古詩閱讀復習指導初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)古詩閱讀復習指導初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍

十五從軍征《樂府詩集》十五從軍征《樂府詩集》樂府詩體名。由漢代專管音樂的官署名“樂府”而來。漢時將樂府收集編錄的詩稱為“歌詩”,魏晉南北朝人始將其稱為“樂府”或“樂府詩”。漢樂府民歌大多是敘事詩，這些詩真實地表達了人民的喜怒哀樂。《十五從軍征》是一首暴露封建社會不合理兵役制度的漢代樂府民歌。樂府詩體名。由漢代專管音樂的官署名“樂府”而來。漢時將樂府收朗讀課文讀準字音

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。zhǒngdòuku?gēngyí朗讀課文讀準字音理解文意，回答下列問題1.詩中的主人公是誰？一個應征多年的老兵2.哪一句寫了主人公從軍之久？

“十五從軍征，八十始得歸”“八十”與“十五”相對照，突出其“從軍征”時間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應，則表明他中途一直未能回來。理解文意，回答下列問題1.詩中的主人公是誰？一個應征多年的老理解文意，回答下列問題3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。

理解文意，回答下列問題3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又

理解文意，回答下列問題

聽到看到：

遙看是君家

松柏冢累累路遇一個鄉下的鄰居，問：“我家里還有什么人？”“你看你家那個地方，現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。”鄉鄰不忍直接戳痛老翁，婉轉的用象征死亡的松柏和墳塋回答他，這是以哀景寫哀情。反映了鄉人見到幾十年未見的歸人時的復雜心情。3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。理解文意，回答下列問題

聽到看到：路遇一個鄉下的

理解文意，回答下列問題

看到：

兔從狗竇入，

雉從梁上飛。

中庭生旅谷，

井上生旅葵。兔子從狗的洞穴中鉆進去,野雞在屋梁上飛。院子里長滿了不經播種的野生谷物,井上布滿了可食的野葵菜。主人公回到家中,即目所見是荒涼的廢墟,庭院、井臺處到處長滿了野生的谷子和葵菜。環境描寫，由遠望到近看，寫出一派凄涼破敗的景象。家中空無一人，老人舉目無親，其凄楚、悲哀心情可以想象。3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。理解文意，回答下列問題

看到：兔子從狗的洞穴中鉆

理解文意，回答下列問題

做了：

舂谷持作飯，

采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。

用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知送給誰吃。暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的狀況,主人公此時內心感到極度的孤獨悲傷。3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)理解文意，回答下列問題

做了：用搗掉殼的野谷來做走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。動作描寫，進一步抒發老兵心中的悲哀。將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發得淋漓盡致。

理解文意，回答下列問題4.賞析“出門東向看，淚落沾我衣。”初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。理解本文以白描手法勾勒了一個應征多年的老兵的回鄉見聞。運用了語言描寫、動作描寫等手法,生動傳神地描繪出主人公家破人亡的凄涼遭遇。語言質樸,且以哀景寫哀情,情真意切,頗具特色,也頗能體現漢樂府即景抒情的藝術特點。

理解文意，回答下列問題5.本文運用了哪些表現手法？初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)本文以白描手法勾勒了一個應征多年的老兵的回鄉見聞。

這是一首揭露封建社會兵役制度不合理的樂府民歌,詩中描繪了一位少年從軍60多年后返回故里時,看到家破人亡的情景,表現出封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。

詩歌的主題是什么?

初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)這是一首揭露封建社會兵役制度不合理的樂府民歌,詩中描全詩并無控訴戰爭之語,但平淡白描的字句背后,流露出兵役制度給普通百姓帶來的苦難,以及亂世中人,被迫裹挾于時代潮流中，心中充滿了對戰爭的厭惡。

小結初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)全詩并無控訴戰爭之語,但平淡白描的字句背后,流露出兵役制度給

山坡羊?潼關懷古

張養浩初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)山坡羊?潼關懷古

張養浩初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：

朗讀課文讀準字音

山坡羊?潼關懷古

張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)朗讀課文讀準字音山坡羊

散曲

曲是元代新興的體裁。曲大致分為兩種，一是劇曲,一是散曲。散曲沒有動作、說白,包括套數和小令兩種基本形式。套數由若干曲子組成,小令以一支曲子為獨立單位。本篇“山坡羊”是小令的曲牌名,“潼關懷古”是標題。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)散曲

曲是元代新興的體裁。

作者

張養浩，字希孟，號云莊，元代文學家詩、文兼擅而以散曲著稱為官清廉,愛民如子。天歷二年(1329年),因關中旱災,被任命為陜西行臺中丞以賑災民。《山坡羊·潼關懷古》便寫于應召往關中的途中。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)作者

張養浩，字希孟，號云

潼關古關口名為古代入陜門戶是歷代的軍事重地初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)潼關古關口名初三語文中考復

