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內(nèi)蒙古2022年公務(wù)員考試行測(cè)真題言語理解與表達(dá)答案及解析

參考答案及解析：

26、正確答案：B，

解析：

第一步，閱讀文段可知要表達(dá)的意思是，在“動(dòng)漫的土壤”上,不是做些“任憑撒些空殼爛籽”這種簡(jiǎn)潔粗糙工作就能得到好結(jié)果的，空處填入成語要表達(dá)“得到好的結(jié)果”之意。其次步，選項(xiàng)辨析。

“以逸待勞”指作戰(zhàn)時(shí)實(shí)行守勢(shì)，養(yǎng)精蓄銳，讓敵人來攻，然后乘其疲憊，戰(zhàn)而勝之。不符合語境，排解D;“守株待兔”比方希圖不經(jīng)過努力而得到勝利的僥幸心理;“不勞而獲”指自己不勞動(dòng)卻占有別人的勞動(dòng)成果。二者重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不努力、不勞動(dòng)。“坐享其成”指自己不出力而享受別人取得的成果，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)享受別人的成果。故“坐享其成”更符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。

27、正確答案：C，

解析：

第一步，分析語境。文中空格處所填實(shí)詞應(yīng)修飾“現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)”。其次步，對(duì)比選項(xiàng)。“培育”和“培育”與產(chǎn)業(yè)搭配不當(dāng)，排解A和D。而“扶植”和“培植”，使用語素差異，可知“扶植”強(qiáng)調(diào)的是扶持，幫扶，而“培植”強(qiáng)調(diào)的是培育、培育。從“我們還應(yīng)有新的視角和新的思維”可知，對(duì)于現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)是從無到有的，而并非從弱到強(qiáng)的。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“培育”指以相宜的條件促使其發(fā)生、成長和繁殖。B項(xiàng)：“扶植”指扶持培育;扶助培植。C項(xiàng)：“培植”指扶植勢(shì)力或培育人才。D項(xiàng)：“培育”的意思有三個(gè)，分別是1.培育幼小生物，使其發(fā)育成長2.使某種感情得到進(jìn)展3.培育教育。

28、正確答案：D，

解析：

第一步，分析第一空。第一空前，文段將良好的家風(fēng)比作精神財(cái)寶，由“是也是”的句式可知，第一空應(yīng)填入一個(gè)與“精神財(cái)寶”類似、具有比方義的詞語，“基準(zhǔn)”“基礎(chǔ)”不符，排解B、C項(xiàng)。其次步，分析其次空。“和”表示并列，橫線處所填詞語應(yīng)與“守住”相近，“庇護(hù)”常用作貶義，不符。“呵護(hù)家庭”搭配得當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：基點(diǎn)：①中心;重點(diǎn);②事物進(jìn)展的根本;基礎(chǔ)。庇護(hù)：袒護(hù);掩護(hù)。B項(xiàng)：基準(zhǔn)：①在測(cè)量工作中用作起始尺度的標(biāo)準(zhǔn);②泛指標(biāo)準(zhǔn)。愛護(hù)：①護(hù)衛(wèi)使不受損害;②保重，調(diào)護(hù)。C項(xiàng)：基礎(chǔ)：事物進(jìn)展的根本或起點(diǎn)。愛惜：疼惜，愛護(hù)。D項(xiàng)：基石：①做建筑物基礎(chǔ)的石頭;②喻事物的根基。呵護(hù)：①呵禁衛(wèi)護(hù)，使侵凌者不得近;②(神靈)庇護(hù)，保佑。

29、正確答案：D，

解析：

第一步，看第一個(gè)空，依據(jù)“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)作為人們熟悉世界、改造世界的重要____”可以排解B、D兩個(gè)選項(xiàng)。“途徑”指方法、路子，與“方法”都指詳細(xì)的做法，用來形容“哲學(xué)社會(huì)科學(xué)”并不合適。“指南”指為人們供應(yīng)指導(dǎo)性資料或狀況的東西，比方辯明方向的依據(jù);“工具”原指工作時(shí)所需用的器具，后引申為為了達(dá)到、完成或促進(jìn)某一事物的手段。二者均符合語境。其次步，再看其次個(gè)空，此處填入的詞語搭配“學(xué)問”，可排解A選項(xiàng)，“學(xué)問增進(jìn)”搭配不當(dāng)。“學(xué)問變革”搭配恰當(dāng)且符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。

