第6頁共9頁2022年?職校職業培?訓總結材料?尊敬的各?位領導、各?位朋友：大?家好!授?學院領導的?委托，由我?來做學校職?業培訓工作?報告。請在?座各位領導?及代表們審?議。在過去?的五年里，?我校全體師?生在學院領?導、老師的?關心和幫助?下，在廣大?同學的支持?與配合下，?在我全體成?員的共同努?力下，有聲?有色的開展?了各項工作?，并取得了?顯著的成績?，得到了廣?大師生的好?評。一直以?來，學校緊?緊圍繞著院?團委的工作?中心，結合?我院的特點?，開展了一?系列具有我?學校特色的?培訓工作，?取得了驕人?的成績。省?職業技術學?校，感謝你?們多年來對?我校“雨露?計劃”工作?的關懷、指?導和支持，?現將我校五?年來勞動力?轉移培訓實?施情況匯報?如下：基?本情況我?校于年__?_月被__?_辦確定為?貧困地區勞?動力轉移培?訓示范基地?。五年來，?學校遵循“?省主管、市?代管、區主?辦”的原則?，按照“政?府主導、面?向市場、訂?單辦學、保?障就業”的?培訓要求，?在市、區_?__辦的直?接指導下，?采取轉移培?訓與學歷教?育“一校兩?線、齊頭并?進”的方式?，走“場地?租賃制、設?備股份制、?教師聘任制?”的新路，?建立建全了?五種新機制?，從而有效?保障了轉移?培訓的良性?發展，形成?了“一校兩?分三制、定?單培訓、定?向輸出”的?培訓模式，?打造出了具?有巴山特色?的勞務品牌?——巴山漢?(妹子，真?正實現“培?訓一期、學?到一技、安?置一人、脫?貧一戶、帶?動一片”的?目標。五年?來學校共培?訓學員__?_多人，占?計劃任務的?___%，?其中學校安?置___人?，____?__人，安?置就業率達?___%。?就業學員_?__%免費?安置到沿海?等發達地區?，月收入在?___元以?上。其培訓?成果在年_?__月全國?“雨露計劃?”成果展覽?會上作為省?僅有的兩家?培訓機構參?展，得到了?___辦機?關領導的肯?定，有多個?省___辦?帶領本省參?展基地學校?前來觀摩、?學習。5?6主要做?法一、優?化就業__?_服務，搭?建輸出平臺?在轉移輸?出上，學校?努力搭建平?臺，以實現?全方位就業?安置。首先?根據市場和?用工單位的?需要，采取?“訂單培訓?、定向輸出?、廠校聯姻?、校企協作?”等方法，?主渠道安置?培訓學員。?其次充分利?用現代媒體?，通過學校?網站、電視?廣告發布學?員信息，延?請外地用工?單位主動來?校招工，多?途徑實現學?員非農就業?。學校對?每位結業安?置學員進行?全程跟蹤服?務管理至一?半年以上，?通過學校就?業安置__?_中心、企?業工會、_?__西民工?救助中心等?___多渠?道___，?通過切實履?行“七項承?諾”，使學?員得到最優?化的服務保?障。而今，?學校已在安?置就業相對?集中的__?_、寧波、?___、_?__等地設?立就業__?_服務中心?，通過中心?對輸出學員?進行跟蹤服?務管理，做?到了訂單培?訓—就業—?___—回?引的全程服?務。二、?營造良好氛?圍，培訓開?展“四到位?”領導到?位學校成立?了以校長為?培訓中心主?任，副校長?為培訓中心?副主任，科?室負責人為?成員的勞動?力轉移培訓?領導機構，?由一名副校?長專門負責?此項工作。?培訓中心下?設辦公室、?招生部、培?訓部、就業?安置部，具?體___開?展培訓工作?。宣傳到?位學校積極?探索構建多?層面、多序?列的招生宣?傳模式。一?是成立以區?(縣為中心?，學校為主?體，鄉、村?、社積極參?與的宣傳保?障機構;二?是政府每年?將送培任務?下達到鄉鎮?，各鄉鎮落?實專人負責?___、協?調招生工作?;三是以市?區扶貧部門?為主導，學?校在新聞媒?體開辟扶貧?欄目，及時?宣傳報道招?生培訓信息?。學校深入?鄉鎮、村組?，采取放錄?音、發資料?、送傳單等?形式，真正?做到宣傳工?作“四覆蓋?”。1?·2345?6學員_?__到位采?取貧困學員?自愿申請、?村社公示、?鄉村審核、?縣(區__?_辦審定的?程序招收學?員入學參培?，嚴格做到?公開、公正?、公平招生?。機制到位?整合教育資?源，構建了?以巴山職業?技術學校為?“龍頭”，?各網絡學校?參與的勞動?力轉移培訓?體系。實行?動態（范本?）管理，末?位淘汰制，?使整個培訓?工作駛入了?良性發展軌?道。三、?健全管理制?度，規范資?金運行學?校按照扶貧?部門制定的?《培訓資金?使用管理實?施細則》切?實加強資金?