[熱搜教案]感恩心主題班會教案_感恩教育的主題班會教案活動目的：

1、在活動中體驗和感受父母的愛，讓同學感受到愛伴隨著自己的成長。

2、讓同學明白“大愛無疆”的道理。在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現。

活動重點：

在感受愛的過程中，學會感恩，并用實際行動去實現。

活動預備：

1、相關多媒體課件。

2、同學課前給父母寫的一封信。

3、全體同學參與班會，并做好發言預備。

活動形式：

詩朗誦、話劇、視頻、詩朗誦、唱歌、同學傾訴等形式。

活動過程：

A：聽說你的英語很棒，我要考一考你，你知道ThanksgivingDay是什么意思嗎？

B：這可難不倒我，那就是“感恩節”的意思。在美國，把每年11月的最終一個星期四定為感恩節，在這一天，人們都到教堂做感恩祈禱，感謝上蒼在一年里對自己的賞賜。我們中國也有著“感恩”的傳統。

A：哇！果真厲害，那提起感恩，你會想起誰呢？

B：我會想起我的爸爸媽媽。

A：同學們，你們又會想起誰呢？

B：同學們或許會想起父母，或許會想起老師，或許會想起身邊的伴侶，或許會想起生命給與我們的一切。

合：下面就讓我們放開心扉，傾聽彼此的心聲。我班“心存感恩”主題班會現在開頭。

A、1992年香港獲益出版公司推出了一個有益的活動，推選出香港人們最寵愛的10唐詩。你們知道排行第一的是哪首唐詩嗎？A。沒錯，就是唐代詩人孟郊的《游子吟》

B、慈母手中線，

游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉

A、是的，誰言寸草心，報得三春暉。這是首母愛的頌歌，寫出了母子相依為命的骨肉之情，感人至深催人淚下

B、母愛如三春暉，我們如小草。我們如何能離得開母愛，又如何能回報母愛的萬分之一、A、讓我們在這個感恩的季節里，一起來回顧一下我們的成長歷程同學們來猜一猜照片里是我們在座的哪位同學呢？（照片圖影）

A、一張張照片銘刻了我們和家人的幸福時間。

B、然而，讓我們無限感傷的伴隨我們走入青春的卻悄然老去的父母。A、羔羊跪乳、烏鴉反哺，中華兒女孝父母。

B、今日，我們以一顆感恩的心走進成長歲月中父母為我們撐起的那片天空，細數父母為我們付出的點點滴滴。讓我們專心來感受父母的恩情。請觀賞VCR《父母恩》

B、父母賜予我們生命，為我們撐起了一片堅實的天空，有讓我們歡樂的成長，在我們被愛包圍的這15、6年中，在我們接受父母之愛的同時，我們對我們的父母又了解多少呢？請看我班同學的調查結果。

A、下面請看一看我班同學的調查結果上述調查結果表明，在我們的情感世界里，感恩思想卻是成為了一個誤區，在我們的心目中，自己永久是第一位的，父母永久排在后面的，為什么父母可以打著傘在街邊等候，只為早點見到我們，而我們卻不愿為了父母早回家。哪怕一分鐘，為什么父母可以起早貪黑的工作只為給我們更好的生活，而我們卻不能為了父母仔細學習，哪怕一個小時。我們習慣性接受到了麻木的地步，習慣看輕父母不知疲乏的付出。下面請觀賞同學表演的話劇《可憐天下父母心》

A、可憐天下父母心，其實父母并不行憐，只是對子女愛的太多了，也變得可憐了。

歌曲《天亮了》韓紅—A正如歌聲所唱到的那些只有父母才會用生命來愛我們。在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許很多多生活瑣事，這其中蘊涵著多么深厚的愛啊！B是啊。父母之愛，浩瀚如海下面請觀賞一段小短片。

《感恩父母片》

A一段短短的短片卻揭示了我們人生中許多人都不以為然的真理。B一段短短的短片也喚醒了我們麻痹的心靈A人的嘴唇所能發出的最甜蜜的字眼，就是“母親”，最美妙的召喚，就是“媽媽”。《公益廣告》

B現在在讓我們看看身邊的人是怎樣感恩父母的...視頻。感恩。

B在VCR之后同學們已經有了自己的理解

A在誤會的時候，在難于溝通的時候，在父母發脾氣的時候，我們應當怎么辦呢。請同學們發表一下自己的見解。或者有什么想對父母說的請講。《同學發言》

B同學們的發言都很真誠，下面請老師為本次班會做一次總結。

班主任總結：班會進行到這里也即將結束了，我想同學已經領悟到了許多許多，父母的心愿，父母的辛酸父母的全權疼惜，讓我們理解敬重感恩我們的父母把，同時也請尊敬理解敬重天底下全部的爸爸和媽媽，老吾老以及人之老，讓我們心存感恩與愛同行。本班班會到此結束。

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【熱門課件】感恩心主題班會教學設計壹篇

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教學目標：

1、使同學懂得，對關懷和關心自己的人抱有感謝之情是一種美德，也是做人的道德準則。

2、使同學知道，現在每個人享受的歡樂生活是通過別人的付出得到的，培育同學對父母、他人、社會的感恩意識。

3、教育同學在實際生活中，學會感恩，為關懷過自己的人做一些力所能及的事情。

重點：

培育同學對父母、對他人、對社會的感恩意識。

難點：

教育同學在實際生活中學會感恩。

教學過程

（一）、感恩父母

1、聽音樂《感恩的心》

2、親情嬉戲

你們從一個咿呀學語的孩子成長到一名學校生，誰給你們的愛最多，關心最大，請寫出五個人的名字。

3、感受父母的愛

4、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費盡心血，我們應當為他們做點什么，才能表達你的感謝之情？

使同學帶著輕松開心的心情進入活動主題

請同學根據老師的指令進行。

說一說，父母給你那些愛。

同學讀材料，談感受。

同學針對現在的我進行暢談。

（二）、感恩老師

1、師恩回放

生活中除了父母無微不至的關懷我們，再就是我們的恩師了。老師的愛如春風，似細雨，滋潤著我們，使我們健壯成長，讓我們從點點滴滴中說出老師的愛。

同學講老師關愛我們的三個故事。老師結合故事進行點評：（1）老師如媽媽時刻關懷我們。（2）老師象一把愛護傘，遮護著我們不受損害（3）我們的成長離不開老師。

2、用行動報答老師

總結過渡：學校中老師如父母，無時無刻不在關懷著我們，我們應當怎樣做，才能讓老師更欣慰，讓家長更放心呢？

同學談在學校中如何做？（多個同學回答）

（三）感恩關心過我們的人

除了父母和老師，社會上還有許多人值得我們感謝。請聽《感恩之旅》。

黃舸7歲的時候，被查出患了一種令醫學界至今束手無策的疾病，生命周期可能只有18年。

黃舸的生命或許就要走到了終點，但是為了能對關心過他的人說聲感謝，20xx年，15歲的他和父親用一輛三輪車踏上了“感恩之旅”，開頭在全國尋訪從未謀面的恩人。如今父子倆已走過82個城市，行程1.3萬公里，向30多名曾經關心過他們的人當面道了謝。父子倆一路上感受著感動，也傳播著感動。

