬的肩膀,健壯的上肢,心想:雖然只有一條腿,然而他的形象是多么高大啊!前天，他可能在運動場上奔跑;昨天,他可能在南疆的炮火中沖鋒;今天,他的生命正在更熱烈地燃燒。他用體內沸騰的熱血,去走更長的路 (1)給文章選擇一個合適的題目。①公園的早晨 ②我愛軍人③不屈的腿 ④奇怪的腳步聲(2)給文章第2自然段的空白處加上標點。(3)寫出下列詞語的近義詞。奇怪——寂靜_ 舒服 挪動ー(4)從文中找出ー個比喻句和一個排比句，分別用波浪線和橫線標出。(5)你認為文中的軍人是ー個什么樣的人?你是從哪些地方看出來的?(27分)閱讀下文,回答問題春雨①春雨，古今中外有多少人贊美你!“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這是杜甫描述你偷偷來到人間的佳句。春雨，你可知道農民是怎樣地盼望你呀!②春雷一聲，你可來臨了，無聲無息地下著，雨絲如煙似粉。竹林里新拔節(jié)的翠竹,田野里的綠苗，池塘邊的垂柳,剛剛綻開的粉色桃花，在水霧碎雨中，綠瑩瑩,細潤潤。③暖融融的雨絲好像ー串串的珍珠，又好像春姑娘的鞭子，抽打著冬的陰影，驅趕著料峭的寒意。你是那樣的纖細，卻又是如此不可抗拒。你粉碎了堅冰的頑抗，瓦解了積雪的防御;你把冰冷的硬殼化作了裊裊飄飛的水霧，化作了潺潺流淌的小溪,化作了滔滔滾動的潮水。④柔情的春雨,你多么像一位天使,從山那邊跑來。你拖著乳白的寬大的裙子,罩著整個村莊，干涸的大地等待著你的擁抱，你滿頭插著潔白的花，在云霧中吻著土地。你看:所有的種子都翻個身,打著滾兒，揉揉惺怯的眼睛，伸個懶腰，打個哈欠,一切都復蘇了。⑤ー場溫暖的春雨,亮晶的雨絲,綿綿的雨絲,好像春姑娘撥動的琴弦,春風是輕柔的手指,彈出了一首首動人的歌曲。你又好像春姑娘手中繡花的針線,ー針針,ー線線,繡出了一片清新和翠綠，也有點點耀眼的金黃;你繡啊!繡啊!繡出了嫩生生、水靈靈的新葩新蕾!還有翩翩起舞的蜜蜂……⑥春雨，我希望你永駐人間!(1)試用簡潔文字概括以下各段的意思。③段:④段: ⑤段: (2)“無聲無息地下著"寫雨絲的,“雨絲如煙似粉”寫雨絲的。(3)試說說這篇文章在語言表達上的特點。(23分)閱讀下面的文字，完成下列各題。伙伴們,你欣賞過秋天早晨的田野嗎?這真是奇妙的，令人神往的仙境。|I霧氣彌漫在大地上,像層薄紗,把金色的田野,沉甸甸的谷穂,遠近的小村,都籠罩起來了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著,纏繞在樹叢間，田野里,這世界仿佛是在幻覺中。你吸一口新鮮的空氣吧，有點兒清涼,有點兒濕潤。比城市里那時時帶著怪味的空氣怎樣?你吸個飽吧,會感到輕松、興奮，還有點兒醉意，好像你的胸膛也飽滿起來了。太陽還沒有起來，東邊的天際是灰暗的,漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會兒陽光從云彩的縫隙，一束束,ー縷縷,射向天際,又映紅了大地。這時,遠處傳來大公雞的報曉聲。太陽出來了。先是ー絲，像紅色的線,不一會兒，像燒紅的鑲刀，像半只橙紅的橘子。ー轉眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。ー瞬間陽光穿過樹絲透過晨霧斜斜地密密地灑滿了大地拖拉機突突地下地了||伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎?