謎語：駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。謎語：人教版語文三年級下冊15*

小蝦人教版語文三年級下冊15*小蝦蝦是一種節肢動物，身體長，有殼，腹部有很多環節，生活在水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

蝦是一種節肢動物，身體長，有殼，腹部有很多環節，生活在水里。我會認朗讀課文掃清障礙xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸

一口開掀端末副

那鉗子搏較腹斗大部我會認朗讀課文掃清障礙xiānmòxìbófùjiàoqi左右結構副缸鉗隙較搏獨體結構末左中右結構掀生字歸類左右結構副缸鉗隙較搏獨體結構末左中右結構掀生字歸類識字方法加一加：車+交=較

缶+岡=缸字理識字：

末指事字。表示樹梢部位。

識字方法加一加：車+交=較字理識字：末指事字。末mò巧記：末尾下短未下長

“橫”上長下短易寫錯末mò巧記：末尾下短未下長“橫”上長下短易寫錯鉗qián不要少寫一“橫”。鉗子用來夾住或夾斷東西的器具。鉗qián不要少寫一“橫”。鉗子用來夾住或夾斷東西的器具。狀元成才路

識字游戲搏斗漏過有趣空隙鉗子小蝦回家狀元成才路

識字游戲搏斗漏過有趣空隙鉗子小蝦回家詞語解釋搏斗：搏斗,是使用身體、器械等、雙方或多方相互間進行的一種實戰行為。拳擊手在賽場上搏斗。詞語解釋搏斗：搏斗,是使用身體、器械等、雙方或多方相互間進行追逐：迅速積極地追尋逃跑的東西。孩子們在球場上追逐著，打鬧著。追逐：迅速積極地追尋逃跑的東西。孩子們在球場上追逐著，打鬧著中間空著的地方;尚未占用的時間、空曠間隙、相似的情況或狀態再現的時間間隔。空隙中間空著的地方;尚未占用的時間、空曠間隙、相似的情況或狀態再默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個方面寫小蝦的？整體感知樣子

照料繁殖

脾氣默讀課文，一邊讀一邊想，課文從哪幾個方面寫小蝦的？整體感

默讀課文，思考：作者首先寫家中葡萄架下有一口水缸，他捉到了一些小蝦養在里面。然后寫小蝦很有趣，但脾氣不好。最后寫作者細心照顧小蝦，寫小蝦的繁殖。默讀課文，思考：作者首先寫家中葡萄架下有一口水缸，自由朗讀課文第二自然段，用“

”畫出小蝦長什么樣子。互動課堂自由朗讀課文第二自然段，用“”畫出小蝦長什么才長大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長青苔才長大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長青苔

小聲快讀第3-4自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？ 小聲快讀第3-4自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。動作描寫缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有用“有的……有的……有的……”造句。

操場上，有的同學打排球，有的同學打籃球，有的同學打乒乓球。

小練筆它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”造句。操場上，有的同學這一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。一張一張一翹一翹一突一突這一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去動動那些

如果這時碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾氣不好。作者還寫了小蝦的哪些方面？如果這時碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很說一說：剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？1.先讀課文2.找中心句3.體會課文是如何圍繞中心句進行具體描寫，找出相關的語句加以理解、體會、感受小蝦的特點。4.再練習有感情地朗讀課文。說一說：剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？1.先讀課文自讀4-6自然段，用同樣的方法，分小組交流、討論，說說這一部分寫了有關小蝦的哪些內容？自讀4-6自然段，用同樣的方法，分小組交流、討論，說細心照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。“我”為讓小蝦生活的快樂一些采取的行動，表明“我”對小蝦的關愛。細心照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了些金魚草，蝦的繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。通過寫小蝦的繁殖，表明小蝦在“我”的照顧下健康成長的狀態。蝦的繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的【部編版】語文三年級下教學課件：第15課《小蝦》課件回顧課文

作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？觀察小蝦的動作來寫特點；觀察小蝦的神態來寫特點；通過好詞好句來描寫。回顧課文作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何結構梳理小蝦捉小蝦外貌：小蝦、千年蝦仔細的觀察生動的描寫有趣：動作描寫脾氣大照顧繁殖結構梳理小蝦捉小蝦外貌：小蝦、千年蝦仔細的觀察有趣：動作描寫這篇略讀課文通過描寫蝦的外貌、動作，寫出了蝦的有趣，表達了作者對蝦的

。喜愛之情主題概括這篇略讀課文通過描寫蝦的外貌、動作，寫出了蝦的有趣，拓展延伸齊白石的蝦拓展延伸齊白石的蝦一、選詞填空課堂練習猛烈激烈小蝦的搏斗很（激烈），蹦出水面是常有的事。猛烈：氣勢大，力量大。激烈：（語言、動作）劇烈。一、選詞填空課堂練習猛烈激烈小蝦的搏斗很（激烈），蹦出水

