閱讀四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版閱讀四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版一、讀?鄉下人家?片段，

完成練習。鄉下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當花兒落了的時候，藤上便結出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，

襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，

大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家。在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。··四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版一、讀?鄉下人家?片段，完成練習。鄉下人家總愛１.給選文中加點的字選擇正確的解釋，打“√”。(１)落:①物體因失去支持而下來；②降；③衰敗，

飄零；④停留；⑤聚居的地方。(２)探:①試圖發現；②做偵察工作的人；③看望；④向前伸出(頭或上體)；⑤過問。√√四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版１.給選文中加點的字選擇正確的解釋，打“√”。√√四年級２.“樸素中帶著幾分華麗”中“樸素”的意思是()。Ａ.(生活)節約Ｂ.(顏色、式樣等)不濃艷，不華麗Ｃ.樸實，不虛假Ｄ.萌芽狀態的解析：對于一個多義的詞語，要聯系上下文理解詞語的意思。B四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版２.“樸素中帶著幾分華麗”中“樸素”的意思是()。３.“別有風趣的裝飾”中，“別有風趣”體現了：

攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚.四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版３.“別有風趣的裝飾”中，“別有風趣”體現了：攀著棚架爬上這句話運用了擬人的修辭手法，形象地描寫了“雨后春筍”的美妙畫面，

展示了春筍的勃勃生機。4.仔細閱讀畫“

”的句子，

你認為這樣寫好在哪里?解析：結合修辭手法，感受句子的作用，體會句子的好處。四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版這句話運用了擬人的修辭手法，形象地描寫了“雨后春二、讀文言文?囊螢夜讀?，

完成練習。胤恭勤不倦，博學多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數十螢火以照書，以夜繼日焉。1.本文選自

。2.給下列詞句選擇正確的解釋。(１)囊螢()Ａ.用口袋裝螢火蟲。

Ｂ.裝在口袋里的螢火蟲。?晉書·車胤傳?A四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版二、讀文言文?囊螢夜讀?，完成練習。胤恭勤不倦，(２)練囊()Ａ.練習用袋子。Ｂ.白色薄絹做的口袋。(３)家貧不常得油。()Ａ.(車胤)家境貧寒，不能經常得到燈油(點燈，以便在燈下讀書)。

Ｂ.(車胤)家境貧寒，家里沒有油吃。BA四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(２)練囊()BA四年級下(1)胤恭勤不倦，

博學多通。

。(2)以夜繼日焉。

___。

４.讀了本文，你有什么感受?車胤謙遜有禮、勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。夜以繼日(地讀書)我們要向車胤學習，勤奮、刻苦地讀書，這樣才能有所成就。解析：談感受，首先要知道文章所要表達的意思或含義。3.寫出下面句子的意思。四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(1)胤恭勤不倦，博學多通。車胤謙遜有禮、勤勞而不一、縱觀全文，把握主旨。二、認真審題，定向掃描。三、篩選組合，定向表述解題技巧四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版一、縱觀全文，把握主旨。解題技巧四年級下冊語文課件-期末專練閱讀短文，

完成練習。一流風景勝地——漓江

桂林漓江風景區是世界上規模最大、風景最美的巖溶山水游覽區，千百年來它不知使多少文人墨客陶醉其中。桂林漓江風景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

漓江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩。兩岸景色猶如百里錦繡畫廊，沿途景點多得令人目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起

。四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版閱讀短文，完成練習。一流風景勝地——漓江來，山的姿態，也隨著船的位置的變化，不斷變化。漓江景色之奇還在于山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷蒙的早晨，江面上浮動著一層輕紗般的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。１.給下面的加點字選擇恰當的解釋，打“√”。(１)猶如:①如同；②還；(２)陶醉：①喝酒過多，神志不清；②沉迷，過分地愛好。√√··四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版來，山的姿態，也隨著船的位置的變化，不斷變化。１.2.根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號中。(１)全世界一致認為。()(２)形容東西太多，眼睛看不過來。()3.用“

”畫出具體描寫水中倒影的語句。4.細讀短文，填空。桂林山水以四絕聞名中外

。

舉世公認目不暇接“山青、水秀、洞奇、石美”解析：細讀課文，文中即有答案。四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版2.根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號中。舉世公認目不暇５.短文主要寫了()Ａ.桂林的山上的美麗景色。Ｂ.桂林山水的“四絕”。Ｃ.桂林漓江風景區的奇麗景色。C四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版５.短文主要寫了()C四年級閱讀四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(共14張PPT)四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版閱讀四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版一、讀?鄉下人家?片段，

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襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構成了一道別有風趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。

有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，

大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農家風光。還有些人家。在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。··四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版一、讀?鄉下人家?片段，完成練習。鄉下人家總愛１.給選文中加點的字選擇正確的解釋，打“√”。(１)落:①物體因失去支持而下來；②降；③衰敗，

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攀著棚架爬上屋檐的綠綠的藤和葉，點綴于其中的青、紅的瓜，色彩明麗，生活氣息濃厚.四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版３.“別有風趣的裝飾”中，“別有風趣”體現了：攀著棚架爬上這句話運用了擬人的修辭手法，形象地描寫了“雨后春筍”的美妙畫面，

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”的句子，

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博學多通。

。(2)以夜繼日焉。

___。

４.讀了本文，你有什么感受?車胤謙遜有禮、勤勞而不知疲倦，知識廣博，學問精通。夜以繼日(地讀書)我們要向車胤學習，勤奮、刻苦地讀書，這樣才能有所成就。解析：談感受，首先要知道文章所要表達的意思或含義。3.寫出下面句子的意思。四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版(1)胤恭勤不倦，博學多通。車胤謙遜有禮、勤勞而不一、縱觀全文，把握主旨。二、認真審題，定向掃描。三、篩選組合，定向表述解題技巧四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版四年級下冊語文課件-期末專練：閱讀專項人教部編版一、縱觀全文，把握主旨。解題技巧四年級下冊語文課件-期末專練閱讀短文，

完成練習。一流風景勝地——漓江

桂林漓江風景區是世界上規模最大、風景最美的巖溶山水游覽區，千百年來它不知使多少文人墨客陶醉其中。桂林漓江風景區以桂林市為中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由漓江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

漓江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峰巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩。兩岸景色猶如百里錦繡畫廊，沿途景點多得令人目不暇接，景色無比秀美，單是那江里的倒影，就別有一番情趣。那水里的山，比岸上的山更為清晰，而且因為水的流動，山也仿佛流動起

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