青春有格一、單項選擇題1.“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德,齊之以禮,有恥且格。”對于這些語句中“格”的解讀不符的是

(

)A.標準

B.改正

C.局勢

D.法式【解析】選C。本題考查學生語句的解讀能力和對“格”的認識。“我勸天公重抖擻,不拘一格降人才”中的“格”指的是標準;“言有物而行有格也”中的“格”指的是法式、品格;“道之以德,齊之以禮,有恥且格”中的“格”指的是改正。因此選項C與題意不符。2.青春并不意味著肆意放縱,總有一些基本規則不能違反,一些基本界限不能逾越。這些規則和界限主要包括

(

)①道德規范

②法律法規③紀律

④“幫派”約定A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④【解析】選A。本題主要考查學生對基本規則和基本界限的認識。在社會生活中,我們的基本規則和基本界限主要包括道德、法律和紀律,而超越道德、法律底線的“幫派”約定是我們所反對的。故選A。3.“世界那么大,我想去看看”,但世界又是紛繁復雜的,美丑、善惡交織在一起,這就要求我們“行己有恥”。引導我們辨別是非,作出正確選擇的主要因素是(

)A.個人的情感好惡

B.自身的愿望C.羞惡之心

D.他人的評價【解析】選C。本題考查學生對“羞惡之心”的理解。在行動的各個階段,“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡,明確行為選擇的理由,因此C正確;A、B、D觀點錯誤。4.“止于至善”是人的一種精神境界,是我們矢志不渝的追求。下列語句能體現這一思想的有

(

)①人有恥,則能有所不為②勿以惡小而為之,勿以善小而不為③見賢思齊焉,見不賢而內自省也④日省其身,有則改之,無則加勉A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④【解析】選B。本題考查學生對“行己有恥”和“止于至善”的理解。①強調的是“行己有恥”,②③④都是“止于至善”的表現及要求。故選B。5.“君子慎獨,立德向善”,這是金陵回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓。600多年來,伍氏家族在金陵城開枝散葉,繁衍生息,留下了“博士官六代”、中國第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓,追求“止于至善”的精神境界,我們應(

)①從小事做起,積少成多,積善成德②養成自我省察習慣,積極調整自己,端正自己的行為③立志做大事,矢志不渝地追求自己的理想④放棄自我追求,一心只為社會做貢獻A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.①②③④【解析】選A。本題考查學生對慎獨、止于至善的理解。“君子慎獨,立德向善”倡導為社會服務,但不否定自我追求和發展,因此④說法錯誤;①②③都是伍氏對祖訓的正確解讀。故選A。【知識拓展】金陵回族世家伍氏家訓解讀①君子慎獨【解讀】“慎獨”,語出《中庸》:“莫見乎隱,莫顯乎微,故君子慎其獨也。”其意是君子在別人看不見的地方,也要心存戒懼,表里一致,嚴守本分,不欺暗室。伍氏以此要求子孫獨立自強,固守本性,矢志不渝地追求自己的理想。②立德向善【解讀】修身正己,樹立德業,精益求精,止于至善。家訓要求子孫崇尚讀書,知榮辱、明是非、辨善惡,養成良好品行,立志做大事,立大業。二、非選擇題6.閱讀漫畫《受傷的小黃車》,回答下列問題:(1)運用“行己有恥”的知識回答,你如何看待社會上破壞小黃車的行為?(2)結合漫畫,談談青少年學生應該怎樣做才能成為一個“行己有恥”的人。【解析】本題考查學生對“行己有恥”有關知識的理解。第(1)問為行為評價題,回答時要點明實質和危害,從“行己有恥”的角度說明破壞小黃車的行為是缺乏羞恥心的表現,不利于社會的文明、和諧發展;第(2)問考查如何做到“行己有恥”,可結合所學知識直接回答。答案:(1)破壞小黃車的行為是缺乏羞恥心的表現,不利于社會的文明、和諧發展。(2)①“行己有恥”需要我們有知恥之心,不斷提高辨別“恥”的能力,做到知廉恥,懂榮辱;有所為,有所不為。②“行己有恥”要求我們樹立底線意識,觸碰道德底線的事情不做,違反法律的事情堅決不做。③“行己有恥”更需要我們磨煉意志,拒絕不良誘惑,不斷增強自控力。【至善追求·感動中國】2017年4月20日,由新華社主辦的“中國網事·感動2017”網絡感動人物評選季度評選結果揭曉,“雷鋒婆婆”肖文智入選。她每天啃饅頭、吃素菜,用的是180元的手機,1996年至今已捐出60余萬元……肖文智,這位家住武漢市武昌區蓮溪寺社區的80歲老人,退休前是武漢鐵路局的職工,她每月留2000元吃飯和給老伴買藥,其余的錢拿來幫扶困難鄰居、原工作單位困難職工等。2008年5月,71歲高齡的肖文智光榮地加入了中國共產黨,連續9年交納特殊黨費共14萬元。入黨近9年共捐助困難黨員子女就學資金14萬元。(1)“雷鋒婆婆”肖文智就像一面鏡子,詮釋著“止于至善”的精神追求。青春的我們為什么也要有“止于至善”的人生追求?(2)向“雷鋒婆婆”學習,“止于至善”,我們應怎么做?(3)請你為“雷鋒婆婆”肖文智起草一份“中國網事·感動2017”網絡感動人物頒獎詞。【解析】本題考查學生對“止于至善”有關知識的理解與應用。第(1)問考查為什么要積極追求“止于至善”,可結合其概念進行回答;第(2)問考查如何做到“止于至善”,可結合所學知識,從點滴小事、榜樣以及自省等角度進行回答;第(3)問為開放性試題,只要符合題意、言之有理即可。答案:(1)①“止于至善”,是人的一種精神境界,我們應該有自己的格調,有我們的“至善”追求。②“止于至善”是一種“雖不能至,心向往之”的實踐過程,是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。(2)①從點滴小事做起。積少成多,積善成德。②尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量