學校八班級班主任工作心得體會工作了很長一段時間，盡管有了肯定的進步和成果，但在一些方面還存在著不足。個別工作做的還不夠完善，這在今后的工作中加以改進。這里給大家共享一些關于學校八班級班主任工作心得體會.,供大家學習。

學校八班級班主任工作心得體會.1

同學們相處的一年時間里，我始終把做一位歡樂勝利、受同學歡迎的班主任作為努力的目標，回顧自己的班主任工作雖然很平淡，但卻很充實，的確有準時總結的必要，由于班主任只有在總結中才能不斷進步。下面，我就談談我本學年的詳細工作和詳細做法。

在考慮對同學的要求之前，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個同學;盡量公正對待同學，不偏袒任何一個同學、也不能卑視任何一個同學;勇于在同學面前承認自己的錯誤。我認為只有具備這幾點，班主任的訓練才有勸說力。

確定好對自己的要求后，我又制定了對同學的要求。

一、狠抓習慣

有人作過這樣的比方：同學的心田是一塊驚奇的土地，你播下思想的種子，就會獲得行為的收獲;你播下習慣的種子，就會獲得品德的收獲;你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲。因此作為班主任抓好同學的行為規范對培育同學良好的品德起著極其重要的作用。

本學年我重點培育同學的以下幾個習慣：1、培育同學的惜時習慣。2、上好每一節課。要求每一節課都不能遲到，要求同學“學會傾聽”，在課堂上，敬重老師的勞動，敬重學問，遵守紀律。要求同學要放得開，收得住。要協作老師上好每一節課。3、強化自習紀律。要求同學必需安寧靜靜的上自習，不準說話，確保自習的質量。

二、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，同學學習樂觀性的凹凸，對班級的看法和同學本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級假如沒有良好的紀律，那么這個班級洽談室要走向失敗。

三、創和諧班級

我認為，成人比成材更重要，要培育對.有用的人，要讓同學成為建設祖國的棟梁，必需要有劇烈的.責任感，樂觀向上的團隊合作精神，豐富的文化科學學問以及健康的身體和心理。為此我還策劃了許多的活動，如：主題班會，學習閱歷溝通會，都交給同學們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂!

四、加強和同學家長的聯系

(1)同學有一半時間是在家里度過的，一個同學在家里學習狀況的好壞，在很大程度上打算了這幾個同學學習成果的好壞。而老師很難知道同學在家里的學習狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯系同學家長，和同學家長多談談，了解同學在家中的表現，讓同學家長也了解一下同學在校的表現，共同督促同學仔細學習。

(2)召開家長會。這一學期學校召開了家長會。針對初二同學的特點進行了分析，要求每一位家長切實做好這一青春期的訓練，和孩子一起平穩的過渡到初三，家長們受益匪淺。我讓每個同學給自己的家長寫了一封信，一方面匯報自己的學習成果分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話，進行心靈的溝通。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長對我也越來越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對我的工作也有了很大的關心。家長會準時地讓家長了解了同學的在校狀況，互通有無，便利了班主任思想工作，加強了班級管理。

五、聽從學校大局的支配，擴大我班在學校的影響。

每一年，學校都會給各個班級支配各種各樣的工作。作為學校的一個基本單位，假如不能夠聽從學校的領導，那么一個學校將會亂作一團。作為班主任，我在平常的工作中，能夠樂觀協作學校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓舞同學樂觀參與學校的各種活動和競賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培育同學敢于表現自己，為班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素養。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成果。在校運動會中，我們班獲得了團體第三的好成果。平常學校老師的公開課，借班上課時，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明白我們班在學校的影響力。這些活動，無形當中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增加了同學們團結友愛的信念。

學校八班級班主任工作心得體會.2

勞碌而又充實的其次學期即將告一段落，回首這短短的幾個多月，從春寒料峭到暑氣逼人，好像彈指一揮間，但翻看班主任工作手冊上的班主任會議記錄，才發覺，密密麻麻大大小小，我和同學們一起做了許多事情。它們都記錄著走過的歲月，記錄著我們的辛勤的汗水，勞作的才智。真的有必要總結一下，梳理一番。

一、本學期完成的主要工作:

1、樂觀協作學校、班級、各科室做好教學督導迎檢工作。

2、加強對同學的思想訓練，培育同學良好的道德品質，努力培育合格人才。

為了協作學校團總支和政教處的工作，我們班樂觀開展了很多有益于同學身心健康進展的活動。上好每一節主題班會，利用班會課對同學進行身心訓練，關心同學澄清思想上的模糊熟悉，提高同學的思想境界。我還充分利用課余時間和有關同學促膝談心，準時對同學進行針對性的訓練。