仙境就在我們這里。這固然是大自然帶來的,但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。TOC\o"1-5"\h\z（1）給短文選擇合適的題目（ ）A,早晨的田野B.早晨C.田野的早晨（2）聯(lián)系上下文,對詞語理解正確的是（ ）A.彌漫:文中指早晨的霧氣布滿,到處都是。B.依傍:文中指模仿的意思。C.飽滿:指豐滿的意思。（3）給短文的第6自然段選擇正確的標點符號（ ）A.,ハ,。“”。（4）短文中點明文章中心的句子是（ ）A.短文最后的兩句話B,第一自然段的最后一句話C.第一自然段的兩句話（5）短文已用“||”線分為三段，下面對各段的理解有誤的是（ ）A.第一段:秋天早晨的田野是奇妙的、令人神往的仙境。B,第二段:秋天的早晨的美景。C.第三段:秋天早晨的田野的美景就是仙境，是大自然帶來的。（19分）閱讀下文,回答問題。為我唱首歌吧……①柔和的陽光暖洋洋地灑進小小的病室,綠色的藤蔓爬上窗臺,探頭探腦地打量著病室里的7個孩子。②在倫敦兒童醫(yī)院,這7個小病人,除伊麗莎白外,全都患了不治之癥。③伊麗莎白熱愛音樂，熱愛唱歌，她的歌聲圓潤舒緩,婉轉動聽。但她耳朵后面做了一個復雜的手術,一個月后聽カ就會完全消失,再也聽不見任何聲音了,這將使酷愛音樂的她前景更加悲慘。不過，在伙伴們面前,她從不唉聲嘆氣,只是當她以為沒有人看見她時,沉默的淚水偶爾オ會漸漸地、漸漸地充滿兩眼,撲簌簌地流在蒼白的臉蛋兒上。④伙伴們?yōu)橐聋惿椎木硾r焦急不安，他們決定做ー些事情使她快活。一天傍晚,孩子們帶著ー個秘密去見他們喜歡的朋友——護士柯爾比。⑤“你們想為伊麗莎白舉辦!1歲生日音樂會?還有3周的時間,來得及嗎?”⑥這時候,她看見了孩子們渴望的神情,不由自主地感動了:“好吧，我來幫助你們!”⑦柯爾比找到了全市最著名的音樂輔導老師瑪麗,瑪麗老師感動地說:“我去，我去!”⑧在瑪麗老師嫻熟地指導下,孩子們每天練習唱歌，當然是在伊麗莎白接受治療的時候。正是不可思議，僅僅3周的時間，柯爾比和瑪麗老師就把6個快要死去的孩子組成了一支優(yōu)秀的合唱隊,盡管他們中沒有一個具有出色的音樂天賦。⑨同樣出色的是，這個秘密的保守十分成功,在伊麗莎白生日的這天下午，當她坐在ー輛手搖車里，被推進醫(yī)院的禮堂時，她的驚奇顯而易見，激動使她蒼白，漂亮的面龐長的緋紅。她身體前傾，ー動不動,聚精會神地聽著。⑩盡管我們都坐在離舞臺僅3米遠的地方，卻仍然難以清楚地看見每ー個孩子的面孔，因為淚水遮住了我們的視線;但是,我們能毫不費カ地聽見他們的歌唱。在演唱開始前，柯爾比告訴孩子們:“你們知道嗎?伊麗莎白的聽カ已經非常非常的微弱,因此，你們必須盡力大聲唱。”?音樂會獲得了極大成功。伊麗莎白欣喜若狂，ー陣濃濃的、嬌美的紅暈在她蒼白的臉上閃閃發(fā)光，眼里閃耀出奇異的光彩。她大聲說:“這是我最最快樂、最最快樂的生日!”合唱隊員們十分自豪地歡呼起來,又蹦又跳,完全不像患了絕癥的孩子。?誰都知道,這些患不治之癥快要死去的孩子,要成功舉辦這次音樂會,得忍受多么大的病痛啊!我們這些人的心都快碎了。這是我有生以來從未聽過，也從不希望在聽到的無比動人的音樂。即使到了今天,倘若我閉上眼睛,仍然能夠聽見那每ー個震撼人心的音符。?今，那6副幼稚的歌喉已經靜默多年，那6名合唱隊的成員正在地下安睡長眠，但伊麗莎白記憶的耳朵里，至少仍然能夠聽見那6個幼稚的聲音。