第4節免疫調節甯32G0穩步提升P%OtrjLjEJjT risHEz￡一、選擇題.（2013?課標全國高考理綜n）關于免疫細胞的敘述,錯誤白^是（ ）A.淋巴細胞包括B細胞、T細胞和吞噬細胞B.血液和淋巴液中都含有T細胞和B細胞C.吞噬細胞和B細胞都屬于免疫細胞D.漿細胞通過胞吐作用分泌抗體T細，通過'的成解析:淋巴細胞包括B細胞和T細胞，不包含吞噬細胞，所以A項錯;血液和淋巴液中都含有胞和B細胞及吞噬細胞；T細，通過'的成答案:A.進行異體器官移植，器官在被剝離后必須馬上放入一種 特殊液體”中,對這種特殊液體分及其作用的分析，正確的是（ ）A.有紅細胞，為離體器官提供氧氣B.有免疫細胞，清除抗原C.有氯化鈉，保持細胞形態D.有多種水解酶，為細胞提供生物催化劑答案:C.下列關于人體體液免疫中相關細胞的敘述 ，不正確的是（ ）A.抗原傳遞給T細胞后，可刺激T細胞產生淋巴因子B.B細胞接受抗原刺激后，增殖分化形成漿細胞C.B細胞接受抗原刺激后，增殖分化形成記憶細胞D.記憶細胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗體答案:D.在首次感染中，記憶細胞直接產生于（ ）A.吞噬細胞B.B細胞或T細胞C.造血干細胞D.效應細胞答案:B右圖表示人體一微創傷口剛剛侵入了某病原體時的免疫過程 ，下列有關的敘述正確的是（A.圖中細胞A是效應淋巴細胞B.該過程是人體免疫的第三道防線C.該過程屬于特異性免疫D.該防線能防御多種病原體答案:D.人被犬咬傷后，為防止狂犬病發生，需要注射由滅活狂犬病病毒制成的疫苗。疫苗在人體內可引起的免疫反應是（ ）A.刺激效應T細胞分化成為記憶細胞B.刺激吞噬細胞產生抗狂犬病病毒抗體C.促進漿細胞釋放出淋巴因子D.產生與狂犬病病毒特異性結合的抗體答案:D.結核桿菌感染人體并侵入細胞后會引起結核病 ，體內接觸該靶細胞并導致其裂解的免疫細胞是（）A.漿細胞 B.T淋巴細胞C.B淋巴細胞 D效應T細胞答案:D.病原體對不同免疫狀態小鼠的感染進程如圖所示。下列相關敘述 ，正確的是（ ）A.吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損 ，特異性免疫也無法產生B.B細胞缺陷小鼠雖無法合成抗體，但仍能對胞內寄生病原體產生免疫反應C.T細胞缺陷小鼠體液免疫無法產生D.正常小鼠免疫產生的淋巴因子，加強了效應T細胞和吞噬細胞對靶細胞的特異性殺傷作用解析:吞噬細胞缺陷小鼠的非特異性免疫受損 ，特異性免疫也受損，但是有些抗原的抗原決定簇暴露在表面，不需要吞噬細胞處理，直接刺激B、T細胞產生效應細胞和記憶細胞，產生特異性免疫反應。B細胞缺陷小鼠不能產生體液免疫，無法合成抗體，但仍能發生細胞免疫產生效應 T細胞，對胞內寄生病原體產生免疫反應，所以B項正確。有些體液免疫不需 T細胞參與。正常小鼠細胞免疫產生的淋巴因子，加強了效應T細胞對靶細胞的特異性殺傷作用，并不加強吞噬細胞的殺傷作用。答案:B.下圖表示人體的特異性免疫過程，依據此圖，請指出正確的選項（ ）一；一］才廬延十［審:3耦\④免疫鼻羊鬲工說!—>I維盆卜午H維:fa狀質”"-Il—T-l，⑤免疫

:IWfrl： 』A.能特異性識別抗原的細胞有 b、c、d、e、f、gB.二代表增殖分化階段，該階段反應的主要場所是外周免疫器官C.AB物質都能與相應的抗原發生特異性結合 ，發揮免疫效應D.對切除胸腺的小鼠進行大劑量的 X射線照射，導致小鼠喪失全部特異性免疫功能 ，通過輸入細胞f可使⑤完全恢復解析:細胞f是漿細胞，不能識別抗原。A為淋巴因子，不能與抗原發生特異性結合。在特異性免