寫作背景

當時關中大旱，饑民相食，災情十分嚴峻。經歷過宦海浮沉的張養浩本已厭倦官場生活，棄官歸養；但得知關中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，賑濟災民，因此途經潼關。后因積勞成疾，客死任所。張養浩對百姓充滿深切的同情，有著強烈的憂患意識。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)寫作背景

當時關中大旱，饑民相食品讀曲詞,把握詩歌內容與情感初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)品讀曲詞,把握詩歌內容與情感初三語文中考復習古詩閱讀復習指導1.這首小令根據內容可以分為幾層？每一層寫的是什么？

共寫了三層。第一層:“峰巒如聚……山河表里潼關路。”

寫潼關地勢險要,是歷代兵家必爭之地。第二層:“望西都……宮闕萬間都做了土。”

由潼關的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝,抒發懷古情思。第三層:“興,百姓苦;亡，百姓苦。”從對現實場景的描寫轉入議論抒情,詩人通過對歷史清醒的認識,對老百姓的疾苦感到無比憤慨和深切同情。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)1.這首小令根據內容可以分為幾層？每一層寫的是什么？

共寫了

2.請自選角度品析

“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路”“聚”字形容潼關在重重山巒包圍中，“怒”字形容黃河之水的奔騰澎湃;用“聚”“怒”將山的雄偉與水的奔騰之勢勾勒出來,從視覺和聽覺兩個方面寫出了潼關的地勢險要。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)2.請自選角度品析3.“望西都，意躊躇”寫出了作者怎樣的感情？作者遙望古都長安，思緒萬千，曾經的輝煌，如今卻是一片荒涼，頓生悲涼傷感之情。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)3.“望西都，意躊躇”寫出了作者怎樣的感情？作者遙望古都長安4.如何理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”?

它在文中起到什么作用?王朝之“興”必大興土木,搜刮民脂民膏,百姓不堪其苦;而王朝滅亡之際戰亂頻仍,民不聊生,所以說“興,百姓苦;亡,百姓苦”。這句話在這首小令中是曲眼，有對老百姓疾苦的深切同情與人文關懷。是全曲主題的開拓和深化。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)4.如何理解“興,百姓苦;亡,百姓苦”?

它在文中起到什5.作者是怎樣將寫景、懷古、議論三者有機結合的?

作者先描寫潼關雄偉險要的形勢,然后從關中長安萬間宮闕化為廢墟而產生了深沉的感慨,最后發表議論,得出結論:興,百姓苦;亡,百姓苦。雄渾蒼茫的景色、真摯深沉的情感和精辟的議論三者完美結合,使得全曲具有強烈的藝術感染力。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)5.作者是怎樣將寫景、懷古、議論三者有機結合的?

作者先描寫概括本曲主旨

此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見血地點出了封建統治與人民的對立，表現了作者對歷史的思索和對人民的同情。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)概括本曲主旨

此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦古詩閱讀復習指導初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)古詩閱讀復習指導初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍

十五從軍征《樂府詩集》十五從軍征《樂府詩集》樂府詩體名。由漢代專管音樂的官署名“樂府”而來。漢時將樂府收集編錄的詩稱為“歌詩”,魏晉南北朝人始將其稱為“樂府”或“樂府詩”。漢樂府民歌大多是敘事詩，這些詩真實地表達了人民的喜怒哀樂。《十五從軍征》是一首暴露封建社會不合理兵役制度的漢代樂府民歌。樂府詩體名。由漢代專管音樂的官署名“樂府”而來。漢時將樂府收朗讀課文讀準字音

十五從軍征

十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。

中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。zhǒngdòuku?gēngyí朗讀課文讀準字音理解文意，回答下列問題1.詩中的主人公是誰？一個應征多年的老兵2.哪一句寫了主人公從軍之久？

“十五從軍征，八十始得歸”“八十”與“十五”相對照，突出其“從軍征”時間之久；“始得歸”與“從軍征”相呼應，則表明他中途一直未能回來。理解文意，回答下列問題1.詩中的主人公是誰？一個應征多年的老理解文意，回答下列問題3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。

理解文意，回答下列問題3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又

理解文意，回答下列問題

聽到看到：

遙看是君家

松柏冢累累路遇一個鄉下的鄰居，問：“我家里還有什么人？”“你看你家那個地方，現在已是松樹柏樹林中的一片墳墓。”鄉鄰不忍直接戳痛老翁，婉轉的用象征死亡的松柏和墳塋回答他，這是以哀景寫哀情。反映了鄉人見到幾十年未見的歸人時的復雜心情。3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。理解文意，回答下列問題

聽到看到：路遇一個鄉下的

理解文意，回答下列問題

看到：

兔從狗竇入，

雉從梁上飛。

中庭生旅谷，

井上生旅葵。兔子從狗的洞穴中鉆進去,野雞在屋梁上飛。院子里長滿了不經播種的野生谷物,井上布滿了可食的野葵菜。主人公回到家中,即目所見是荒涼的廢墟,庭院、井臺處到處長滿了野生的谷子和葵菜。環境描寫，由遠望到近看，寫出一派凄涼破敗的景象。家中空無一人，老人舉目無親，其凄楚、悲哀心情可以想象。3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。理解文意，回答下列問題

