開放活動(dòng)老師心得體會(huì)心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。一般分為學(xué)習(xí)體會(huì)，工作體會(huì)，教學(xué)體會(huì)，讀后感，觀后感。下面我就和大家共享開放活動(dòng)老師心得體會(huì)，來觀賞一下吧,盼望能夠幫到你們.

開放活動(dòng)老師心得體會(huì)1

踏入電大校門，嶄新的高校生活迎接著我們的到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁。“一個(gè)人什么時(shí)候開頭停止學(xué)習(xí)，什么時(shí)候就開頭衰老”。從這個(gè)意義上講，有人到了六，七十歲沒有衰老，由于他還在努力學(xué)習(xí);而有人在十六歲就開頭衰老了，由于他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激揚(yáng)的熱忱踏上了.廣播電視高校法學(xué)專科的學(xué)習(xí)歷程，開頭了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對(duì)電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)分。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對(duì)我們不斷地獵取學(xué)問和提高自己的文化素養(yǎng)有著特別重要的作用。

首先，廣播電視高校是以現(xiàn)代信息技術(shù)為主要手段，采納廣播電視，文字和音像教材，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等多種媒體進(jìn)行遠(yuǎn)程開放訓(xùn)練的高等學(xué)校是國(guó)家訓(xùn)練部直屬高等學(xué)校，它具有遠(yuǎn)程訓(xùn)練的特征。使教與學(xué)的過程可以異地異步或異地同步進(jìn)行。同學(xué)主要是分散在各地自主學(xué)習(xí)，并采納多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀訓(xùn)練資源。開放的學(xué)習(xí)模式，可依據(jù)自己的狀況選擇課程，媒體教材、時(shí)間地點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)進(jìn)度等。其次實(shí)行“寬進(jìn)嚴(yán)出”的訓(xùn)練體制，即不需要通過入學(xué)考試即可注冊(cè)學(xué)習(xí)，它為每個(gè)想學(xué)習(xí)的人供應(yīng)個(gè)入學(xué)的機(jī)會(huì)，但全部的同學(xué)必需通過嚴(yán)格的課程考試并取得規(guī)定的學(xué)分才能畢業(yè)。

在開學(xué)的第一天，輔導(dǎo)員老師就向我們介紹電大的教學(xué)、教務(wù)是如何構(gòu)成并實(shí)施的。具體講解了三步分類課程教學(xué)模式：即體現(xiàn)以課程為單元開展教學(xué)模式,助學(xué)導(dǎo)學(xué)—精講透學(xué)—評(píng)教評(píng)學(xué)三步走,三步模式體現(xiàn)以課程為單元組織教學(xué),以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為主,以老師導(dǎo)學(xué)精講為輔,以同學(xué)協(xié)作學(xué)習(xí)和答疑為補(bǔ)充的特點(diǎn),發(fā)揮電大系統(tǒng)辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練資源優(yōu)化配置和共享，保證遠(yuǎn)程開放訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量和整體效益的重要措施，也是電大教學(xué)質(zhì)量保證體系的重要組成部分。

課程方面，為適應(yīng)開放教學(xué)需要，電大的課程實(shí)際上包含了老師“教”和同學(xué)“學(xué)”的主要內(nèi)容和過程，他們?cè)敿?xì)體現(xiàn)在經(jīng)過一體化設(shè)計(jì)的多媒體教材。因此對(duì)于電大的某門課程來講，其教材通常包涵兩種或兩種以上的媒體。

電大的教材主要有文字教材、音像教材、cai課件等類型。與其它高等學(xué)校相比，電大課程的教材還有以下幾方面的特點(diǎn)：

1、注意教材的教學(xué)性。不僅內(nèi)容符合教學(xué)大綱，而且力求簡(jiǎn)明，突出點(diǎn)。

2、盡可能便于同學(xué)自學(xué)，適合成人學(xué)習(xí)。教材對(duì)內(nèi)容、形式、結(jié)構(gòu)及表達(dá)的設(shè)計(jì)，都較多地考慮到成人同學(xué)在文化基礎(chǔ)和時(shí)間閱歷方面的特點(diǎn)。

3、注意多種教學(xué)媒體的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體和手段和綜合運(yùn)用。

