三年級(jí)語(yǔ)文說(shuō)說(shuō)我自己－－習(xí)作指導(dǎo)找不同他是誰(shuí)呢？有這樣一個(gè)人，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦，臉色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不寬不窄，耳朵不圓不長(zhǎng)-------你能猜出他是誰(shuí)？再來(lái)猜一猜有這樣一個(gè)人，黑臉短毛，長(zhǎng)嘴大耳，圓身肥肚，穿一領(lǐng)青不青、藍(lán)不藍(lán)的梭布直裰，提一柄九齒釘耙

------你知道他又是誰(shuí)？描寫(xiě)外貌要選獨(dú)特的來(lái)描寫(xiě)。豬八戒說(shuō)說(shuō)我自己3、我中等個(gè)子，鵝蛋臉，塌鼻子，皮膚黝黑，大家給我取了個(gè)外號(hào)叫“灰姑娘”。4、我是一個(gè)瀟灑、帥氣的老頭子。愛(ài)穿黑色的西裝，愛(ài)把頭發(fā)梳得光光的，布滿褶子的長(zhǎng)臉上有雙炯炯有神的大眼睛，還有我引以為傲的高鼻梁。

2、體型、身高：

強(qiáng)健、魁梧、結(jié)實(shí)、瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的；小矮人（冬瓜）、高大（巨人）修長(zhǎng)、中等個(gè)

愛(ài)好彈琴我是小小書(shū)法家我擅長(zhǎng)跳舞我喜歡體育運(yùn)動(dòng)我喜歡畫(huà)畫(huà)只有認(rèn)真觀察，抓住特點(diǎn)，你寫(xiě)的人物形象才能生動(dòng)、鮮明地躍然紙上，使讀者有如聞其聲，如見(jiàn)其人的感覺(jué)。

選好事例，以事寫(xiě)人，才能把人寫(xiě)生動(dòng)。了解自己一、是自我觀察。可以通過(guò)照鏡子，觀察自己的長(zhǎng)相、衣著、姿態(tài)、神情等，想想自己有什麼優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)、有什麼興趣愛(ài)好或最不愿干什么、性格怎麼樣等。

二、是向他人了解自己。如請(qǐng)爸爸媽媽、老師、同學(xué)談?wù)劊谒鼈冄劾铮愕男愿瘛?ài)好如何，你有什麼優(yōu)缺點(diǎn)…通過(guò)他人的評(píng)價(jià)來(lái)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自己，總結(jié)出自己的特點(diǎn)。

題好一半文以《

的我》為例：一可以根據(jù)自己的性格確定題目1、愛(ài)哭的我，2、膽小的我，3、開(kāi)朗的我等等；二可以根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)確定題目1、聰明的我，2、虛心的我，3、上進(jìn)的我等等；三可以根據(jù)自己的愛(ài)好確定題目1、愛(ài)畫(huà)畫(huà)的我，2、愛(ài)看書(shū)的我，3、愛(ài)踢球的我等等。寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)自己的題目重點(diǎn)寫(xiě)這一部分。開(kāi)頭的方法1．直接介紹法。如：我的愛(ài)好是上網(wǎng)、看書(shū)、畫(huà)畫(huà)。2.概括介紹法。如：嘿，大家好，我叫鄭慧聰，9歲了，在張營(yíng)小學(xué)三年級(jí)上學(xué)。我的爸爸希望我聰明有智慧，所以給我起的名字叫“慧聰”。3．描述外貌特點(diǎn)法。如：我有一個(gè)白白的臉蛋，一雙水汪汪的小眼睛和一張愛(ài)吃零食的嘴巴。中間例子：每個(gè)人有自己與眾不同的地方，尤其是興趣，愛(ài)好特長(zhǎng)，性格，想想自己，抓住自己的特點(diǎn)寫(xiě)，才有個(gè)性，而且要按一定的順序?qū)懗稣娴奈摇?/p>

我特別愛(ài)打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來(lái)到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛(ài)的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛(ài)的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃。可自從升上三年級(jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒(méi)有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒(méi)少挨老師批評(píng)！同學(xué)們也笑話我，說(shuō)我長(zhǎng)得也越來(lái)越像籃球了！可無(wú)論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛(ài)！“愛(ài)好”中間范文：我有一個(gè)愛(ài)好——彈鋼琴。我非常喜歡彈鋼琴，每天吃完晚飯，我都會(huì)雷打不動(dòng)地坐到鋼琴前，認(rèn)認(rèn)真真地彈上一個(gè)小時(shí)。今年暑假，我順利地通過(guò)了五級(jí)考試，這讓班上的許多同學(xué)羨慕不已。老師也經(jīng)常鼓勵(lì)我要好好練鋼琴，不要半途而廢。