管理，提高?資金使用效?益。嚴格實?行“一人、?一表、一卡?、一券、一?單、一查、?一維、兩證?、兩合同、?兩臺帳、四?制”管理模?式，廣泛接?受社會、財?政、審計和?紀檢監察部?門的監督檢?查。在資金?投入上，經?過幾年的努?力，我們初?步摸索出一?條“補、讓?、集、貸”?的多元化資?金投入機制?。四、注?重培訓過程?，打造技能?型農民工?在強化技能?培訓的過程?中，五年來?，學校切實?做到“兩個?規范”、“?四個統一”?、“八個結?合”。按照?國家職業標?準和就業要?求，規范培?訓過程，確?保培訓質量?，立足市場?和用工單位?需求，有針?對性地開展?培訓，確保?培訓一期，?學到一技，?增長一智。?從而打造出?具有巴山特?色的勞務品?牌——巴山?漢(妹子，?以品牌拓寬?了勞務市場?，以高技能?提升了農民?工轉移就業?的身價。?探索經驗?一、彰顯與?時俱進，扶?危濟困分國?憂汶川特?大地震后，?學校決定為?災區免費培?訓駕駛員_?__名。底?青川災區的?___名學?員已順利結?業，汶川災?區的___?名___名?學員正在培?訓中，此舉?得到了省委?李崇喜副書?記的高度評?價。12?56底?，受全球金?融危機影響?，許多農民?工紛紛失業?返鄉。學校?抓住這一契?機，大力宣?傳轉移培訓?政策，讓返?鄉農民工走?進學校接受?技能培訓，?為再就業積?聚力量，截?止___月?，已有__?_多名返鄉?農民工接受?了學校技能?培訓，奔赴?新的工作崗?位。二、?創新就業模?式，實現優?質安置為?確保就業高?質、穩定，?學校還逐步?探索出一條?“回訪制”?、“招回制?”與“提高?制”相銜接?的就業保障?機制。從而?使受訓學員?出得去、留?得住、能掙?錢。根據學?校的跟蹤調?查和用人單?位的反饋情?況，就業學?員少部分素?質較高，大?部分能勝任?工作，個別?需要招回，?就業穩定率?在___%?以上。首?先，在就業?安置的基礎?上，學校加?大對參培農?民工自主創?業的引導，?將向市外安?置與本地非?農就業相結?合，引導學?員自辦公司?、工廠及企?業。目前，?已有數十名?學員學成后?在當地或周?邊市區自主?創業，取得?了不錯的業?績。同時?，學校積極?引導已有成?就的參培農?民工返鄉創?業，開辦企?業，這樣即?可對口安置?參培學員，?又可樹立就?業榜樣，推?動雨露計劃?持續，深入?發展。三?、以政策為?導向，創新?培訓對象?巴中是貧困?地區，農村?絕對貧困人?口基數大，?為了讓更多?的貧困農民?受益于國家?的（范本）?勞動力轉移?政策，學校?準確把握政?策精神，盡?可能讓貧困?家庭都能享?受到免費培?訓機會。?為此，學校?在嚴格準入?制度的同時?，準確把握?對象。將貧?困農村人口?、城市周邊?___、兩?后生均納入?培訓范圍。?在此基礎上?，對初三分?流生實施兩?步走，對少?數完成轉移?培訓計劃、?考試考核合?格、推遲就?業又愿意繼?續深造的學?員，經本人?申請納入中?職就讀，享?受國家中職?生補助，進?而實現從短?期培訓轉移?到長期培訓?的目標。?56同時?，為順應新?農村建設的?時代潮流，?學校因地制?宜，嘗試將?農村農機操?作手和農村?實用技術人?員納入培訓?對象，嚴格?準入關、對?象選擇關、?就業轉移本?地關、政府?督察關。?四、著眼學?員實際，創?新培訓內涵?1、注重?產教結合。?整個培訓過?程中，學校?嚴格實行三?合一制度(?教師與師傅?合一，實習?車間與教室?合一，實習?操作與生產?加工合一，?讓培訓的每?一個環節都?落到實處。?2、研發?校本教材。?參加勞動力?轉移的學員?，大多知識?水平低，市?場上一般通?行的教材并?不適用，為?此，學校根?據情況自編?適合農民工?的教材。農?民工教材，?只講怎么做?，不講__?_，讓學員?學到實際操?作技能。?3、聘請高?能高技教師?。學校從廠?企高薪聘請?、引進重實?作、操作能?力強的專業?教師，并與?訂單企業聯?手，實施校?企聯合，由?訂單企業派?遣老師，實?行定向定專?業培訓。學?員技能學習?針對性強，?畢業后即安?置到企業就?業，從而實?現了培訓就?業一體化。?4、教學?重點體現技?能。在培訓?課時安排上?，學校側重?技能實作，?將實作課與?理論課學時?按3：1安?排。理論課?主要講解法?律常識及就?業常識，讓?學員學有所?用。五、?逗硬考試考?核、提高培?訓質量學?校采取“學?校+___?辦+勞動安?監”相結合?的方式，嚴?格檢測培訓?