課題：《非洲歌舞音樂》課型:高一音樂鑒賞執(zhí)教者：洛溪新城中學(xué)何瑜紅教學(xué)內(nèi)容：人音版高中課標(biāo)實(shí)驗(yàn)音樂鑒賞教科書第五單元第十一節(jié)馬林巴琴二重奏《門庫爾雅》片段布隆迪《圣鼓》中的《鼓舞》片段模仿非洲鼓樂節(jié)奏舞蹈鼓樂《男孩之舞》片段非洲舞蹈組合教材及學(xué)情分析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容取材于人音版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《音樂鑒賞》第五單元《非洲歌舞音樂》。之所以選擇“鼓樂”為突破口，是依據(jù)配套教材教師用書中教學(xué)建議，Ｐ８１頁的第二點(diǎn)――非洲音樂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是“鼓樂”，包括非洲的鼓（音色）和非洲鼓的節(jié)奏。這一課所指的非洲音樂是按音樂文化范疇劃分的，不是地理概念上的劃分，主要是指撒哈拉沙漠以南黑人居住地區(qū)的音樂，所以沒有把北非阿拉伯地區(qū)（如埃及）和南非部分白人的音樂包含在內(nèi)，因此在教學(xué)中可稱其為“黑非洲音樂”或“非洲黑人音樂”。教材和教參所提供的教學(xué)內(nèi)容與參考資料較多，需要教師進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)。學(xué)生對(duì)黑非洲地區(qū)的民族民間音樂知識(shí)了解的比較少，要在一堂課內(nèi)對(duì)非洲音樂的風(fēng)格特點(diǎn)、表現(xiàn)形式、演奏樂器等有全面、準(zhǔn)確的了解有一定的難度。不過學(xué)生現(xiàn)在的視聽環(huán)境豐富，可以多渠道多樣化獲得音樂知識(shí)，因此我巧妙把課堂設(shè)計(jì)成“非洲音樂文化聚會(huì)”：將學(xué)生分成三組，分別確立為“非洲音樂文化、非洲鼓、非洲舞蹈”三個(gè)模塊。各小組課前再根據(jù)各自的主題查詢并對(duì)收集到的音樂信息進(jìn)行處理、分析。課堂上由小組代表進(jìn)行交流匯報(bào)。在教學(xué)內(nèi)容上我選擇了三首有代表性的曲目，并盡可能采用音像資料。內(nèi)容的設(shè)計(jì)涉及了鑒賞、體驗(yàn)、表現(xiàn)、創(chuàng)作、探究等教學(xué)領(lǐng)域，引導(dǎo)學(xué)生充分地感受和體驗(yàn)音樂，了解世界音樂，拓寬音樂視野。教學(xué)目標(biāo)：1、情感態(tài)度與價(jià)值觀通過對(duì)《鼓舞》、《門庫爾雅》、《男孩之舞》等非洲音樂的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生感受、體驗(yàn)非洲音樂的風(fēng)格特征，尊重文化的多樣性，拓展學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂鑒賞水平。2、過程與方法通過非洲鼓樂的欣賞和鼓樂節(jié)奏模仿、節(jié)奏的接龍游戲以及非洲舞蹈組合展示等音樂活動(dòng)，并采用體驗(yàn)、探究、合作的方法來學(xué)習(xí)非洲音樂、感受非洲音樂的特點(diǎn)和社會(huì)功能。3、知識(shí)與技能①了解非洲音樂的背景、特點(diǎn)和社會(huì)功能。②初步掌握非洲鼓樂基本節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：感受、體驗(yàn)非洲歌舞音樂的風(fēng)格特征。教學(xué)難點(diǎn)：非洲鼓樂節(jié)奏的模仿教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、自制的非洲頭飾、草裙、學(xué)生課前預(yù)習(xí)。教學(xué)流程教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情趣導(dǎo)入1課間10分鐘播放音樂《非洲鼓》。2師：“同學(xué)們，大家好！今天我們要在這里舉行一個(gè)‘非洲音樂文化聚會(huì)’，通過前段時(shí)間的收集與探索，我們的三組同學(xué)對(duì)非洲的音樂文化都有了不同角度的認(rèn)識(shí)與理解，現(xiàn)在，就讓我們互相展示、互相交流、繼續(xù)探索，下面就開始我們的“非洲音樂文化聚會(huì)！”學(xué)生踏著非洲鼓點(diǎn)音樂走入教室。創(chuàng)設(shè)良好的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，愉快地接受、體驗(yàn)、進(jìn)而喜歡非洲音樂。新課教學(xué)新課教學(xué)新課教學(xué)新課教學(xué)新課教學(xué)第一模塊非洲音樂文化教師課前根據(jù)資料收集情況將學(xué)生分成三組分別確立了非洲音樂文化、非洲鼓、非洲舞蹈三個(gè)主題模塊。1首先由我們第一模塊的小組長(zhǎng)為我們介紹非洲音樂文化。2師引用白居易《琵琶行》中的詩句“大珠小珠落玉盤”導(dǎo)入欣賞：馬林巴琴二重奏《門庫爾雅》片段