30、正確答案：A，

解析：

第一步，分析語境，查找突破口。本題從其次空突破，由語境可知，小到直徑只有零點(diǎn)幾微米的粘土，大到數(shù)十厘米乃至更大的巨型漂礫都有可能被卷入到泥石流中，所填的詞語含有“卷入”的意思，“匯合”“夾雜”“聚集”都沒有卷入的意思，排解B、C、D項(xiàng)。“裹挾”指風(fēng)、流水等把別的東西卷入，使隨著移動(dòng)，符合語境。其次步，驗(yàn)證第一空。“誘發(fā)”有致使發(fā)生的意思，填入橫線處說明泥石流發(fā)生的因素，語義明確。因此，選擇A選項(xiàng)。

31、正確答案：A，

解析：

第一步，分析第一空語境。依據(jù)“由于物產(chǎn)和風(fēng)俗的差異”可知，第一個(gè)空的詞語形容“各地的飲食習(xí)慣和品嘗愛好”是有所不同的。“殊途同歸”，比方實(shí)行不同的方法而得到相同的結(jié)果;“如出一轍”，比方兩件事情特別相像，與文意不符，因此排解C和D選項(xiàng)。“迥然不同”，形容差別很大，一點(diǎn)兒也不相同;“天差地別”，形容兩種或多種事物之間的差距很大，就像天和地之間的距離一樣，與文意相符。其次步，分析其次空語境。依據(jù)“傳統(tǒng)”和“長期以來”可知，“烹調(diào)技術(shù)”，時(shí)間很長。而“源遠(yuǎn)流長”，常比方歷史悠久，根底深厚;“積厚流光”，意為積累的功業(yè)越深厚，則流傳給后人的恩德越廣，因此“源遠(yuǎn)流長”更符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。

2022年聯(lián)考大題庫-言語B卷

32、正確答案：B，

解析：

第一步，分析第一空語境。依據(jù)“都________出了肯定的學(xué)問上”意為反映出了時(shí)代的特征，折射、影射和投射都有反映出的意思，而A選項(xiàng)“反射”多用于聲波或廣播的折回，因此第一空排解A選項(xiàng)。其次步，分析其次空語境。文段敘述的都是當(dāng)今社會(huì)的傳播集中的狀況，BD的“傳遞”、“傳達(dá)”都可以，文段并沒有提及到歷史上的傳承，因此排解C選項(xiàng)“傳承”。第三步，分析第三空的語境，依據(jù)“一代又一代”的提示信息，側(cè)重進(jìn)展更新的連續(xù)性，排解D項(xiàng)“更動(dòng)”，“更動(dòng)”側(cè)重的只是動(dòng)，而“更迭”則有連續(xù)變更的含義。因此，選擇B選項(xiàng)。

33、正確答案：B，

解析：

第一步，分析文段。先從空格位置入手，空格在文段尾部，并且前面有表示結(jié)論的引導(dǎo)詞“因此”，故橫線處要填入對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)。通讀文段，文段先指出“文字”是人類繼“語言”之后的一大創(chuàng)造，并將語言和文字對(duì)人類的不同影響進(jìn)行對(duì)比，強(qiáng)調(diào)文字對(duì)人類的作用，即從低級(jí)階段上升到高級(jí)階段。之后連續(xù)講文字的重要意義，也就是一個(gè)民族與國家文化傳承和創(chuàng)新的基礎(chǔ)，之后通過因此得出結(jié)論，所以橫線處應(yīng)呈現(xiàn)文字對(duì)文化傳承和創(chuàng)新的重要意義。其次步，對(duì)比選項(xiàng)。依據(jù)話題全都原則，B項(xiàng)中

提及文字對(duì)文化繼承和創(chuàng)新的重要意義。能夠進(jìn)行連接。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：主體缺失，文段敘述的重點(diǎn)內(nèi)容“文字”未提及，故排解。C項(xiàng)和D項(xiàng)：均無中生有，文段講了文字的重要作用，但未提及“中國文字”和“中國人的精神”兩個(gè)主體，故排解。

