第15頁共15頁關于教師個人校本研修工作方案參考范文6篇關于教師個人校本研修工作方案參考范文1一、指導思想人常說：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！毙W語文的校本研修就是通過對教師有針對性的培訓，使全體教師師德修養、理論程度、教學管理、教學才能等方面在原有的根底上有所進步，建立一支精干、高效、有事業心、能適應學校更好開展的教師隊伍，從而全面進步教育教學質量。二、學期目的1、通過校本研修，進一步進步自己的師德修養，使每位教師自己能成為成為學生愛戴、家長信賴的好教師。2、以“學程導航”備課范式研討沙龍為平臺，不斷更新教育教學理念，進一步進步備課質量，進步備課專業技能，以到達讓好備課帶動好課堂，好課堂帶動高的教學質量。3、通過校本研修，解決在教育教學理論中遇到的問題、困惑，尋求解決問題的有效途徑和方法，從而更有效地進展教育教學工作。三、研修內容1、積極參加每周一次集體備課研修，特別是“學程導航”備課范式的研討，并做好有關記錄。2、利用時間，進展國內外現代先進教育理論的學習、新課程標準的研讀和教學常規的學習。3、認真上好高質量的教學研究課，撰寫論文案例或隨筆在學年末參加論文交流。4、積極參加教師理論沙龍活動，討論教育教學中遇到的實際問題，交流“學程導航”課堂施行過程中的考慮和困惑，尋求解決問題的策略和途徑。5、積極參加教學根本功訓練。如：三字一話、說課、課堂教學、教學設計、作業設計等一系列評比活動，使自己練就扎實的教學根本功。6、經常閱讀教育報刊雜志，做好讀書筆記，寫好讀后反思或心得體會，以此不斷進步自身的理論程度和理論才能。四、主要措施1、不斷更新教師的教育理念，以適應教育教學改革。利用時間學習國內外先進教育教學理論、研讀新課程標準、學習教育教學常規，不斷進步教育教學理論程度;親密關注國內外教育開展的前沿動態及成果，結合自身實際，注重追求現代教育理念與自己的教育行為的有機整合。2、積極參加學校組織的各種競賽，在各種競賽中，進展校本研修，促使自己盡快成長。3、深化開展課題研究活動，進步自己的科研才能。以課題研究為抓手，將課題研究與課程改革嚴密結合，實在進步自的科研才能和程度。4、繼續開展“讀書活動”，豐富自身內涵。積極閱讀各類書籍，拓寬自己的知識面，要想給學生一碗水，自己就要尋求更多的水，只有這樣讓自己不斷進步，才能真正干好本職工作。5、積極參加上級組織的各類培訓，進展校本研修，不斷進步自身的業務程度?？傊?，在干好本職工作的同時，按照方案研修，盡職盡責的干好本職工作。關于教師個人校本研修工作方案參考范文2我在培訓期間認真聽了各位專家教授的授課精華，作為一名數學教師，為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，現制定個人的校本研修方案如下：一、指導思想信息技術個人校本研修方案要做開展型和學習型教師，就要立足于教師個人的自我開展，充分表達了當前素質教育的理念。通過網絡學習，在專家教授的講解引領，不斷更新自己的教育觀念，促使自己向專業化方向開展。二、研修目的1、進步應用信息技術優化課堂教學才能。2、應用信息技術促進教師專業開展才能。3、能純熟的應用挪動信息設備，推動學校整體信息化工作的開展。三、學習方式及內容1、認真參加信息技術培訓、并及時做好筆記和反思。2、加強交流。信息是需要交流的，在這樣的信息才能平臺，希望更和我一樣的同事，交流心得，把學習到的知識轉化為才能，或者是在理論中理解和消化新學習的內容。3、向信息技術根底好的教師學習。4、充分利用和專家、學者交流的時機，多請教、勤溝通，努力完成此次培訓任務，以優異的成績載入自己的人生履歷。并合理運用信息技術，能使傳統與現代教學媒體互相浸透，彌補傳統教學手段的缺乏。四、預期研修成果適應教學的開展，努力拓寬自己的信息化視野，更新信息化環境下的教學理念，凸顯信息化應用在教學中的優越性，普遍使用信息化資開展教學，實現教學個性化與專業化的成長之路。關于教師個人校本研修工作方案參考范文3一、指導思想遵照市教研工作方案，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養，努力效勞于教研教學工作而努力。二、教研目的1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，參與課題研究，配合學校做好每兩周一次的教研活動，可以自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三、教研措施1、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業素養。