黃舸說：“到好心人的家門口親自說聲感謝，送上一束鮮花表達我深深的謝意，是我最大的心愿。”這個心愿始終支持著他走到今日。假如有一天離開人世，黃舸盼望將自己的眼角摸捐給需要它的人。

問：黃舸的“感恩之旅”是感謝哪些人呢？（齊答）

生活中很多人向我們伸出熱忱的雙手，當我們接受別人無私的關愛時，你的心情是怎樣的？現在讓我們大聲的向他們說一聲“感謝”！

（四）感恩社會

請看資料：慈善家——霍英東

霍英東，漢族，廣東人。1953年創辦霍興業堂置業有限公司，任董事長。

霍英東先生是一位愛國的香港慈善家。從小吃過不少苦的他聚財有道，散財也有道。

多年來他對社會的各類捐助金額接近200億元，在推動各地教育、醫療衛生、體育、山區扶貧、干部培訓等方面，做出了很多的貢獻。

問：材料中的霍先生的行為是回報什么呢？（齊答）

記得去年我們班的同學主動參與了小戲藝術節的義務勞動，今年我們班的同學利用星期天又到車站義務打掃衛生。我們班的同學人人有一顆服務社會的心。

想想我們為社會做些什么？

幾個同學回答。

幾年之后，假如我們班有的同學也象霍先生一樣成為大款，你將怎樣回報社會呢？

幾個同學暢所欲言。

（五）感恩全部的人（感恩升華）

過渡：我們的生活被愛包圍著，我們不但感恩父母，感恩老師，感恩那些關心過我們的人，甚至我們還感謝那些損害過我們人。

請看大屏幕，感謝全部的人。同學齊讀：

感謝全部的人

感謝損害你的人，由于他磨煉了你的心志；

感謝絆倒你的人，由于他強化了你的雙腿；

感謝哄騙你的人，由于他增進了你的才智；

感謝蔑視你的人，由于他醒覺了你的自尊；

感謝遺棄你的人，由于他教會了你該獨立；

凡事感謝，學會感謝，感謝一切使你成長的人。我們人人都要有一顆感恩的心！

齊唱《感恩的心》的主題句：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有士氣面對自己，感恩的心，感謝命運，花開花落，我依舊會珍惜！

有用教案:感恩媽媽主題班會教學設計

做好教案課件是老師上好課的前提，仔細規劃好自己教案課件是每個老師每天都要做的事情。做足了關于教案課件的前期預備，這樣心中對于各種可能的狀況胸有成竹。優質的教案課件是在哪些地方有值得借鑒的地方呢？下面的內容是我為大家整理的有用教案:感恩媽媽主題班會教學設計，供您參考，盼望能夠關心到大家。

活動目的：

1、讓同學了解母親之愛，感受母親之情，體驗母愛的無私和宏大，即讓同學懂得為什么要感恩媽媽。

2、讓同學學會如何去理解媽媽、敬重媽媽、體諒關懷媽媽，與媽媽和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來回報媽媽。

活動預備：

1、預備隊會相關資料，搜集相關的文章、小品、歌曲，自制課件并配樂，主持人預備串聯詞。

2、同學利用雙休日觀看了解媽媽在一天之中都做了哪些事情。

活動時間：

20xx年12月

活動過程：

一、活動開頭（主持人：）

（一）創設情境，體會媽媽的恩情。

1、主持人：有一個詞語最親切，有一聲召喚最悅耳，有一個人最難遺忘，有一個人我們最應感謝，這個人就是我們的媽媽。請觀賞詩朗誦《媽媽的愛》，表演者劉善麒、姜文雅，掌聲由請。（音樂《燭光里的媽媽》。）

2、主持人：媽媽賜予我生命，媽媽賜予我暖和，媽媽賜予我無私的愛，媽媽是世上對我最好的人，我要對全部人說：世上只有媽媽好。請觀賞女生小合唱《世上只有媽媽好》，表演者張欣、刁澤等，掌聲由請。（音樂《世上只有媽媽好》）

3、支持人：我們的媽媽為我們做任何事都心甘情愿，而我們呢？我們是否盡一個兒女應盡的孝道。請觀賞情景劇《千萬別學他》，表演者李書鑫、張榕軒，掌聲由請。（劇情介紹：明明放學，見到媽媽就把書包扔給媽媽，還鬧著要吃肯德基，媽媽由于焦急接他放學，忘帶錢了。無論媽媽怎樣商議?都不行，最終媽媽只好回家取錢帶他去吃。）

4、主持人：看到明明的做法，你想說些什么？（提問2或3人）

5、主持人；同學們說的很好，明明的做法讓我們指責，在我們的生活中是不是也有明明的影子呢？讓我們來做個小調查。下面我們請同學們來回答下面這些問題。

（1）媽媽的生日是哪一天，你是怎樣給媽媽（孩子）過生日的？

（2）媽媽最愛吃什么？

（3）母親節是哪一天？兒童節是哪一天？

（4）周末你為媽媽（孩子）做哪些事情？

（二）結合情境，感恩媽媽的恩情

6、主持人：同學們，看來，我們對媽媽的關懷真是太少了，為媽媽做的更是寥寥無幾，我們應當向歡歡學習，為媽媽分擔，做媽媽的小棉襖。請觀賞情景劇《媽媽的小棉襖》，表演者呂丹丹、王研，掌聲由請。（劇情介紹：歡歡放學，看到媽媽沒來接她，就自己回家，回家后，她先寫作業，做完作業，發覺屋子臟了，就打掃房間。媽媽回來后，歡歡先請媽媽坐下，又給媽媽倒水，媽媽知道歡歡寫完作業打掃房間，夸獎了她。這時，歡歡要給媽媽做飯，媽媽不同意，最終，歡歡作了媽媽的小助手，母女二人一起做飯。）

7、主持人：同學們，你瞧，我們只為媽媽做一點點，她就會感到非常滿意，就會露出甜蜜的微笑。在生活中，媽媽永久給我們擋風雨，媽媽永久牽著我們的手，媽媽的愛是黑暗里的一束光明，媽媽的愛是危險時刻撐起我們生命的一片晴空。下面請聽一個真實的故事《一條未發出的短信》，掌聲由請。（音樂：《懂你》）

8、主持人：這就是我們的媽媽，她寧愿犧牲自己的生命，也不愿我們受到一點點損害，甚至是一點點委屈。我們應感謝媽媽，感恩媽媽，就讓我們用手語來表達我們內心的感謝吧！請觀賞手語表演《感恩的心》。（音樂：《感恩的心》）

