11簡短中學教學工作規劃5篇時間過得飛速，成果已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，抓緊寫工作規劃作為下一次的工作目標吧。那么該如何寫呢?以下是我為大家收集的簡短中學教學工作規劃，盼望你喜愛。

簡短中學教學工作規劃篇1

一、指導思想：

連續推動課堂教學改革、實施素養教育，促進自身專業化進展，注意同學德育教育，力爭教學質量實現新的突破。

二、詳細工作措施：

1、多方面搜集信息。主動利用一切可能的渠道，搜集有關教學信息。如教研組、學校資料室、圖書室、互聯網、市區教研活動等。

2、努力提高自身素養。多鉆研教材，吃透教材的內容，理解其精神實質；多查閱參考資料，豐富自己的學問，提高對教學內容的理解，豐富課堂教學，提高同學學習愛好，關心同學理解教學內容；多看有關教學藝術方面的資料，提高自己對課程設計、教學方法和教學過程治理力量；習題注意學問的針對性、系統性、結構性；注意熬煉自己的語言表達力量，清晰向同學表達教學內容。

3、充分做好課前預備，預備好每一堂課。

4、做好每一次課堂練習，準時鞏固所學學問。

5、樂觀利用學校開展的各項活動，進行相關的政治教學等。

三、保障措施與可行性：

1、工作十多年了，我在中學政治教育方面積累了一些閱歷，加上自己肯定的專業學問，較硬的教學基本功，我信任靠著高度的責任心和熱忱，我的工作會出成果的。

2、除了規定課堂教學時數外，課外我預備抓部分后進生的成果，提高其學習樂觀性。

3、本人目前的信息與資料主要來源于互聯網、教學雜志、教輔資料、以及同事伴侶間的信息，我特別注意資料的收集整理，充實教學內容、加大自身學問容量，與教研組同事和盡量加強溝通。

4、平常的教輔資料主要有《教學參考書》、時事政治讀本、網上資料、課件、報紙、雜志等。教學中使用的教輔材料有課本配套的同步練習。

5、平常的單元練習卷，根據教學目標要求及同學的實際狀況，一部分篩選、改編自各類相關資料，一部分是自己命題。此類測驗由學校或班級組統一支配時間進行。

四、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合：

我在自己的教學中，盡量每一節課都制作使用多媒體課件，加大課堂容量，給同學更直觀的感受，便于他們理解教學內容，提高課堂學習效率，也提高我自己的電腦使用水平、適應學校信息化教學的特色。在教學語言上、盡量簡潔、明白、清晰，形成自己的風格。

總之，我要以二期課改為內容，新基礎教育為理念，信息技術為平臺，整合為統領，使自己有所提高。所以今學期的目標平均分76分，合格率為92%，優秀率為45%。

簡短中學教學工作規劃篇2

一、同學基本狀況分析

政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯系較多，同學學習的熱忱較高，老師應正確引導，以期在中考中取得好的成果。本學期本人擔當初一年八個班的政治教學任務。這些同學都來自農村，基礎凹凸參差不齊，有的基礎較牢，成果較好。當然也有個別同學沒有養成良好的學習習慣、行為習慣，老師要做好每一個同學的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷進展進步。

初一同學通過一學期的學習，對政治思想課有了初步的熟悉，對思想政治內容也不在生疏，但是初一同學在理解上有肯定的難度，接受起來有困難，雖然內容也接近中同學的生活，就發生在我們的身邊，但無法與我們的生活相聯系不能很好的運用到生活中.但同學學習的熱忱高..

二、教材分析

初一思想政治(下)主要培育同學良好的行為習慣和健康品德，內容就在我們的生活中，讓同學感到心理健康的重要性，如何去熟悉的性格，做一個意志頑強的中同學，怎樣對待友情，增加自己的交際力量等，教材里面的內容就是我們生活.這是初一思想政治課教學的優勢.