就教學(xué)計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)軟件(cai課件)而言，cai課件是在計(jì)算機(jī)上運(yùn)行的教學(xué)幫助軟件，可以實(shí)現(xiàn)問與答、分步驟演示、敏捷的查詢和仿真教學(xué)，模擬試驗(yàn)等功能，具有很好的溝通性，可以模擬練習(xí)、模擬考試。主要用于同學(xué)自學(xué)時(shí)復(fù)習(xí)、練習(xí)、測(cè)試和模擬試驗(yàn)等。

目前電大所供應(yīng)的網(wǎng)上教學(xué)信息，主要包括教學(xué)組織管理信息、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息、bbs(公告板)和雙向視頻教學(xué)等。通過教學(xué)組織管理信息可以知道教學(xué)方案、專業(yè)教學(xué)實(shí)施方案、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案、課程介紹及各種教學(xué)過程中的通知、通告等，教學(xué)動(dòng)態(tài)輔導(dǎo)信息則是根據(jù)教學(xué)進(jìn)度要求，準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)給同學(xué)和基層電大老師有針對(duì)性的導(dǎo)學(xué)信息，包括各章節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)講解提示，同步的作業(yè)與測(cè)試題和解析等，bbs講座可以通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳輸實(shí)現(xiàn)一種異地遠(yuǎn)程可視教學(xué)形式。異地的老師與同學(xué)的音像、聲音可以相互傳遞，有面授所具備的形象、簡(jiǎn)潔、交互的特征。

另外，.電大從表面上看1998年9月起在中國(guó)訓(xùn)練電視臺(tái)開通了“直播課堂”。“直播課堂”主要用于教學(xué)輔導(dǎo)，特殊是開放教學(xué)本科試點(diǎn)專業(yè)課程的教學(xué)輔導(dǎo)，由.電大主持老師和合作高校有關(guān)老師參與播出，講授難點(diǎn)、重點(diǎn)、答疑解惑，為同學(xué)時(shí)時(shí)供應(yīng)所學(xué)專業(yè)和課程的各種教學(xué)信息。“直播課堂”經(jīng)中國(guó)訓(xùn)練電視臺(tái)通過衛(wèi)星傳播傳送，掩蓋全國(guó)乃至亞太地區(qū)，各地電大的同學(xué)可通過衛(wèi)星接受設(shè)備或所在地轉(zhuǎn)播的電視臺(tái)節(jié)目收視，并通過熱線電話、雙向視頻和電子郵件等提出問題或參與爭(zhēng)論。

由此我感到，有了這些學(xué)習(xí)工具后將對(duì)我的學(xué)習(xí)和提高自身素養(yǎng)具有很大的關(guān)心.在入學(xué)注冊(cè)后，為什么還要參與入學(xué)水平測(cè)試呢?對(duì)此輔導(dǎo)員就這個(gè)問題給我們進(jìn)行了具體的解釋：通過入學(xué)測(cè)試，學(xué)校可以了解被錄用同學(xué)的文化基礎(chǔ)狀況，便于針對(duì)不同水平的同學(xué)組織分類教學(xué)，便于有效的實(shí)施因材施教的教學(xué)管理制度。

電大還實(shí)行學(xué)分制，要求根據(jù)培育目標(biāo)和教學(xué)方案中各門課程和教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)量，確定每門課程的學(xué)分，設(shè)置必修課、限選課和選修課，規(guī)定各類課程的比例，以及準(zhǔn)予畢業(yè)的最低總學(xué)分。

學(xué)分制允許同學(xué)有肯定的選學(xué)課程的自由，而且不受太太的修業(yè)期限的限制。只要在規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)學(xué)完專業(yè)教學(xué)方案中規(guī)定的課程，完成必要的教學(xué)實(shí)踐性環(huán)節(jié)，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分的要求，思想品德鑒定合格，就可以畢業(yè)。

在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)完成平常作業(yè)，可以檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)閱歷、發(fā)覺問題，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。平常作業(yè)是記載形成性考核(平常)成果的重要組成部分，記載平常作業(yè)次數(shù)一般為4次左右，其.電大和本校布置的平常作業(yè)各占肯定比例。同學(xué)只有完成.電大和本校布置的平常作業(yè)的50%以上，才能獲得參與期末考試的資格，否則，將不能參與期末考試。