3、加強班級管理，培育優良的學風、班風。

八班級是同學的世界觀進展、變化的重要階段，隨著課時和學問復雜程度的加重，很簡單產生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信念。在這個學期里，一方面，我主要加大了對同學自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導同學進行自我訓練，讓同學在自我意識的基礎上產生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質;又留意指導同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。

4、樂觀抓好后進生的轉化工作。

后進生的訓練和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體訓練教學質量提高的至關重要的一環。在這方面，我作為班主任準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。同時，我還制造條件和機會讓后進生表現其優點和特長，使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。

5、做好和家長聯系的工作。

每一次月考之后，我準時和同學家長聯系，讓家長準時了解了學校和同學的狀況。同時班主任也了解了同學在家的狀況、同學的家庭狀況。

6、做好安全訓練工作。

安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關系到同學的人身安全，關系到學校的聲譽。交通安全工作就顯得尤為重要，每次放假時我常常提示同學留意，不能有絲毫的放松。

7、樂觀做好課間操、上好每一節體育課，增加同學的體質，提高同學的學習效率。

8、樂觀主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的訓練力氣，發揮好紐帶作用。

凡事都主動地同任課老師協商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學和任課老師的關系，在處理師生沖突時，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓練同學，讓同學懂禮貌，敬重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。

9、主動貫徹落實學校以及各職能部門各個階段和突發性的工作要求，做到堅決聽從、動作快速、部署到位、落實有策。

二、工作中的不足:

1、班風學風雖然大有改進，但離班主任預期的目標還有肯定的距離，個別同學學習的樂觀性不夠，部分同學集體意識不強。

2、后進同學轉化工作效果有待提高，轉化同學數較少，轉化的程度也不盡人意。

3、個別班干部的工作力量不強，組織力量弱，雖經關心與輔導，但仍需進一步培育。

三、下一步的整改措施:

1、仔細學習先進的班級管理閱歷，向其他優秀的班主任學習。

2、進一步狠抓班風、學風建設，形成良好的學習氛圍。

3、多渠道、全方位抓好同學的行為習慣及文明禮儀的訓練。

4、與任科老師通力合作，樂觀協作，從作業、課堂表現等方面著手，努力提高各學科的成果。

5、努力提高班干部的管理、組織力量，增加班級凝聚力，形成一個團結、務實的班集體。

6、進一步開展后進同學轉化工作，擴大前一學期的轉化成果，為同學后續的學習生活打下良好的基礎。

學校八班級班主任工作心得體會.3

光陰荏苒，轉瞬已到期末。我感慨歲月匆忙，回想這一學期以來開展的各項工作。班主任工作是復雜的，細致的。我班共有同學43名，男女比例相當。但由于我班生源的特別性，同學比較難管理。班里30%的同學是單親家庭，處于無人管理或管理不力狀態;還有許多同學特別自卑;這就給我帶來管理上的不便。于是我總結出只有愛每個同學，關懷每個同學，建立一個暖和的集體，才能讓同學走出陰影，融入到班級中。下面我談談我的工作閱歷點滴：

一、分析班情，制定目標

進入八班級下學期，只有對他們的基本狀況進一步了解，并作進一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我對八班級狀況分析如下：

1、同學學習基礎相對較差，有三分之二的同學沒有良好的學習習慣，但也有部分同學，上課老是講話，不寫作業等，學習風氣不夠好，搗亂課堂秩序的大事屢禁不止。他們的學習習慣有待進一步培育。

2、整個班集體比較活躍，班干部隊伍有明顯的號召力。

3、動手力量不強，也不情愿動手，更不情愿勞動，有的甚至斤斤計較。同學的凝聚力仍舊不好，集體榮譽感不強。

4、行為習慣還遠遠達不到要求，頂撞老師，追趕打鬧等事時有發生。

依據以上狀況，我制定本學期的總目標：連續培育同學形成良好的日常生活習慣、學習習慣;把握正確的學習方法;形成樂觀向上的班級整體風貌;促進同學的個性進展。

二、營造氛圍，促進班風的形成

狠抓日常行為規范和養成訓練，做到“抓反復、反復抓”。一開學我就組織同學重新學習《中同學守則》和《中同學日常行為規范》，在此基礎上，訂出切實可行的、為絕大部分同學所能遵守的《八班級班級量化考核管理方法》，盡可能貼近同學的生活，所出臺的懲處條例更有人情味，簡單為同學接受。比如有同學違反課堂紀律，寫說明書和批判扣分，讓違者明白做錯事要付出肯定代價的。