1、用同學進入現代社會從事現代生產、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育同學。從生產和生活的實際動身，適當拓寬學問面，以開闊同學的眼界，培育同學面對將來的適應力量，體現義務教育的性質和任務。

2、教材內容的理論與實際很好地結合，有利于培育同學運用基本理論和基本概念解決生活和生產中常見的問題的力量，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師支配教學和便于同學學習和把握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。

3、從我國的實際動身，留意減輕同學過重的課業負擔，使同學學得樂觀主動。依據一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理支配。

4、為了調動同學學習的樂觀性，關心同學理解概念和記憶所學的學問，教材中編入了數頁彩圖和圖表。為了符合同學的年齡特征和認知規律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使同學愿讀、易懂、有愛好。

三、教學目的和要求

通過師生共同努力合作學習，敬重同學的差異，培育同學主動學習，有目的的學習，教會同學能運用我們所學的學問來處理生活問題，形成開心教學和開心學習，讓同學感到我們的思想政治對我們的生活有意義.

1、理論學問聯系生產實際、自然和社會現象的實際，同學的生活實際，使同學學以致用。Ji發同學學習的愛好。培育同學的科學態度和科學的學習方法，培育同學的力量和創新精神，使同學會初步運用學問解釋或解決一些簡潔的問題。

2、重視基礎學問和基本技能，留意啟發同學的智力，培育同學的力量。使同學學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎學問，學習一些基本技能，了解學問在實際中的應用。

3、培育同學的科技意識、資源意識、環保意識等現代意識，對同學進行安全教育和愛國主義教育。

簡短中學教學工作規劃篇3

一、指導思想：

本學期面臨學業水平測試，時間緊，任務重，要求高。據此，依據學校的行事歷，對本學期的教學進度進行初步的支配：四月初，理科班完成高二哲同學活全書教學，并做好學考的各項備考工作;文科班力爭在完成哲同學活的同時初步進入一輪復習，為高考做好預備。力爭在今年的學考中的政治合格率達到100%，優秀率達50%以上。

二、主要常規工作及相關措施：

1、備課組成員應嚴格根據學校的要求以提高課堂教學質量為目標，加深對新課程標準的理解及教材的理解，明確本學期所需完成的教學任務，克服困難，有效開展教學。

2、健全集體備課，明確每位老師負責收集資料的板塊，提高備課效率，努力實現資源共享。備課組成員加強溝通，相互聽課，共同討論，查找可行的教學方法。

3、仔細參與學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示范課，并仔細做好備案，以便在校教研活動時間能相互溝通，取長補短;平常堅持每天關注時事政治，有意識的進行時事積累，并且努力將身邊的時事與課本內容結合起來，在課堂上，通過例舉身邊的實例將抽象的理論化為形象的描述，從而激發同學的聽課愛好，培育同學理論聯系實際的思維模式;備課組成員應力爭上好每一堂課，爭當同學歡迎的好老師。

4、加強對同學狀況的分析，在教學過程中，老師應講練結合，選取優質的題目，有效突破重、難點;強調讓同學注意生活閱歷的積累，從貼近生活的可操作的事情做起，做出參加實踐的嘗試;如有可能還可成立政治愛好小組等形式，培育同學學習的愛好，挖掘同學的潛能。并由同學作出點評，產生不同思想,觀點的撞擊，百花齊放，點燃才智火花。

5、作業批改方面：對每一次的作業都仔細批改，并能準時賜予講解。同時可依據同學狀況，找一些相關練習，使同學對學問點的學習更加鞏固。

6、連續做好以老帶新相互學習活動。按學校相關要求，在老帶新方面力爭有所突破，發揮老老師傳幫帶的作用。要發揚團隊精神，一個人的精力總是有限的，同組的老師各有所長，難免所短，所以要相互敬重，以誠相見，充分發揮集體的才智，團結協作，分工合作，形成合力，展現教育優勢。

7、集體備課支配

(1)時間：每周二上午第三節。平常也要隨時進行教學研討。

(2)每周主備人：負責該主題的編寫、設計及構思、做好資料的使用、練習和測試卷的剪貼。

三、關于學考的詳細舉措：

1、樹立信念，是學考勝利的先決條件。

2、老師引領，是科學備考的必要基礎。

(1)老師深化研讀《學業水平考試大綱》，《考試說明》，仔細分析歷年考試真題和樣卷，把握學考范圍、試題難度、命題特點、分數比例、高頻考點等。

(2)課堂導學，高效互動。復習課堂的基本教學模式為：學問梳理(15分鐘)重點例題講解(5分鐘)課堂效果檢測與反饋(25分鐘)。每個環節依據各班的實際狀況可適當調整，但練習的環節必不行少。

