北師大版數學三年級下冊數的運算總復習復習導入鞏固練習課后作業知識梳理北師大版數學三年級下冊數的運算總復習復習導入鞏固你學過哪些運算？它們在生活中有哪些應用？我學過加法、減法我學過乘法、除法復習導入你學過哪些運算？它們在生活中有哪些應用？我學過加法、減法我學21.算式的意義加法的意義：把兩個（或幾個）數合并成一個數的運算，叫做加法。減法的意義：已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。乘法的意義：幾個相同加數的和的簡便運算。除法的意義：已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。各算式的意義知識梳理1.算式的意義加法的意義：把兩個（或幾個）數合并成一個數的3整數2.數的運算整數加法的計算方法：

相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進1。整數減法的計算方法：

相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，要從前一位退1，在本位上加十再減。整數2.數的運算整數加法的計算方法：4整數乘法的計算法則：

相同數位對齊，從個位算起，依次用第二個乘數每位上的數去乘第一個乘數，乘到哪一位，乘得的積的末尾就和哪一位對齊，然后把每次所乘得的積相加。（整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然后看各乘數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0）整數乘法的計算法則：5整數除法的計算法則：從被除數的最高位除起，除的時候，除數有幾位，就先看被除數的前幾位，如果前幾位不夠除，再多看一位。除到被除數的哪一位，就在哪一位上寫上商；每次除得的余數必須比除數小。整數除法的計算法則：6小數小數加法的計算方法：

把小數點對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進1，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。小數減法的計算方法：

把小數點對齊，從低位減起，如果被減數的小數末尾位數不夠，可以添“0”再減。哪一位上的數不夠減，要從前一位退1，在本位加十再減。小數小數加法的計算方法：7分數分數加法的計算方法：同分母分數相加減,分母不變,分子相加減。1減幾分之幾的計算方法：可以把1改寫成分子與分母都和減數分母相同的分數,再按照同分母分數減法的計算方法計算。分數分數加法的計算方法：8混合運算3.運算順序(1)只有乘、除(加、減)，按照從左往右的順序依次計算；(2)既有乘除，又有加減，先算乘除，后算加減。(3)含有括號的，先算小括號里面的，再算括號外面的。混合運算3.運算順序(1)只有乘、除(加、減)，按照從左往90和14.

0和1的運算任何數加0得原數，任何數減0得原數。0乘任何數得0,0除以任何數得0，0不能作除數。任何數乘1得原數，任何數除以1得原數。0和14.0和1的運算任何數加0得原數，任何數減0得原數。10算一算。35＋41651.7－34.825×281.25+2.4710－1823727＋=451=16.9=700=3.65=528

鞏固練習算一算。35＋41651.7－34.11算一算。3.2＋4.57.8＋12.619.2－7.25－1.9元角元角元角元角77.40.202.101.3.算一算。3.27.819.12涂一涂，算一算。16＋＝2625＋＝3578－＝581－＝34

涂一涂，算一算。1＋＝22＋＝37－＝51－13算一算。240×2÷6840÷4×3

128+18×6

300-129÷3

(128+132)÷5312×(300-296)=480÷6=80=210×3=630=300-43=257=260÷5=52=128+108=236=312×4=1248算一算。240×2÷6840÷4×3

14門票每張3元97名學生去公園，帶300元買門票夠不夠？求97名學生需要多少錢？97×3=291(元)291＜300答：帶300元買門票夠。門票97名學生去公園，帶300元買門票夠不夠？求97名學生需學校成立了“紅領巾愛心捐助站”。第一周同學們捐獻課外書56本，第二周捐獻的比第一周的2倍還多14本，第二周同學們捐獻了多少本課外書？先求第一周的2倍是多少，然后再加上14本。56×2+14=112+14答：第二周同學們捐獻了126本課外書。=126（本）學校成立了“紅領巾愛心捐助站”。第一周同學們先求第一周的2倍為了參加溜溜球比賽，王老師買了4盒溜溜球，每盒2個，一共花了96元，平均每個溜溜球多少元?方法一：先求出平均每盒溜溜球多少元？求平均每個溜溜球多少元？96÷4=24(元)24÷2=12(元)答：平均每個溜溜球12元。96÷4÷2=24÷2=12(元)為了參加溜溜球比賽，王老師買了4盒溜溜球，每盒2個，方法一：方法二：先求出4盒溜溜球一共有多少個？求平均每個溜溜球多少元？2×4=8(個)96÷8=12(元)96÷(2×4)=96÷8=12(元)為了參加溜溜球比賽，王老師買了4盒溜溜球，每盒2個，一共花了96元，平均每個溜溜球多少元?答：平均每個溜溜球12元。方法二：先求出4盒溜溜球一共有多少個？求平均每個溜溜球多2×買7個文具盒需要多少錢？36÷3=12（元）答：買7個文具盒需要84元錢。12×7=84（元）買7個文具盒需要多少錢？36÷3=12（元）答：買7個文具盒兩位老師帶領53名同學到公園劃船，每條大船可以坐6人，租金60元；每條小船可以坐4人，租金48元。小組合作，請至少寫出4種租船方案，并比較它們的租金。