我嚴格落實《中同學日常行為規范》的要求，特殊是課堂紀律、儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衛生值日等方面。早在報名期間，我親密關注同學的頭發，假如有某個男生留長發或染發，我臨時不給他報名，直到他聽從勸說把頭發理短或染黑。我一向注意儀容儀表，不允許同學穿奇裝異服來學校。由于有的同學素養低，口不遮攔，滿嘴粗話。于是我著手抓同學的養成訓練。首先我廣泛調查愛講粗話的同學的家庭背景以及相關狀況;其次我廣泛向全班同學征求民辦法見以及整改措施;然后制定詳細實施方案，下放權利給同學干部自己管理，班干和團員充分發揮監督作用。經過一番整改，我班同學的日常用語文明多了。

三、任用人才，放手管理

開學初期我結合本班同學在過去的一年的表現，以及通過各種渠道了解他們的具體的成長變化狀況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。童漣同學是從外地轉來的同學，但是她具有很強的組織力量和領導力量，這學期我大膽任用她當負班長，專管紀律。果真，她一上任，充分發揮他的才能，把班上的那伙淘氣搗蛋的同學整得服服貼貼的。一個班的管理是否好，關鍵還要看班干部的素養。我本著“用人不疑，疑人不用”的原則，選好班干，支配好職務，下放權力，大膽放手他們去管理班級，效果不錯。

四、因材施教，關懷后進

在考核評價同學是不能一刀切。要承認個體差異，賜予多元化的評價，公正評價同學，激勵他們進步。至于后進生的轉變，滲透了班主任的心血。我班的后進生比較多，一開頭我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的具體狀況，從他們愛好的事情或話題入手，與他們溝通，慢慢地打開他們的心扉，會診“頑疾”，對癥下藥，藥到病除。

不得不承認，每一個同學，包括后進生都有他們的閃光點，經過我的努力，張興宇、張寒梅在風箏節競賽中獲得第一的好成果;張歡《在祖國在我心中》演講競賽中榮獲學校第一、全鎮第一、全區其次的好成果;童漣、何嬌等同學的節目在學校及鎮分別獲得第一的好成果……八班級在多次集體活動中團結一心，獲得第一。

五、增加同學的安全衛生訓練

針對同學的安全意識薄弱的現狀，采納多種形式進行安全訓練，取得了較好的效果。狠抓衛生，班級，清潔區從不留死角，特殊是本班的清潔區，做到勤掃勤拾。確保同學在清潔的環境中學習和生活。

六、多鼓舞，樹立同學的信念。

每次在班會、夕會上，都對表現優秀的同學提出表揚。以提倡先進，鼓舞進步，讓同學明白“勝利就在我們身邊，但我們必需有發覺它的力量和耐心。”并提出本班的口號“信任自己，當這一切都成為過去，我就是秀的!”從而營造一種“人人自信”的氛圍。

七、多渠道，樂觀學習，做好同學的思想工作。

本學期中，通過有關的學習材料、互聯網等方式以學習一些先進的教學和管理閱歷。更接近地去學習勝利訓練的勝利之處，并把勝利學校中同學的學習和生活，也介紹給我們班的同學，讓他們明白：沒有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就肯定會有收獲的。這樣，不但提高了自己的訓練素養和力量，同時也給同學了肯定的影響。同時也會給同學以提示：學習中的主動性和自覺性是今后走向勝利的關鍵所在。

學校八班級班主任工作心得體會.4

時間在勞碌中消逝，轉瞬一學期的工作又隨著新年鐘聲的敲響接近尾聲。本學期，我擔當八(10)班的班主任工作。作為一名班主任，工作中既布滿歡快，但也有苦惱與無奈。進入了八班級的孩子，正處在青春期階段，各方面都存在不行控因素，因此對班主任的工作提出了更高的要求。現將我擔當八(10)班班主任工作總結如下：

一、德育工作

依據學校對同學的培育目標，本學期主要是對同學進行七品質之一的“責任”進行訓練和培育。主要是圍繞以下幾點綻開：

1、通過主題班會的形式教會同學如何做有責任的人，要求同學要做有道德、有抱負、文明守紀、誠懇守信、樂于助人、樂觀進取、尊老愛幼、孝敬雙親之人。

2、在生活方面要做有責任之人，倡議同學從小事做起、從個人衛生、關心父母做力所能及的家務活等做起，逐步培育同學責任心。

3、在學習方面。培育同學自主學習、獨立學習、創新學習的力量，指導同學的學習方法，鼓舞同學獨立思索，提倡同學敢于創新、勇于超越。讓同學懂得“學習是我的責任”。

二、班級管理

1、調整班干部，發覺好的同學干部，培育得力的班干部隊伍，發揮同學的自我光里的力量。

2、深化了解同學，把握每個同學的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行全面或個別談話，讓他們反映班級的紀律，清潔衛生，同學關系等等問題，以及同學學習和老師教學方面存在的問題。跟蹤管理班級，準時處理突發大事。多到教室向同學了解班情，觀看同學狀況，向同學了解同學。每兩周召開一次班干部會，傾聽班干部的心聲。雖沒有事必躬親，但是我始終保持班級在我的有效監管中。