(3)提倡自編復習導學案，其主要內容包括四部分：一是考點要求，分識記、理解、簡潔運用、綜合運用四層次;二是考點解析，將每個考點的內容以問題的形式呈現，以同學自主學習為主，老師適時引導;三是即時鞏固，精煉習題，查漏補缺;四是單元總結，主要有同學自主完成對本單元學問結構進行整理和總結，把握主干和聯系。

(4)時事政治必備點，政治組老師學平常將時事政治內容精簡，考前1周將總結的約1頁A4紙的內容發給同學。

3、齊抓共管，突出主體，是輕松備考的關鍵。

(1)先群學，課堂檢測部分可放手讓小組長組織相互對答案、糾錯、解疑;再組織同學對學，用一幫一結對子的方法讓同學相互督促落實基礎學問，做到兵教兵，兵強兵。

(2)對于學困生，主要是班主任重點管，關注思想動態;科任老師詳細抓，夯實學科學問;科代表幫忙，督促同學更好地學習。

簡短中學教學工作規劃篇4

一、學期教材分析及教學目標和任務

為了增加同學對歷史的學習愛好，使同學了解把握重要的歷史大事，歷史人物，歷史現象及歷史進展的基本線索，理解重要的歷史概念，熟悉不同歷史時期的基本特征及其進展趨勢。指導同學初步學會按時間挨次觀看歷史的進展和變化。

培育同學識圖、讀史料的分析力量，引導同學學會收集、整理和運用相關的歷史學習材料，啟發同學對歷史事物進行想象、聯想和分析、綜合、比較、概括等認知活動，對有關的歷史問題進行簡要的評述，注意培育同學的歷史思維力量和增加同學自主學習的力量;注意培育同學的創新意識，以及與他人合作和參加社會實踐活動的力量。按方案順當完成中國歷史八班級上冊的歷史教學任務，爭取優秀率、合格率都超過上學期，能夠達標。

二、教材分析

八班級上冊總共分六個單元，共24課，由文化課和活動課兩種課型組成。敘述的是從鴉片戰斗到解放戰斗的成功，中華人民共和國建立前夕的歷史，課本按學習主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結等重要內容。書中還設計了一些開放性習題等欄目，目的在于啟發同學思維、提倡同學各抒己見，答案不求，使同學充分體會到自己就是課堂的仆人，刺激同學的學習思維和愛好。本冊內容政治思想性強，思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文并茂，趣味性強;啟發性和生動性結合;注意培育同學創新意識和實踐力量。

三、重點及難點

如何認清中國近代史的進展，了解國情，提高熟悉、培育歸納綜合力量。

四、同學狀況分析

八班級同學，思維比較靈敏，有的同學也喜愛刨根問底，也有的同學對歷史這門學科是置之不理，提不起愛好來，學習目的不明，缺乏主動性，綜合分析力量有待提高。

五、教學方法和措施

1、仔細鉆研教材和新課程教學目標和要求，備好每節課，明確重點、難點，在傳授學問的基礎上，進行思想教育和力量培育。

2、加強同科類老師的合作，充分發揮集體的才智，使集體備課落到實處。

3、講究教學技能和教學藝術，加強課堂教學的設計，增加趣味，幽默感。要充分運用多媒體、歷史地理、圖畫、圖表，樂觀制造條件，以教學的直觀性，調動同學學習歷史的樂觀性和愛好。

4、在教學中注意轉變同學的學習方式，從同學的實際動身，留意調動同學學習的樂觀性和制造性思維，使同學有舉一反三的力量;注意發揮同學的主動性，發散同學的思維,注意綜合力量的培育,有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規律性,在教學中提高同學的思維素養。

5、成立歷史學習小組，互出練習題，提高同學歷史認知水平。

6、進行國情教育，增加時代責任感，讓同學了解熟悉中國近代的屈辱史，明白落后就要受辱、弱國無外交，內外對比，樹立民族自尊、驕傲、自信

7、定期或不定期引領同學閱讀歷史書籍、觀看歷史影片、參觀名勝古跡、聽老前輩講革命故事，等等。利用好課堂這一陣地對同學進行愛國主義教育、社會主義教育、國情教育、革命傳統教育和民族團結教育，使同學繼承和發揚我中華民族的優秀歷史文化傳統。

簡短中學教學工作規劃篇5

一、指導思想

著眼于同學的進展，注意弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視同學的思想情感教育，培育正確的世界觀、價值觀和人生觀。留意引導同學進行探究性學習，提倡老師探究新的教學途