圖形的相似成比例線段圖形的相似成比例線段北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件情景引入觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？情景引入觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？請在下面圖形中找出形狀相同的圖形.這些形狀相同的圖形有什么不同？怎樣描述他們的不同呢？請在下面圖形中找出形狀相同的圖形.這些形狀相同的圖形有什么不如圖，把△ABC放大一定的倍數，就得到和它相似的△A′B′C′.ABCABC'A'B'C觀察下列每組圖形如圖，把△ABC放大一定的倍數，就得到和它相似的△A′B′對于形狀相同、大小不同的兩個圖形，我們可以用相應線段長度的比來描述它們的大小關系。ABCDEA′B′C′D′E′如圖，把五邊形ABCDE縮小一定的倍數就得到和它相似的五邊形A′B′C′D′E′.觀察下列每組圖形對于形狀相同、大小不同的兩個圖形，我們可以用相應線段長度的比北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件五邊形ABCDE與五邊形A’B’C’D’E’形狀相同，AB=5cm，A’B’=3cm，線段AB與線段A‘B’的比____

這個比值刻畫了這兩個五邊形的大小關系。五邊形ABCDE與五邊形A’B’C’D’E’形狀相判斷一下：①已知：線段a=20mm，b=3cm，則②已知：線段a=1cm，b=2cm，則③已知：線段a=3mm，b=2mm，則判斷一下：①已知：線段a=20mm，b=3cm，則②已知：線北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件圖形的相似成比例線段圖形的相似成比例線段北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件情景引入觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？情景引入觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？觀察下列圖形，每組圖形有什么特點？請在下面圖形中找出形狀相同的圖形.這些形狀相同的圖形有什么不同？怎樣描述他們的不同呢？請在下面圖形中找出形狀相同的圖形.這些形狀相同的圖形有什么不如圖，把△ABC放大一定的倍數，就得到和它相似的△A′B′C′.ABCABC'A'B'C觀察下列每組圖形如圖，把△ABC放大一定的倍數，就得到和它相似的△A′B′對于形狀相同、大小不同的兩個圖形，我們可以用相應線段長度的比來描述它們的大小關系。ABCDEA′B′C′D′E′如圖，把五邊形ABCDE縮小一定的倍數就得到和它相似的五邊形A′B′C′D′E′.觀察下列每組圖形對于形狀相同、大小不同的兩個圖形，我們可以用相應線段長度的比北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件五邊形ABCDE與五邊形A’B’C’D’E’形狀相同，AB=5cm，A’B’=3cm，線段AB與線段A‘B’的比____

這個比值刻畫了這兩個五邊形的大小關系。五邊形ABCDE與五邊形A’B’C’D’E’形狀相判斷一下：①已知：線段a=20mm，b=3cm，則②已知：線段a=1cm，b=2cm，則③已知：線段a=3mm，b=2mm，則判斷一下：①已知：線段a=20mm，b=3cm，則②已知：線北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上冊數學第4章第1節成比例線段課件北師大版九年級上