2、認真制定學科教學方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。3、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。4、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。5、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。6、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏，本學期聽課絕不少于20節。7、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。四、詳細安排時間內容九月1、期初訂一本教育雜志：《小學數學教師》。2、制定本學期教學教研方案。3、研究教材中的疑難問題。4、聽6節課，并認真寫好評課。十月1、讀一本教育專著，認真做好讀書筆記(4000字)。2、主講公開課《解簡易方程》，并及時反思。3、繼續聽6節課，并認真寫好評課。十一月1、期中考試質量分析^p與研究。2、撰寫優質論文，優質博文優質教學反思。3、繼續聽6節課，并認真寫好評課。十二月1、集體備課研討活動。2、個人研修經歷，體會交流。3、繼續讀教育專著，雜志，做好讀書筆記(4000字)。4、繼續聽6節課，并認真寫好評課。元月1、繼續聽2節課，并認真寫好評課。2、擬定期末復習方案。3、做好學期工作總結。關于教師個人校本研修工作方案參考范文4(一)個人專業成長總體目的描繪努力形成具有自我教學風格，從技術型轉變為反思型教師，進而開展成為創造型教師。(二)個人專業成長兩年規劃對于將來個人專業開展，擬訂方案如下：1、要擅長從日常的教學現象中發現問題。2、要對日常工作保持一份敏感和探究習慣。3、不斷改進自己的工作并形成理性認識。4、不斷進展教育反思，才有可能從技術型轉變為反思型教師，進而開展成為創造型教師。分工程標和任務：1、教學方面目的(根底性目的)。繼續在新課標的指導下，扎實上好每一節課，爭取舊課上出新意，讓學生熱愛美術課堂，熱愛美術教師，積極開展有效課堂的研究和施行，爭取多參加公開課或者比賽課。2、教育教研方面的目的(問題性目的)。就學校課題開展科組、個人的課題研究，完成兩篇高質量的論文或研究報告。3、學習目的(拓展性目的)。由技術型轉變為反思型教師，進而開展成為創造型教師，一切開展的進程都離不開理論做支撐，力爭學習幾本具有代表意義的理論書籍。繼續對《新課程標準》的學習和研究。(三)行動策略(1)重在學習方案的制定。對自己的知識根底進展分析^p，對自己的學習風格、學習才能、以及找尋學習資的才能和條件等做出準確的估計。準確找出自己知識構造中的薄弱環節和缺乏之處，評價自己能做什么，不能做什么。針對個人實際情況如何開展有針對性的學習。(2)培養反思意識與才能。積極參與校本教研，進展教學反思，學會批判教育學的思想、觀念和方法，對自己和別人的理論、信念、言語和做法進展批判和反思，剔除偏見、局限，探尋和把握教學的本質和方法，以求有效地解決問題，獲得學習的進步。堅持每課一反思，反思必須深化真實。把新課程理念的學習與教學反思有機結合。提倡學習理論反思再理論，用新課程理念來重新審視我們的教學，力爭使我們在老教材的教學中表達新課程的理念。(3)增強自我評價才能。按照最初確定的學習目的和學習方案，如何準確地把握自己學習的進展狀況和學習目的的實現狀況，正確評價學習進度和學習結果的才能，發現哪些方面存在欠缺和缺乏，可以在哪些方面加以改善等。(4)擅長總結，提升理論。結合教學中的理論，做課堂的有心人，進一步對教學進展考慮挖掘、提升，堅持動手動筆，積極撰寫論文、案例以及教學隨筆等，爭取在2年內發表。(5)交流學習，致力培養學生特長。教育的目的最終是為了學生，以學生的開展為本，充分發揮學生的主體作用，讓他們樂于探究，擅長探究。在反思的過程中促進共同進步。積極鼓勵學生們主動參與各類比賽活動之余，增加與先進學校交流學習的時機，爭取外出參加相關的輔導培訓，為培養學科特長生創造有利條件。爭取在兩三年間輔導學生參加各類繪畫書法、電腦美術或其他相關專業比賽，獲取市級以及國家級別獎項。