34、正確答案：B，

解析：

第一步，排序題理應(yīng)先分析選項(xiàng)，但這道題原文給出了首尾句，所以先看原文首尾句，再考慮排序的內(nèi)容和原文上下文的關(guān)聯(lián)。首句提出問題，因此接下來應(yīng)當(dāng)是對(duì)問題的分析、解釋或解決。尾句得出結(jié)論，這種營商理念下的商業(yè)模式會(huì)造成一些消極的影響，因此結(jié)合首尾的內(nèi)容，中間排序的部分應(yīng)當(dāng)是對(duì)問題的分析和解釋。其次步，分析選項(xiàng)，四個(gè)選項(xiàng)的第一個(gè)句子分為兩種狀況，②和⑤，②中提到了“這一營商理念”，消失了代詞，而前文中并沒有提到“營商理念”這個(gè)話題，所以②排解，即排解A項(xiàng)和D項(xiàng)。⑤的內(nèi)容就是對(duì)前文兩個(gè)問題的回答，所以入選。觀看B項(xiàng)和C項(xiàng)，⑤③②都在一起，不用驗(yàn)證，直接閱讀，然后分析①④⑥三個(gè)句子的挨次，發(fā)覺①⑥連在一起，也就是連續(xù)分析④和①⑥的先后問題，由于原文尾句是對(duì)消極影響的描述，依據(jù)話題全都，①⑥也是對(duì)問題的描述，應(yīng)當(dāng)和尾句進(jìn)行連接，故①⑥在后，④在前。因此，選擇B選項(xiàng)。

35、正確答案：D，

解析：

第一步，文段首先進(jìn)行背景鋪墊，解釋“黑洞是愛因斯坦廣義相對(duì)論最不詳?shù)恼Z言”。接著闡述霍金的方程式“黑洞不會(huì)永存”。最終“但是”表轉(zhuǎn)折，提出霍金的方程式有一個(gè)障礙：違反了現(xiàn)代物理學(xué)的一條原理。其次步，文段屬于“分-總”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在“但是”轉(zhuǎn)折以后，即霍金顛覆了黑洞的方程式，面對(duì)著一個(gè)障礙。同義替換為D選項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。A、B項(xiàng)：屬于轉(zhuǎn)折前內(nèi)容，非重點(diǎn)，故排解。C項(xiàng)：“徹底”表述過于肯定化，且與原文不符，“有一個(gè)障礙”就說明并不是“徹底推翻”，故排解。

36、正確答案：D，

解析：

第一步，通讀原文，文段先介紹了“細(xì)菌膠囊”的構(gòu)成，然后介紹了一個(gè)試驗(yàn)，證明這種膠囊具有抗肺炎球菌疾病的力量，且可以用來輸送疫苗。其次步，觀看選項(xiàng)，并將選項(xiàng)與文段進(jìn)行對(duì)比。文段提到“用這種膠囊輸送疫苗引發(fā)特定免疫反應(yīng)，比現(xiàn)有接種疫苗效率更高，效果更好”，可知D項(xiàng)符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：無中生有，原文表述為大腸桿菌“外面纏裹”聚合物，并沒有論述“核心”是什么。B項(xiàng)：偷換概念，原文表述為“這種膠囊能提升人體免疫反應(yīng)”，并非“無害的大腸桿菌能提升”。C項(xiàng)：偷換概念，文中表述為“抗肺炎球菌疾病”，與“肺病治療”不是同義替換。

37、正確答案：B，

解析：

第一步，閱讀文段，本文段為“分總分”結(jié)構(gòu)。文段第一二句主要強(qiáng)調(diào)社會(huì)群眾在網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品監(jiān)督過程中的重要性。文段第三句提出文段中的重點(diǎn)，即“對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)進(jìn)行監(jiān)管要依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾”。隨后，文段就這一重點(diǎn)，分別從“建立群眾舉報(bào)體系“、”提高網(wǎng)民鑒別力量”以及“提高網(wǎng)民自身道德修養(yǎng)”三個(gè)層面進(jìn)行進(jìn)一步的解釋說明。其次步，對(duì)比選項(xiàng)，文段主要圍繞文化網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)監(jiān)督與群眾之間的關(guān)系進(jìn)行論述，B項(xiàng)為文段中重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：僅圍繞文段后半段“分”中的部分進(jìn)行論述，非重點(diǎn)，故排解。C項(xiàng)：主要圍繞網(wǎng)絡(luò)文化經(jīng)營者進(jìn)行闡述，主體不符，故排解D項(xiàng)：主要強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營者與群眾監(jiān)管之間的關(guān)系，但是文段主要強(qiáng)調(diào)的是網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品的監(jiān)督與群眾之間的關(guān)系，主體不符，故排解。