必修課程的考核說明是.電大組織學(xué)科專家，依據(jù)教學(xué)大綱制定的課程考核的指導(dǎo)性文件，它規(guī)定了課程考核的方式、內(nèi)容、范圍和要求，是教學(xué)大綱在課程考核中的詳細(xì)體現(xiàn)。考核說明是命題人員編制、審定試題、試卷的主要依據(jù)，自然也是同學(xué)復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)。

同學(xué)修滿所學(xué)專業(yè)教學(xué)方案規(guī)定的課程，達(dá)到畢業(yè)最低總學(xué)分(專科76分和114分兩種，本科71分)的要求，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)考核合格，思想品德鑒定合格，經(jīng)試點(diǎn)電大所在訓(xùn)練部門驗(yàn)印后，由.電大統(tǒng)一頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的本科畢業(yè)證書。

開放活動(dòng)老師心得體會(huì)2

對(duì)“開放訓(xùn)練”這個(gè)新名稱，的確感到有些生疏。我將怎樣面對(duì)這一新型的訓(xùn)練方式，更好地完成我的學(xué)業(yè)呢?隨著學(xué)習(xí)《開放訓(xùn)練學(xué)習(xí)指南》課程以及后來翻閱《開放訓(xùn)練入學(xué)指南百問》一書，使我受益匪淺。

通過學(xué)習(xí)，使我熟悉到，現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展而產(chǎn)生的一種新型訓(xùn)練模式，是構(gòu)筑學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代人們終生學(xué)習(xí)體系的重要手段。遠(yuǎn)程訓(xùn)練已經(jīng)受三代。第一代是函授訓(xùn)練，其次代是以廣播電視為傳播手段的遠(yuǎn)程訓(xùn)練，第三代是以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)為手段的現(xiàn)代遠(yuǎn)程訓(xùn)練。

通過學(xué)習(xí)，使我意識(shí)到，電大和其他高校不同，它是采納多媒體教學(xué)，共享優(yōu)秀的訓(xùn)練資源的開放學(xué)習(xí)模式。電大的辦學(xué)規(guī)模和突破時(shí)空障礙的優(yōu)勢(shì)是任何一個(gè)一般高校所不能比擬的，因此，也增加了我上電大的驕傲感。

通過學(xué)習(xí)，使我感受到，電大的“寬進(jìn)嚴(yán)出”是電大培育人才的一種理念，它讓每個(gè)人都有接受高等訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，每個(gè)人都可以依據(jù)自己的需要自主選擇課程。

電大與其它高等訓(xùn)練相比，其課程教學(xué)有著自己的特點(diǎn)：注意多種媒體資源的一體化設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)多種媒體手段的運(yùn)用，盡可能便于同學(xué)自學(xué)。電高校生的學(xué)習(xí)，有別于一般高校校內(nèi)內(nèi)的學(xué)習(xí)，其最大的區(qū)分是同學(xué)的自主學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

電大的課件是教學(xué)資源的亮點(diǎn)之一，分為網(wǎng)絡(luò)版和單機(jī)版。單機(jī)版通常以光盤形式存儲(chǔ)，便于同學(xué)自行攜帶和使用。網(wǎng)絡(luò)版實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上共享，可以滿意同學(xué)隨時(shí)、隨地自主學(xué)習(xí)。

由于利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，所以要合理支配時(shí)間。在學(xué)習(xí)過程中要養(yǎng)成利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)的習(xí)慣，借助計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電話等手段向老師、班主任獵取教學(xué)信息。如今，我已經(jīng)養(yǎng)成了上.電大在線和西安電大在線學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那里的資源許多。不過，要細(xì)心查找啊!