這是歡樂的聲音,生命的聲音，給人力量的聲音，它們是她曾經聽見的最美的也是最后的聲音。（1）伙伴們做了一件什么事使伊麗莎白“快活”?從中表現出他們怎樣的精神品質?（2）揣摩句中劃線詞語，體會他們在表達上有什么好處。①她看見了孩子們渴望的神情,不由自主地被感動了:“好吧,我來幫助你們!”②合唱隊員們十分自豪地歡呼起來，又蹦又跳,完全不像患了絕癥的孩子。（3）如何理解“它們是她曾經聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思?（4）請用橫線在③?兩段中劃出描寫伊麗莎白外貌的文字,并說說這些文字反映出她心情發(fā)生了怎樣的變化?（5）請簡要說說你讀了這個故事后獲得的啟示。（6）第?段表現出了“我”怎樣的內心感受?請綜合文章具體內容回答。（15分）閱讀下文,回答問題。穿透靈魂的微笑非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來的泥石流狂瀉而下，迅速撲向坐落在山腳下不遠處的ー個小村莊。農舍、良田、樹木,一切的一切都沒有躲過被沖毀的（劫難困難）。滾滾而來的泥石流驚醒了睡夢中的ー個十四歲的小女孩。流進屋內的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。及時趕來的營救人員圍著她ー籌莫展。因為對遍體鱗傷的她來講，每一次拉扯無疑是ー種更大的（傷害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數不多的幸存者之一。當記者把攝像機對準她時,她始終沒有叫ー個“疼”字,而是咬著牙微笑著,不停地向營救人員揮手致謝，兩臂做出表示勝利的“V”字形。她（堅信相信）政府派來的營救人員ー定能夠救她。可是，營救人員傾盡全力也沒能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點一點地被泥石流（淹沒掩蓋）。在生命的最后一刻,她臉上流露著微笑，手臂一直保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長如一個世紀，在場的人含淚目睹了這莊嚴而又悲慘的一幕。世界靜極了，只見靈魂獨舞。死神 可以奪去人的生命， 永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神!它常常在生命邊緣蘊含著震撼世界的力量,讓人生所有的苦難如輕煙般飄散。世界上最堅硬不屈的就是那在苦難中微笑著、痛苦著、高揚信念旗幟的靈魂。（1）在文中括號里選擇合適的詞。沖毀的（劫難困難） 更大的（傷害危害）她 （堅信相信） 被泥石流 （淹沒掩蓋）（2）在文中橫線上填上合適的關聯(lián)詞。死神可以奪去人的生命，永遠奪不去生死關頭那“V”字所蘊含的信念和精神!（3）寫出下列詞的近義詞。蘊含ーー 震撼ーー ー籌莫展ーー 遍體鱗傷“V”字形代表,“莊嚴而又悲慘的一幕”是指。（5）為什么說小女孩的微笑是“穿透靈魂”的呢?請寫ー寫你的理解。（19分）閱讀下文，回答問題誰發(fā)明了E—mai1E-mail又稱為“伊妹兒”,是電子郵件的意思。如今在Internet上得到了最廣泛的使用。E-mail以其方便、迅速深受廣大網民們的喜愛。那么,E-mail是誰發(fā)明的呢?它的發(fā)明者是美國一位電腦工程師雷。托姆林森。1965年,托姆林森在麻省理工學院附近一家BBN企業(yè)從事電腦方面的研究工作。