輔導員：就讓我們懷著感恩的心去擁抱媽媽，并道一句“媽媽，我愛您！”（同學擁抱媽媽。）在這里我代表天下全部的孩子，祝天下全部的媽媽永久健康、幸福。（出示大屏幕）

9、主持人：學會感恩，就要學會敬重他人，學會感恩，就要有奉獻精神。學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活才智，更是學會做人。

10、我們的主題隊會即將接近尾聲，下面請我們的輔導員講話。

三、輔導員講話。

附：有關材料

1、配樂詩朗誦《媽媽的愛》

有一個很熱很熱的夜晚，

我從夢中醒來，

媽媽正給我扇著扇子，

汗水卻濕透了她的衣裳。

啊！媽媽的愛是涼爽的風。

有一個很涼很涼的雨天，

媽媽到學校接我，

一把傘遮在我的頭頂，

雨水卻打在媽媽的身上。

啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，

媽媽抱我去醫院。

摸著我很燙很燙的額頭，

媽媽焦急地哭了。

啊，媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，

對媽媽又說了謊，

媽媽的批判叫我臉紅，

我不敢抬頭看她的眼睛。

啊，媽媽的愛是責怪的目光。

媽媽的愛是星空下的新域，深邃遙遠。

媽媽的愛是天子蒼穹，包涵暖和。

媽媽的愛是海知世界，寬闊無邊。

媽媽的愛是無私的，是宏大的。

合：媽媽您辛苦了！

2、故事《一條未發出的短信》

2023年5月12日下午2時28分，我國四川省汶川發生了罕見的8.0級大地震。當時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發生了，樓房開頭搖擺起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思考地撲過去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著痛苦一動不動，由于她知道，她要是移動，瓦塊就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿態，就這樣堅持著，始終堅持到生命的最終時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿態。當救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發覺孩子毫發未傷，還是安詳地睡著。人們在孩子的被里發覺了一部手機，手機上有一條未發出的短信，寫道：友愛的珍寶，假如你能活著，肯定記住媽媽永久愛你！在場全部看到短信的人都哭了。

[有用教案]感恩親情主題班會教學設計模板

每個老師為了上好課需要寫教案課件，每個老師對于寫教案課件都不生疏。下足了教案課件的前期預備工作，才能按質按量地達到預期教學目標。其他人的優質教案課件是怎么寫成的呢？急您所急，我為伴侶們了收集和編輯了“[有用教案]感恩親情主題班會教學設計模板”，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

活動目的：提高同學對父母的感恩情感，使其體驗到來自各方面的關懷和愛惜，以一種感謝的心態更加刻苦的學習，報答父母。

活動過程：

《提綱》：

一、開場白

二、拷問心靈“媽媽洗腳”愛心公益廣告賞析，反省“你為爸爸媽媽做過什么了嗎？”

三、真情告白“給父母的一封信”配樂朗讀。

四、感受你們的簡簡潔單一兩句話，就能使父母熱淚盈眶（播放家長會父母流淚和欣慰的片段）

五、激情演繹舞蹈《媽媽》（雙人舞）

六、我的話對你說父母的話（視頻）+舊照片（音樂相冊）

七、說出你的故事說出在你心靈深處讓你感受到親情珍貴的真實故事

八、寶貴禮物寫下心底深處最想對父母說的一句話，不求華麗，無需簡單，但定要真誠。寫完后我們一起把它折成一顆心，回家時將這份樸實的禮物送給家里人。

九、感恩宣言全班起立朗讀倡議書

十、老師的話進行，對同學做出期望。

詳細流程：

播放《念親恩》

少如：一曲感人肺腑的《念親恩》，道出了多少為人子女者的心聲。慈祥的父母賜與我們生命，給于我們關懷。

添銘：面對十幾年的哺育之恩，你可懂得感恩？

面對十幾年的淳淳教育，你可有深切領悟？

少如：現在我宣布：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會

合：現在開頭！

少如：有這么一則公益廣告，一播出就受到熱鬧的社會反響，那么，究竟是什么讓它如此受到關注呢？

添銘：現在請觀賞愛心公益廣告《洗腳的故事》

播放《媽媽洗腳》愛心公益廣告

少如：鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，更何況是至情至性的人類呢？

父母對我們的恩情深化大海，我們又怎能不常懷感恩之情呢？

添銘：為父母洗一次腳，送父母一朵小花，為父母做一頓飯，或許只是雞毛蒜皮的一件小事，也能表達我們的愛意，可是大家好好想想，你做了嗎？

（可適當請1-2位同學回答）

少如：在上個月的家長會中，大家都給爸爸媽媽寫了信，說出了你的心底話。讓我們來看看，她寫了什么？

配樂誦讀《給爸爸媽媽的一封信》

少如：雖然沒有華麗的辭藻，即使缺乏夸張修飾，但這平淡而質樸的話語，這飽含深情的只字片語，給于爸爸媽媽的，卻是深深的，重重的感動。

添銘：當父母手捧著這寶貴的信時，當父母看著你們在學校的剪影，共享你們的哀痛歡樂時，他們是如何的反應？讓我們帶大家去見證這動人的一幕。

播放家長會時片段

少如：是什么讓父母熱淚盈款，是什么讓父母欣慰開顏？

正是你不經意間的那一丁點的關懷，那洋溢在字里行間的思念。

添銘：看到父母對自己的一切如此動容，是否能觸及你身體深處的那顆心呢？你想說點什么嗎？（請同學發言）

請觀賞雙人舞《母親》

添銘：你好，請問你們的這個舞蹈是為了要表達什么嗎？（采訪舞者）

少如：好聽的音樂，透露著深情的肢體語言，千言萬語匯合成一個字：愛

添銘：愛，就要用于說出來。面對父母，你敢英勇的說出你的愛嗎？

合：讓空氣為我們傳遞愛意，讓我們大聲的說出：爸爸媽媽，我愛你

全班：爸爸媽媽，我愛你！

少如：爸爸媽媽聽到了嗎？

添銘：信任他們肯定聽到了，不信你聽？

播放視頻《媽媽有話說》制作家長錄像

少如：文字是為了傳遞愛而誕生

添銘：語言是為了表達愛而存在

少如：在你十幾年的生命當中，必定留下了數不勝數的發生在你與家人之間的故事。

添銘：說說讓你影響深刻，最深受的感動的一幕吧，讓我們去感受那濃濃的親情，那深深的感動。

說出你的故事，請2個同學說說發生在他們身上的故事

（隱秘請兩位家長常年不在身邊的同學的家長參與主題班會，站在父母的角度說說說離開孩子外地工作的感想與對孩子的期望）

少如：信任這個時候，充斥在大家腦海的都是滿滿的回憶，滿滿感動。

添銘：那些現在，請大家拿出之前發下去的那張紅紙，寫出最想對爸爸媽媽說的一句話，不求華麗，無需簡單，但定要真誠。好，請將它折成一顆心，請大家周末帶回家交給你的父母親吧，我想這肯定會是一份特別寶貴的禮物。