3、利用班會課開展一些專題性的訓練活動。例如：安全訓練、青春期心理健康訓練及如何防“性侵害”、如何樹立正確的人生觀、學習閱歷溝通會、習慣養成訓練等等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

4、發動全班同學針對本班的詳細狀況，編寫完善形成了一套全班同學都認可情愿遵守的班規。孩子們對自己的日常行為規范提出了明確的規定。如：到校時間、請假制度、衣著裝扮、課堂紀律、自習紀律、衛生等等。實行班長負總責制，同時又由其他班干部分別包抓，工作詳細到事，責任落實到人。

5、在班級實行小組建設。培育同學團結協作、共同學習、抱團進展的思想意思。

6、組織同學進行班徽設計并選出班徽班歌。

三、學困生的幫扶工作

重視學困生的幫扶工作，他們是一個班級是否能取得好成果的關鍵。每一個學困生的背后都有著不同的緣由，因此我首先做到以正確的態度對待他們，深化調查摸底，搞清晰他們之所以成為學困生的緣由，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心、最信任的伴侶，準時對后進生加強心理疏導，關心他們消退或減輕種.種心理擔憂，讓他們熟悉到自己的價值。例如，王明江同學，由于小時候父母始終將他寄養在鄉下親戚家，上初一時才把他接回來，他總認為父母不愛他，在這個家里沒有歸屬感，于是想用不學習和結交.上的伴侶打架斗毆來報復父母。經過了解并與他的父母溝通盼望父母能賜予他更多的關愛，我常常和他談心，培育他的自信念，樹立正確的人生觀和抱負。這學期，漸漸的他的學習幾個方面都有很大的進步。

四、加強家校聯系，爭取家長的協作和支持。

常言說：好孩子不肯定是好同學，好同學不肯定是好孩子。因此，兩者要達到統一只能家校聯合起來，雙管齊下，才能收到訓練的效果。因此，在本學期利用家校通、家長會或家訪與家長們保持聯系，將孩子的在校表現或存在的問題準時告知家長，共同探討訓練策略，取得很好的效果。

另外，我班還樂觀參加學校組織的各項活動，豐富同學的學習生活，提高學習的效率;主動地和各科老師聯系，協調學校各方面的訓練力氣，發揮好班主任的紐帶作用。

五、工作中的不足

1、小組建設的各項工作沒有很好地落到實處，實施工作滯后沒有達到很好的效果。

2、由于勞碌沒有太多時間呆在教室，少了和同學溝通的時間，對同學沒有足夠的關懷關愛。

3、許多活動和工作做得蛇尾，沒有完全做到位，留下許多遺憾。

4、與各科任老師溝通不夠，不夠主動。

學校八班級班主任工作心得體會.5

現代訓練理論告知我們，要組織一個勝利的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、身體健康、愿意為同學服務的同學擔當班干部，并依據他們性格、力量的差異，支配相應的工作，盡心地進行培育和訓練，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取。接手初二(2)班的班主任工作后，我特殊重視班干部的隊伍建設。下面讓我來談談自己的一些做法和體會。

一、發覺選拔班干部

由于全部的同學都經受了一個學年的不平衡進展，我打算對原有的班委會進行重大的調整。在班干部的產生過程中，我認為老師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來不必要的困難，是不行取的!但是，單純的所謂的民主，讓同學完全自決，一些同學往往會傾向選舉自己的好伴侶，以便在以后的班級管理中得到照看，同樣有不足。比較好的方法應當是先民主后集中，即先讓同學進行投票選舉，再由老師權衡。

為了使同學的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時間內推舉20位同學上來，然后再按所得票數的多寡進行排列，前12位的同學始得當選，這樣可以最大限度地讓同學發表看法，而且選出的干部往往又比較抱負。最終再依據所選干部的氣質、性格類型以及力量的差異進行分工，優化班委組合。李葉敬，我們班的班長，在我剛接班主任工作時，他便利用機會跟我談論有關選拔班干部的事，話語中示意我--他能當班長，從以往的班主任那里，我早就了解到該生的責任心和組織力量都很強，學習成果也名列前茅，而且愛好廣泛，我便打算請他出任班長;羅泳雪，初二班級時的班長，他思維敏捷，反應快速，但看問題比較膚淺、輕率，這個同學