統編版語文五年級上學習目標-助學資料-字詞學習-初讀感知-隨堂練習1.白鷺第1課時統編版語文五年級上學習目標-助學資料-字詞學習-初讀感知-隨11.會認本課生字，會寫生字，理解生字組成的詞語。

(重點)2.有感情地朗讀課文，弄清本文主要講了一件什么事情，理清課文層次。(重點)3.能邊讀邊想象課文描寫白鷺的畫面，初步感受作者喜歡白鷺的原因。(難點)本課目標1.會認本課生字，會寫生字，理解生字組成的詞語。(重點)本2雪衣雪發青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。

——杜牧

打一動物：白鷺讀唐詩，猜謎語：雪衣雪發青玉嘴，打一動物：白鷺讀唐詩，猜謎語：3漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸。與古人一起欣賞詩歌：漁歌子與古人一起欣賞詩歌：4簡介作者

郭沫若（1892--1978），現代作家、詩人、戲劇家、歷史學家和古文字家。原名郭開貞，號尚武，后改名沫若。四川樂山人。1921年，出版詩集《女神》成為中國新詩的奠基人。創立了著名的《屈原》《虎符》《棠棣之花》等六部歷史劇和大量詩文。郭沫若早期的詩文，感情熾熱，語言激昂，而以后的作品則較多的是清新、俊逸。他極具天賦，在各種文學體裁的創作、翻譯、史學、文字學等方面都有建樹，是少有的全能型人才。簡介作者郭沫若（1892--1978），現代作家、詩人5冷峻真摯淳厚婉約雋永綺麗寥廓睿智喙鏗鏘恬淡蓑毛清澄嗜好鏡匣開火車認讀生字冷峻真摯淳厚6冷峻

(jùn

)寥廓(liáokuò)清澄(chéng)帶拼音認讀正音真摯

(

zhì)睿智

(

ruì)嗜好

(shì)

.......冷峻(jùn)帶拼音認讀正音真摯(zhì)睿智7????????е?????????????????/?????β?????С??????è?????????С??????????????饗z??o???????????è??β???β???????????è?????????????????????è?????β????????????è???????u??i??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????飿?????????????????????????????????????????????顣???????????????????????????????????????????????????д?????????????????????徻???????????????????????????????????????????????о????????????????????????????????????????????????????????????????????????衢????????????徻????????????????????????????????????????1????δ?????????????2???????????????????????÷??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????÷??????????????÷???????????????У?????????λ?????????.????????????е???????????________________________________________????????????????????????????????????輸????????????????????????????????????????????????????????????????ì??12??????y????????????????У???????????????????????????????????С???￡??????????????????????????????w??ngl??ogu??g??sh??ngzh??ngx??x??sh??ngq????????????????????????????????????????????淳厚

(chún)

嘴喙(huì

)

鏡匣

(xiá)帶拼音認讀正音...???????淳厚(chún)8宜宜昌適宜yíxián嫌嫌棄討嫌請用適宜說話這里溫度適宜柑橘。我會寫宜宜昌yíxián嫌嫌棄請用適宜說話這里溫度適宜柑橘。我會寫9增增加增添zēngkuàng框框架框定請用增加說話水里的白鷺增加了幾只，好美的畫面！我會寫增增加zēngkuàng框框架請用增加說話水里的白鷺增加了幾10澄澄清澄澈chéngyùn韻韻味韻律我會寫請用澄清說話這小河沙石太多,需澄清后方可用來灌溉禾苗。澄澄清chéngyùn韻韻味我會寫請用澄清說話這小河沙石太多11配pèi不要寫成“西”配合配備班級管理需要大家配合，做起事情來才高效！書寫指導難字配pèi不要寫成“西”配合班級管理需要大家配合，做起事情來才12鶴hè不要寫成“三橫”

仙鶴站在水中，身影好美呀！仙鶴鶴立雞群書寫指導難字鶴hè不要寫成“三橫”仙鶴站在水中，身影好美呀！仙鶴書寫指13澄嫌找朋友記憶——澄澈——澄清——澄瑩換偏旁記憶——賺——廉——謙我會記憶澄嫌找朋友記憶——澄澈——澄清——澄瑩換偏旁記憶——賺——廉14雋澄雋永（juàn）雋秀（jùn）澄碧（chéng）澄沙（dèng

）多音字辨析雋澄雋永（juàn）澄碧（chéng）多音字辨析15寥廓：高遠空曠。雋永：（言語、詩文）意味深長。婉約：委婉含蓄。恬淡：恬靜、安適、淡薄。博識睿智：學識豐富，英明有遠見。鏗鏘：形容金玉、樂器、人聲等聲音洪亮；形容作品音節流暢，言語有力。聯系課文內容解釋字詞寥廓：高遠空曠。聯系課文內容解釋字詞16自己小聲讀課文，邊讀邊想：1.畫出描寫白鷺獨特的美的句子。2.說說你對白鷺的整體印象。想一想自己小聲讀課文，邊讀邊想：1.畫出描寫白鷺獨特的美的句子。217

