九年級物理《伏安法測電阻》導(dǎo)學(xué)設(shè)計【教材分析與處理】

伏安法測電阻是歐姆定律內(nèi)容的連續(xù)，本節(jié)主體內(nèi)容是利用電壓表、電流表測算出小燈泡的電阻，通過試驗探究去發(fā)覺鎢絲電阻變化的規(guī)律，并最終找到影響鎢絲電阻變化的因素及它們之間的相互關(guān)系。

本節(jié)教材重在培育同學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力量，結(jié)合教學(xué)實際，對教材作如下設(shè)計。

第一環(huán)節(jié)：打開探究之門。

老師復(fù)習(xí)引人，從理論計算到實際應(yīng)用，展現(xiàn)燈泡，提出思索：如何測量燈泡內(nèi)燈絲的電阻呢？即鞏固學(xué)過學(xué)問，又激起新的求知欲。

其次環(huán)節(jié)：探究試驗。（基于本班同學(xué)基礎(chǔ)，可能引導(dǎo)會多些，包括印發(fā)較祥細(xì)的試驗報告單）

老師組織同學(xué)設(shè)計、爭論試驗方案。

第三環(huán)節(jié)：發(fā)覺與拓展。

引導(dǎo)同學(xué)分析試驗數(shù)據(jù)，感知燈絲的電阻受溫度的影響。

【課型】試驗探究課

【教學(xué)方法】試驗法、探究法、爭論法.

【教學(xué)目標(biāo)】

1.學(xué)問與技能：應(yīng)用歐姆定律，學(xué)習(xí)一種測量電阻的方法；會同時使用電壓表與電流表，了解鎢絲的電阻特性。

2.過程與方法：通過測量小燈泡的電阻，了解歐姆定律的應(yīng)用。

3.情感、態(tài)度與價值觀：試驗電路的設(shè)計、連接以及測量過程中的愛好培育，愛惜試驗器材。

【教學(xué)預(yù)備】

器材：小燈泡（2.5v）、電流表、電壓表、開關(guān)、電池阻（3v）、定值電阻（10ω）、滑動變阻器、導(dǎo)線、試驗報告單。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)引入

師：前一節(jié)課我們學(xué)過歐姆定律的內(nèi)容是什么？

生：一段導(dǎo)體中的電流，跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟這段導(dǎo)體的電阻成反比。

師：它的公式是什么？

生：。

引導(dǎo)同學(xué)由歐姆定律推出。（板書：→）

（出示題目）用電壓表測出一段導(dǎo)體兩端的電壓是7.2v，用電流表測出通過這段導(dǎo)體的電流為0.4a，則這段導(dǎo)體的電阻是多少？（同學(xué)們練習(xí)，請兩個同學(xué)板演）.

【此題目是上節(jié)課歐姆定律公式的鞏固應(yīng)用，其目的有二：鞏固舊學(xué)問；引入新課題。】

師：通過該題的計算，同學(xué)們有什么啟示嗎？

生：假如知道一個電阻兩端的電壓和通過的電流，就可以計算出它的電阻值。

師：那如何知道一個電阻兩端的電壓和通過的電流呢？

生：可以用電壓表和電流表分別測出電壓和電流。

師：由于電壓表也叫伏特表，電流表也叫安培表，所以這種用電壓表、電流表測電阻的方法叫“伏安法”。今日，我們就用這一種“伏安法”來測量小燈泡電阻。（自然引入，并板書課題）

二、新課教學(xué)

（一）提出問題

師：（展現(xiàn)小燈泡）如要測量這個小燈泡燈絲的電阻，需要測量它哪些物理量？分別用什么測？（板書：“測量小燈泡的電阻”）

生：燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流，分別用電壓表和電流表測。

師：依據(jù)什么公式算出燈泡燈絲的電阻？

生：歐姆定律的變形公式。

（二）制定方案與設(shè)計試驗

1.試驗原理

師：測量小燈泡的電阻依據(jù)的原理就是歐姆定律的變形公式。請同學(xué)們設(shè)計畫出