少如：生活中多少點點滴滴都分散了情，只要我們有一顆細膩的心，細細去體會，漸漸去感受，我們會明白，我們都生活在愛的海洋里。

添銘：我們知道我們曾讓您絕望過，曾經傷過您的心。但我們也深信，我們會是您的傲慢，我們會讓您笑顏絢爛如花。

少如：現在，請我們起立共同宣誓，

有請領讀宣誓人，副班長林爍：

友愛的爸爸媽媽：

從現在開頭，

在品德上讓你們安心，

在學習上讓你們放心

在生活上讓你們省心

在行為上讓你們快樂

我們決不辜負父母心

宣誓人：xxx

添銘：請坐下。常懷感恩之心的人是最幸福的，高興和歡樂都會隨之而來，生活永久都陽光絢爛。

少如：請帶著父母的殷切期盼，帶著你的幻想，乘上抱負之馬，揮鞭從今起程。

添銘：路上春色正好

少如：天上太陽正晴

添銘：我們的主題班會漸漸接近尾聲，有請班主任老師為我們發言。

老師的話

添銘：感謝老師對我們的期盼與教導

少如：人間最美是真情

人間最真是親情

添銘：人間最寶貴的愛莫過于父母對子女的愛

人間最無私的情感莫過于父母對于子女的情感

合：時間有限，親情無限。

少如：我宣布：初一11班“感恩父母，點亮親情”主題班會

合：到此結束。

【教案保藏】感恩媽媽主題班會教學設計1篇

一般給同學們上課之前，老師就早早地預備好了教案課件，每位老師都應當他細設計教案課件。每位老師都需要重視教案課件的預備工作，才能充分實現教學意圖。優質的教案課件是在哪些地方有值得借鑒的地方呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的《【教案保藏】感恩媽媽主題班會教學設計1篇》，歡迎閱讀，盼望您能夠喜愛并共享！

活動目的：

1、通過比較、體驗，讓同學體會母愛是宏大的、無私的。

2、讓同學回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

3、通過親子嬉戲，讓同學真實體會關愛母親是美德。

4、讓同學把愛延長到社會，能用感恩的心去對待自己身邊的親人和老師。

活動預備：

1、完成母親節愛的作業：向媽媽表達愛。

2、邀請三位同學媽媽參與主題班會。

3、班委制作精致賀卡，寫上全班同學的祝愿。

4、老師搜集資料，制作幻燈片。

活動形式：美文誦讀、情境表演、親子嬉戲、集體宣誓

活動主題：學會感恩

活動時間：5月x日

活動地點：五班級教室

活動過程：

一、談話導入主題：

1、同學們，你們知道是誰給了我們生命嗎?(媽媽)

男女兩同學誦讀《母親贊》

2、昨天是母親節，今日我們的班會主題就是《為了母親的微笑》。(同學齊讀班會主題)

二、傾聽母愛的贊歌

有一首歌，表達了兒女對母親的深情贊美，請聽歌曲《母親》，信任肯定會引出你很多美妙的回憶。(同學溝通)

老師小結：在我們成長的道路上，分散著媽媽數不盡的愛。

三、了解母愛的宏大：

媽媽對你們的愛不僅表現在學習上，請同學們回憶一下從小到大媽媽都是怎樣關愛你的?同學溝通。

(我生病了，媽媽陪我去醫院;我的衣服破了，媽媽給我縫補好……)

媽媽的愛是無私的，宏大的，她們為你們付出了這么多，你們又為她們做了些什么呢?同學溝通

(我幫媽媽洗碗;我幫媽媽掃地;媽媽生病了，我幫媽媽拿藥、端水……)

四、敘述母愛的故事

請三位媽媽回憶一下自己孩子成長中最難忘的一件事。

五、誦讀愛的詩篇

讓我們一起來深情朗誦贊美母愛的詩篇，表達對媽媽的感恩之情。

(課件出示《游子吟》《我媽媽》《荷葉母親》、愛的名言，引導同學深情誦讀)

六、體驗愛的嬉戲——心有靈犀

1、牽手：三個孩子要能蒙著眼睛找到那雙牽著自己踏過很多坎坷，幫自己洗過不計其數衣裳的手。

2、我對媽媽知多少：三個孩子要能精確?????說出母親的生日、年齡、身高、體重、喜愛的顏色等內容。

3、小結：同學們平常對媽媽了解、關懷太少了。

七、總結拓展：

1、送上愛的賀卡：班委向三們媽媽送上同學親自做的精致賀卡，表達全班同學對媽媽的祝愿。牢記媽媽的期望。

2、立下愛的誓言：今日我們主要談了媽媽對你們的愛，但除了母愛，還有師愛、親人的愛、伴侶的愛、社會上的愛。老師盼望同學們在接受這些愛的同時，也能以一顆感恩的心去對待別人。(課件出示誓詞)

感謝我的父母，您給了我生命，教我學走路，教我學說話，讓我健康地成長;感謝我的老師，您給了我教導，教我學學問，教我學做人;感謝我的伴侶，你給了我純真的友情，教我學會關愛，讓我布滿了盼望。感謝社會，感謝人生。我肯定自理、獨立、自尊、自強，健康成長!(師生一起宣誓)

3、老師愛的寄語：通過今日的活動，老師盼望同學們能有一顆感恩的心。從現在做起，從小事做起，把愛體現在一言一行中。去關愛自己的父母，去愛身邊的每一個人。

4、播放《感恩的心》，結束活動。

同學們，讓我們用歌聲表達對媽媽的感恩，讓我們用歌聲來歡送三位同學的媽媽。

感恩父母珍愛生命主題班會教案簡短5篇

一般給同學們上課之前，老師就早早地預備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規劃好教案課件方案，才能更好地支配接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是我幫大家編輯的《感恩父母珍愛生命主題班會教案簡短5篇》，歡迎您參考，盼望對您有所助益！

感恩父母珍愛生命主題班會教案(篇一)

一、班會背景

自古以來，中華民族就有“知恩圖報”的優良傳統。在我們人人為“走復興路圓中國夢”各顯身手之時，在為感動中國、和諧社會、幸福民生貢獻自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應當具有的最基本的道德準則和優秀品行。然而，目前我們教育教學部門面臨的教育難題即：在相對優越的成長條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報!對于同學而言，感恩意識不僅包括感恩父母、回報父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報社會!對我們教育者而言，感恩教育意味著一種責任感的培育過程和健全人格的塑造過程。

二、班會目的

認知目標：通過本班隊會的學習，同學能夠深刻體會感恩品行的深刻內涵，熟悉感恩父母、感恩老師的重要意義。

力量目標：反思自己的日常態度和行為，喚醒對父母、老師的感謝之情。培育自主合作、自主探究的學習意識。

情感目標：使同學懂得感恩，情愿付出。能夠做到愛家、愛校、愛國。并且產生努力學習、回報父母，回報老師、回報社會的劇烈責任感。

三、前期預備

1.制作班會活動設計

2.制作多媒體課件

3.選取經典感恩視頻文件《蘋果樹》、《學會感恩開快樂心》、手語版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的珍寶》

4.同學預備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.同學學習演唱《感恩的心》手語版、背誦唐詩《游子吟》。

6.同學提前預備“如何感恩父母、老師、社會”。收集同學成長經受中的一些感恩大事。

四、班會流程

(一)導入

主持人a：同學們，在實現“中國夢”的共同抱負指引下，我們正處在中華民族走向宏大復興的嶄新時代!我們因父母的全心哺育而健壯成長，由于老師的諄諄教導而全面進展，更因祖國這個大家庭的富強昌盛、日益強大而傲慢驕傲。也會因身邊平凡人的服務和關心而感到萬分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感謝嗎?我們能不思回報嗎?下面我宣布濰坊外國語學校五班級八班“學會感恩與心同在”主題班會現在開頭!

