2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件_第1頁(yè)
2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件_第2頁(yè)
2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件_第3頁(yè)
2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件_第4頁(yè)
2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩79頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

教科版

教科版

公眾號(hào):中小學(xué)課堂匯聚焦探索研討科學(xué)視頻知識(shí)清單同步練習(xí)題公眾號(hào):中小學(xué)課堂匯聚焦探索研討科學(xué)視頻知識(shí)清單同步練習(xí)題綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。有什么特征呢?綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件鳳仙花的是什么樣子的呢?球形、黑色、狀似桃形鳳仙花的是什么樣子的呢?球形、黑色、狀似猜測(cè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的,將我們的想法畫(huà)下來(lái)猜測(cè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的,將我們的想法畫(huà)下取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆,觀察它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同。取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆,觀察它們的外部形態(tài)和內(nèi)部2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件將我們的觀察結(jié)果記錄下來(lái)。將我們的觀察結(jié)果記錄下來(lái)。觀察更多植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察更多植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

不同植物的內(nèi)部形態(tài)有什么不同之處?

不同植物的外部形態(tài)有什么不同之處?不同植物的內(nèi)部形態(tài)有什么

種子的那一部分可能發(fā)育成植物?種子的那一部分可能發(fā)育成植物?2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件最小的斑葉蘭的一億粒重50克最小的斑葉蘭的一億最大的復(fù)椰子重達(dá)15千克最大的復(fù)椰子重達(dá)15千克知識(shí)清單知識(shí)清單1.綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。2.不同植物的,它們的形狀,大小、顏色等外部特征各不相同。1.綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。3.有自己特殊的結(jié)構(gòu),是由種皮和胚構(gòu)成的,其中胚又包括胚芽、胚根和子葉。3.有自己特殊的結(jié)構(gòu),是由4.里重要的是胚,它能生長(zhǎng)發(fā)育成一株植物。5.我們可以用和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征。2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件課本:第29頁(yè)第1、3、4題完成同步練習(xí)題同步練習(xí)課本:完成同步練習(xí)題同步練習(xí)下列各種觀察方法中,能夠用來(lái)觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是()。A.用放大鏡觀察B.將種子解剖開(kāi)觀察C.將種子碾碎觀察B下列各種觀察方法中,能夠用來(lái)觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是(35浸泡一天的蠶豆種子和干的蠶豆種子比較,錯(cuò)誤的是()。A.小芽出現(xiàn)了B.變大C.種皮沒(méi)有了C浸泡一天的蠶豆種子和干的蠶豆種子比較,錯(cuò)誤的是(36在觀察種子時(shí)用不到的方法是()。A.用手剝B.用放大鏡看C.用磁鐵吸C在觀察種子時(shí)用不到的方法是()。C37你喜歡吃番茄嗎?番茄的生命是從()開(kāi)始。A.花B.

C.葉B你喜歡吃番茄嗎?番茄的生命是從()開(kāi)始。B38下列植物()的生命不是從種子開(kāi)始的。A下列植物()的生命不是從種子開(kāi)始的。A39下列種子圖片與名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的是()B下列種子圖片與名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的是()B40觀察浸泡后的蠶豆種子時(shí),輕輕地剝開(kāi)種皮,將“豆瓣”分開(kāi),剝開(kāi)的“豆瓣”是指()。A.種皮B.子葉C.胚C觀察浸泡后的蠶豆種子時(shí),輕輕地剝開(kāi)種皮,將“豆瓣”分開(kāi),剝開(kāi)41關(guān)于鳳仙花種子子葉的描述,說(shuō)法正確的是()。A.鳳仙花的子葉只有一片B.當(dāng)鳳仙花出土?xí)r,子葉即脫落C.鳳仙花的子葉為胚提供養(yǎng)料C關(guān)于鳳仙花種子子葉的描述,說(shuō)法正確的是()。C42教科版

教科版

公眾號(hào):中小學(xué)課堂匯聚焦探索研討科學(xué)視頻知識(shí)清單同步練習(xí)題公眾號(hào):中小學(xué)課堂匯聚焦探索研討科學(xué)視頻知識(shí)清單同步練習(xí)題綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。有什么特征呢?綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。收集各種植物的,觀察并描述他們的外部特征。2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件鳳仙花的是什么樣子的呢?球形、黑色、狀似桃形鳳仙花的是什么樣子的呢?球形、黑色、狀似猜測(cè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的,將我們的想法畫(huà)下來(lái)猜測(cè)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)是怎樣的,將我們的想法畫(huà)下取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆,觀察它們的外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)有什么不同。取一粒干的蠶豆和用水浸泡一天的蠶豆,觀察它們的外部形態(tài)和內(nèi)部2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件將我們的觀察結(jié)果記錄下來(lái)。將我們的觀察結(jié)果記錄下來(lái)。觀察更多植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。觀察更多植物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

不同植物的內(nèi)部形態(tài)有什么不同之處?

不同植物的外部形態(tài)有什么不同之處?不同植物的內(nèi)部形態(tài)有什么

種子的那一部分可能發(fā)育成植物?種子的那一部分可能發(fā)育成植物?2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件最小的斑葉蘭的一億粒重50克最小的斑葉蘭的一億最大的復(fù)椰子重達(dá)15千克最大的復(fù)椰子重達(dá)15千克知識(shí)清單知識(shí)清單1.綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。2.不同植物的,它們的形狀,大小、顏色等外部特征各不相同。1.綠色開(kāi)花植物幾乎都是從開(kāi)始新生命的。3.有自己特殊的結(jié)構(gòu),是由種皮和胚構(gòu)成的,其中胚又包括胚芽、胚根和子葉。3.有自己特殊的結(jié)構(gòu),是由4.里重要的是胚,它能生長(zhǎng)發(fā)育成一株植物。5.我們可以用和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征。2021教科版四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)11《種子里孕育著新生命》課件課本:第29頁(yè)第1、3、4題完成同步練習(xí)題同步練習(xí)課本:完成同步練習(xí)題同步練習(xí)下列各種觀察方法中,能夠用來(lái)觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是()。A.用放大鏡觀察B.將種子解剖開(kāi)觀察C.將種子碾碎觀察B下列各種觀察方法中,能夠用來(lái)觀察種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是(77浸泡一天的蠶豆種子和干的蠶豆種子比較,錯(cuò)誤的是()。A.小芽出現(xiàn)了B.變大C.種皮沒(méi)有了C浸泡一天的蠶豆種子和干的蠶豆種子比較,錯(cuò)誤的是(78在觀察種子時(shí)用不到的方法是()。A.用手剝B.用放大鏡看C.用磁鐵吸C在觀察種子時(shí)用不到的方法是()。C79你喜歡吃番茄嗎?番茄的生命是從()開(kāi)始。A.花B.

C.葉B你喜歡吃番茄嗎?番茄的生命是從()開(kāi)始。B80下列植物()的生命不是從種子開(kāi)始的。A下列植物()的生命不是從種子開(kāi)始的。A81下列種子圖片與名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的是()B下列種子圖片與名稱(chēng)對(duì)應(yīng)的是()B82

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論