第11頁共11頁2022精選關于英語教師工作方案范文2022精選關于英語教師工作方案范文1新學期又開始了，為了讓本班的英語成績更上一層樓，所以安排好本學期的教學方案：一、指導思想教學工作，緊緊圍繞著本校的教學工作方案，結合本學期工作要點，以新課程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的“備、教、批、輔、考”。全面進步教育教學質量，突出工作創新，開展切合實際的教學活動，進步課堂教學程度，促進自身開展，提升學生的綜合素質，特制定本學期的教學工作方案。二、主要工作任務1、認真學習“新課程理念”，理解新的教育教學資查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。2、端正態度、進步認識，理解新課程理念，以適應新課程理念下教學工作的需要，虛心向別人學習，取長補短，互相促進共同進步。在本學期按學校要求聽課18節以上，內容真實，并有一定質量的評語。積極參加本學期兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆記，按時完成。3、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的根本要求。4、認真做好學校“三、五”工程“根底型”隊伍建立施行細那么的制定工作，做好“根底型”教師的初評工作。三、英語教學工作在本學期我擔任四年級的英語教學。教學小學低年級英語，面向全體學生，以學生的開展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。本學期的英語教學，我從以下幾個方面做起：〔一〕教學目的任務：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞；2、能按四會要求掌握所學句型；3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確；4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音；5、進一步養成良好的書寫習慣；6、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣；7、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務；8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。〔二〕教材重點難點：1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。〔三〕主要措施：1、以活動為課堂教學的`主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性開展。2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。3、培養學生拼讀音標的才能，確保學生自主學習的質量。4、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、標準、正確地書寫。5、根據“備、教、批、輔、考”的根本要求，每堂課完畢后進展檢測，努力進步學生的英語成績。畢業班的英語教學要全面進展，在新課完畢后做好詳細的復習方案，進步英語教學質量。四、加強學習進步素質利用業務學習和業余時間學習先進的教育教學理念，不斷反思和向名師學習，實在進步自身素質。2022精選關于英語教師工作方案范文2一：課標要求：此刻的社會是向著全球化，社會化開展的，將來的地球不管是哪一個角落都是一我們地球林的一個村民，那么語言就成了一個統一交流的媒介，尤其是英語的重要性在這一進程中日益突出。本次對于課程標準的重新更定是一次貼合社會開展進程和根底教育進程的改革。重點是要改革英語課程的教學，過分重視語法和詞匯知識的講解與傳授，無視對學生實際語言運用本領的培養傾向，強調課程應從學生的學習興趣、生活體驗和認知程度出，倡導學生體驗、理論、參與、合作與交流的學習方式和任務型的必學途徑，開展學生的綜合語言運用本領，使語言學習的過程成為學生構成進取的情感態度，主動思維和大膽理論，進步跨文化意識和構成自主學習本領的過程。做到這些要求，首先需要的就是學生濃重的對英語學習的興趣，那怎樣樣培養學生學習興趣就成了一個根底話題，這一問題要面向全體學生，異常是要關注學生的個別差異引起的情感問題。幫助學生建立成就感和自信心。在教學中注意創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習進取性。使每個學生都能得到充分的開展。在這一過程中教學形式的轉變起到了必須的作用，必需要從以教師為中心的教學形式身以學生為中心的教學形式轉變。強調學生的參與和體驗，強調采用多種形式的教學活動。比方可以利用我們學校已有的良好電教資，聽原版錄音帶練習發音，也可以利用網絡找一些貼近課堂學習的情境對話或小動畫，以更直接的方式引導學生學習英語，對英語產生濃重的興趣。利用聽、說促進學生寫單詞，寫短語，寫句子，寫對話，不能反其道而行，又造成以往我們說的“啞吧英語”。總的來說，新課標對開展學生自我主觀能動性起到了很進取的作用。素質教育在其中深有表達。并且由升學教育向終身教育的轉變等。在這一新課標的指導下，期望在英語教學中可以得到良好效果。二：全冊教材分析^p本冊教材由六個新授單元、兩個Revision復習單元組成。本教材屬小學高年段教材，它的構造體例較三、四年級的教材增加了難度。每一單元的標題就是該單元的話題，同單元的語言材料都是圍繞這一話題展開的。教材引入的話題與學生的日常生活、學習聯絡親密，適應兒童特點，采用行動學習;并且強調工程制作，實現了任務教學;注重學習規律，強調知識滾動……培養學生的合作精神，促進學生開展。