(二)品行嬉戲，玩中感悟

1.嬉戲規章：

(1)當心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學抱娃娃到講臺前。

(3)班主任老師作出評價。

2.調查匯報：

(1)第一次嬉戲感受簡潔、簡單、好玩

(2)重復做的感受單調、乏味、不喜愛

(3)匯報調查結果:父母在孩子嬰兒期竟重復上千次類似動作!

(4)對父母最想表達：感謝。

(引導同學逐步綻開情感升華，體會到父母哺育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學們，在生命之中，有兩個人總是在你內心最深處，他們愿用一生去愛你;這一種愛，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報……同學們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許很多多，這其中蘊涵著何等膚淺厚重的愛!

(三)觀賞體會父母師愛

1.觀看視頻《蘋果樹和我的故事》

2.分組爭論，回答問題。

3.引出課題:《學會感恩開快樂心》

班主任：下面讓我們進一步感受災難面前的母愛、師愛、大愛!

4.汶川大地震中的感人母愛、師愛、大愛。

班主任：我們學過的古詩中，有一句最能體現和歌頌母愛的宏大!

5.唐詩《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛人”。日常生活當中我們要懂得和體會父母為我們的付出，要知道“以恩報恩”!事實上值得我們珍惜和感謝的遠遠不只這些!

請同學們上臺，敘述一下你們與父母之間的感恩大事。

(四)學會感恩一切

1.觀看視頻《學會感恩》

2.回答問題深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態怎樣?

對比男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們在什么條件下上課?

對比在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩所用“作業本”是什么樣的?

對比在磚塊上寫字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車的叔叔怎樣過江?

對比在高懸狀態下,扛自行車滑鎖道過江的叔叔……

3.分析總結“我的感受”感恩行為

(1)分析導出感恩行為

①對比視頻中兒童的學習、生活條件，我們應感到……

感到滿意

②當埋怨媽媽買的鞋子不夠時髦時，我們卻發覺有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學會……

不埋怨

③得到父母的關愛、老師的教導、同學及他人的關心時，我們要準時表達……

感謝

(2)總結感恩行為

1.我們要對擁有的一切感到滿意。

2.我們要學會不埋怨。

3.我們要準時表達感謝。

(五)感恩品行定義:

為一切所擁有的而對他人或環境心懷感謝。

主持人b：只有懂得感恩才會懂得回報，才會增加社會責任感。讓我們從小就播下“愛”的種子，更懂得如何把這份愛傳出去。

(六)品行日常用語everydayexpressions

1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“mum(dad)，thankyouforyourhardwork!”

2.“感謝你的關懷!”

“thankyouforyourconcern!”

3.“感謝你的關心!”

“thankyouforyourhelp!”

主持人a：同學們，“感恩不待時”，讓我們付著行動，向父母、老師及全部疼愛、關心我們的人感恩吧!請同學們小組爭論談談自己的詳細做法。

(七)小組爭論，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組爭論

3.小組發言

4.班主任總結

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品行:為一切所擁有的而對他人或環境心懷感謝。

2.從今日起——做一個感恩的人!

(十)班會作業：homework

1.品行反思：我離感恩有多遠?

2.品行方案：我怎樣做一個感恩的人?

主持人合：同學們，讓我們人人立即行動起來，滿懷感動之情，訴說感謝之話，盡全力做感恩之事。哺育之恩來自父母，教導之恩來自老師，關心之恩來自同學、伴侶、身邊的人，關愛之恩來自社會!讓我們感恩一切、善待他人，感恩全部的全部!行動起來，心存感恩，信任“只要人人都獻出一份愛，世界將變成美妙的人間!”讓我們在《mythankfulheart感恩的心》的歌聲中結束今日的班會活動。

感恩父母珍愛生命主題班會教案【篇二】

組織理念：

感恩父母、孝敬父母是中華民族的傳統美德，但隨著獨生子女的增多，消失了父母惟子女之命是從，漸漸導致孩子以自我為中心，看不到父母賜予自己的關愛，認為父母愛子女是理所當然的事情，缺乏感恩之心，有的甚至對父母出言不遜，嚴峻傷了父母的心。

班會主題：感恩父母

育人目標：

1、通過觀看視頻觸動孩子的內心，使其熟悉到父母對孩子的愛之深刻；

2、同學通過敘述自己與父母之間的故事，熟悉自己行為的錯誤，并通過與家長面對面談話，促進孩子與家長的溝通溝通，使同學初步懂得要理解父母、感恩父母的道理；

3、通過“感恩父母”點子征集，指導同學在生活的點滴之中感恩父母、孝敬父母。

重點、難點：教育同學從內心深處真正懂得感恩父母的道理，并指導自己的日常行為。

預備教具：

老師：彩紙、記號筆、磁鐵、錄音、錄像、制作課件

活動過程：

一、感父母之思

師生問好

1、導入：同學們，大家是否知道，人母、人心、人之愛，在全部的愛中，父母之愛是永恒的親情，那么我們平常在與父母生活的過程中有沒有反思過一個問題：父母賜予我們那么多的關愛，而我們又回報給了父母多少？

2、觀看視頻《媽媽的等待》

問題布置：短片中的媽媽在等待著什么？

3、同學反饋：你認為媽媽在等待什么？

4、揭示主題

誰言寸草心報得三春暉——七2班感恩父母主題班會

二、悟父母之愛

1、《愛——不會遺忘》

（1）同學觀看視頻

（2）歲月無情地奪去了父親的記憶，使他遺忘了許多事情，但那顆愛孩子的心依舊清楚。老父親自中的餃子，在這種場合中是不符常理，貌似是特別丟臉的一個舉動，但正是這個舉動折射的是什么？

