口語交際小兔運南瓜統編版語文二年級（上）口語交際小兔運南瓜統編版語文二年級（上）1.想出小兔運南瓜的方法以及理由。(重點)2.可以與人交流。3.吐字清晰，語言流暢。本課目標1.想出小兔運南瓜的方法以及理由。(重點)本課目標

下面的小動物是小兔子，可是右面的圖片是什么啊，它們之間有什么聯系啊，同學們想不想知道啊？今天，我們就了解一下小兔子是如何搬運南瓜的。南瓜小兔子下面的小動物是小兔子，可是右面的圖片是什么啊，它們之（1）將故事表達清楚。（2）聽講者不明白的地方要有禮貌地提問。（1）將故事表達清楚。１．觀察圖片,認真思考。認真觀察課文提供的插圖,思考小兔子用什么方法搬運南瓜,選出你認為最合理的方法。１．觀察圖片,認真思考。認真觀察課文提供的插圖,思考小兔子用２．說出方法,各抒己見。將要講的內容整理好后,先試著給家人講一講,聽聽他們有什么建議。２．說出方法,各抒己見。將要講的內容整理好后,先試著給家人講３．師生互動,找出最佳。在交流時,要大膽發言,把自己想到的方法表達出來，注意語言表達要流暢，老師可以適時引導。３．師生互動,找出最佳。在交流時,要大膽發言,把自己想到的方

同學們，你想出什么方法來運南瓜了嗎?快和我們分享一下吧!同學們，你想出什么方法來運南瓜了嗎?快和我們分享一下

我覺得小兔子肯定有許多好朋友可以請朋友來幫忙將南瓜運回家。一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版我覺得小兔子肯定有許多好朋友可以請朋友來幫忙將南瓜運我可以幫著小兔子直接把南瓜抱回家一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版我可以幫著小兔子直接把南瓜抱回家一年級語文上第八單元口語交際一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交同學們，讓朋友幫忙是一個好方法，自己抱著回家，是不是會有些累呢。一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版同學們，讓朋友幫忙是一個好方法，自己抱著回家，是不

我覺得可以借助外力，用繩子拉著南瓜，或者用推車推著南瓜。一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版我覺得可以借助外力，用繩子拉著南瓜，或者用推車推著南一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交我力氣小，小兔子力氣也不大，我就想讓南瓜側面著地，滾著運回家。一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版我力氣小，小兔子力氣也不大，我就想讓南瓜側面著地，滾著運回家借助物品是一個好方法，可是去哪兒找繩子或小推車呢。我認為滾著南瓜不失為一個好方法。同學們，誰還能想出其他的方法？一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版借助物品是一個好方法，可是去哪兒找繩子或小推車呢。我老師，我說一個比較厲害的，用氫氣球把南瓜運回家。一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版老師，我說一個比較厲害的，用氫氣球把南瓜運回家。一年想法不錯。同學們，大家說的都非常好，我們仔細觀察插圖，在既沒有朋友，也沒有任何工具的前提下，讓南瓜側面著地，滾著回家是最好的方法，大家能夠認真思考，解決問題，很值得表揚。一年級語文上第八單元口語交際部編版一年級語文上第八單元口語交際部編版想法不錯。同學們，大家說的都非常好，我們仔細觀察插圖，在既沒

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