人教版五年級語文下冊7 祖父的園子教案1_第1頁
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題容標點點求導法備時

人教版五年級語文下冊精品設計7*祖父的園第31頁——第34頁1．會認讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語，通過查字典，并結合課文理解不懂的詞語。2．仔細閱讀課文，了解內容，體會出“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情。感受作者童年生活的情趣。3．學習作者留心觀察生活，用心感受生活真實地表達自己的感受。4.有感情地朗讀課文，讀出作者當時的感受。體會“我”在園子里自由自在、快樂無憂的心情。學習作者留心觀察生活用心感受生活，真實地表達自己的感情學習作者留心觀察生活用心感受生活，真實地表達自己的感情。。。。。時教

學

過

程為一談話導入新課童年冬日下的一隊隊駱駝，給作者留下了難忘的記憶，下面這篇課文中的哪些童年生活的情景讓“我”對童年生活久久不能忘懷呢？板書課題：祖父的園子二初讀課文，整體感知課文主要內容1.找出生字新詞，注意讀準字音．2.查字典，聯系上下文，與同桌探討，理解課文中人教版五年級語文下冊精品設計

為讀課題.用自己喜歡的方式讀課文，整體感課文內容．1.學生字新詞，注意讀準

注

的詞語。

人教版五年級語文下冊精品設計字音3.分小組討論，交流，作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？4.全班匯報交流，師根據學生交流。板書：1觀賞小昆蟲，大榆樹2跟隨外祖父栽花、拔草、種菜、鏟地3誤把狗尾草當谷穗留下不鏟除在祖父的園子里玩耍的情景：4摘吃黃瓜，追逐蜻蜓，捉玩螞蚱5用瓢舀水往天空揚6沐浴陽光，感受花、鳥、果、蟲的自由7用草帽遮臉睡覺三體會作者在園子里的心情1默讀課文體我在園子里的心情是怎樣的？

2.查字典，與同桌探討3.分小組討論，交流，作者回憶了童年時代在祖父的園子里快樂玩耍的哪些情景？4.小組交流，師根據學生交流進行板書。默讀課文.用筆勾出相你是從哪里體會到的？用筆勾出相關句子并在旁邊關句子并在旁邊批注自己批注自己的體會。2全班交流讓學生通過找句子，談體會，有感情朗讀，體會到

的體會。2.全班交流有感情朗讀，體會到“我”在園子里的心“我”在園子里的心情，達成共識：“我”在祖父的情。園子里是自由自在、快樂無憂的，“我”的童年生活是多彩有趣的，令人向往的。四領悟表達特點通過交流，使學生明白，作者留心觀察生活，并用

交流老師點撥，心感受生活真實地表達自己的感受是寫好童年生活明白作者留心觀察生活并的根本原因，要求學生做生活的有心人，留心感受生用心感受生活做生活的有活中的人、事、物。

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