2、我和我的父母：同學敘述與父母之間的故事并請家長到現場與孩子溝通溝通。

（1）師指名同學：林君杰同學，老師在間或的機會中得知了的一個故事，一個愧疚于父母的事是吧？你情愿把這事傾訴一下嗎？

（生：情愿）

師：讓我們把掌聲送給林君杰的這份士氣！

師：來，坐，君杰，你想說的覺得自己對不起父母的事情多不多？

生答

師：能給大家說說嗎？

生答

師：你覺得自己最虧欠媽媽的是什么事？能詳細講一下嗎？

生傾訴

師：關于這件事，你還沒和媽媽說聲對不起，是嗎？

生：是的

師：想說嗎？

生：想

師：情愿現在當著大家面對你父母說嗎？

生：情愿

師：今日，我們特別榮幸請到了林君杰的媽媽來到我們班會課現場，就讓我們用

熱鬧的掌聲有請君杰媽媽。（同學鼓掌）

師：君杰媽媽請坐，感謝您能來到我們活動現場，君杰，你坐媽媽旁邊吧。君杰媽媽，剛才君杰英勇的說出了以前由于不聽話惹您生氣的事情，現在他想當面和您說聲對不起。

師：君杰。（示意孩子向母親賠禮）

生：媽媽，都是我的不懂事惹您生氣了，對不起。

師：君杰媽媽，您能接受孩子這聲遲到的對不起嗎？

家長答

師：那您想對孩子說點什么嗎？

家長與孩子溝通

師：是啊，我們許多時候，發生許多的事情，能準時與父母的溝通溝通是多么的重要，通過剛才的對話，這事的隔閡消退了。君杰，擁抱一下你的媽媽吧。（母子擁抱）

師：君杰，你心情還沉重嗎？

生答

師：嗯，好的，你很英勇，感謝你。

師：同學們，讓我們用熱鬧的掌聲再次感謝君杰媽媽百忙之中抽空，來到我們活動現場，歡送君杰媽媽。感謝。（家長退席）

師：林君杰同學由于說出了自己內心積郁的一件事，化解了母子之間的糾紛和沖突，不留圓滿，那是多么幸福的一種舉動，真的很感動。請回到你的座位上，再次感謝你。

（2）前幾天我聽姜丹妮同學說起，老爸其實挺可憐的，我問她，爸爸怎么了？她說，由于我總欺侮他。姜丹妮，情愿向大家說說你和你爸爸之間的故事嗎？生：情愿

師：來吧，英勇的姑娘，掌聲有請！（同學鼓掌）

師：請坐，丹妮，老師很佩服你的這份士氣，能簡潔說說你的故事好嗎？生描述

師：那么你覺得最對不起爸爸的是什么？

生：??

師：那么你現在想和你爸爸說些什么？那么這樣吧，老師在沒征得你同意的狀況下，也將你爸爸請來了，你還是當著你爸爸的面和他說些什么吧？好嗎？生：好的

師：同樣，讓我們用熱鬧的掌聲歡迎丹妮同學爸爸參加到我們班會課現場。（鼓掌）

師：丹妮爸爸你好，感謝你放下手中的工作來參與我們的活動，請坐。丹妮，來，陪爸爸坐吧。

師：丹妮爸爸，女兒剛才傾訴了埋在心底的'您和她的一段事情。通過我們今日的主題班會課，她領悟了許多的道理，想當面和你說說話，可以嗎？

家長與孩子溝通溝通

師：丹妮爸爸，以前孩子和你說過這樣的心里話嗎？

家長答

師：丹妮，慶賀你最終懂得敬重爸爸了。也慶賀丹妮爸爸，孩子最終能讀懂你給她的那份愛了。（父女擁抱）

師：把我們的掌聲送給他們父女倆。

師：家長與孩子之間的溝通特別重要，只有溝通溝通，才能使父母和孩子走進彼此的心靈。也盼望你們父女倆平常能多聊聊，讓父女情感更融洽。同時，也感謝您放下手頭的工作能趕來參與我們今日的活動。感謝。

師：掌聲歡送丹妮爸爸。（同學鼓掌）

師：感謝姜丹妮同學的英勇表白，老師信任你以后肯定會處理好和爸爸的關系的。請回到原來的座位。

（3）小結：同學們，做一個英勇的人，鼓起士氣把埋在心底的那份“愛”告知父母，不要讓“愛”來得太晚，不讓“愛”留下圓滿！其實，擅長和父母傾訴、溝通和溝通那是無比幸福的事情，也是感恩父母、理解和體諒父母的一種表現。

雖然我們今日活動時間有限，不能滿意全部同學的傾訴愿望，但是，我們可以在回家后選擇一個合適的機會和方式（比如坐下來談天、比如書信、比如電話等等方式）向父母表達你的內心的糾結、化解內心的疑慮或者沖突，信任和剛才

兩位家長一樣，父母給孩子預備的胸懷永久是最寬廣的。由于那是來自家的一份暖和和愛！家永久是理解和寬容的溫馨港灣，父母永久是我們頑強的后盾！

三、行感恩之舉

1、《中國達人秀——游子吟》

（1）生觀看視頻

（2）假如你是現場評委，你將做怎樣的點評？（生反饋）

2、父母有多“重“

（1）出示PPT父母有多“重”，請對比題目，認真觀看統計圖，看看被調查的這些同學哪些方面做得較好，哪些方面做得不夠好？

（2）生思索后反饋

3、作為孩子，我們又如何在點滴之中就能讓父母感受到我們回報的暖和呢？

（1）PPT出示要求：請以小組為單位進行爭論，然后從你們的爭論結果中選出其中兩條最好的建議寫作彩色紙條上，要求字跡端正。

（2）生爭論并記錄

（3）各小組作品展現，師點評，并將建議貼在黑板上。

（4）小結：同學們，是父母給了我們生命，是父母用自己的愛澆灌我們健壯成長。如今我們已經長大懂事，不要吝惜你微薄的回報，也讓父母去感受來自兒女的暖和吧：誰言寸草心，報得三春暉（最終在PPT中打出字幕）。

四、總結

溝通從現在開頭，感恩從今日做起，不要讓我們對父母的那份愛留到明天。今日的班會課到此結束，請同學們別忘了將暖和帶給你的父母！感謝大家！

反思：本節課同學通過對父母恩情的感知，內心被深深的感動著，在與父母的溝通中真情流露，起到了較好的溝通效果，所以在最終“行感恩之舉”中，對于以后該如何讓父母在點滴之中感受到自己回報的暖和，大家都深有感受。但不足的是，最終環節：將建議貼到黑板上，可以將彩色紙條設計成心形，代表孩子的一片心愿。

感恩父母珍愛生命主題班會教案【篇三】

一、活動目的

1、讓同學了解父母之情，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學學會如何去理解父母，敬重父母，愛護關懷父母，學會與父母和諧相處，從現在做起，從點滴做起，以實際行動來報答父母。

