**縣城關(guān)四小“五項(xiàng)管理”告家長(zhǎng)書尊敬的家長(zhǎng)：您好！加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱“五項(xiàng)管理”），關(guān)系學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展，是深入推進(jìn)立德樹人的重大舉措。為進(jìn)一步落實(shí)我校學(xué)生“五項(xiàng)管理”工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力，協(xié)同育人的良好氛圍。城關(guān)四小根據(jù)“五項(xiàng)管理”的相關(guān)工作要求，給家長(zhǎng)以下幾點(diǎn)建議，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們認(rèn)真閱讀，配合我校工作，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。一、作業(yè)管理作業(yè)是學(xué)校教育教學(xué)管理工作的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充。我們本著遵循教育規(guī)律、堅(jiān)持因材施教的原則，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)控書面作業(yè)總量。一二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三到六年級(jí)每天節(jié)面作業(yè)時(shí)間控制在1小時(shí)之內(nèi)。我校要求教師根據(jù)實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過(guò)國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)要求，做到作業(yè)布置少而精，同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)多布置練習(xí)題，以免導(dǎo)致孩子厭學(xué)，合理安排孩子的課余生活，提倡孩子積極參與閱讀、健身、勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)。二、睡眠管理重視孩子睡眠管理。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。我們教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，要嚴(yán)格確保小學(xué)生每天睡眠達(dá)到10小時(shí)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子健康生活，按時(shí)作息、不熬夜，重視孩子睡眠管理。三、手機(jī)管理學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂；學(xué)生在校期間，學(xué)校、班主任及任課老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助，解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話需求，井建議家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子在家使用手機(jī)和電子產(chǎn)品時(shí)間，倡導(dǎo)孩子多參與戶外體育運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣；在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題.上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合，多與孩子陪伴、溝通與交流，積極培養(yǎng)孩子其它健康的興趣愛好，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣;加強(qiáng)與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。四、讀物管理讀有意義的書籍。對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。我校注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升，積極開展“營(yíng)造書香校園”行動(dòng)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，設(shè)立班級(jí)讀書角，每年定期開展讀書節(jié)活動(dòng)，并評(píng)選“小書迷”和“書香家庭”，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書籍，讓孩子從喜愛讀書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀和寫作能力。同時(shí)建議家長(zhǎng)朋友們，每天擠出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營(yíng)造家庭讀書氛圍，為孩子終生讀書的習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。五、體質(zhì)管理開展體育運(yùn)動(dòng)。全面開展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每天堅(jiān)持跑操。開足體育課，每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí)得到提高。嚴(yán)禁以任何理由強(qiáng)占體育課。綜合防控近視。非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用單次不宜超過(guò)15分鐘，每天累計(jì)不宜超過(guò)1小時(shí)，使用電子產(chǎn)品學(xué)習(xí)30-40分鐘后，應(yīng)休息遠(yuǎn)眺放松10分鐘。避免不良用眼行為，監(jiān)督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫姿勢(shì)，應(yīng)保持“一尺、一拳，一寸“要求，讀寫連續(xù)用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。加強(qiáng)健康教育。每周三下午第三節(jié)課確定為健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開展學(xué)校健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。六、校管理職責(zé)為確保以上措施落地落實(shí)，提出以下幾點(diǎn)要求：加強(qiáng)組織管理，各司其職。各負(fù)責(zé)老師加強(qiáng)溝通協(xié)作，各項(xiàng)工作做好銜接。學(xué)校統(tǒng)籌安排，分管領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)督查指導(dǎo)。學(xué)校從即日起要將五項(xiàng)管理作為常規(guī)工作，常態(tài)化開展督導(dǎo)檢查。加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，積極宣傳推廣，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的成才觀、教育觀和作業(yè)觀，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。七、家長(zhǎng)職責(zé)請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要變相增加孩子書面作業(yè)量，合理安排孩子的課余生活，提倡孩子積極參與閱讀、健身、勞動(dòng)等實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展興趣特長(zhǎng)。督促孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，養(yǎng)成自我管理的習(xí)慣。督促學(xué)生每天按時(shí)睡覺，營(yíng)造舒適的就寢環(huán)境。家長(zhǎng)在家嚴(yán)格管理學(xué)生手機(jī)（及電話手表），引導(dǎo)、鼓勵(lì)孩子多參與戶外體育活動(dòng)。學(xué)校已下發(fā)通知的方式將《城關(guān)四小“五項(xiàng)管理“告家長(zhǎng)書》給我，我已認(rèn)真閱讀通知內(nèi)容，了解“五項(xiàng)管理”具體，一定積極配合學(xué)校此項(xiàng)工作。班主任：班級(jí)：學(xué)生姓名：家長(zhǎng)簽字：錦屏縣城關(guān)四小2021年4月15日特長(zhǎng)。二、睡眠管理重視孩子睡眠管理。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。我們教育學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)國(guó)家規(guī)定，要嚴(yán)格確保小學(xué)生每天睡眠達(dá)到10小時(shí)。請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子健康生活，按時(shí)作息、不熬夜，重視孩子睡眠管理。三、手機(jī)管理學(xué)生不得將手機(jī)帶入校園，確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由班主任統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂；學(xué)生在校期間，學(xué)校、班主任及任課老師將為學(xué)生提供必要的通訊協(xié)助，解決學(xué)生與家長(zhǎng)的通話需求，并建議家長(zhǎng)嚴(yán)控孩子在家使用手機(jī)和電子產(chǎn)品時(shí)間，倡導(dǎo)孩子多參與戶外體育運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們以身作則，言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣;在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)以教育引導(dǎo)為主，“疏堵”結(jié)合，多與孩子陪伴、溝通與交流，積極培養(yǎng)孩子其它健康的興趣愛好，防止在手機(jī)管理過(guò)程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的手機(jī)使用習(xí)慣;加強(qiáng)與學(xué)校及班主任、科任教師的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)孩子健康發(fā)展。四、讀物管理讀有意義的書籍。對(duì)于進(jìn)校園的課外讀物必須符合：主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)等基本標(biāo)準(zhǔn)。我校注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力的提升，積極開展“營(yíng)造書香校園”行動(dòng)，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，設(shè)立班級(jí)讀書角，每年定期開展讀書節(jié)活動(dòng)，并評(píng)選“小書迷”和“書香家庭”，激發(fā)學(xué)生閱讀熱情。請(qǐng)家長(zhǎng)朋友鼓勵(lì)孩子認(rèn)真閱讀有益于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的書籍，讓孩子從喜愛讀書入手，培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書的好習(xí)慣，記錄讀書過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)，提高閱讀和寫作能力。同時(shí)