人教版小學四年級數學解方程教案范文總匯_第1頁
人教版小學四年級數學解方程教案范文總匯_第2頁
人教版小學四年級數學解方程教案范文總匯_第3頁
人教版小學四年級數學解方程教案范文總匯_第4頁
人教版小學四年級數學解方程教案范文總匯_第5頁
已閱讀5頁，還剩12頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

提問：什么是方程?你能舉出方程的例子嗎?(老師板書出方程的例子)這里用字母表示等式里的什么?指出：字母還可以表示等式里幾?x=0.4是這個方程的什么?那么，什么叫做“方程的解”?(板書定義)它與“解方程”有什么不同?(強調解方程是一步一步完成的過解)追問：這兩題可以怎樣檢驗方程的解對不對?χ+3=9【板書：χ+3=9】χ，這樣，右邊就剛好是χ的值。因此，解方程說得實際一點就是追問：χ=6帶不帶單位呢?讓學生明白χ在這里只代表一個數χ=6就是方程χ+3=9的解。而求方程的解的過程叫做解方程，剛③剛才我們把χ=6代入方程中，得到方程左邊=右邊，說明χ=6是方程χ+3=9的解。在方程兩邊同時除以3，得到χ=6。?等嗎?依據是什么?倍?所以，χ=6是方程的解。陣冷笑后，含著萬分神秘的色彩，悄聲對我們說：“再仔細想想?！辟澝览蠋熥魑?00字【2】贊美老師作文400字【3】），贊美老師作文400字【4】贊美老師作文400字【5】如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我贊美您！您就“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！边@是唐代著名詩人李商隱的名句。我們的老師不也正有這樣的精神嗎？老師把我從一個無知的孩童，培養成一個德，智，體全面發展的學生，這里凝聚著老師多少心血和汗水啊！老師，是您給了我知識，給了我力量，給了我戰勝困難的勇氣。老師，我永遠感謝您！不知您是否記得，那是一天放學后，下起了瓢潑大雨。我沒有帶傘，看到別的同學三五成群地回家去了，我心里非常著急。一會兒，我也等不及了，便三步便您叫我過來，送我回家：“怎么能不打傘呢？這樣會感冒的！”雖然這句話慈祥中帶著嚴厲，可我還是感覺心里暖融融的。當我到家老師，我贊美您！贊美您的辛勤，贊美您的無私，贊美您為我們付出的一切

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論