201*-201*學年第一學期五年級班務工作總結201*-201*學年第一學期五年級班務工作總結

201*年春五年級班務工作總結

時間荏苒，歲月如梭。看著從前的淘氣鬼在漸漸的發生著變化，班級分散力在一每天的增加，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我根據學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際狀況，讓學生學習《小學生日常行為標準》、《小學生守則》。

一、完善班級干部組織，真正實行自主治理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作力量強，有肯定分散力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進展了一次民主選舉，通過自我和他人推舉、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且依據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進展班級自主治理，一級對一級負責，這樣既減輕了教師的負擔，又熬煉了學生的力量，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的閆凱擔當衛生委員后，他不僅能準時催促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生狀況保持長久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的張海洋同學擔當學習委員后，他不僅能準時的收發作業并對上交作業的詳細狀況具體記載，而且在教師不在的時候布置作業、帶著其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是教師在班級治理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氣氛。

開學初，我仔細在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展現學生才藝兩方面下手，期盼給學生布置一種輕松、愉悅的班級氣氛，幫忙學生樹立自信和培育學生班級仆人翁的責任感，從而促進班級和諧、安康的進展。如針對現在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學生學習雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對多數學生不自信更缺乏相互的鼓舞和觀賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告知五班的每一個學生應當微笑著面對一切，那樣的自己才是最棒的,同學之間只有相互的鼓舞和觀賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在班級內大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細節的設計都是從孩子們的角度動身，樹立他們的自信，培育他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五班！

三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建立

本學期，結合學校學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進展思想教育，課陶冶學生的道德情操，增加道德意識，從而使學生愛惜、愛護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為標準》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結全都，發揮集體的力氣，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力氣，對一些行為不合標準的同學進展教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中，我號召學生相互監視，對仍舊購置“三無”食品的同學集體進展一句話勸告，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動效勞班級的學生在評比臺上賜予記錄、嘉獎，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了根底。

四、開展豐富多彩的活動，全面進展學生素養

豐富多彩的活動是增加班級分散力，提高學生素養的重要途徑。本學期，我鼓舞學生積極參與學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現。另外，我們還擔當了學校的《讓我們學會感恩》主題班會的觀摩任務，在此項活動中，我充分發揮學生的主動性，只給學生供應了主題班會的大體程序，并對班內的學生進展了簡潔分工，然后由學生自己組織、排練。在那次主題班會上學生們給了我驚喜：豐富精彩的節目、美麗流暢的主持詞、情真意切的表白、精致感人的禮物……讓我從另一方面重新熟悉我的這班學生，讓我看到了他們的精彩，更驗證了那句“只要給孩子陽光，他們就會絢爛！”的箴言！

五、加強學習治理，全面提高學生成績

本學期，我首先向學生進展學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習學問的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課仔細聽講、積極思索、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，后半學期實行了有效措施，使他們有所轉變。課堂上多提問，個別輔導，和家長常常取得聯系；多關懷照看；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功無不付有心人，他們最終取得了滿足的成績。

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的健壯成長令我欣喜，而這是自己在班務工作中應當做的。同時，本人也能糊涂地看到自己工作中的缺乏，有時工作缺乏急躁，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有肯定距離，這些將在今后的工作加以改正。

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201*-201*學年第一學期五年級班務工作總結

時間荏苒，歲月如梭，轉瞬間我與五年級的孩子已經相處了近一學期的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著從前的淘氣鬼在漸漸的發生著變化，班級分散力在一每天的增加，孩子們的學習成績在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我根據學校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實際狀況，讓學生學習《小學生日常行為標準》、《小學生守則》。

一、完善班級干部組織，真正實行自主治理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結向上，工作力量強，有肯定分散力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進展了一次民主選舉，通過自我和他人推舉、自主投票，學生充分行使自己的權利，選出了他們信任的班干部，并且依據這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進展班級自主治理，一級對一級負責，這樣既減輕了教師的負擔，又熬煉了學生的力量，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的閆凱擔當衛生委員后，他不僅能準時催促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生狀況保持長久的良好狀況。由學習主動、成績優秀的張海洋同學擔當學習委員后，他不僅能準時的收發作業并對上交作業的詳細狀況具體記載，而且在教師不在的時候布置作業、帶著其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自己，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發揮特長、盡職盡責，不僅學生信服，他們更是教師在班級治理中的左膀右臂。

二、班級布置富有特色，營造良好班級氣氛。

開學初，我仔細在班級布置上下功夫，結合班內的現狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展現學生才藝兩方面下手，期盼給學生布置一種輕松、愉悅的班級氣氛，幫忙學生樹立自信和培育學生班級仆人翁的責任感，從而促進班級和諧、安康的進展。如針對現在孩子的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學生學習雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對多數學生不自信更缺乏相互的鼓舞和觀賞，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告知五班的每一個學生應當微笑著面對一切，那樣的自己才是最棒的,同學之間只有相互的鼓舞和觀賞班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在班級內大量的張貼了孩子們的繪畫和手抄報作品，每一個細節的設計都是從孩子們的角度動身，樹立他們的自信，培育他們的團體意識，以求師生團結一心，合力打造勤奮好學、團結上進的五班！

三、常規工作常抓不懈，促進班風學風建立

本學期，結合學校學校的每周工作安排，我利用班會時間對學生進展思想教育，課陶冶學生的道德情操，增加道德意識，從而使學生愛惜、愛護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為標準》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結全都，發揮集體的力氣，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力氣，對一些行為不合標準的同學進展教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零時進校園”這一活動中，我號召學生相互監視，對仍舊購置“三無”食品的同學集體進展一句話勸告，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人及主動效勞班級的學生在評比臺上賜予記錄、嘉獎，作為優秀學生評優評先的標準等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養成，為良好班風的形成奠定了根底。

四、開展豐富多彩的活動，全面進展學生素養

豐富多彩的活動是增加班級分散力，提高學生素養的重要途徑。本學期，我鼓舞學生積極參與學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表現。另外，我們還擔當了學校的《讓我們學會感恩》主題班會的觀摩任務，在此項活動中，我充分發揮學生的主動性，只給學生供應了主題班會的大體程序，并對班內的學生進展了簡潔分工，然后由學生自己組織、排練。在那次主題班會上學生們給了我驚喜：豐富精彩的節目、美麗流暢的主持詞、情真意切的表白、精致感人的禮物……讓我從另一方面重新熟悉我的這班學生，讓我看到了他們的精彩，更驗證了那句“只要給孩子陽光，他們就會絢爛！”的箴言！

五、加強學習治理，全面提高學生成績

本學期，我首先向學生進展學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習學問的重要性。從而調動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課仔細聽講、積極思索、積極大膽發言，按時完成作業。其次，搞好了培優補差的工作。如班上不完成作業的一些同學，面對這一現實，后半學期實行了有效措施，使他們有所轉變。課堂上多提問，個別輔導，和家長常常取得聯系；多關懷照看；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質的完成作業。功無不付有心人，他們最終取得了滿足的成績。

總之，回首過去的