英語系大學生職業生涯規劃書英語系大學生職業生涯規劃書英語系大學生職業生涯規劃書英語系大學生職業生涯規劃書編制僅供參考審核批準生效日期地址：電話：傳真:郵編:職業生涯規劃書個人資料姓名：性別：所在學院：班級及專業：學號：自我分析職業興趣：英語教師、翻譯、外企商務管理職業能力：口語較好，表達能力強，文采較好，反應能力強。個人特質：善于與人交往，對待事物積極熱情，心理承受能力較好，具有創新意識，工作態度認真負責，辦事效率高質量好。職業價值觀：必須以良好的心態積極并認真地對待工作，熱愛自己的工作崗位，謙虛謹慎，不懂就問，注重團隊合作意識。勝任能力：存在善于交際，熱愛教育事業，喜歡所學專業，并具有扎實的專業素養，文筆較好，適應能力強的優勢；同時也存在剛開始與人交往有些內向和工作經驗不足的劣勢。職業分析家庭環境分析：家庭處于中等收入水平，家人期望我從事較穩定、薪資較高的工作，家庭氛圍和諧美滿，家教嚴格。學校環境分析：就讀的學校屬于財經類大學。英語專業屬于國際商務管理方向，目標是培養具有扎實的英語基礎、熟練的英語技能、一定的國際商務知識與技能、較強的跨文化商務交際能力、能勝任外貿、企事業單位工作的應用型英語專業人才；就業方向是在政府機關、外貿部門、外資企業從事翻譯、管理、文秘和中小學英語教學等工作。社會環境分析：隨著全球化趨勢的加強，中國與世界的經濟貿易聯系越來越多，這需要大量能從事國際商務的人才。職業環境分析：行業分析：英語專業就業率較高，但存在頂尖人才不足的情況職業分析：英語教師需要熱愛學生，品行端正，樂于教學，工作較穩定，與本人專業對口；英語翻譯需要工作認真負責，細心耐心，專業度高，發展前景較好，與本人專業對口；外企管理人員需要具備一定的管理能力和領導能力。企業分析：珠三角的外資企業，公辦學校，民辦教育培訓機構地域分析：珠三角地區如廣州、深圳等經濟水平高，就業機會較多，發展前景好，方言溝通障礙小，適應當地的生活習慣及風土人情，但珠三角地區人口聚集存在行業內就業競爭大的問題；職業定位1.內部環境因素：優勢：運用專業知識能力較好，有義教的教學經驗，樂觀熱情，善于總結工作經驗，樂于學習，能不懂就問，虛心向他人指教弱勢：外貿方面工作經驗不足，膽子不夠大2.外部環境因素：機會因素：我國對外貿易增加和珠三角占據的地理優勢，對外的經濟貿易不斷增加，而且如今社會對教育越來越被重視，需要更多相關專業人才，使工作崗位得到增加，就業機會得到提高。威脅因素：各高校每年輸出的英語專業畢業生數量大，行業內的就業競爭大、壓力大。3.結論：職業目標：將來從事英語教育、英語翻譯、外企商務管理行業。職業發展策劃舉例：進入學校、教育機構或外資企業實習，就業地點著重在廣州、深圳、惠州等。職業發展路徑舉例：走專家路線具體路徑舉例：實習教師--初級教師--中級教師--高級教師實習翻譯--專業翻譯（同聲傳譯、筆譯等）計劃實施短期計劃：大學本科四年注重專業知識的學習和積累，掌握職業技能，增加閱讀量，拓寬視野，關注就業行情，到附近的省市旅行，感受不同地區不同民族的風土人情，增長見識中期計劃：畢業五年后能有穩定的工作崗位并很好地適應工作，具有較好的工作經驗，繼續保持閱讀習慣，從書本學習知識，保持穩定的戀愛關系，已經到中國大部分地區旅行過，熟悉國內不同地區和民族的風土人情，廣交朋友，積累人脈長期計劃：畢業十年后工資達到1萬元，熟悉工作崗位，經驗豐富，能到不同國家旅行，見識不同國家的建筑、歷史文化、飲食習慣等特點，買房子和車子，結婚后養育孩子，注重孩子的教育工作；畢業二十年后職位和工資水平仍有上升空間，教育子女，盡己所能參與社會發起的慈善活動。詳細計劃：本人現正就讀與大學一年級，我的大學計劃是：大一打好基礎，增加詞匯量，多閱讀書籍，拓展視野大二通過大學英語四級、六級考試和普通話水平考試大三通過專業四級、二外等級考試和教師資格證考試大四通過專業八級、翻譯水平考試評估調整評估內容職業目標評估：假如一直找不到與自己專業對口的工作，那么我將考慮轉變就業目標方向，考慮與自己學習專業相近的對口工作或完全不對口的工作。職業路徑評估：當出現考專業等級或職稱失敗的時候，我必須再接再厲，一定要通過考試，堅定自己的信念。實施策略評估：如果的準備考試時出現偷懶或拖延的現象，必須馬上停止現狀，整理思緒，明確目標，全身心投入到考專業等級和職稱的考試中。其他因素評估：身體條件出現異常時，積極接受治療的同時學習也不能停步，必須堅定自己的信念，不停努力不停奮斗；家庭經濟出現問題時，可以找兼職工作，用工資補貼家用，爭取自食其力，自己養活自己，少向家里要錢；找工作時必須牢牢把握住每個工作機會，不眼高手低。評估時間一般情況下，我會每半年評估一次規劃；出現特殊情況時，我會