學習有方法學習有方法有方法，算的快我是用的乘法口訣表，三九二十七，四九三十六.......一下子就出來了。小明，你計算好厲害，可以教教我嗎？有方法，算的快我是用的乘法口訣表，三九二十七，四九三十六..真厲害呀，有了乘法口訣表，計算看一眼就會了！真厲害呀，有了乘法口訣表，計算看一眼就會了！你會拼魔方嗎？這么快就拼出來了，真神啊！其實是有方法的......你會拼魔方嗎？這么快就拼出來了，真神啊！其實是有方法的...在魔方的中間塊是白色塊的一面通過公式Ｒ＇ＵＦ＇Ｕ＇完成一個十字。這步最終對好的十字必須每個側面的棱和中心是同色的。在魔方的中間塊是白色塊的一面通過公式Ｒ＇ＵＦ含有白色的角色塊通過公式（ＲＤＲ＇Ｄ＇）Ｘ１，3或者5將角塊歸位。我也拼出來啦!含有白色的角色塊通過公式（ＲＤＲ＇Ｄ＇）Ｘ１，3或者5將角塊真是這樣，有方法就能算出來，有方法真好。找到學習方法，學的真快呀！真是這樣，有方法就能算出來，有方法真好。找到學習方法，學的真誰能學得好我上課聽講很認真！我上課經常提問。誰能學得好我上課聽講很認真！我上課經常提問。我很喜歡參加小組，每次討論問題我都是最積極的！我做完作業會再檢查一遍。我很喜歡參加小組，每次討論問題我都是最積極的！我做完作業會再大家一起學習，都可以學的好。差別在細節，一看就知道。認真看一下，誰能學得好！大家一起學習，都可以學的好。差別在細節，一看就知道。認真看一你有什么學習的好方法嗎？分享給大家吧！你有什么學習的好方法嗎？分享給大家吧！預習的習慣預習能夠使你聯系以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。記筆記并事后整理的習慣隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。預習的習慣記筆記并事后整理的習慣課后復習的習慣因為遺忘的規律是先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣。及時改錯的習慣讓準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現類似錯誤。課后復習的習慣及時改錯的習慣他們的學習故事找到適合自己的學習方法，我們都能學得好。怎樣找到這些方法呢？他們的學習故事找到適合自己的學習方法，我們都能學得好。怎樣找大哥哥，我字寫得很不好，你有什么好辦法幫幫我嗎？剛開始我的字寫的也不好。后來同桌告訴我，寫字身體要坐正，握筆姿勢要做正確，收放松，多練習，寫好每一筆。大哥哥，我字寫得很不好，你有什么好辦法幫幫我嗎？剛開始我的字我覺得畫畫要有整體感，可以現在頭腦里想象一個畫面，不能邊畫邊想。哦，原來她是這樣畫的！我覺得畫畫要有整體感，可以現在頭腦里想象一個畫面，不能邊畫邊我的同桌語文學得好，因為________________。你有什么可以幫助別人的嗎？我的同桌語文學得好，因為________________。你請你幫幫我小明總是不會背古詩怎么辦......你可以幫幫他嘛？請你幫幫我小明總是不會背古詩怎么辦......我和同桌一起背，很快就背完了。畫下來背就容易了。這是我給你畫的，你可以畫著背。要理解古詩的意思，懂了就會背了。我和同桌一起背，很快就背完了。畫下來背就容易了。這是我給你畫請你幫幫我我上課總是管不住自己，愛做小動作，還會走神，怎么辦啊......請你幫幫我我上課總是管不住自己，愛做小動作，還會走神，怎么辦以后我看到你有小動作，就碰一下你。請老師幫助你，上課常提問你你問題！以后我看到你有小動作，就碰一下你。請老師幫助你，上課常提問你你還有什么問題，和小組同學交流，看看他們能不能幫你！不要著急，讓我們組成學習小組，一起學習，共同進步！你還有什么問題，和小組同學交流，看看他們能不能幫你！