3、學會理智，學會克制叛逆心，走好人生成長中最重要的一步。

二、活動預備

1、預備資料：感恩演講稿

2、歌曲《母親》（閻維文）、《父親》、《燭光理的媽媽》

3、多媒體課件。

三、活動過程：

（一）、創設情境，導入主題。

1、播放音樂《母親》

2、出示課題：

同學們：這是我第一次來湘潭，也第一次與同學們見面，同學們能猜猜老師最大的感受是什么嗎？是“艷羨”！我來自永州一個偏遠的山村，我真艷羨同學們爸爸媽媽把你們帶到這座漂亮的城市。同學們為此感到幸福嗎？（沒有！）那是由于同學們都習慣了這種生活，就像習慣了父母的關愛，習慣了父母的無私奉獻一樣。所以，今日我想和大家一起來談談這個古老的話題——《感恩父母》（出示課題）。

（二）、為何要感恩父母

1、說一說：

同學們！在我們的生活中，是否遇到過下面的問題，今日我們來說說自己的歡樂與苦惱，并說說你處理的方法或自己的看法。

（1）、你曾由于要東西（如衣服、手機、電腦）與父母發生過爭吵嗎？你是如何處理？

（2）、父母背著你看過你的日記、短信或談天記錄嗎？

（3）你覺得父母愛嘮叨嗎？你如何看待父母的嘮叨？

（4）、父母對你的期望值高嗎？你是怎樣看待的？

同學們，生活中我們與父母消失一些分歧、甚至摩擦都沒什么，只要我們能理解、懂得父母的嘮叨、父母的期望，那都分散著他們深深的愛！

2、爭論：

父母令你最感動、最難忘的一件事是什么？（老師講故事）

3、故事演講：

父母為我們付出了太多太多！有時，父母給我們的也是別人無法賜予的！

《天亮了》背后的故事：

1999年10月3日10時20分左右，在貴州麻嶺風景區，200多名游客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃中飯。11時20分，纜車到達山頂平臺時漸漸地停了下來。工作人員走過來打開了纜車的小門，預備讓車廂里的人走出來。就在這一瞬間，纜車不行思議地漸漸往下滑去。纜車緩慢滑行了30米后，便箭一般地向山下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，在纜車墜落的那一剎那間，車廂內來自南寧市的潘天麒、賀艷文夫婦，不約而同地用勁將年僅兩歲半的孩子高高舉起。結果，這個名叫潘子灝的孩子只是嘴唇受了點輕傷，幸運地活了下來，而他的雙親卻永久卻離開了人世。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的盼望留給了孩子，他們用生命詮釋了人世間最宏大的父母的愛！

4、同學演講：

同學們，十多年來我們無時無刻不享受著父母之愛，沐浴著父母之情！無時無刻不牽絆父母的心！請聽xx同學的演講《感恩父母》。(播放短片)

（三）學會感恩：

都說“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是沒有時間界限，也不需要我們轟轟烈烈的'去為他們做什么大事，只要我們從現在做起，從生活中點點滴滴做起。去關懷他們，愛護他們，讓他們也成為被愛的人！

下面請大家來說說：

今后我們應當用哪些行動來感恩我們的父母？

小結：感恩父母、孝敬父母有許多方面，但我想下面最基本的四個方面我們必需做到：

（1）、理解父母、愛護父母；

（2）、聽父母的話，接受勸說；

（3）、對父母有禮貌，言語要敬重；

（4）、珍惜父母的勞動成果，不提超越家庭經濟條件的要求；

（四）感恩誓言：

通過這節課的爭論與學習，同學們心中肯定有了另一份感慨，現在請全體同學起立，跟著班長一起大聲說出我們心中想對爸爸媽媽說的話:

友愛的爸爸媽媽，你們辛苦了！

友愛的爸爸媽媽，我愛你們！

感謝您們的哺育之恩！

從現在開頭

我要好好學習，好好做人，

決不辜負您們的盼望！

（五）課后作業：

請同學們回去給父母寫一封信，以感謝他們的哺育之恩。

感恩父母珍愛生命主題班會教案(篇四)

活動目的：

1、閱讀經典，體驗感恩，讓同學明白“感恩”的重要性和必要性。

2、聯系實際，讓同學深刻體會到父母對自己的愛，引導同學關懷父母、喜愛父母、理解父母，教育同學從小有一顆感恩的心。

3、通過活動增加同學的合作意識，為班級工作的進一步進展打下基礎。

活動過程：

一、主持人出場宣布班會開頭

合：大家下午好！《感恩社會，感恩父母》主題班會現在開頭！

甲：有一個人，她永久占據你心中最松軟的地方，甚至在你沒有來到這個世界以前，她已經用全部的愛滋潤著你。奮斗時，她期盼著你；得意時，她呵責著你；失意時，她是你永久的安靜的港灣……

乙：這個人是誰？

同學們：母親。（大家齊聲回答）

甲：對了，這就是我們的母親。

乙：今日，讓我們一起走近母親，去感悟深深的母愛。

二、觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：我們對大自然心存感恩，由于她無私地賜予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，由于他賜予我們生命，讓我健康成長。

甲：對師長心存感恩，由于他給了我教導，讓我拋卻愚昧，懂得思索。

乙：對兄弟姐妹心存感恩，由于他們讓我在這塵世間不再孤獨，讓我知道有人可以和我血脈相連。

甲：對伴侶心存感恩，由于他們給了我友愛，讓我在孤寂無助時傾訴、依靠，看到盼望和陽光。

乙：感謝曾關心過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發覺生命是如此豐厚而富有。

甲：感謝肯接受我關心的人，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份良善續延。

乙：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

甲：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永久都是最可愛，最需要被愛護的孩子。

乙：我們不斷地接受著父母無私賜予我們的愛的雨露。

甲：首先，請觀賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》（兩名同學朗誦）

《感恩父母的愛》

是您將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

是您領我熟悉世界

天寒地凍時將我雙手放入懷中暖和

您用愛心穿引的線

那一針一線都是您的愛在靜靜擴散

假如我是風箏您就是拉動風箏的線

假如我是一條船您就是燈塔是港灣

這就是父親的愛這就是父親的情

她柔柔如水輕輕如煙膚淺如海恩重如山

鮮花可以枯萎滄海可變桑田

但父母的愛卻永久留在我們的心間

三，觀賞小品《公共汽車上》及歌曲

甲：我們許多人已經習慣接受別人的關愛，接受別人的關心并且認為這是理所應當的慢慢遺忘了感動遺忘了說聲感謝也慢慢忘卻了幸福的感覺請看接下來的這一幕場景大家是否覺得似曾相識呢？

（公共汽車上孫子坐在座位上吃著零食，來接孫子回家的爺爺卻一手拎著書包，一手吊著公共汽車上的吊環，隨著汽車的開動停頓不停的東倒西歪……）

乙：看完了小品，同學們有什么感想呢？

1撿了東西是應當歸還，可是小伙子，別人關心了你，你應當心存感謝，說聲感謝啊！

2你剛才的表現太不應當了。知道感恩這是一個人最起碼的道德呀！

3小孫子的表現也很不應當，爺爺那么大年紀了，還要他拿書包。一點也不知道心疼爺爺。

你看爺爺站都站不穩了，應當把位置讓給爺爺坐。

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂都會隨之而來。生活永久都布滿暖和的愛，在你生活中肯定有很多感謝父母的溫馨的片段，這種感覺是多么幸福啊！

