學校疫情防控期間教學工作方案為貫徹落實學校疫情防控工作領導小組關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作部署，減少新型冠狀病毒感染的肺炎疫情對我校正常教學的影響，確保教育教學質量和學生順利完成學業，根據《教育部應對新型冠狀病毒感染肺炎疫情工作領導小組辦公室關于在疫情防控期間做好普通高等學校在線教學組織與管理工作的指導意見》(教高廳(2020)2號)等文件精神，特制定本工作方案。一、組織領導學校成立疫情防控期間教學工作領導小組，負責疫情防控期教學工作總體安排，指導并協調方案的實施。組長：***成員：教務處、學工處、教學質量監控與評估中心、人力資源處、信息技術處、圖書館等部門主要負責人以及各二級學院黨政主要負責人。成員分工：教務處負責疫情防控期間學校教學工作總體方案制定與全校網上教學活動統籌協調、技術指導和質量跟蹤工作；各二級學院對本單位的教學組織及實施負責，并接受學校相關監督與檢查，確保教學秩序和教學質量；其他職能部門各司其職，互相配合，共同為教學與教學管理做好服務工作。領導小組下設辦公室，掛靠教務處，負責具體組織實施疫情防控期間教學與教學管理工作。主任：***副主任：***成員：各二級學院分管教學工作院長以及教務處、教學質量監控與評估中心相關工作人員。二、總體目標按照“推遲開學不停教、不停學”的總體要求，充分發揮“互聯網+教育”作用，借助國家級、省級和學校在線課程平臺以及其他在線教育平臺和教學資源，在全校開展網上直播授課、同步課堂、網上協作、自主學習、考核評價等教學活動。加強網上教學工作的指導和督導檢查，確保網上教學工作全面有效實施和授課活動科學規范。引導學生在特殊時期不離家、不提前返校，做到教師不停教、學生不停學，確保教學工作正常進行，確保教學質量不降低。三、實施原則堅持“只改變教學模式，不改變教學目標”的原則，充分利用網絡教育平臺和網絡教育資源，合理調整理論課和實踐課、必修課與選修課、全程課與短期課等教學環節的安排，結合課程教學大綱要求選擇或建設教學目標一致、教學內容相同、教學安排類似的網絡在線課程，有效組織學生進行網絡在線學習。四、具體舉措實踐教學疫情防控期間，暫停所有學生的實習實訓、課程設計、競賽集訓及實驗教學（包括赴外地和在校），同時積極溝通協調實習實訓基地延后安排學生實習實訓，相關實踐教學待疫情防控解除后再進行安排。各二級學院要對寒假以來本單位的實習實訓情況進行摸排，全面掌握每一名學生的實習實訓情況，對目前已在外實習、暫時無法撤回的學生，要協調實習單位切實做好師生安全防護工作，并安排專人加強日常管理和預防教育。畢業論文（設計）各二級學院要科學合理地組織好2020屆畢業生的畢業論文（設計）教學環節。一是指導教師要通過各種信息技術開展遠程指導與檢查；二是指導教師根據具體情況可適當調整相應畢業論文（設計）題目和任務要求，并依照任務書要求隨時檢查學生完成情況；三是學生依照任務書要求與時間安排開展相應工作，如開展查閱文獻、論文撰寫等工作；四是協調圖書館開展遠程文獻查閱與傳輸工作；五是各二級學院要針對本學院學生畢業論文（設計）中的實踐部分制定切實可行的實施方案，協調已有實踐資源，在疫情解除后合理安排好畢業論文（設計）的實踐部分內容，確保畢業設計質量；六是疫情防控期間，原則上不組織畢業論文（設計）現場答辯和集中評審，如確有必要組織答辯和評審，可充分利用網絡視頻、音頻和電話等方式進行。理論教學教學方式：（1）學生網絡自主學習（僅限公選課）。對部分可利用在線學習完成的公共選修課可利用相關在線課程平臺采用網絡自主學習模式，學生基于網絡學習平臺完成線上視頻和考核，學習平臺系統記錄學生所有線上學習行為生成綜合成績作為認定學分或者成績的依據。（2）利用開放平臺的課程資源組織混合式教學。教師可使用****等開放平臺的線上優質課，采用線上線下混合式教學模式上課，學生線上學習課資源，教師組織線上互動與直播，完成教學任務。(3)利用自主開發的課程資源組織混合式教學。教師可在學校課程平臺自主建設在線課程資源，通過視頻學習、討論互動、直播授課、線上作業和考試等方式組織混合式教學。疫情防控期間，教學工作耍做到“推遲開學不停學”。一是各二級學院要協調好教師和學生的教學，落實“不停學”的要求；二是所有理論教學須在學校超星泛雅等網絡教學平臺上進行，確保網絡教學過程有記錄；三是相關教學進度不得因疫情防控而有所落后；四是各門課程主講教師可相應調整課程教學大綱，合理安排課程教學時間，選擇或建立網上課程，組織學生通過網絡自主學習、線上線下混合式教學、直播授課等方式開展理論知識學習；五是任課教師要通過各種手段組織學生在線學習、完成作業，做好在線直播、考核、輔導等工作；六是學生輔導員要積極協助各門課程主講教師建設課程教學微信群或者QQ群，引導和督促學生積極參與在線學習；七是學生要依授課教師要求認真、及時完成教學任務，同時在***等平臺上完成通識課的學分要求；八是對于個別不具備網絡教學條件的課程，教師可以申請推遲開課，經各二級學院審核通過后，可在疫情解除學生正式返校以后再正式開課，但必須完成培養方案和課程教學大綱規定的教學任務。五、工作要求各二級學院要統一思想認識，強化責任意識，落實崗位職責。要做好疫情防控期間教學工作與開學后教學工作的有效銜接，要認真梳理本單位2019-2020第二學期前4周所有課程，根據課程性質，明確每門課程的教學安排，結合本單位實際制定切實可行的具體實施方案，并填報《學校疫情防控期間課程教學安排匯總表》（附件1,按開課單位填報，選擇愛課程中國大學M00C等開放平臺線上優質慕課的，教師只需填報相關課程信息，由各二級學院匯總后提交學校教務處，由教務處統一與各在線開放課程平臺進行對接），確保在線學習要盡量覆蓋每門課程、每個單元、每個學生，并于2月20日前將各二級學院疫情防控期間教學工作的具體實施方案以及填好的疫情防控期間課程教學安排匯總表電子版發到教務處教務科郵箱。各二級學院要充分發揮基層教學組織（系、教研室）和教學團隊作用，要利用信息化手段積極組織在線研討，改革傳統教學模式和考核方式，立足應用型人才培養，重新設計教學內容和教學進度，把此次調整當作新型教學方法和教學能力提升的機遇。各二級學院要充分發揮教師各自特長，組織協調教師在線集體建課，對部分使用信息化教學不熟練的教師進行在線輔導、培訓和幫扶，對學生在線學習進行網上技術支持和培訓。教師要在2月20日前，至少在教學平臺上傳或安排一周的教學內容，確保2月24日起可開展在線教學，隨后依照教學進度提前一周安排下一周的教學活動。各相關部門如教務處、圖書館、信息技術處等要做好服務與保障工作。各二級單位要切實落實立德樹人根本任務和履行教書育人主體責任，將疫情防控期間教學工作抓在手上、落到實處，決不能將教學工作“一放了之”。學校教學管理部門及各二級學院要不斷加強監督