訓(xùn)練的終身化和學(xué)習(xí)的大眾化將是一種趨勢(shì)。在今后的電高校習(xí)中，我將集中精力，合理支配時(shí)間，根據(jù)學(xué)校要求，完成學(xué)業(yè);同時(shí)用所學(xué)學(xué)問、更好地指導(dǎo)工作實(shí)踐。

開放活動(dòng)老師心得體會(huì)3

在__年年上半年和暑假工作的基礎(chǔ)上，招生科下半年完成以下工作。

1、7月份暑假期間連續(xù)進(jìn)行__年年秋開放訓(xùn)練本、專科生的招生宣揚(yáng)、報(bào)名、生源組織工作。

2、8月10日—11日組織了__年年秋開放訓(xùn)練入學(xué)水平測(cè)試工作，其中本科4次，專科2次考試。

3、8月3日—5日完成普專生網(wǎng)上錄用工作錄用(普專生441人)并發(fā)放了通知書和入學(xué)須知。

4、參與了普專生的報(bào)名工作，報(bào)名188人，完成招生方案250人的75.20%并向教務(wù)處提交了關(guān)于__年年內(nèi)蒙古電大直屬部需從其他分校轉(zhuǎn)入或調(diào)專業(yè)普專生的申請(qǐng)報(bào)告。涉及同學(xué)38人。

5、8月底—9月初完成__年年秋開放訓(xùn)練本科341人，專科671人的驗(yàn)證、審核、注冊(cè)工作，普供應(yīng)了、入學(xué)須知、同學(xué)花名冊(cè)及聯(lián)系方式，保證新生順當(dāng)報(bào)到開學(xué)。

6、由于學(xué)校機(jī)構(gòu)調(diào)整，和直屬學(xué)院進(jìn)行了招生有關(guān)工作的移交。

7、為了總結(jié)一年的招生工作，制作了《__年年內(nèi)蒙古電大直屬學(xué)院各類生招生方案完成狀況一覽表》

8、草擬了__年秋預(yù)招生嘉獎(jiǎng)方法及招生管理方法文件。

9、在生源摸底基礎(chǔ)上，提交了__年春開放訓(xùn)練本、專科招生方案，并制定了開放訓(xùn)練學(xué)院__年春開放訓(xùn)練招生安排方案。

10、參與了__年年下半年對(duì)開放訓(xùn)練學(xué)院五個(gè)教學(xué)點(diǎn)教學(xué)檢查工作，并寫出五個(gè)教學(xué)點(diǎn)的書面材料。

11、完成了內(nèi)蒙古警察職業(yè)學(xué)院、錫盟西烏旗財(cái)政局函授站、錫盟交通職業(yè)培訓(xùn)中心，三個(gè)新增專科教學(xué)點(diǎn)的申報(bào)工作，現(xiàn)已批準(zhǔn)從__年年春開頭招生，完成了五原職業(yè)中學(xué)、烏蘭察布職業(yè)學(xué)院，永寧職技校三個(gè)本科點(diǎn)的申報(bào)工作。

12、完成了內(nèi)蒙古電大檔案室向訓(xùn)練廳上報(bào)的__年春、秋兩季開放訓(xùn)練本、專科生、一般專科生各項(xiàng)指標(biāo)填報(bào)表的數(shù)據(jù)供應(yīng)。

13、制定了開放訓(xùn)練學(xué)院招生科工作職責(zé)。

開放活動(dòng)老師心得體會(huì)4

隨著.的形成和學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨,訓(xùn)練正在經(jīng)受深刻的變革.人們?cè)絹碓蕉脤W(xué)習(xí)了,生活在學(xué)問經(jīng)濟(jì)時(shí)代,時(shí)時(shí)感覺自己有被淘汰的可能,在經(jīng)受了不斷的摸索之后,今日最終選擇了電大作為我的其次個(gè)人生加油站,之所以作出這樣的打算,全在于經(jīng)過了從開學(xué)到現(xiàn)在的一個(gè)不斷的思索和觀看的過程,看到一批和我一樣已過而立之年的同學(xué),放棄了休閑和消遣時(shí)間,孜孜不倦的學(xué)習(xí),上課,翻閱了學(xué)校下發(fā)的《開放訓(xùn)練入學(xué)指南》,對(duì)開放訓(xùn)練的內(nèi)涵有了更深的熟悉.

人的一生,是個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程,活到老,學(xué)到老,.在進(jìn)步,

學(xué)問在更新,每個(gè)人都有接受再訓(xùn)練的機(jī)會(huì),不想提高自己的人.不懂的自主學(xué)習(xí)的人,沒有把握肯定學(xué)習(xí)技巧的人,就有被淘汰的可能.