不要著急人教版小學二年級道德與法治下冊《學習有方法》教學課件謝謝！謝謝！學習有方法學習有方法有方法，算的快我是用的乘法口訣表，三九二十七，四九三十六.......一下子就出來了。小明，你計算好厲害，可以教教我嗎？有方法，算的快我是用的乘法口訣表，三九二十七，四九三十六..真厲害呀，有了乘法口訣表，計算看一眼就會了！真厲害呀，有了乘法口訣表，計算看一眼就會了！你會拼魔方嗎？這么快就拼出來了，真神啊！其實是有方法的......你會拼魔方嗎？這么快就拼出來了，真神啊！其實是有方法的...在魔方的中間塊是白色塊的一面通過公式Ｒ＇ＵＦ＇Ｕ＇完成一個十字。這步最終對好的十字必須每個側面的棱和中心是同色的。在魔方的中間塊是白色塊的一面通過公式Ｒ＇ＵＦ含有白色的角色塊通過公式（ＲＤＲ＇Ｄ＇）Ｘ１，3或者5將角塊歸位。我也拼出來啦!含有白色的角色塊通過公式（ＲＤＲ＇Ｄ＇）Ｘ１，3或者5將角塊真是這樣，有方法就能算出來，有方法真好。找到學習方法，學的真快呀！真是這樣，有方法就能算出來，有方法真好。找到學習方法，學的真誰能學得好我上課聽講很認真！我上課經常提問。誰能學得好我上課聽講很認真！我上課經常提問。我很喜歡參加小組，每次討論問題我都是最積極的！我做完作業會再檢查一遍。我很喜歡參加小組，每次討論問題我都是最積極的！我做完作業會再大家一起學習，都可以學的好。差別在細節，一看就知道。認真看一下，誰能學得好！大家一起學習，都可以學的好。差別在細節，一看就知道。認真看一你有什么學習的好方法嗎？分享給大家吧！你有什么學習的好方法嗎？分享給大家吧！預習的習慣預習能夠使你聯系以前的知識，發現新問題，思考怎樣解決問題，能把自己理解不了的問題帶到課堂上更好地聽老師講解。這樣既能培養自學能力，又能提高聽講的興趣和效果。記筆記并事后整理的習慣隨著課程內容的增多和復雜化，記筆記有助于抓住重點。如果因時間限制，課堂記的東西較零亂，那么課后還要進行整理，使之全面、有條理。整理的過程是一個很有效的過程，而且還能鍛煉自己分析、歸納的能力，一舉多得。所以應養成整理筆記的習慣。預習的習慣記筆記并事后整理的習慣課后復習的習慣因為遺忘的規律是先快后慢，剛記住的東西最初幾小時內遺忘速度最快，兩天后就較緩慢。要鞏固所學知識，必須及時復習，加以強化，并養成習慣。及時改錯的習慣讓準備一支紅筆。隨時改正自己練習本、試卷上面的錯誤，以鮮艷的紅色加深錯誤在腦海中的印象，然后用一個本子，將這些錯誤收集起來，用“錯別字舉例”、“錯題匯編”等形式分類記載，以警示自己，避免出現類似錯誤。課后復習的習慣及時改錯的習慣他們的學習故事找到適合自己的學習方法，我們都能學得好。怎樣找到這些方法呢？他們的學習故事找到適合自己的學習方法，我們都能學得好。怎樣找大哥哥，我字寫得很不好，你有什么好辦法幫幫我嗎？剛開始我的字寫的也不好。后來同桌告訴我，寫字身體要坐正，握筆姿勢要做正確，收放松，多練習，寫好每一筆。大哥哥，我字寫得很不好，你有什么好辦法幫幫我嗎？剛開始我的字我覺得畫畫要有整體感，可以現在頭腦里想象一個畫面，不能邊畫邊想。哦，原來她是這樣畫的！我覺得畫畫要有整體感，可以現在頭腦里想象一個畫面，不能邊畫邊我的同桌語文學得好，因為________________。你有什么可以幫助別人的嗎？我的同桌語文學得好，因為________________。你請你幫幫我小明總是不會背古詩怎么辦......你可以幫幫他嘛？請你幫幫我小明總是不會背古詩怎么辦......我和同桌一起背，很快就背完了。畫下來背就容易了。這是我給你畫的，你可以畫著背。要理解古詩的意思，懂了就會背了。我和同桌一起背，很快就背完了。畫下來背就容易了。這是我給你畫請你幫幫我我上課總是管不住自己，愛做小動作，還會走神，怎么辦啊......請你幫幫我我上課總是管不住自己，愛做小動作，還會走神，怎么辦以后