38、正確答案：D，

解析：

第一步，閱讀文段，一一對(duì)應(yīng)選項(xiàng)。其次步，A項(xiàng)無中生有，文段并未體現(xiàn)“方言和一般話的進(jìn)展相輔相成密不行分”，排解A項(xiàng)。B項(xiàng)無中生有，文段只介紹了方言的歷史，而沒有介紹一般話的歷史，排解B項(xiàng)。C項(xiàng)強(qiáng)加因果，方言式微的緣由并非一般話的推廣，排解C項(xiàng)。由文段“一般話推廣已特別勝利,而方言卻面臨著式微、需要愛護(hù)的局面”可以得出我們面臨著如何在推廣一般話的同時(shí)愛護(hù)好方言的問題，所以需要思索如何讓推廣一般話與愛護(hù)方言相得益彰。因此，選擇D選項(xiàng)。

39、正確答案：B，

解析：

第一步，閱讀文段。文段第一二句通過2022年某報(bào)告指出大部分的家庭認(rèn)為閱讀對(duì)孩子的成長很有關(guān)心，且實(shí)際生活中超過一半家庭能夠讓孩子保證肯定的閱讀時(shí)間。文段后半段由“但”轉(zhuǎn)折關(guān)系關(guān)聯(lián)詞引出文段中的重點(diǎn)，主要強(qiáng)調(diào)盡管父母已經(jīng)意識(shí)到閱讀對(duì)孩子的重要性，但是，許多家長被手機(jī)擠占了時(shí)間，很少伴隨孩子閱讀。其次步，對(duì)比選項(xiàng)，B項(xiàng)為文段中重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：為文段中“但”轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，故排解。C項(xiàng)：主要強(qiáng)調(diào)，家長看手機(jī)卻要求孩子閱讀這種不對(duì)等的關(guān)系。但是本文除強(qiáng)調(diào)家長被手機(jī)擠占時(shí)間之外，還強(qiáng)調(diào)“伴隨”的重要性，因此該選項(xiàng)表述不全，側(cè)重點(diǎn)與文段重點(diǎn)不符，故排解。D項(xiàng)：強(qiáng)調(diào)閱讀載體的多樣性，與文段話題不符，故排解。

40、正確答案：D，

解析：

第一步，分析文段。文段首句為背景介紹，高空墜物大事時(shí)有發(fā)生，受到社會(huì)關(guān)注。其次句指出法律層面的規(guī)定可以愛護(hù)高空墜物被侵權(quán)人的合法權(quán)益。接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出，侵權(quán)責(zé)任法律的規(guī)定存在滯后性。最終通過結(jié)論引導(dǎo)詞“因此”引出文段的重點(diǎn)句，即“如何強(qiáng)化法律的前置功能性功能，讓法律成為高空墜物的平安防護(hù)網(wǎng)，是解決問題的關(guān)鍵所在”是文段的重點(diǎn)。其次步，通過

分析可知，文段的重點(diǎn)論述的核心話題是“高空墜物”和“強(qiáng)化法律的前置性功能”。A項(xiàng)“強(qiáng)化立法源頭設(shè)計(jì)，有效避開高空墜物”，B項(xiàng)“高空墜物侵權(quán)法律責(zé)任規(guī)定還不夠完善”，C項(xiàng)“有關(guān)高空墜物的法律責(zé)任存在明顯的滯后性”都與主旨有關(guān)。D項(xiàng)“筑牢平安防護(hù)網(wǎng)，讓法律成為‘事前諸葛’”沒有提到核心話題“高空墜物”，與主旨無關(guān)。因此，選擇D選項(xiàng)。

41、正確答案：A，

解析：

第一步，分析第一空語境。由“假如這一切被”中“這一切”指前文的“在人類的腦海中，‘科學(xué)’除了制造豐富的物質(zhì)財(cái)寶以外，往往扮演了‘真實(shí)’與‘客觀’的化身。”這一種觀念，“顛覆”、“推倒”、“推翻”和“顛仆”都是摧毀的意思，可以與觀念搭配，與文意相符。其次步，分析其次空語境。由“在剛剛過去的那個(gè)世紀(jì)里，是誰扣動(dòng)了科學(xué)危機(jī)的扳機(jī)?”可知其次空詞語應(yīng)表示弄清晰的意思，“厘清”，指整理清晰的意思，與文意相符。而“分清”、“辨清”指區(qū)分清晰，與文意不符，另“厘正”指訂正、改正的意思，與文意也不相符。因此排解B、C和D選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。