疫中關鍵細胞是T細胞（即圖中的細胞b）,而不是細胞f。答案:B.乙肝疫苗的接種需在一定時期內間隔注射三次 ，其目的是（ ）A.使機體積累更多數量的疫苗B.使機體產生更多數量的淋巴細胞C.使機體產生更多數量的抗體和淋巴細胞D.使機體產生更強的非特異性免疫解析:疫苗的接種是牛I異性免疫，接種疫苗后，機體會產生相應的抗體和記憶細胞 （淋巴細胞），當相同的抗原再次入侵機體時，記憶細胞會迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和記憶細胞（淋巴細胞），但記憶細胞（淋巴細胞）的種類是不變的，漿細胞會產生抗體消滅抗原，接種乙肝疫苗之所以要間隔注射三次，就是為了產生更多的抗體和記憶細胞 （淋巴細胞，增強機體的特異性免疫能力。答案:C二、非選擇題.回答問題。（1）人體肝細胞可產生一種分泌蛋白 （稱為蛋白A）,運出細胞后進入血液。 已知內質網、核糖體和高爾基體參與了蛋白A的合成或運輸，則這些細胞器在蛋白A合成和運輸過程中行使功能的順序是、、。人體的胰島細胞中（填含有”或不含有"）蛋白A基因。（2）為了研究小鼠在接受大腸桿菌堿性磷酸酶 （AKP闞J激后其體內抗體水平的變化 ，提取大腸桿菌AKPffi射到小鼠腹腔內，進行第一次免疫。一段時間后 ，檢測到抗體水平達到峰值。在這個過程中,細胞在淋巴因子的作用下增殖、分化形成的細胞可以產生抗體。經過一段時間后，再用大腸桿菌AKP進行第二次免疫，細胞可以快速增殖、分化并產生大量抗體。上述免疫屬于（填特異性”或非特異性”）免疫。解析：（1）分泌蛋白首先在核糖體上合成，然后經內質網、高爾基體加工，經細胞膜運出。胰島細胞與肝細胞都來自受精卵的有絲分裂 ，都含有蛋白A基因。（2）B細胞在淋巴因子的作用下增殖分化為漿細胞（效應B細胞），在二次免疫中，記憶細胞增殖分化為漿細胞。答案：（1）核糖體內質網高爾基體含有（2）B漿記憶特異性分加植青脾臟中活細施數顯.實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗 ，過程如圖1,結果如圖2。分加植青脾臟中活細施數顯細地XI*向幽已七、1盥、A扭血清上^幺工11坦生理it水么應玲,地膽亡工.生"清qSjm」圖1實驗一流程示意圖12 3 4贄陶氨?冢導號空本曳12 3 4贄陶氨?冢導號空本曳圖2實驗一結果圖圖中箭頭表示注射T細胞或血清的時間(1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的處理。(2)從圖2可知，n組與IV組相比，小鼠脾臟中的活細菌數量白^增長趨勢，說明血清中的不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于 A組小鼠的T細胞后，在4天內I組小鼠脾臟中的活細菌數量，說明1^組T細胞(活化T細胞)細菌數量的增長。由此推測該細菌生活在。⑶實驗中,I~IV組小鼠感染的是，感染的時間是在注射T細胞或血清的天。實驗二：在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞口i細胞)對細菌X的殺傷力，結果如圖3。12 3 4 5 6如人細瓢數4xLOT)圖3實驗二結果圖七二塔照EX耗垂test強室宏(4)由圖3可知，能有效殺傷細菌X的是細胞,而不是活化T細胞。(5)有人假設，活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設 ，實驗組應選擇的實驗材料包括(填選項前的符號)。a.培養過活化T細胞的培養液b.培養過巨噬細胞的培養液c.A組小鼠的巨噬細胞d.B組小鼠的巨噬細胞e.培養過未活化T細胞的培養液f.細菌X(6)該系列實驗的目的是研究_。解析：(1)由題意可知A組是實驗組，B組是對照組。(2)n組和IV組都是給小鼠注射的血清 ，發現兩組小鼠中活細菌數量都呈增長趨勢 ，且增長趨勢相同，說明血清中的抗體不能有效抑制細菌繁殖。注射來自于A組小鼠T細胞的I組，活細菌數量基本不變，說明T細胞抑制細菌數量的增長，從而說明該細菌生活在細胞內。 (3)I~IV組小鼠都被細菌X感染，由圖2坐標可看出感染后第 1天注射T細胞或者血清。(4)由圖可看出，活化巨噬細胞對細菌X的殺傷力比較強。(5)要證明活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞 ，從而殺死細菌X,需要的材料包括培養過活化 T細胞的培養液、巨噬細胞及細菌 X,因此選a、d、fo(6)實驗目的是研究小鼠抗細菌 X的免疫應答。答案：(1)對照(2)相同抗體無明顯變化抑制細胞內(3)細菌X前1(4)活化巨噬

(5)adf(6)小鼠抗細菌X的免疫應答.下圖表示人體中的免疫過程的示意圖。請分析并回答有關的問題。免疫過程。(1)圖中表示的是(2)b細胞的名稱為￡細胞稱為。免疫過程。(3)若圖中抗原再次進入人體內，則能被圖中細胞特異性識別。(填圖中代