通過學(xué)習(xí)《開放訓(xùn)練入學(xué)指南》,使我深深的熟悉到再訓(xùn)練的重要性,也使我熟悉到每個(gè)人都有連續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和這樣的場(chǎng)所,電大的開放訓(xùn)練就是最好的選擇,有授課老師,有教室,有同學(xué),供應(yīng)網(wǎng)上答疑,發(fā)表看法的空間,可以和老師,教授平心靜氣的爭(zhēng)論問題,只要你能不斷的堅(jiān)持,就能學(xué)到很多新的學(xué)問,這些熟悉,堅(jiān)決了我的學(xué)習(xí)信念.

通過在.電大兩年半時(shí)間的緊急學(xué)習(xí)，無論是在理論上，還是在教學(xué)上，都使我收益匪淺，學(xué)問倍增，更堅(jiān)決了我學(xué)習(xí)英語，理解英語，運(yùn)用英語的信念從而樹立了自我訓(xùn)練、終身訓(xùn)練的堅(jiān)固思想。

如今，在學(xué)問競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，學(xué)問不再是看不見、摸不著的東西，而是實(shí)實(shí)在在的資本和財(cái)寶。而人類獲得學(xué)問的主要途徑是訓(xùn)練，沒有訓(xùn)練就沒有學(xué)問，沒有經(jīng)濟(jì)。訓(xùn)練不再局限于人的青少年時(shí)期，而是貫穿于人的各個(gè)時(shí)期。一次訓(xùn)練遠(yuǎn)不能適應(yīng).的需要，而是從青少年訓(xùn)練進(jìn)展到終身訓(xùn)練。.電大采納開放訓(xùn)練的形式，是我們學(xué)習(xí)的大好契機(jī)。它采納多種學(xué)習(xí)方法，比如：網(wǎng)上學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等。多種幫助教材，比如：光盤、磁帶等。學(xué)習(xí)時(shí)間不受限制，這些都給我們成人連續(xù)訓(xùn)練供應(yīng)了極大的便利條件，為我們能更好的在工作中發(fā)揮學(xué)問優(yōu)勢(shì)。

在實(shí)踐中，我們打破了以往的”啞巴英語“、”課本英語“現(xiàn)象，以解決口語需要的實(shí)際，尤其是我國(guó)加入WTO后，從高級(jí)專業(yè)人材到一般勞動(dòng)者，都需要肯定的外語運(yùn)用力量。總之，電大開放訓(xùn)練對(duì)我在工作中關(guān)心極大。

開放活動(dòng)老師心得體會(huì)5

做每一件事都要有一個(gè)完整的方案，因此電大開放訓(xùn)練要求每個(gè)同學(xué)制訂個(gè)人方案，我個(gè)人學(xué)習(xí)方案就是對(duì)我所修的全部課程做的總體規(guī)劃，雖然學(xué)校下發(fā)的專業(yè)教學(xué)方案中都已經(jīng)有了支配，但制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案是由于，我和班上的同學(xué)都是免試入學(xué)的，原來的專業(yè)背景、文化基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)力量、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以及年齡、職業(yè)和工作等方面的狀況都有所不同，也就是說，學(xué)習(xí)起點(diǎn)和主客觀因素都不同。而且注冊(cè)的同學(xué)也不行能根據(jù)同一教學(xué)方案支配齊頭并進(jìn)，以同樣的速度完成學(xué)業(yè)，因此，每個(gè)同學(xué)都要制定一個(gè)符合本人條件的合理的有效的個(gè)人學(xué)習(xí)方案

。那么如何制定呢?第一步;確定必修課和限選課。依據(jù)學(xué)校供應(yīng)的實(shí)施性教學(xué)方案，把必修課、限選課和集中實(shí)踐環(huán)節(jié)一一列出，并計(jì)算出他們的學(xué)分總和。其次;確定限選課，用最低畢業(yè)學(xué)分減去第一步中算出的學(xué)分總和所得差值，是要通過選修課補(bǔ)足的學(xué)分。第三步;確定補(bǔ)修課程，