42、正確答案：D，

解析：

第一步，分析第一空語境。依據(jù)“把自己精力消耗在追趕名牌這個(gè)事情上，而不是把精力放在________自己上面”可知，第一空應(yīng)填入一個(gè)詞語形容“把自己變優(yōu)秀”，A項(xiàng)“提高”指使位置、程度、水平、數(shù)量、質(zhì)量等方面比原來高，一般不和“人”直接搭配，排解A項(xiàng)。B項(xiàng)“裝扮”，沒有體現(xiàn)“把自己變優(yōu)秀”的含義，不符合語境，排解B項(xiàng)。C項(xiàng)“武裝”，武裝自己指通過某種方式使自己變得更加強(qiáng)大，符合文意。D項(xiàng)“提升”，提升自己，搭配恰當(dāng)。其次步，分析其次空語境。要填入一個(gè)詞語表示“不被外在的東西牽著鼻子走”的含義，并且和“自己的心”搭配，守住自己的心，是常用搭配，排解C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。

43、正確答案：B，

解析：

第一步，閱讀文段，分析語境。依據(jù)文段“開闊的視野、________人心的作品和________人心的力氣”可知，頓號(hào)跟“和”表并列，此處填入的兩個(gè)詞應(yīng)與前邊分句中“開闊”形成并列關(guān)系。其次步，分析第一空。第一個(gè)空搭配對(duì)象是“人心的作品”，不能用“提升”，因此排解D項(xiàng)。第三步，分析其次空。其次個(gè)空搭配的是“人心的力氣”，而且填入詞要與“開闊”形成并列關(guān)系，依據(jù)搭配對(duì)象和語義輕重B項(xiàng)的“撼動(dòng)”意為打動(dòng)人心，最為貼切。A項(xiàng)“匯聚”，多指的是河流、空間上的匯聚，搭配不當(dāng)，排解A項(xiàng)。C項(xiàng)“感化”，側(cè)重用言語和行動(dòng)去感動(dòng)和轉(zhuǎn)變一個(gè)人，強(qiáng)調(diào)對(duì)心里掃除影響、安撫創(chuàng)傷，不能與“開闊”形成并列關(guān)系，所以排解C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。

44、正確答案：B，

解析：

第一步，分析第一空語境。依據(jù)“深深植根于中華民族綿延五千余載的______文明”可知，“綿延五千余載”提示第一個(gè)空應(yīng)當(dāng)填入能體現(xiàn)該文明傳承下來且時(shí)間很久的詞語。對(duì)比四個(gè)選項(xiàng)，只有B項(xiàng)的“悠久”有傳承準(zhǔn)時(shí)間長期之意。A項(xiàng)“古老”指陳舊的，時(shí)代久遠(yuǎn)的。“古老”體現(xiàn)不出“綿延”這層含義。C項(xiàng)“輝煌”指光輝絢爛的;杰出的。D項(xiàng)“絢爛”指形容光榮鮮亮奪目，星漢絢爛，還可以形容顏色絢爛，光輝絢爛。答案鎖定B項(xiàng)。排解A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。其次步，驗(yàn)證B項(xiàng)其次空。“和平的寶貴、進(jìn)展的_____”這句話是由頓號(hào)隔開的并列結(jié)構(gòu)，故該空所填詞語要與“寶貴”相關(guān)，“價(jià)值”有“正面作用”的意思，符合語義。因此，選擇B選項(xiàng)。

45、正確答案：C，

解析：

第一步，分析語境。第一空，由關(guān)聯(lián)詞“而且”可知，所填的詞語與后面形成遞進(jìn)關(guān)系，“而且”后面說“這個(gè)速度還可能連續(xù)加快”，說明前面的速度是可以計(jì)數(shù)的。“不計(jì)其數(shù)”“數(shù)不勝數(shù)”“不行勝數(shù)”都是無法計(jì)數(shù)的，排解A、B、D項(xiàng)。“數(shù)以百計(jì)”指數(shù)量以百來計(jì)算，可以與后面形成遞進(jìn)關(guān)系，符合語境。其次步，驗(yàn)證其次空。“吞噬”是淹沒的意思，可以形容“電源線”“大路”“活動(dòng)住宅”等被破壞，符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。