當時,這家企業(yè)正受聘于美國軍方，參加了Internet的前身Arpanet的建設和維持工作。當時,托姆林森在BBN的工作是在ー些簡陋的硬件設備上面搞ー個操作系統(tǒng)。為了讓用數字PDP-IOS來工作的程序員和研究人員能夠互相發(fā)送信息,托姆林森搞出了一個“傳遞信息”的程序。剛開始時,這個程序只能在當地使用。但很快,便可以跨越整個Arpanet來傳遞郵件。第一個E—mail電子郵件于1972年發(fā)出,但電子郵件的具體內容己經沒有人記得了,所知道的只是這封電子郵件是由托姆林森從一臺電腦發(fā)給另一臺電腦的，而收件人也是他自己。后來,ー個名叫羅伯特的人對托姆林森的發(fā)明愛不釋手，并把電子郵件作為自己在工作中唯一的通信方式。他的這ー極端舉動,迫使那些依賴其撥款的研究人員不得不紛紛使自己聯(lián)網，于是,托姆林森搞出的這種通過網絡來傳遞信息的系統(tǒng)，很快就從ー種方便之舉,變成了一個不可缺少的工具。像許多其他信息時代的先鋒一樣,托姆林森改變了整個世界的面貌,為許多人帶來了巨大的財富,但自己卻沒有從中得到過哪怕一分錢的好處。他自我解嘲地說:“創(chuàng)新有時候是能夠帶來巨大回報的，但這項創(chuàng)新卻不屬此列。”(1)聯(lián)系上下文解釋詞語。①自我解嘲: 。②愛不釋手:。(2)補充詞語。ー的設備 的內容 唯一的—(3)畫線的句子運用了什么修辭方法?這樣寫的好處是什么?(4)為什么說托姆林森改變了世界的面貌,為許多人帶來了巨大的財富?(20分)閱讀短文，按要求做。福爾摩斯的觀察カ提起大偵探家福爾摩斯,你一定知道。他那驚人的觀察力,真是令人嘆服。憑借這種超人的觀察カ,第9頁共24頁他在偵破工作中屢建奇功。福爾摩斯的助手華生醫(yī)生自從結婚以來,有較長一段時間沒有和福爾摩斯來往了。有那么一天,他倆喜相逢了。福爾摩斯說:“根據我的觀察,你又開業(yè)給人看病了,可是,你過去沒告訴過我,你打算行醫(yī)……”“這,你怎么知道的呢?”“這是我看出來的,是我推斷出來的。否則,我怎么知道你最近一直挨淋,而且有一位最笨手笨腳和粗心大意的使女呢?”“我親愛的福爾摩斯，”華生醫(yī)生說,“你簡直是太厲害了……的確,星期四我步行到鄉(xiāng)下ー趟，回家時被雨水淋得一塌糊涂。但是,我己經換了衣服,真想象不出你是怎么看出來的。”“這些事本身很簡單。我的眼睛告訴我，在你左腳那只鞋的里側,也就是爐火剛好烤過的地方,皮面上有六道幾乎平行的裂痕。很明顯,這些裂痕是由于有人為了去掉沾在腳跟上的泥疙瘩，粗心大意地順著鞋跟刮泥時留下來的。因此,我就得出這雙重結論:認為你曾在惡劣的雨天里走過，而且判斷出你皮鞋上出現的特別難看的裂痕,是倫敦年輕而沒有經驗的女傭人干的。至于你開業(yè)行醫(yī)嘛,那是因為如果一位先生走進我的屋子,身上帶著碘酒的氣味，他的右手食指上有硝酸銀的黑色斑點,他的大禮帽右側鼓起了一塊，這就表明他曾經藏過聽診器。我要不說他是醫(yī)藥界的一位積極分子,那我就真夠愚蠢的了。”福爾摩斯一席話，說得華生醫(yī)生頻頻點頭。“你簡直太厲害了。”這話真是入木三分。由觀察到鞋的里側六道幾乎平行的裂痕，推斷出是粗心大意的使女干的;由看到鞋的裂痕及大禮帽右側鼓起了一塊,推斷出華生醫(yī)生雨天給人看過病。善于觀察的人,就是這樣從極其平常的事物中找出有關方面的聯(lián)系,獲得某種發(fā)現。