1.“末尾”這個詞語的寫法是正確的。（）

2.“鉗子”的“鉗”讀qán

，不讀qián

。（）√×二、判斷對錯。1.“末尾”這個詞語的寫法是正確的。（）√×二、判斷例子：小蝦是一種有趣的小動物。小貓是_______________小羊是_______________小狗是_______________一種可愛的小動物。一種溫順的小動物。一種忠誠的小動物。三、根據提示的詞匯仿例句寫句子（不得重復）例子：小蝦是一種有趣的小動物。一種可愛的小動物。一種溫順的小四、參照課文，介紹自己喜歡的小動物。外形特點吃食物時睡覺時游戲時四、參照課文，介紹自己喜歡的小動物。外形特點吃食物時睡覺謎語：駝背老公公，胡須翹松松，爬到鍋臺中，全身紅彤彤。謎語：人教版語文三年級下冊15*

小蝦人教版語文三年級下冊15*小蝦蝦是一種節肢動物，身體長，有殼，腹部有很多環節，生活在水里。種類很多。包括青蝦、河蝦、草蝦、小龍蝦、對蝦、明蝦、基圍蝦、琵琶蝦、龍蝦等。

蝦是一種節肢動物，身體長，有殼，腹部有很多環節，生活在水里。我會認朗讀課文掃清障礙xiānmòxìbófùjiàoqiángāngfù隙空缸

一口開掀端末副

那鉗子搏較腹斗大部我會認朗讀課文掃清障礙xiānmòxìbófùjiàoqi左右結構副缸鉗隙較搏獨體結構末左中右結構掀生字歸類左右結構副缸鉗隙較搏獨體結構末左中右結構掀生字歸類識字方法加一加：車+交=較

缶+岡=缸字理識字：

末指事字。表示樹梢部位。

識字方法加一加：車+交=較字理識字：末指事字。末mò巧記：末尾下短未下長

“橫”上長下短易寫錯末mò巧記：末尾下短未下長“橫”上長下短易寫錯鉗qián不要少寫一“橫”。鉗子用來夾住或夾斷東西的器具。鉗qián不要少寫一“橫”。鉗子用來夾住或夾斷東西的器具。狀元成才路

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照料繁殖

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”畫出小蝦長什么樣子。互動課堂自由朗讀課文第二自然段，用“”畫出小蝦長什么才長大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長青苔才長大的小蝦：通體透明千年蝦：灰黑、長青苔

小聲快讀第3-4自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是圍繞哪一句寫的？ 小聲快讀第3-4自然段，思考：這個自然段共有幾句話？主要是

缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。動作描寫缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有用“有的……有的……有的……”造句。

操場上，有的同學打排球，有的同學打籃球，有的同學打乒乓球。

小練筆它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。用“有的……有的……有的……”造句。操場上，有的同學這一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細長的腳，腳末端的那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。一張一張一翹一翹一突一突這一自然段最吸引你的是哪些地方？有趣要是你用小竹枝去動動那些

如果這時碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。搏斗很激烈，脾氣不好。作者還寫了小蝦的哪些方面？如果這時碰到這在閑游的同伴，說不定就要打起來。小蝦的搏斗很說一說：剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？1.先讀課文2.找中心句3.體會課文是如何圍繞中心句進行具體描寫，找出相關的語句加以理解、體會、感受小蝦的特點。4.再練習有感情地朗讀課文。說一說：剛才我們是用什么方法來學習這一自然段的？1.先讀課文自讀4-6自然段，用同樣的方法，分小組交流、討論，說說這一部分寫了有關小蝦的哪些內容？自讀4-6自然段，用同樣的方法，分小組交流、討論，說細心照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了些金魚草，撿了些石塊放在缸里。我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。“我”為讓小蝦生活的快樂一些采取的行動，表明“我”對小蝦的關愛。細心照顧小蝦后來，我就和阿成哥到小溪里采了些金魚草，蝦的繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的腹部藏著許多圓圓的卵。不久，缸里的小蝦真的多了起來。通過寫小蝦的繁殖，表明小蝦在“我”的照顧下健康成長的狀態。蝦的繁殖有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，發現它們的【部編版】語文三年級下教學課件：第15課《小蝦》課件回顧課文

作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何把小蝦寫得這樣有趣呢？觀察小蝦的動作來寫特點；觀察小蝦的神態來寫特點；通過好詞好句來描寫。回顧課文作者筆下的小蝦如此有趣、可愛，小作者是如何結構梳理小蝦捉小蝦外貌：