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文檔簡介
一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）Ｓ優勢Ｗ劣勢熱愛教育事業，有一定的教育教學理論基礎，任教15年，一直從事語文教學及班主任工作，有較為豐富的教育教學經驗。樂于探索，積極進行各種教育教學研究。意志力不強，時有倦怠心理。外部（環境）Ｏ機遇（慶幸條件）Ｔ威脅（挑戰）長期從事語文教學工作，初步形成自己的教學風格。工作缺乏方向，條理性不強，疏于工作的記錄與整理。二、我的對策Ｕ——用（優勢）Ｓ——停（劣勢）堅持閱讀教育教學書籍，認真做好讀書筆記，培養良好的閱讀習慣，進一步豐富自己的教育教學理論水平。克服倦怠心理，積極參加各級各類教育教學比賽，在實踐中鍛煉堅強意志，努力提高教育教學水平。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）抓住觀摩和培訓等各種機會，學習優秀教師的課堂教學經驗，提高自身課堂教學素養。培養課題意識，積極參加課題研究，做好反思記錄和整理，努力提高撰寫教學案例或論文的能力，嘗試在各級刊物上發表。
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