當然,這首先要養(yǎng)成觀察的習慣,時時處處留心觀察。(1)短文是通過什么事來寫福爾摩斯的觀察力的?(2)福爾摩斯是怎么知道華生醫(yī)生又開業(yè)給人看病了的?(3)福爾摩斯說華生醫(yī)生最近淋了雨和雇了一位粗心大意的女傭的依據是什么?(4)讀了本文，你受到了什么啟發(fā)?(8分)閱讀下文,回答問題。笨笨童年我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩。我七歲オ上小學。第一天放學回家,母親問:“老師今天講了啥?”我思索良久,オ呑吞吐吐擠出三個字:“腳板印。”母親不解,便問同學。同學言辭清晰地回答:“老師要我們腳踏實地,好好學習。”有一天,我摔破了家中珍愛的花瓶。把碎片掃在客廳中央,搬張小凳老老實實地坐著等。母親回來之后，生氣地責問，我委屈地說:“老師說要做誠實的孩子，但沒有說,誠實了會挨罵……”母親忍不住“撲哧”笑了。上了三年級，也許由于智商有限,成績一直不大理想。人家的父母見了面總是夸自己的孩子如何了得,我父母只能一邊訕訕而笑,一邊借機脫身。于是我想采些花做個漂亮的花環(huán),讓父母驚喜一下。結果卻從二樓摔了下去,醫(yī)院下了病危通知。半個月以內,父母一直輪流守在我身旁,晝夜不離。出院以后，由于我尚未完全康復,必須由父親背著去上學。我趴在父親背上,不喜歡的學校變得親切又美麗。那學年結束時，我破天荒考了個全年級第一名。我把成績單遞給父親。父親展開成績單一看,眼睛睜大了，雙手更微微顫抖,連聲喊母親出來。母親接過成績單,那一瞬間她眼里的閃亮淚水，我ー輩子都忘不了。(1)從文中找出下列詞語的近義詞。思考一ー 清楚ーー 顫動ーー(2)文章開篇說“我小時候在很多人眼里是不折不扣的笨小孩”，作者通過ヽ、ー這幾件事來表現自己的“笨”。“我”原來是個讓父母蒙羞的孩子,可是后來卻考了全年級第一名,發(fā)生如此大的轉變是因為〇(4)你有讓父母驕傲的事嗎?用簡短的語言說給大家聽!（20分）閱讀課文片段,回答問題。面對重重困難,商鞅心想:要在秦國進行改革,首先要取得老百姓的信任,只有這樣,才能在全國建立起一種誠信守法的良好社會風尚,從根本上保證變法的成功。于是,他在新的法令頒布之前,冥思苦想了好幾天,終于想出了一個取得老百姓信任的好辦法。（1）聯(lián)系課文說說,“重重困難”是指哪些困難。（2）為什么首先要取得老百姓的信任?（3）你認為商鞅的辦法好嗎?你還有其他辦法嗎?說ー說。（17分）閱讀短文回答問題。共在人間那一年,到土耳其去，住在ー個仿佛與世隔絕的小農村里。我們下榻的農舍,住著ー對老夫婦。兩張臉像是皺縮成團的黑棗子,密密地布滿縱橫紋路。可是,他們腰不彎、背不駝,依然過著“日出而作、日入而息”的農耕生涯。正是麥子播種的時候,還是停留在原始落后的“點播”方式,老叟走在前面,用鋤頭在土壤里打洞;老嫗跟在后頭,把麥種輕輕地撒進洞里。一行行、ー畝畝地種,神情專注而滿足，好似在從事一件無比莊嚴的事情。傍晚,夫妻倆在廚房里烙餅。滿布歲月滄桑的古老灶子,烙出了滿溢麥香的餅,含蓄的米黃色,淡淡的麥味兒;大而圓、燙手。在幽幽的暮色里，兩人坐在矮矮的木凳上，以枯瘦多皺但卻堅實有力的手捧著餅兒，大口大口地吃，臉上笑意蕩漾。這一幕,深深地觸動了我的心。活著,真好。知足地活著，常樂。