三：全冊教學要求作為一個主導方向，指導學生在必須的教學情境中，可以正確用過去式講發生過的事情，用將來時表達將來的事情以及能用進展時表達將來發生的事情。3、Reading:正確，流利的朗讀課文對話及功能操練中的對話，正確讀出與課文相關的單詞，認讀感帶有字母組合的單詞和一些帶有輔音字母的單詞。4、Writing:以聽、說、讀的根底上，培養學生寫的本領。正確使用英語中的標點符號。正確對所學句子進展排序。過程方法：1、發揮教師的指導做用的同時，充分發揮學生的自我主觀調動意識，且進步他們自主學習的本領，但要注意教師在教的過程中，對學生思想的指導方向，不能一味的任學生自我開展。2、充分運用學校已有資，如：電子媒體進展多方位教學，網絡教學等。這樣不但可以進步學生的學習興趣，又可以豐富學生對新事物的接觸時機，從而更直觀方便的教和學，在潛移默化中培養學生學習英語的興趣。3、在英語的教學過程中，參加適當的對英、美等國家一些風俗習慣在日常生活中的應用。主要采取同學之間互相幫助的方法，可以構成一幫一小組等方式。使學生可以在一齊分享學習英語給大家帶來的樂趣。鼓勵學生多說，多練，尤其注意日常口語在生活中的應用。情感態度與價值觀：1、在英語教學的過程中注意培養學生的學習興趣是一個老生常談的問題，所以更應引起我們的重視。于此教師可以采取多種方式，比方：多采納、聽取學生的意見，抵抗學英語給學生帶來的負面壓力，努力創設一個簡便的學習環境。2、在英語教學中也應時刻浸透思想道德教育的重要性。確立良好的價值觀和進取向上的人生觀，構成同樣進取的學習態度。3、對于申奧成功，無疑是北京對世界張開懷抱的一個時機，學生作為將來世界的主動力，在學習中提倡培養學生的創新意識。這樣才能在競爭如些劇烈的社會中立足，做一個社會新人。四：教學重難點：重點：1.對日常用語的應用和學生聽力的培養。2.學生對課文的理解及自我閱讀課文的本領。3.學生對單詞的理解和運用。難點：比較較級的純熟掌握和運用，新語法過去式的理解及掌握，包括發音，變法。五：課時安排：〔略〕六：改善教法、進步教學質量設想：教學組織和課堂安排靈敏，以學生為主體，有利于充分調動學生的進取性：1.短時間、高頻率、保證學生屢次接觸英語和足夠的理論量，這樣可以更好地發揮效益，加大每個學生地理論量。2.開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。僅有開展這些活動才能使每個學生充分地參與課堂理論，才能表達出語言的理論性，才能實現師生之間和學生之間的互動性。3.課堂上課桌椅的擺放形式根據教學的需要采用不一樣的方式-秧田式、半圓式、全圓式、雙圓式等，目的是為了更好地開展各種教學活動。這樣做可以促進師生之間的情感交流，并且可以幫助學生培養起互相關心，合作團體精神。2022精選關于英語教師工作方案范文3一、指導思想本學期我將教三、五、六年級，我將重點投入到養成良好的學習習慣。激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的用心態度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養學生必須的語感和良好的語音、語調根底，使他們構成初步運用英語進展簡單日常交流和書寫，為進一步學習打下根底。二、教學要求和目的1、使學生獲得一些英語的感性知識，激發學習英語的興趣，培養他們英語學習的用心態度。掌握根本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進展交際的潛力。2、培養學生必須的語感，打下良好的語音、語調和書寫根底。3、培養學生學習英語的自覺性，養成良好的學習習慣。4、掌握根本英語交際用語，使他們構成初步用英語進展簡單日常交流的潛力。5、遵循英語教學規律，寓思想教育于語言教學之中，促進學生良好品德的構成。適時介紹中外文化差異，盡力使學生感興趣。培養學生創新精神和理論潛力，努力為學生的終身開展奠定語言根底和思想根底，并為進一步學習打下根底。6、在學習課本知識的同時，加強英語知識的拓展、延伸、加深。三、教學重點難點1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能在情景中純熟的運用所學的四會句子。4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂明晰的話語與錄音。5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、標準。難點：低年級：養成良好的聽英語、讀英語，說英語的習慣，能自覺的模擬語音、語調，逐步培養語感。高年級：掌握根本英語交際用語，培養學生對英語的觀察、記憶、思維、想象和創造潛力。培養學生預習的習慣，可以把不懂的詞標記出來。在課堂可以認真聽講隨時記筆記。四、方法措施1、認真備課，鉆研教材，進展課堂的有效教學，進步課堂效率，做到當堂資料當堂掌握。2、創新運用各種不一樣英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反響法，并開展一些搞笑的活動、游戲讓學生在簡單的氣氛中學習英語。3、創設英語情景和環境，使學生們在必須的英語語言環境里習得第二語言。做到生活中有英語，英語中有生活。4、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步〔尤其是英語根底不好的學生〕，樹立學生的信心，培養學生朗讀和書寫的習慣。5、注重教材的靈敏性和可操作性，以滿足不一樣層次的學生的需求。幫助英語根底不好的學生，提升英語根底好的學生。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的