46、正確答案：D，

解析：

第一步，分析第一空。第一空講的是龍葵堿對(duì)胃腸道黏膜的作用，“消蝕”主要指消退，“侵蝕”主要指暗中漸漸侵占，不符合語境，排解A、C項(xiàng)。其次步，分析其次空。其次空講的是中毒癥狀，中毒后全身應(yīng)當(dāng)是因病而生理機(jī)能極度衰弱，“衰竭”合適。“衰微”指的是衰落、不興盛，不符合語境，排解。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：消蝕：消退，同“銷蝕”。無力：①?zèng)]有力氣;②沒有力氣。B項(xiàng)：銷蝕：損耗腐蝕。消耗一些資源。衰微：衰落;不興盛。C項(xiàng)：侵蝕：漸漸侵害使受消耗或損害;暗中漸漸侵占。乏力：①疲乏無力;②力量不夠。D項(xiàng)：腐蝕：①本為化學(xué)用詞，指物質(zhì)因化學(xué)作用而漸漸消損破壞。引申指腐爛、消逝、侵蝕。②比方壞的思想或環(huán)境，使人漸漸變質(zhì)墮落。衰竭：①因病而生理機(jī)能極度衰弱;②過分緊急或過分勞累后消失的神經(jīng)官能癥。

47、正確答案：C，

解析：

第一步，看第一個(gè)空，依據(jù)下文“避開溝通不暢或是以鄰為壑”可知文段強(qiáng)調(diào)的是“溝通溝通”，排解A、B兩個(gè)選項(xiàng)。“協(xié)調(diào)”指和諧全都，協(xié)作得當(dāng)或使……協(xié)作得當(dāng);“調(diào)控”是調(diào)整、掌握的意思。二者均不符合語境。其次步，再看其次個(gè)空，“聯(lián)動(dòng)”原意是指若干個(gè)相關(guān)聯(lián)的事物，一個(gè)運(yùn)動(dòng)或變化時(shí)，其他的也跟著運(yùn)動(dòng)或變化，即聯(lián)合行動(dòng)，符合文段中提到的“打造開放共贏的合作模式”這個(gè)語境。

“聯(lián)通”指聯(lián)合，溝通，與前文語義重復(fù)，排解D選項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。

48、正確答案：B，

解析：

第一步，依據(jù)文段內(nèi)容“前者側(cè)重解象，后者側(cè)重?cái)?shù)術(shù)”“中國的數(shù)秘術(shù)后來進(jìn)展成了宇宙形而上學(xué)與算數(shù)漸行漸遠(yuǎn)”可知，橫線處填入的成語意思是“兩者不相同”。其次步，觀看選項(xiàng)。“南轅北轍”指目的和行動(dòng)不全都，不符合語境，排解A選項(xiàng);“分道揚(yáng)鑣”指分路而行，比方目標(biāo)不同，各走各的路或各干各的事，符合語境，保留B選項(xiàng);“緣木求魚”比方方向或方法不對(duì)頭，不行能達(dá)到目的，不符合語境，排解C選項(xiàng);“背道而馳”比方方向和目的完全相反，語義程度過重，排解D選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。

49、正確答案：A，

解析：

第一步，第一空和“規(guī)律”搭配，“凝聚”“凝集”“分散”中“結(jié)”“集”“聚”都有集聚的意思，可與“規(guī)律”搭配;“凝滯”意為停留不動(dòng)、不敏捷或心思局限于某個(gè)范圍，拘泥，不與“規(guī)律”搭配，排解D。其次步，其次空前有“、”，與“維護(hù)城市風(fēng)貌”形成并列關(guān)系，語意應(yīng)與“維護(hù)”相近。“維護(hù)”意為保持完整無缺，保全;“保持”意為維持某種狀態(tài)使不消逝或減弱;“保留”意思是保存留下、臨時(shí)留著不處理;“突出”意為明顯，出眾。可知“保持”與“維持”語意相近，排解B、C。因此，選擇A選項(xiàng)。

50、正確答案：B，

解析：

第一步，先看第一空，該空需要與“回顧”搭配，“經(jīng)受”多形容人，文段形容的對(duì)象是全球危機(jī)，故“回顧”不能與“經(jīng)受”和“經(jīng)過”搭配，排解C、D項(xiàng)。其次步，再看其次空，“措施”指的是針對(duì)狀況實(shí)行的處理方法，文段中有針對(duì)的對(duì)象，即“危機(jī)的擴(kuò)散與進(jìn)展”，故“措施”放在文段中更符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。