許多人,活著而不快樂,只因不滿足于他所擁有的,一心憬憧他所未知的,“共在人間說天上,不知天上憶人間”,往往坐這山,望那山、吃這碗、盼那碗；任由“欲望的樹”在心田里無止無盡地長著,長了一寸,他要一尺；長了一尺,他要一丈；眼看那“樹”已經高入云霄了,可是，他還是滿心焦灼地嫌它“發(fā)育不良”。天天在欲望的“無底深潭”里浮浮沉沉,彈指間,短短數十寒暑已成過眼云煙;回首前塵,竟不知“快樂”ー詞如何詮釋。這個下午,和這ー對萍水相逢的老夫婦共食大餅,共享快樂,是記憶里的永恒。老夫婦教會了我，有一畝田,便誠誠懇懇地耕那ー畝田;有一塊餅,便快快樂樂地吃那ー塊餅。人生一世、草生一秋；共在人間,話人間、愛人間。天上究竟有多少富貴、多少安逸，不必說,更不必盼。“這一幕”深觸動了我的心,這一幕指的是（ ）。A,老夫婦倆坐在矮矮的木凳上。B,老夫婦倆烙餅而食很滿足。C.老夫婦原始落后的”點播”方式。D.夫婦倆大口大口地吃餅。（2）文中的老夫婦過著的生活，下列詞語中最恰當的一項是（ ）。A.與世隔絕，原始落后。B,一窮二白，得過且過。C.日出而作，日落而息。D,安居樂業(yè)，暖衣飽食。（3）文中“回首前程,竟不知‘快樂’ー詞如何詮釋”是因為（ ）。A,一直在追求所憧憬有的。B.忌妒羨慕別人所擁有的C,身無分文，粗茶淡飯D.日復一日,單調枯燥。)。(4)文段中“眼看那‘樹’已經高入云霄了”中的“樹”指的是()。A,高入云霄的樹。B.無止境地長著的樹、C.發(fā)育不良的樹。D.任由欲望生長的樹。(5)文中畫橫線的句子,運用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(6)文章老夫婦知足的活著,常樂。你同意這種觀點嗎?請你結合自身生活經歷談談自己的觀點。(11分)閱讀下文,回答問題。五花山小朋友,你們說山是什么顏色的?我家就住在大山里，我知道山是什么顏色的。春天的山是綠色的,可那綠是淺淺的,許多樹葉兒冒出芽來,嘴上還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的,可那綠是深深的,一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠色的蠟筆涂了,連雨點落上去,都給染綠了。秋天的山呀，可不再是ー個顏色了。下了一場秋霜后，你看吧:有的樹葉變成了金黃色，好像所有的陽光都照到那里去去了;有的樹葉變成了杏黃色,遠遠看去,就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨;有的樹葉變成了火紅色,風ー吹,樹葉跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹葉變得紫紅紫紅,那顏色就像劇場里的大幕布。只有松樹不怕秋霜,針樣的葉兒還是那樣翠綠翠綠的。秋天的山就是這樣五顏六色。ー層金黃，ー層翠綠,ー層火紅……人們給五顏六色的山起了個名字,叫“五花山”。(1)短文是按順序寫的。(2)這篇短文共寫了一 ー、ー_、ー三個季節(jié)時候的山,重點寫了一_季的山的景色。(3)從文中找ー個比喻句,并說說把什么比作什么?(4)把文中描寫顏色的詞語寫下下來,看誰找得多。(5)想一想，人們?yōu)槭裁窗堰@座山叫做“五花山”？(24分)閱讀下文,回答問題。ー塊625歐元的樹皮德國里特堡的高中生克雷斯蒂在駕車旅行時，發(fā)生了一起車禍。為了避讓ー輛迎面而來的運貨卡車,克雷斯蒂緊急轉舵,結果撞到了公路邊的ー棵械樹上。