看到：兔子從狗的洞穴中鉆

理解文意，回答下列問題

做了：

舂谷持作飯，

采葵持作羹。

羹飯一時熟，不知飴阿誰。

用搗掉殼的野谷來做飯，摘下葵葉來煮湯。湯和飯一會兒都做好了，卻不知送給誰吃。暗指主人公家破人亡、孤苦伶仃的狀況,主人公此時內心感到極度的孤獨悲傷。3.老兵回到家鄉，他聽到看到了什么？又做了什么？說說這樣寫的表達效果如何？請畫出詩句并作批注。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)理解文意，回答下列問題

做了：用搗掉殼的野谷來做走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。動作描寫，進一步抒發老兵心中的悲哀。將舉目無親、孤身一人的老兵形象刻畫得栩栩如生，將其悲痛欲絕的茫然之情抒發得淋漓盡致。

理解文意，回答下列問題4.賞析“出門東向看，淚落沾我衣。”初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)走出大門向著東方張望，老淚縱橫，灑落在征衣上。理解本文以白描手法勾勒了一個應征多年的老兵的回鄉見聞。運用了語言描寫、動作描寫等手法,生動傳神地描繪出主人公家破人亡的凄涼遭遇。語言質樸,且以哀景寫哀情,情真意切,頗具特色,也頗能體現漢樂府即景抒情的藝術特點。

理解文意，回答下列問題5.本文運用了哪些表現手法？初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)本文以白描手法勾勒了一個應征多年的老兵的回鄉見聞。

這是一首揭露封建社會兵役制度不合理的樂府民歌,詩中描繪了一位少年從軍60多年后返回故里時,看到家破人亡的情景,表現出封建兵役制度給勞動人民帶來的苦難。

詩歌的主題是什么?

初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)這是一首揭露封建社會兵役制度不合理的樂府民歌,詩中描全詩并無控訴戰爭之語,但平淡白描的字句背后,流露出兵役制度給普通百姓帶來的苦難,以及亂世中人,被迫裹挾于時代潮流中，心中充滿了對戰爭的厭惡。

小結初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)全詩并無控訴戰爭之語,但平淡白描的字句背后,流露出兵役制度給

山坡羊?潼關懷古

張養浩初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)山坡羊?潼關懷古

張養浩初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：

朗讀課文讀準字音

山坡羊?潼關懷古

張養浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經行處，宮闕萬間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)朗讀課文讀準字音山坡羊

散曲

曲是元代新興的體裁。曲大致分為兩種，一是劇曲,一是散曲。散曲沒有動作、說白,包括套數和小令兩種基本形式。套數由若干曲子組成,小令以一支曲子為獨立單位。本篇“山坡羊”是小令的曲牌名,“潼關懷古”是標題。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)散曲

曲是元代新興的體裁。

作者

張養浩，字希孟，號云莊，元代文學家詩、文兼擅而以散曲著稱為官清廉,愛民如子。天歷二年(1329年),因關中旱災,被任命為陜西行臺中丞以賑災民。《山坡羊·潼關懷古》便寫于應召往關中的途中。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)作者

張養浩，字希孟，號云

潼關古關口名為古代入陜門戶是歷代的軍事重地初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)潼關古關口名初三語文中考復

寫作背景

當時關中大旱，饑民相食，災情十分嚴峻。經歷過宦海浮沉的張養浩本已厭倦官場生活，棄官歸養；但得知關中百姓外境危困，毅然受命，出任陜西行臺中丞，賑濟災民，因此途經潼關。后因積勞成疾，客死任所。張養浩對百姓充滿深切的同情，有著強烈的憂患意識。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)寫作背景

當時關中大旱，饑民相食品讀曲詞,把握詩歌內容與情感初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)品讀曲詞,把握詩歌內容與情感初三語文中考復習古詩閱讀復習指導1.這首小令根據內容可以分為幾層？每一層寫的是什么？

共寫了三層。第一層:“峰巒如聚……山河表里潼關路。”

寫潼關地勢險要,是歷代兵家必爭之地。第二層:“望西都……宮闕萬間都做了土。”

由潼關的險要地勢想到其重要的歷史作用及曾建都長安的歷代王朝,抒發懷古情思。第三層:“興,百姓苦;亡，百姓苦。”從對現實場景的描寫轉入議論抒情,詩人通過對歷史清醒的認識,對老百姓的疾苦感到無比憤慨和深切同情。初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)初三語文中考復習古詩閱讀復習指導：《十五從軍征》、《山坡羊?潼關懷古》復習課課件(共26張PPT)1.這首小令根據內容可以分為幾層？每一層寫的是什么？

共寫了

2.請自選角度品析

“峰巒如聚,波濤如怒,山河表里潼關路”“聚”字形容潼關在重重山巒包圍中，“怒”字形容黃河之水的奔騰澎湃;用“