白鷺是一首精巧的詩。

起句用一個比喻從總體上贊美白鷺。比喻新奇、貼切。

精巧：精致、小巧、美妙。詩：富有韻味、極耐品味。初步探究新知白鷺是一首精巧的詩。起句用一個比喻從總體上贊美白18

“色素的配合”從哪里可以體現出？作者如何評價？

雪白的蓑毛、鐵色的長喙、青色的腳。素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。初讀議議“色素的配合”從哪里可以體現出？作者如何評價？雪白19

“身段的大小”從哪里可以體現出？作者如何評價？

全身的流線型結構，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短。初讀議議“身段的大小”從哪里可以體現出？作者如何評價？20統編版語文五年級上學習目標-助學資料-字詞學習-初讀感知-隨堂練習1.白鷺第1課時統編版語文五年級上學習目標-助學資料-字詞學習-初讀感知-隨211.會認本課生字，會寫生字，理解生字組成的詞語。

(重點)2.有感情地朗讀課文，弄清本文主要講了一件什么事情，理清課文層次。(重點)3.能邊讀邊想象課文描寫白鷺的畫面，初步感受作者喜歡白鷺的原因。(難點)本課目標1.會認本課生字，會寫生字，理解生字組成的詞語。(重點)本22雪衣雪發青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠映碧山去，一樹梨花落晚風。

——杜牧

打一動物：白鷺讀唐詩，猜謎語：雪衣雪發青玉嘴，打一動物：白鷺讀唐詩，猜謎語：23漁歌子張志和西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣。斜風細雨不須歸。與古人一起欣賞詩歌：漁歌子與古人一起欣賞詩歌：24簡介作者

郭沫若（1892--1978），現代作家、詩人、戲劇家、歷史學家和古文字家。原名郭開貞，號尚武，后改名沫若。四川樂山人。1921年，出版詩集《女神》成為中國新詩的奠基人。創立了著名的《屈原》《虎符》《棠棣之花》等六部歷史劇和大量詩文。郭沫若早期的詩文，感情熾熱，語言激昂，而以后的作品則較多的是清新、俊逸。他極具天賦，在各種文學體裁的創作、翻譯、史學、文字學等方面都有建樹，是少有的全能型人才。簡介作者郭沫若（1892--1978），現代作家、詩人25冷峻真摯淳厚婉約雋永綺麗寥廓睿智喙鏗鏘恬淡蓑毛清澄嗜好鏡匣開火車認讀生字冷峻真摯淳厚26冷峻

(jùn

)寥廓(liáokuò)清澄(chéng)帶拼音認讀正音真摯

(

zhì)睿智

(

ruì)嗜好

(shì)

.......冷峻(jùn)帶拼音認讀正音真摯(zhì)睿智27????????е?????????????????/?????β?????С??????è?????????С??????????????饗z??o???????????è??β???β???????????è?????????????????????è?????β????????????è???????u??i??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????飿?????????????????????????????????????????????顣???????????????????????????????????????????????????д?????????????????????徻???????????????????????????????????????????????о????????????????????????????????????????????????????????????????????????衢????????????徻????????????????????????????????????????1????δ?????????????2???????????????????????÷??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????÷??????????????÷???????????????У?????????λ?????????.????????????е???????????________________________________________????????????????????????????????????輸????????????????????????????????????????????????????????????????ì??12??????y????????????????У???????????????????????????????????С???￡??????????????????????????????w??ngl??ogu??g??sh??ngzh??ngx??x??sh??ngq????????????????????????????????????????????淳厚

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嘴喙(huì

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鏡匣

(xiá)帶拼音認讀正音...???????淳厚(chún)28宜宜昌適宜yíxián嫌嫌棄討嫌請用適宜說話這里溫度適宜柑橘。我會寫宜宜昌yíxián嫌嫌棄請用適宜說話這里溫度適宜柑橘。我會寫29增增加增添zēngkuàng框框架框定請用增加說話水里的白鷺增加了幾只，好美的畫面！我會寫增增加zēngkuàng框框架請用增加說話水里的白鷺增加了幾30澄澄清澄澈chéngyùn韻韻味韻律我會寫請用澄清說話這小河沙石太多,需澄清后方可用來灌溉禾苗。澄澄清chéngyùn韻韻味我會寫請用澄清說話這小河沙石太多31配pèi不要寫成“西”配合配備班級管理需要大家配合，做起事情來才高效！書寫指導難字配pèi不要寫成“西”配合班級管理需要大家配合，做起事情來才32鶴hè不要寫成“三橫”

仙鶴站在水中，身影好美呀！仙鶴鶴立雞群書寫指導難字鶴hè不要寫成“三橫”仙鶴站在水中，身影好美呀！仙鶴書寫指33澄嫌找朋友記憶——澄澈——澄清——澄瑩換偏旁記憶——賺