這是ー棵有20年樹齡的大樹，很粗壯,所以,克雷斯蒂的小汽車當場就撞報廢了,而克雷斯蒂本人也撞成了嚴重腦震蕩，幸虧被巡警及時送到醫(yī)院搶救,オ脫離了生命危險。克雷斯蒂還沒有痊愈出院,一張由當地林業(yè)部門開出的付費信函已經郵寄到了他的家里。付費賬單上寫著:克雷斯蒂先生,由于您肇事撞破了路邊械樹的樹皮，所以請您到銀行支付625歐元費用。下面,還附了一份應付款項明細。第一項,樹皮傷害費。被撞械樹樹圍長度為89厘米,雖然事后依然郁郁蔥蔥,挺拔如初,但樹皮受損部分長33厘米。按照規(guī)定,肇事者應賠償械樹價值980歐元的55%,539歐元。第二項,受損樹皮清理費。事故發(fā)生后，護樹人員花了三小時清理受損樹皮,應付勞務費79.5歐元。第三項,見習費。一名實習生在清理現場幫忙0.25小時，按規(guī)定付費1.5歐元。第四項,醫(yī)藥費。樹干傷口處被涂上了5歐元的藥膏,應由肇事者支付。“不就是擦傷ー塊樹皮嗎?何必這樣興師動眾?”相信很多人看了這張罰單后都會這樣認為。而在大家的印象里,林業(yè)部份也不應該多管這樣雞毛蒜皮的小事。如果真遇上了，我們ー定會說:“沒事做了,無聊。”但德國的林業(yè)部門卻鄭重其事，他們有一套令人匪夷所思的理論:樹也是生命,交通肇事者，要為傷及到的任何生命負責，所以,那棵被撞傷的植樹也不能例外。(1)克雷斯蒂交通事故造成哪些損失?(2)德國林業(yè)部門為什么這樣鄭重其事地對待ー棵被擦傷的大樹?(3)付費賬單ー共有哪幾項?你看出了德國林業(yè)部門工作什么特點?(4)下面對幾個詞語的分析,不正確的ー項是( )A.“郁郁蔥蔥”形容這棵受傷的樹依然長得蒼翠茂盛。B.“雞毛蒜皮”形容事情小而多,實在忙不過來。C.“匪夷所思”形容德國樹也是生命的理論不是一般人所能想象的。(5)讀完短文,你有什么感想?(23分)閱讀下文,回答問題。走在回家的路上桂文亞有一年暑假,我們每天上午到學校補習，下課后，最高興的一件事,就是自己玩“閉著眼睛走路”的游戲。我仰著臉,閉著眼,讓太陽暖烘烘地曬著。這時候，眼前是一片猩紅,而這一大片猩紅里，又出現了一個會跑的小黑點,我閉著眼睛“看”著這個小黑點,小黑點開始逃走，我追著它,一會兒追到上面，一會兒追到下面,腳步也開始加快，我覺得自己快要跌倒了,趕快睜開眼睛,哈!直直的一條路,被我走歪了。我試著把手平平地向左右兩邊伸齊,假裝自己像馬戲團里的小丑ー樣正走著高空鋼索，一頭披著亂發(fā)的大獅子正張著嘴，等著我掉進它的嘴里,當作美味午餐ーー我想得緊張懸疑,眼見大獅子吃不到又香又嫩的小人肉了,腳下忽然一陣踉蹌，不好!我跌進了什么黑洞,怎么軟綿綿濕漉漉的?原來,我闖進了一堆綠油油的秧田里!老天，我的鞋子!我叫了起來,鞋子陷進了爛泥里,失蹤了!我焦急地彎下身子，用手在渾濁的泥水里摸,摸了半天,卻什么也沒有。(1)在短文中找出ABB式詞語，積累下來。“我”是怎樣閉著眼睛，追眼前的小黑點的?請把相關的句子找出來。“我”假裝自己在走高空鋼索時,想象了什么?結果怎么樣?用通順的話寫ー寫。(13分)課外閱讀我能行。會走路的樹南美洲生長著ー種既有趣又奇特的植物,名叫卷柏。每當氣候干旱,嚴重缺水的時候,它會自己把根從土壤(rang)里拔出來,搖身ー變，讓整個身體蜷縮成一個圓球狀，又輕又圓。只要稍有一點兒風,它就能隨風在地面上滾動。一旦滾到水分充足的地方，圓球就迅速打開,恢復“廬山真面目”，根重新鉆到土壤里，暫時安居下來。如果,它又感到四周水分不足,它就會繼續(xù)拔出根來，再次過上到處旅行的生活。