51、正確答案：A，

解析：

第一步，分析語境，結(jié)合上下文，第一個(gè)空要填入一個(gè)和“自我愛護(hù)運(yùn)動(dòng)”相搭配的詞，“綻開”的意思是大規(guī)模地進(jìn)行，可以和“運(yùn)動(dòng)”搭配，“開展”意思是發(fā)起或開頭運(yùn)動(dòng)，也可以和“運(yùn)動(dòng)”搭配。“拓展”指的是開拓?cái)U(kuò)展，一般搭配范圍和領(lǐng)域，不和“運(yùn)動(dòng)”搭配，所以B項(xiàng)排解。其次步，其次空連續(xù)看搭配，“規(guī)定”和“劃定”都可以和“范圍”搭配，但是“制訂”的搭配對(duì)象是憲法、規(guī)劃等，不搭配“范圍”，排解D項(xiàng)。第三步，對(duì)比“保持”和“維持”，二者都有使現(xiàn)狀連續(xù)下去的意思，但是“保持”偏樂觀，使事物持續(xù)在一個(gè)較好的層面上，“維持”使用時(shí)一般表示事物所處現(xiàn)狀不太樂

觀。結(jié)合原文的語境，社會(huì)參加可以解決問題，排解C項(xiàng)的“維持”。因此，選擇A選項(xiàng)。

52、正確答案：C，

解析：

第一步，橫線在文段尾句，并且由“因此”可知，橫線是從上文的論述可以得到的結(jié)論。分析文段，原文先提出許多企業(yè)會(huì)患病來自網(wǎng)絡(luò)罪犯的攻擊，且損失慘重。接著指出許多黑客都是有某些組織的支持，患病攻擊的企業(yè)尋求執(zhí)法人員關(guān)心難以解決問題，而且簡(jiǎn)單增加信息公之于眾的風(fēng)險(xiǎn)。其次步，對(duì)比選項(xiàng)。文段主要論述企業(yè)很需要避開患病網(wǎng)絡(luò)罪犯攻擊的問題。因此可以得出結(jié)論，為了解決黑客問題，肯定會(huì)產(chǎn)生一個(gè)新的行業(yè)來特地應(yīng)對(duì)企業(yè)遭到黑客攻擊的問題，網(wǎng)絡(luò)平安的維護(hù)將會(huì)成為一個(gè)熱門。C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：依據(jù)文意，政府是沒有方法直接解決問題的，所以不會(huì)是政府要加強(qiáng)監(jiān)管。B項(xiàng)：企業(yè)要解決的是網(wǎng)絡(luò)平安問題，而不僅僅是為了削減損失，B項(xiàng)不能成為結(jié)論。D項(xiàng)：“將黑客繩之以法”不是前面可以得到的結(jié)論。

53、正確答案：D，

解析：

第一步，先看第一空。填入的詞語要和上文語境中的“新意”搭配。“匱乏”強(qiáng)調(diào)缺少或沒有，且多用于形容物資及思想意識(shí)。“新意匱乏”可對(duì)應(yīng)后文語境“同質(zhì)化嚴(yán)峻”，符合語境。“貧乏”側(cè)重于貧困或不豐富，與“新意”搭配不當(dāng)，排解B項(xiàng)。“缺乏”側(cè)重沒有，后文并未說完全同質(zhì)化，所以語義過重，排解C項(xiàng)。其次步，觀看其次空，填入的詞語要和上文語境中的“盈利模式”搭配。“貧乏”符合語境。而依據(jù)下文提示“只顧短期盈利”可知，并不“缺乏”盈利模式，排解A項(xiàng)。第三步，觀看第三空，驗(yàn)證D項(xiàng)。“監(jiān)管機(jī)制缺乏”搭協(xié)作適，且符合下文語境“版權(quán)愛護(hù)缺位”。因此，選擇D選項(xiàng)。