學員。理論?考試由學校?出題，技能?考試由__?_辦、勞動?安監、學校?聯合進行，?嚴格考試制?度，檢測合?格后___?填券。保證?了培訓質量?，確保參培?學員學到過?硬技術。?各位領導、?各位朋友：?職業技術校?勞動力轉移?培訓正處在?發展攻堅階?段，如辦證?費用偏高、?學員脫產學?習生活費用?負擔等問題?還亟待解決?。第9頁共9頁___?年職稱專業?技術個人總?結我，_?__年__?_月認定為?助理工程師?，先后工作?于___省?第二工程建?設有限公司?、唐山現代?建筑工程有?限公司，_?__年__?_月在唐山?現代建筑_?__工程有?限公司技術?質量科任科?長。在此期?間，我努力?鉆研專業技?術知識，在?技術治理過?程中努力推?行“新工藝?、新結構、?新材料、新?設備”，對?科技創新和?技術進步傾?注了滿腔熱?情。任助理?工程師專業?技術職務以?后，先后在?豐南市國稅?局群體住宅?小區工程和?唐山一中第?二教學樓工?程中擔任技?術負責人，?這兩個工程?竣工以后均?被評為唐山?市優質工程?，而且唐山?一中第二教?學樓工程在?評為市優工?程的基礎上?又被評為_?__年度_?__省優質?工程。在施?工一線鍛煉?的幾年中，?通過理論聯?系實際，在?大學期間所?學的專業理?論知識迅速?轉化為了業?務能力。作?為公司的技?術和質量治?理部門，在?公司經理和?公司總工程?師的直接領?導下，對技?術治理一絲?不茍，對工?程質量從嚴?控制。經過?數年的努力?，公司已建?立了嚴格的?治理體系，?并且獲得了?國際承認的?建筑施工企?業的三大認?證：質量治?理體系(i?so900?1)認證、?職業安全健?康治理體系?(oshm?s)認證、?環境治理體?系(iso?14001?)認證，是?___省第?一家獲得三?個認證證書?的建筑施工?企業。五年?來，在為公?司的發展貢?獻自己的聰?明才智的過?程中，也使?個人的專業?技術能力得?到了充實和?提高。總?之，五年來?自己做了一?些有益的工?作，但也存?在著很多有?待提高的問?題。現對?幾年來的專?業技術工作?總結一、?積極推廣使?用“四新”?技術，營造?建筑精品?___年_?__月，我?在唐山一中?第二教學樓?工程項目部?任技術負責?人。工程質?量是建筑施?工企業的生?命，而要想?獲得好的工?程質量，就?要求技術治?理人員要具?有創優良工?程的先進意?識，作為該?工程的技術?負責人，由?我牽頭，首?先著手建立?、健全項目?部的有關技?術、質量治?理制度。按?照項目工程?施工方法，?以我為首，?將工程質量?目標分解到?各個專業技?術崗位，在?按照技術崗?位的要求_?__施工。?先后建立了?技術復核制?度、工程質?量檢查制度?、隱蔽驗收?制度以及質?量通病控制?措施和半成?品保護措施?等一系列有?益于保證工?程質量的治?理制度。根?據本工程大?開間及混凝?土澆筑量大?的特點，模?板支撐選用?工具式快拆?體系，配合?使用覆塑竹?膠合大模板?，保證竹模?板間隙不大?于___m?m;接縫高?低差不大于?___mm?，表面平整?度不大于_?__mm，?頂棚可取消?抹灰工序，?既可以節省?水泥用量，?又可以徹底?根除頂棚抹?灰空裂的質?量隱患，取?得了經濟效?益和社會效?益的雙豐收?。內外墻瓷?磚表面平整?、潔凈、色?澤協調一致?，接縫填嵌?密實、平直?、寬窄一致?，顏色一致?;屋面防水?層細部均經?過精心處理?，做法一致?、美觀;門?窗表面潔凈?，無劃痕、?碰傷，涂膠?表面光滑、?平整、厚度?均勻，無氣?孔;樓梯踏?步相鄰兩步?寬度和高度?差不超過_?__mm，?齒角整潔，?防滑條順直?。施工過程?中嚴格按照?設計施工圖?和國家規范?、規程和通?用圖集的要?求施工，并?按照創精品?工程細部做?法要求精心?完成每一個?分項工程，?實現了“創?高標準優質?工程”的質?量目標。通?過對該工程?技術工作的?直接參與和?控制，使該?工程的質量?、進度和效?益都收到了?較好的效果?。唐山一中?第二教學樓?工程榮獲_?__年度最?佳優質工程?(金牌獎)?及___年?度___省?優質工程獎?。二、努?力鉆研專業?技術業務，?做好本職工?作自從到?唐山現代建?筑___工?程有限公司?工作以來，?各項工作干?得更是出色?。調任技術?質量科科長?之后，恰逢?公司建立i?so900?1質量治理?體系，由于?時間緊、任?務重，該同?志自愿放棄?個人休息時?間，一心鋪?于質量治理?手冊