卷柏就是這樣四處旅行，有水就住下,無水就滾走,難怪有人稱它是植物王國中的“旅行者”。(1)卷柏生長在。(2)請用簡單的話說說卷柏是怎樣“走路”的。(3)判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①卷柏之所以能“走路”,是因為它有腳。②任何植物都不能缺水,卷柏也ー樣。當ー個地方缺水不適宜它生長時，卷柏就要到有水的地方去。③因為卷柏有水就住,無水就走,所以被人們稱為植物王國中的“旅行者”。(18分)課外閱讀。母親發(fā)現兒子襯衣袖上的紐扣松動了，她決定給兒子釘一下。可是,她明明看見針孔在那兒，就是穿不進去……正在電腦旁排版的已是知名作家的兒子，從顯示屏的反射中發(fā)現了母親的舉動，他的眼睛熱了。“媽,我來幫你。”兒子離開電腦，只一剎那,細線穿針而過。母親笑面如花，用心為兒子釘起紐扣來,像在縫合一個美麗的夢。兒子知道今后該怎么做了。(1)他的眼睛熱了中熱的意思是。A.溫度高B.加熱C.濕潤（2）母親為什么不主動讓兒子幫自己穿針呢?（3）文中畫下劃線的句子用的是什么修辭方法?請你也寫一個類似的句子。（4）“一個美麗的夢”的含義是什么?參考答案ー、現代文閱讀（共16題;共282分）【M!空】gou【第2空】yu【第3空】和喈1-1、【第4空】游S【第1空】柔弱1-2、【第2空】/b?1-3.昔日風談的航駐不堪的小河又H第膜麗,謹會不濡興呢?1-4 ヽ【第1空】風平,浪靜,萬里無云期待那一天;我們的去看海,海鷗飛翔葢天,海浪奮勇向前;期待那一天,我們相約去看海,朝霞映紅半邊天,天涯海角在眼前1-5、保護小河?酬源8，學會與大自然和諧相處.1-6、節(jié)約用水就是珍惜生命.2-1.③2-2、:"，廠"，?【第1空】奇特【第2空】沉寂【第3空】バ2-3、【第4空】移動比嗡句:月隨節(jié)奏的鍛擊聲,就豫一曲頑強的生命之配2-4、排比句:前天,他可能在運動場上奔跑;昨天,他可能在g的電火中;中鋒;今天,他的生浄正在!留例地送燒.2-5 ヽ示例:他是ー個目強不息.勇敢無畏.熱愛生恥并有著頑強歎乃的人.從他雖然只有一條龍仍堅持拄拐杖懸題,跌倒了拒絕幫助,自己吃力地站起來等方面可以看出來,【第1空】春雨暖融融【第2空】春雨的柔情3-1、【第3空】春雨市來了生機和希望【第1空】輕盈3-2、【第2空】細微3-3 、使用第二人稱直接對春雨呼百:綜合運用比喻.擬人、引用.桂比、反夏.呼吉等修辭格;大量使用疊詞:法確運用動詞:運用優(yōu)美的句式.4-1、A4-2、A4-3、B4-4、A4-5、。5-1,為伊麗莎白舉辦U歲生日音樂會.価出64セ子關看同伴、朝更敢的野幡腐.5-2 、①表現了孩子們期望得到指導的心情很迫切.②表現出核子們?yōu)橐魳窌臉O大成功而忘記了病痛.自豪快樂的情景."最美的聲音”是因為這聲音是歡樂的聲音,生あ的聲音,給人力量的聲音."最后的聲音”是因為伊麗莎白自己失去聽カ,6個伙伴已長眠地下.5-4 ヽ聽到6個身患絕癥的核子唱出的歌,“我"2都快要碎了",表現出"我“內心的無比騎苦.（或無比痛苦,極為密動）5-5 ヽ沉獣的淚水偶爾オ會漸漸地.漸漸地充満兩眼,撲簸數地流在蒼白的臉雷兒上.伊麗莎白欣喜若狂,ー陣濃濃的.嬌媚紅星的在她蒼白的髓上閃閃發(fā)光,眼里閃理出奇異的碑.示例1:面對生活中的挫折和不幸,我們要積極樂觀,堅強不屈.5-6、示例2:人間自行直情在,只要