關于教師個人校本研修工作方案參考范文5為了“構建高效課堂提升教學質量、落實專業標準提升學科素養、改進研修理論提升研修才能”等，使自己不斷進步教育理論和學術程度，增強知識更新才能和教育教學才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，積極進取，努力工作，特制定教師個人校本研修工作方案。一、指導思想以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教育教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養，努力效勞于教研教學工作而努力。二、研修目的以“求真、務實、求效”的工作理念做后盾，以進步教師專業才能為重點，以進步教師綜合素質為前提，開展個人研修。1.積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2.積極探究，參與課題研究，積極響應學校參加每次的教研活動，可以自覺應用現代教育教學理論來指導教學。三、研修內容1.研讀課標研讀《語文課程標準》中關于閱讀階段目的要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段閱讀目的要求。2.鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段閱讀內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的閱讀方法及閱讀難點。3.課堂教學結合自己的教研主題設計一節本年段的公開課。4.案例分析^p對自己課堂教學進展研究、分析^p、總結和再設計，以此鍛煉對課堂的駕馭才能。5.撰寫經歷撰寫關于課堂教學的經歷論文，進步自己的反思總結才能和寫作才能。6.研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析^p與總結。四、詳細措施：1.加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力進步個人專業素養。2.認真制定學科教學方案，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。3.積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教導處做好每一周一次的教研組活動。4.通過教師個人自學，網絡學習的方法及時理解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論程度和教學教研程度。5.積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。6.虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的缺乏，本學期聽課絕不少于20節。7.認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。關于教師個人校本研修工作方案參考范文6研究性學習已經被納入我國根底教育體系，這是一種全新的教學方式，對教師的教學過程有更高的要求。它充分強調學生學習的自主性與探究性，讓學生通過親身理論得到知識，因此研究性學習對教師也提出更高要求，作為一名年輕教師，應不斷加強教研學習，進步教研才能、教學程度。2022年個人校本研究工作方案如下：一、年度目的1.2022學年度：吃透校本研修的根本理念和方法,設計適宜自已的校本研修規劃。2.2022學年度：在校本研修的帶動下，繼續進展導學案的編寫。在該年度第一學期，上一節校級公開課。3.2022學年度：根據研修的過程及學習與理論中的反思。撰寫1-2篇高質量的教學論文，爭取發表1篇。二、個人專業開展目的1.以新課程理念為指導，繼續貫徹執行“261”新課改教學形式，發揮學生的教學主體作用，進步課堂效率。2.繼續編寫導學案，從學生實際出發，難易適中，到達更好的教學效果。3.學習與理論相結合，進展充分的反思，集合自身以及本班學生特點,進展適當的整合運用。4.現代化技術程度上一個臺階，進一步學習課件制作，使學生進步學習興趣，從而進步學生課堂參與率及學生自主學習力。三、實現目的采取的詳細措施為了能使我的校本研修有頭緒，我打算將所有的研修活動整合為一個整體，詳細方式有：1.積極參加學校組織的磨課、磨題活動。進步自身教學程度，教研才能。2、積極參加教育部門組織的繼續教育學習和其他各類教育教學活動，認真記、多穩固，多總結，多反思，多交流，多討論，多