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．．．．．．人教版學語文三年下冊第單元課內閱答案一、一身烏黑光亮的羽毛，一對俊（悄俏）輕快的翅（榜膀），加上剪刀似的尾巴，湊成了活（潑波）機靈的小燕子。1、這段文選自《燕子》作者鄭振鐸。2、用／”劃去括號里的錯別字去的詞：悄榜波）3、給多音“似”注上拼音。似乎（ì）似的（sh）相似（s）4、這段話的是從近處看到燕子的：羽毛、翅膀和

尾巴

寫的是外形，烏黑光亮、俊俏輕快和剪刀似的突出了燕子5、你喜歡燕子嗎？為什么？喜歡。因為小燕子外形美麗、活潑機靈。

活潑機靈的特點。二、幾對燕子飛倦了，落在電線上。藍藍的天空，電桿之間連著痕細線多么像五線譜啊，停著的燕子成了音符，譜出一支正待演奏的春天的贊歌。1、選擇合的量詞填空。幾（對）子

幾（痕）細線

幾（陣）細雨

一（支）贊歌2、填空。這段話把電線比作五線譜；用音符來比喻停歇的燕子，這是多么神奇的想象啊！3、請你也開想象，用下面的詞寫比喻句。多么像！答：⑴.小姑娘的臉紅彤彤的,多么像一個熟透的蘋果。⑵彎彎的月亮多么像一條船,靜靜地在夜空飄蕩。

．．．．．．．．．．．．成了

。⑴小姑娘純正的心靈，成了我眼中一朵含苞欲放的花蕾。⑵蔚藍的天空沒有一絲白云，成了一塊寬廣無邊的藍盈盈的玻璃。4、這段話自《燕子》作者鄭振鐸，他按照由近到遠的觀察順序，把一只只活潑機靈的小燕子呈現在我們的眼前。5、這是我集的描寫春天的成語。如：春光明媚、春回大地、花紅柳綠、百花齊放、春風拂面、春暖花開。三、

詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。1、把古詩補充完整。2、這首詩中有三個比喻句第一個比喻句把柳樹比作碧玉第二個比喻句把柳條

比作

綠絲絳；第三個比喻句把春風比作剪刀。3、解釋后句詩的意思。不知那絲絲柳葉是誰裁出,來二月的春風像巧匠手中的剪刀4、解釋加字的意思。⑴碧玉：青綠色的玉⑵妝成：打扮成⑶絲絳：用絲織成的帶子5、《詠柳》是唐代詩人賀知章的作品。前兩句詩運用了比喻的修辭手法，把

．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．翠綠的枝葉比作碧玉把柳樹枝條比作綠絲絳。后兩句用反問的形式把對柳樹的贊美引向對春天的贊美。四、《春日》勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是。1、把古詩充完整。2、這首詩用的是虛實結合的寫法，其中前兩句是虛寫，后兩句是實寫。3、我來解，說說詩句的意思。⑴等閑：隨意⑵識得：認識到⑶萬紫千紅：形容百花爭奇斗艷的景象⑷總是：都是⑸后兩句詩的的意思是很隨便地便認識了東風的面目這萬紫千紅的景象都是由春光點染而成。4、《春日》是南宋代理學家朱熹的作品，贊美了春天的景色。五、荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花

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