Unit1tall課題

第三課時’read

PartA

本課語言訓練點

能聽懂會說Lets部分的對話。教材分析學生分析學習目標

本課時教材是對前兩個課時的延伸，有一定的難度。在教學時教師要創設情境解決難點。、學生已有三年的學習英語的基礎。、學生已有一定的英語學習習慣。能夠聽對話進一步掌握用英語表達高度長度的方式以及形容詞比較句型的用法。能夠理對話內容，完成相應的練習題。復習輔音p/;/b/;/t/;/d/學習雙元音ei/;/ai/;學拼讀由以上音素組成的音節。在閱讀培養學生的團結合作意識。１．理解對話內容，側重訓練重點

高度長的表達方式以及形容比較級句型的用法。２雙音的教學以及由這些

難點

形容詞比較級的構音素組成的音節。教法

創設情境，示范法

學法

讀一讀、說一說、演一演教學準

、錄音機、音標卡片

課時安排

第三課時備1-upListentothe‘MyPet’學生分成小組，相互交流測量房間及房內物品獲得的數據，選幾組學生做匯報。請一名學生做示范紹照片或畫有自己和朋友的蠟筆圖畫：friendandis’syearsolderShe’stallerthanme.Sheeyes..Step3PresentationP6Letread出小丑的頭像說：“Look,Ihaveaclown.Whatdoyouthinkof”幫助生答“funny.”再

設計意圖通過歌曲既能活躍課堂氣氛，也能將學生的注意力迅速帶回到課堂，為下面的學習做好準備。

課中反思

示一張小猴的圖片，說：“atyouthinkof”幫助學生答回答Itfunny,too.教師接著問：“oneistheclownormonkey?”幫助生表達自己的看法，如：“Ithinkthe”Ithinkclownisfunnier.提醒學生從到的變化，可適當補充同類形容詞比較級如等。出另外兩張猴子的圖片，貼在黑板上，說：Look,are3youWhy?”引導學生給出答案：“IliketheyellowItsthan….Ilikethebrownone.than…..Ilikethelittle’…”引課文Benwatchingmonkeyswithnow.WhatareWhichdoesBenLet’findcanyousee.”1streading:找出文中有多少只猴子。圈出文中的比較級單詞。完課后填。畫出生詞難句。朗讀課，加深理解。）4Homework:朗讀’read兩次。

復習已學過的重要句型，既能鞏固好新知識，也能為學習短文做好準備。檢測學生對課文的掌握情況。反饋本課知識點教學效果反饋板書設計教后反

IThemonkeyisshorterbutarefunnier.A.根據內容回答問。Jennyhasabigbrother,Jimmy.Jennyexercisesalot.Sheis160cmtalland50kg.Jimmydoesn’texerciseveryoften.Heis151cm40kg.JimmylikesJenny.Sometimestheyplaytogether.1.Whoislighter?______________________________________________2.Whoistaller?_______________________________________________3.Whoisheavier?______________________________________________4.WhyisJimmyshorterandlighterthanJenny?________________________________________________________5.Jennyisaboyoragirl？_______________________