大船/條小船/條可坐人數租金/元

方案一

方案二

方案三

方案四

919×6+4=589×60+48=588828×6+2×4=568×60+2×48=576737×6+4×3=547×60+3×48=564656×6+5×4=566×60+5×48=600因為564＜576＜588＜600，所以方案三最省錢。兩位老師帶領53名同學到公園劃船，每條大船可以坐6人，租金6課堂感想1、這節課你有什么收獲？2、這節課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想21謝謝觀賞！謝謝觀賞！22再見！再見！23北師大版數學三年級下冊數的運算總復習復習導入鞏固練習課后作業知識梳理北師大版數學三年級下冊數的運算總復習復習導入鞏固你學過哪些運算？它們在生活中有哪些應用？我學過加法、減法我學過乘法、除法復習導入你學過哪些運算？它們在生活中有哪些應用？我學過加法、減法我學251.算式的意義加法的意義：把兩個（或幾個）數合并成一個數的運算，叫做加法。減法的意義：已知兩個加數的和與其中的一個加數，求另一個加數的運算，叫做減法。乘法的意義：幾個相同加數的和的簡便運算。除法的意義：已知兩個因數的積與其中一個因數，求另一個因數的運算。各算式的意義知識梳理1.算式的意義加法的意義：把兩個（或幾個）數合并成一個數的26整數2.數的運算整數加法的計算方法：

相同數位對齊，從個位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進1。整數減法的計算方法：

相同數位對齊，從個位減起，哪一位上的數不夠減，要從前一位退1，在本位上加十再減。整數2.數的運算整數加法的計算方法：27整數乘法的計算法則：

相同數位對齊，從個位算起，依次用第二個乘數每位上的數去乘第一個乘數，乘到哪一位，乘得的積的末尾就和哪一位對齊，然后把每次所乘得的積相加。（整數末尾有0的乘法：可以先把0前面的數相乘，然后看各乘數的末尾一共有幾個0，就在乘得的數的末尾添寫幾個0）整數乘法的計算法則：28整數除法的計算法則：從被除數的最高位除起，除的時候，除數有幾位，就先看被除數的前幾位，如果前幾位不夠除，再多看一位。除到被除數的哪一位，就在哪一位上寫上商；每次除得的余數必須比除數小。整數除法的計算法則：29小數小數加法的計算方法：

把小數點對齊，從低位加起，哪一位上的數相加滿十，就向前一位進1，最后在得數里對齊橫線上的小數點，點上小數點。小數減法的計算方法：

把小數點對齊，從低位減起，如果被減數的小數末尾位數不夠，可以添“0”再減。哪一位上的數不夠減，要從前一位退1，在本位加十再減。小數小數加法的計算方法：30分數分數加法的計算方法：同分母分數相加減,分母不變,分子相加減。1減幾分之幾的計算方法：可以把1改寫成分子與分母都和減數分母相同的分數,再按照同分母分數減法的計算方法計算。分數分數加法的計算方法：31混合運算3.運算順序(1)只有乘、除(加、減)，按照從左往右的順序依次計算；(2)既有乘除，又有加減，先算乘除，后算加減。(3)含有括號的，先算小括號里面的，再算括號外面的。混合運算3.運算順序(1)只有乘、除(加、減)，按照從左往320和14.

0和1的運算任何數加0得原數，任何數減0得原數。0乘任何數得0,0除以任何數得0，0不能作除數。任何數乘1得原數，任何數除以1得原數。0和14.0和1的運算任何數加0得原數，任何數減0得原數。33算一算。35＋41651.7－34.825×281.25+2.4710－1823727＋=451=16.9=700=3.65=528

鞏固練習算一算。35＋41651.7－34.34算一算。3.2＋4.57.8＋12.619.2－7.25－1.9元角元角元角元角77.40.202.101.3.算一算。3.27.819.35涂一涂，算一算。16＋＝2625＋＝3578－＝581－＝34

涂一涂，算一算。1＋＝22＋＝37－＝51－36算一算。240×2÷6840÷4×3

128+18×6

300-129÷3

(128+132)÷5312×(300-296)=480÷6=80=210×3=630=300-43=257=260÷5=52=128+108=236=312×4=1248算一算。240×2÷6840÷4×3

37門票每張3元97名學生去公園，帶300元買門票夠不夠？求97名學生需要多少錢？97×3=291(元)291＜300答：帶300元買門票夠。門票97名學生去公園，帶300元買門票夠不夠？求97名學生需學校成立了“紅領巾愛心捐助站”。第一周同學們捐獻課外書56本，第二周捐獻的比第一周的2倍還多14本，第二周同學們捐獻了多少本課外書？先求第一周的2倍是多少，然后再加上14本。56×2+14=112+14答：第二周同學們捐獻了126本課外書。=126（本）學校成立了“紅領巾愛心捐助站”。第一周同學們先求第一周的2倍為了參加溜溜球比賽，王老師買了4盒溜溜球，每盒2個，一共花了96元，平均每個溜溜球多少元?方法一：先求出平均每盒溜溜球多少元？求平均每個溜溜球多少元？96÷4=24(元)24÷2=12(元)答：平均每個溜溜球12元。96÷4÷2=24÷2=12(元)為了參加溜溜球比賽，王老師買了4盒溜溜球，每盒2個，方法一：方法二：先求出4盒溜溜球一共有多少個？求平均每個溜溜球多少元？2×4=8(個)96÷8=