播放音樂

請(qǐng)同學(xué)們回答：1、樂器名稱？

2、音色有什么特點(diǎn)？

3、猜想一下它是怎么演奏的？第二模塊非洲鼓1師：鼓是非洲普遍流行的樂器，又被稱為“非洲音樂之魂”緊接著有請(qǐng)第二模塊的同學(xué)給我們介紹非洲鼓．．．．．．2鼓舞欣賞今天我們所要欣賞的非洲音樂是指撒哈拉沙漠以南的黑人地區(qū)的音樂，不包括北非、西非的音樂在內(nèi)。聆聽布隆迪《圣鼓》中的片斷《鼓舞》，思考以下問題：1初聽旋律,感受情緒:（1）音樂旋律的風(fēng)格特點(diǎn)？（動(dòng)感的節(jié)奏、歡快的情緒）（2）音樂的表現(xiàn)形式？（人聲和打擊樂器相結(jié)合）（3）由哪種打擊樂器？（非洲鼓）2分段欣賞,學(xué)生討論并回答:樂曲分為幾段,各有什么特點(diǎn)?3師引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生模仿、體驗(yàn)非洲音樂節(jié)奏，再次體驗(yàn)非洲鼓樂的節(jié)奏特點(diǎn)。要求：①分組練習(xí)，每組各練一組節(jié)奏。(老師巡回指導(dǎo).)②三個(gè)模塊小組進(jìn)行節(jié)奏接龍游戲。③三組節(jié)奏結(jié)合起來進(jìn)行多聲部節(jié)奏訓(xùn)練。教師給予講評(píng)與鼓勵(lì)。第三模塊非洲舞蹈師:非洲居民,無論男女老少,不僅能歌,而且善舞,非洲被人們稱為“一個(gè)情奔放的歌舞之鄉(xiāng)”下面請(qǐng)第三模塊的同學(xué)引領(lǐng)我們感受非洲歌舞之鄉(xiāng)的魅力吧!欣賞舞蹈鼓樂：<<男孩之舞>>教師引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的情緒，感受多線條、多層次的鼓樂節(jié)奏。師:感謝第三模塊的同學(xué)給我們帶來這么精彩的非洲歌舞，舞蹈小組的同學(xué)還準(zhǔn)備了一段非洲歌舞組合要展示給大家，我們?nèi)嗤瑢W(xué)為他們伴奏，好嗎?出示非洲節(jié)奏型:2/4||:xxx|xxx|xxxx|xxx:||教師引導(dǎo)學(xué)生歸納“非洲歌舞音樂”的主要特點(diǎn)：1

舞蹈伴隨著歌唱；

2

節(jié)奏鮮明而強(qiáng)烈；

3伴奏樂器是以鼓為主的打擊樂器；

4

歌舞中常伴有吶喊聲，以抒發(fā)感情，增加舞蹈的氣氛。第一模塊小組長(zhǎng)介紹小組收集的資料,課件展示:1簡(jiǎn)單介紹非洲的地理位置及音樂劃分2非洲風(fēng)光3非洲的風(fēng)俗人情4非洲音樂文化通則學(xué)生聆聽，并查閱資料，然后回答問題。第二模塊的小組長(zhǎng)介紹小組收集的資料,課件展示:1介紹非洲鼓2非洲鼓的擊打方式3非洲鼓的功用4欣賞非洲鼓的演奏學(xué)生欣賞非洲《鼓舞》，聆聽、感受鼓樂節(jié)奏及鼓樂的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)生各抒己見。學(xué)生學(xué)打節(jié)奏。（可以采用個(gè)人、分組及合練的形式，可以擊鼓<自制樂器>、擊打桌面、拍手、跺腳等方式）（1）2/4xx|xxxx|xx.xx.||（2）2/4xxx|xxxxxxxx|xx.xx||（3）2/4xxx|xxxxxx|xxxx.||學(xué)生自評(píng)、小組之間互相評(píng)價(jià)。第三組小組長(zhǎng)介紹小組收集的資料,課件展示:1欣賞電影<<我是誰>>中非洲歌舞片段2欣賞非洲歌舞圖片3介紹非洲歌舞的種類和特點(diǎn),學(xué)生感受非洲舞蹈（舞蹈小組展示非洲舞蹈組合，全班同學(xué)用自制的樂器為舞蹈小組伴奏）學(xué)生歸納，各抒己見。學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，并請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)非洲歌舞音樂的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)生自評(píng)、小組之間互相評(píng)價(jià)。各小組在根據(jù)各自的主題查詢并對(duì)收集到的音樂信息進(jìn)行處理、分析。。課堂教學(xué)過程也是一個(gè)各小組相互展示、交換信息的過程，經(jīng)過師生的相互補(bǔ)充、共同參與。通過聆聽、模仿等體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生能親身體驗(yàn)非洲音樂復(fù)雜多變的節(jié)奏特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)和理解非洲音樂獨(dú)特的魅力。通過節(jié)奏敲擊、學(xué)打非洲鼓音樂的活動(dòng)使學(xué)生在動(dòng)態(tài)中進(jìn)一步感受非洲音樂。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)自評(píng)，并能自己對(duì)其他同學(xué)的學(xué)習(xí)給予適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，再次體會(huì)非洲音樂的特點(diǎn)。課后探究布置課后探究作業(yè)：1、

非洲音樂為什么會(huì)對(duì)世界其他地區(qū)音樂產(chǎn)生影響？2、非洲音樂對(duì)我們現(xiàn)代音樂有什么影響？/