木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰請同學們聽一聽，這首歌曲演唱了什么內容？它的音樂情緒是怎樣的？初步感受歌曲請同學們聽一聽，這首歌曲演唱了什么內容？它的音樂情緒是怎樣的請同學們邊看譜邊聽錄音，試著劃分歌曲的結構。初步感受歌曲請同學們邊看譜邊聽錄音，試著劃分歌曲的結構。初步感受歌曲這個樂段由幾個樂句構成？這幾個樂句的節奏具有怎樣的特點？能試著隨音樂拍一拍嗎？請同學們揮拍聆聽第一樂段錄音，并思考以下問題：學唱歌曲第一樂段這個樂段由幾個樂句構成？請同學們揮拍聆聽第一樂段錄音，并思考學唱歌曲第一樂段老師范唱歌曲，請同學們自選打擊樂器演奏節奏參與表現。學唱歌曲第一樂段老師范唱歌曲，請同學們自選打擊樂器演奏學唱歌曲第一樂段請同學們試著揮拍演唱第一樂段歌譜，注意節奏和音高的準確，在處拍手。學唱歌曲第一樂段請同學們試著揮拍演唱第一樂段歌譜，注意節奏和請同學們試著填詞演唱第一樂段，注意節奏重音、吐字清晰，以及“恰恰恰”要唱得輕巧。學唱歌曲第一樂段請同學們試著填詞演唱第一樂段，注意節奏重音、吐字清晰，以及“這個樂段由幾個樂句構成？樂句之間有什么聯系？它的節奏有什么特點？能試著隨音樂拍一拍嗎？請同學們聆聽老師演唱第二樂段，思考以下問題：學唱歌曲第二樂段這個樂段由幾個樂句構成？樂句之間有什么聯系？請同學們聆聽老師請同學們試著揮拍演唱第二樂段的第一個樂句，注意唱準切分節奏，切分音可唱強一些。

音樂知識請同學們試著揮拍演唱第二樂段的第一個樂句，注意唱準切分節奏，請同學們試著揮拍演唱第二樂段歌譜，注意兩個樂句的句尾音的不同。學唱歌曲第二樂段請同學們試著揮拍演唱第二樂段歌譜，注意兩個樂句的句尾音的不同請同學們試著填詞演唱第二樂段，注意唱準切分節奏。學唱歌曲第二樂段請同學們試著填詞演唱第二樂段，注意唱準切分節奏。學唱歌曲第二請同學們想一想：賣東西的時候應該用怎樣的聲音才能吸引到顧客？學唱歌曲第二樂段請同學們想一想：賣東西的時候應該用怎樣的聲音才能吸引到顧客？學唱歌曲第二樂段請同學們嘗試用不同的叫賣聲來演唱這個樂段。學唱歌曲第二樂段請同學們嘗試用不同的叫賣聲來演唱這個樂段。請同學們仔細觀察樂譜，說一說第三樂段是第一樂段的完全重復還是變化重復。學唱歌曲第三樂段請同學們仔細觀察樂譜，說一說第三樂段是第一樂段的完全重復還是請同學們試著填詞演唱第三樂段，注意用愉快輕松的聲音演唱。學唱歌曲第三樂段請同學們試著填詞演唱第三樂段，注意用愉快輕松的聲音演唱。學唱請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意節奏準確，吐字清晰。完整演唱歌曲請同學們隨伴奏完整演唱歌曲，注意節奏準確，吐字清晰。完整演唱完整演唱歌曲請同學們在處設計聲勢動作并邊唱邊表演。完整演唱歌曲請同學們在處設計聲勢動作并邊唱邊表演。木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰請同學們聽一聽，這首歌曲演唱了什么內容？它的音樂情緒是怎樣的？初步感受歌曲請同學們聽一聽，這首歌曲演唱了什么內容？它的音樂情緒是怎樣的請同學們邊看譜邊聽錄音，試著劃分歌曲的結構。初步感受歌曲請同學們邊看譜邊聽錄音，試著劃分歌曲的結構。初步感受歌曲這個樂段由幾個樂句構成？這幾個樂句的節奏具有怎樣的特點？能試著隨音樂拍一拍嗎？請同學們揮拍聆聽第一樂段錄音，并思考以下問題：學唱歌曲第一樂段這個樂段由幾個樂句構成？請同學們揮拍聆聽第一樂段錄音，并思考學唱歌曲第一樂段老師范唱歌曲，請同學們自選打擊樂器演奏節奏參與表現。學唱歌曲第一樂段老師范唱歌曲，請同學們自選打擊樂器演奏學唱歌曲第一樂段請同學們試著揮拍演唱第一樂段歌譜，注意節奏和音高的準確，在處拍手。學唱歌曲第一樂段請同學們試著揮拍演唱第一樂段歌譜，注意節奏和請同學們試著填詞演唱第一樂段，注意節奏重音、吐字清晰，以及“恰恰恰”要唱得輕巧。學唱歌曲第一樂段請同學們試著填詞演唱第一樂段，注意節奏重音、吐字清晰，以及“這個樂段由幾個樂句構成？樂句之間有什么聯系？它的節奏有什么特點？能試著隨音樂拍一拍嗎？請同學們聆聽老師演唱第二樂段，思考以下問題：學唱歌曲第二樂段這個樂段由幾個樂句構成？樂句之間有什么聯系？請同學們聆聽老師請同學們試著揮拍演唱第二樂段的第一個樂句，注意唱準切分節奏，切分音可唱強一些。

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