我愛(ài)看書(shū)。平時(shí)沒(méi)事我就抱著一本書(shū)，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書(shū)，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書(shū)太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。后來(lái)，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來(lái)去吃飯。我身邊的人都知道我愛(ài)讀書(shū)，常常喊我“小書(shū)迷”，媽媽更是憐愛(ài)地說(shuō)我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。“愛(ài)好”中間范文：我是一個(gè)非常地道的車迷。我從七歲開(kāi)始就對(duì)車子著迷，現(xiàn)在我的書(shū)柜里收藏了大量的汽車書(shū)籍。馬路上的每一輛車，我不僅能說(shuō)出它的品牌，屬于什么系列，還能說(shuō)出它大量的專業(yè)數(shù)據(jù)。只要哪里有車展，我從來(lái)都不錯(cuò)過(guò)。那里的好車太多了，看得我連家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比誰(shuí)對(duì)汽車了解得更多，他出了幾道題，我對(duì)答如流。我出了三道題，考得他張口結(jié)舌，最后對(duì)我佩服得五體投體，甘拜下風(fēng)。我常幻想著自己長(zhǎng)大了，開(kāi)著心愛(ài)的小車在公路上飛奔的美妙情景。

圍繞自己的某個(gè)特點(diǎn)寫(xiě)一段話，要求突出自己的特點(diǎn)。可以圍繞長(zhǎng)相、個(gè)性、愛(ài)好、優(yōu)缺點(diǎn)、經(jīng)歷等方面進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。我的興趣愛(ài)好我的學(xué)習(xí)很好，愛(ài)好廣泛，讀書(shū)、繪西、游泳、滑早冰、打籃球……我最大的愛(ài)好還是下棋，告訴你，我有一個(gè)小柜子，里面收藏了跳棋、軍棋、五子棋、游樂(lè)棋……記得去年暑假，我在一個(gè)箱子里發(fā)現(xiàn)了一副象棋，太棒了!于是，我糾纏著爸爸教我下象棋。從那以后，我每天寫(xiě)完作業(yè)就和爸爸“殺”一盤，天長(zhǎng)日久，我的棋藝有了很大的長(zhǎng)進(jìn)。有時(shí)，我和爸爸對(duì)弈入了迷，飯都不想吃，覺(jué)都不想睡。媽媽笑我：“你還想當(dāng)象棋大師啊!”我說(shuō)：“沒(méi)準(zhǔn)我真能成象棋大師呢!”

我的愛(ài)好是打籃球，但球技不高，常常三投連一中都困難。為了練好球技，籃球場(chǎng)上就經(jīng)常奔跑著我的身影。無(wú)論早晨傍晚，我都會(huì)堅(jiān)持到籃球練習(xí)投球。功夫不負(fù)有心人，長(zhǎng)期的努力，終于見(jiàn)到成效：不說(shuō)三投三中，兩中應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題！

介紹我自己我叫潘晨，是xx小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。我有一雙大眼睛，嘴巴很小。我個(gè)子不高也不低，卻很瘦，手腳細(xì)長(zhǎng)。我的特長(zhǎng)是玩游戲機(jī)、游泳……我最喜歡玩游戲機(jī)，因?yàn)槲乙挥袝r(shí)間我就開(kāi)始玩，不管有多少時(shí)間。有一次我正在玩游戲機(jī)，媽媽說(shuō)吃水果咯吃水果……我不耐凡地說(shuō)：“不吃！”媽媽把水果拿過(guò)來(lái)，沒(méi)想吃了一個(gè)筆桿！這就是我，你愿意和我交朋友嗎?寫(xiě)作提綱：題目：_________DI:概括介紹自己的姓名和特點(diǎn)。D2:用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的性格特點(diǎn)。D3:用具體的事例來(lái)說(shuō)明自己的愛(ài)好。D4:總結(jié)贊美一下自己，或表達(dá)自己愿意交朋友的心情。愛(ài)好、性格的事例順序可以調(diào)整，也可以