54、正確答案：A，

解析：

第一步，辨別題型，依據(jù)提問方式“意在強(qiáng)調(diào)”判定為意圖推斷題。其次步，閱讀文段，分析文段結(jié)構(gòu)，查找主旨句。本段一共三句話，第一句話提出“高房?jī)r(jià)和年輕人對(duì)于生活品質(zhì)的追求催生了租賃公寓”;其次句話通過轉(zhuǎn)折詞“但”和對(duì)于90后的數(shù)據(jù)調(diào)查表明90后不愿為了買房而降低生活質(zhì)量;第三句話得出結(jié)論“90后不會(huì)買房”。所以整個(gè)文段強(qiáng)調(diào)的是高房?jī)r(jià)會(huì)降低90后的生活質(zhì)量，90后由于不愿降低生活質(zhì)量而買房的意愿降低。第三步，對(duì)比選項(xiàng)，選項(xiàng)A和文段表達(dá)的主要意思最接近。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：文段重點(diǎn)論述90后買房的意愿下降，選項(xiàng)表達(dá)內(nèi)容與文段主要內(nèi)容相違反。C項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的主語為“90后年輕人”，而非“大多數(shù)人”，且文段強(qiáng)調(diào)的是“不愿買房”而非強(qiáng)調(diào)“租房”。D項(xiàng)：文段強(qiáng)調(diào)的是“高房?jī)r(jià)”會(huì)影響90后年輕人的生活質(zhì)量，所以他們才不愿買房，強(qiáng)調(diào)的是“生活質(zhì)量”而不是“高房?jī)r(jià)”。

55、正確答案：D，

解析：

第一步，文段首先由“人造皮膚”引入話題。接著介紹“人造皮膚”是融合了多個(gè)學(xué)科的成果。再列舉類似的成果說明“醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械的自主創(chuàng)新需要很多學(xué)科交叉合作”。其次步，文段屬于“分-總”結(jié)構(gòu)，文段重點(diǎn)在最終一句。“人造皮膚”以及“類似的成果”都是為了說明“醫(yī)療技術(shù)和醫(yī)療器械的自主創(chuàng)新需要很多學(xué)科交叉合作”的觀點(diǎn)。主旨句的同義替換為D選項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：與原文“基于臨床問題的多學(xué)科交叉合作，才能真正實(shí)現(xiàn)醫(yī)療技術(shù)……的自主創(chuàng)新”相悖，排解A項(xiàng)。B項(xiàng)：屬于例子部分，非重點(diǎn)，排解B項(xiàng)。C項(xiàng)：無中生有，文段并未提及“難以創(chuàng)新”，排解C項(xiàng)。

56、正確答案：D，

解析：

第一步，分析文段。先從空格位置入手，空格在中間，空格前是逗號(hào)，承接上文的內(nèi)容，同時(shí)，空格后用“假如……那么”的句式，屬于反面論證，因此，空格中需要填入的是一個(gè)正面觀點(diǎn)，才能承上啟下。通讀文段，第一句講“20世紀(jì)30年月，圖靈提出計(jì)算機(jī)能夠思維的觀點(diǎn)”這句話是客觀事實(shí)類，作為背景鋪墊，引出圖靈測(cè)試的定義，接著連續(xù)說圖靈測(cè)試是由什么打算的，空格前后都提到了“思維”，且后文說的是“定義思維”，故空格中填入的語句是定義思維與圖靈測(cè)試的關(guān)聯(lián)性。其次步，對(duì)比選項(xiàng)。只有D項(xiàng)符合話題全都，既承接空格前的“思維”，又引出后文中的“思維定義”。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：是后文中提出的內(nèi)容，但沒有提到前文的內(nèi)容，所以不夠全面，故排解。B項(xiàng)：其中提到的“思維的活動(dòng)過程”，文段沒有提到，屬于無中生有，故予以排解。C項(xiàng)：“計(jì)算機(jī)的功能配備”，文段中沒有提到，屬于無中生有，故排解C選項(xiàng)。

57、正確答案：D，

解析：

第一步，分析文段。文段首句介紹了“綜述”的特點(diǎn)，即受眾主要是圈內(nèi)或業(yè)內(nèi)人士，用純專業(yè)的語言來敘述。其次句通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”，介紹了元科普著作的特點(diǎn),其受眾為相關(guān)領(lǐng)域外的人群，需要親歷者將學(xué)問的由來和背景都梳理清晰，娓娓道來。其次步，通過分析文段的文意，意于比較“綜述”與“元科普”的不同。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：無中生有，文段沒有提及“綜述”和“元科普”的聯(lián)系。B項(xiàng)：曲解文意，“綜述”和“元科普”的受眾和特點(diǎn)都不相同，所以文段并非揭示其內(nèi)涵。D項(xiàng)：無中生有，文段沒有提及“綜述”和“元科普”的共性，而是側(cè)重區(qū)分。

58、正確答案：A，

解析：

第一步，分析文段，文段主要介紹了“海水溫度上升”和“珊瑚白化”二者的關(guān)系，海水溫度上升會(huì)引發(fā)珊瑚白化。其次步，將選