甲：下面請觀賞獨唱《父親》和表演唱《燭光里的媽媽》（同學表演）

四、暢所欲言說感動

甲：父母給了我們無限的感動

乙：而更多的人則感動了世界

甲：我們在感動中成長

乙：在成長中感動

甲：感動，是生命的一個過程，或許是短暫的，或許是一生的。

乙：感動，是生命的一種態度，或許是對自己，或許是對別人。

合：但我們始終都在感受著每個生命給我們帶來的感動。

（配樂詩朗誦：《感動》，）

感動是什么？是不是流幾滴眼淚就算是感動了？

不，不是！

感動是人們發自內心最深處的震撼；

是暖和夏日里那一支令人賞心悅目的花朵；

是炎炎烈日里那一滴滋潤心田的雨露；

是迷人秋日里那顆金燦燦，沉甸甸的果實；

是寒冷冬日里那熊熊燃燒的火把。

20xx年有這樣一群人深深感動了我們，他們在沒有硝煙的戰場上用生命打了一個美麗得勝仗，就讓我們用這首詩來抒發我們心中的感動。，style="background:#b2ec0a;">

你清亮光明的雙眸

如炙熱的火焰

燃起患者求生的盼望

你暖和親切的微笑

如溢香的玫瑰

吹散患者的悲傷和焦慮

你纖巧的雙手

如不息的播種機

撒下新生命的種子

你輕快嚴厲的步伐

如美麗的旋律

開啟了患者孤獨?????的心扉

你情真意切的勸慰

如叮咚的清泉

滋潤干枯枯萎的血脈

燕尾帽，白大褂是天使神圣的象征

扎針，換藥，導尿是你無語無私的寫照

多少個夜晚，因你而真實奇妙

多少個生靈，因你健康歡樂

護士，你這南丁格爾的傳人

你是守護生命的勇士

我們為有你而驕傲

我們為有你而傲慢。

過渡：常懷感恩之心的人是最幸福的高興歡樂都會隨之而來生活永久都布滿暖和的愛在你生活中肯定有很多值得感謝的人吧！

五、真情告白來感恩

甲：一個的誕生

乙：兩份滿心期盼的祝愿

甲：三月春暉的宏大

乙：媽媽，您是我生命中最親熱的愛

甲：無常，無情，無不在

乙：生老病死是生命的四季

甲：溫馨，暖和，溫存著

乙：意盎然是布滿母愛的五月

甲：六朵康乃馨，獻給我的母親

乙：媽媽您的笑容，是我一生中最大的幸福

甲：七千次的日月輪替，無情時間刻畫在您額上，好不忍心

乙：八的八次方『我愛您』也報不完您給的無私奉獻的寵愛

甲：九種成份的維他命，愿您和老爸常命百歲到白頭

乙：媽媽您的健康，是我一輩子最大的愿望

合：十乘十的結合，百分百的圓滿人生

十一日是「把愛說出來」的日子

我要用十二萬分的愛

真情告白

甲：在你們的心形卡片上寫上你的感謝的話

送給你們最想感謝的人吧！

（播放歌曲《愛的奉獻》，同學在心形卡片上寫下自己的真情告白）

選代表來發言你最想送給誰？

我想對你說————

過渡：聽了同學們心靈的表白，我真的特別感動，對于愛，我們不能夠只是不停地索取，還要懂得感謝與回報。

六、名人故事介紹（背景音樂《小城春秋》）

甲：愛，是奇跡的源泉

乙：愛，是生活的動力

甲：愛，讓“非典”卻步

乙：愛，讓生命精彩

甲：讓我們懷著一顆感恩的心去愛四周的人

乙：讓我們懷著一顆感恩的心去愛整個世界

合：要知道，“給”永久比“拿”開心，奉獻，方使心靈豐滿而充實

（同學介紹名人感恩父母，感恩社會的故事）

七、感恩宣言

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……

乙：暖和的陽光，慈愛的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地暖和著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的暖和。沒有雨露，就沒有五谷的豐登。沒有源泉，就沒有生命的珍貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們細心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。，style="background:#b2ec0a;">

乙：同學們，父母為我們的成長付出了很多。讓我們跟著中隊長一起來宣誓。

班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言。現在請跟我宣讀······

材料：《感恩宣言》友愛的爸爸媽媽——

從現在開頭，

在思想品德上讓你們安心；，style="background:#b2ec0a;">

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母心。

常懷感恩之心的人是最幸福的，高興歡樂都會隨之而來，生活永久都陽光絢爛。請帶著父母殷切的期盼，帶著自己的幻想，乘上抱負之馬，揮鞭從今起程。路上春色正好，天上太陽正晴，信任我們的明天會更好。

下面請觀賞男女生大合唱：《明天會更好》

（男女生大合唱）

（甲）：歌聲繚繞動聽，激蕩人心，我們的心也如東升的旭日，布滿著生氣和活力。我們信任明天會更好，我們信任我們的父母將會幸福安康每一天！現在我們請輔導員老師講話。，style="background:#b2ec0a;">

八、班主任總結發言，style="background:#b2ec0a;">

孩子們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。

我們中華民族，有很多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。

感謝父母，是他們給了我們生命，哺育了我們成人。

感謝老師，是他們教我們識得這個世界上還有一種叫做文字的符號，懂得做人的道理。

感謝伴侶，是他們給了我們關懷和愛惜，想想那些無助的時候，是他們陪著我們走過。

感恩父母珍愛生命主題班會教案(篇五)

教學目標

1、讓同學了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學懂得為什么要感恩父母。

2、讓同學學會如何去理解父母、敬重父母、體諒關懷父母，與父母和諧相處，從現在做起從點滴以實際的行動來回報父母。

教學過程：

一、看父母愛護孩子愛惜孩子的圖片，創設情境導入主題

問：同學們，當你看完這些圖片之后，你能讀懂圖片的內容嗎然后你有什么樣的感受

過渡語：看來同學們真的專心去讀了圖片的內容，這些圖片為我們展現的就是父母為孩子所做的一切。自從我們來到這個世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母，今日我們班會的主題就是《感恩父母》

二：提出問題，深化導入主題

1。（1）父母的生日是什么時候

（2）父母最喜愛吃的水果是什么

（3）父母最喜愛的顏色是什么

（4）父母的工作是什么辛苦嗎

（5）父母的年齡有多大

過渡語：通過剛才的問題，我們大部分同學對父母的了解并不是很深，可是我們的父母卻是時刻牽掛著你們，他們了解你們的一切，他們并且情愿為你做一切，那同學們，從你記事開頭，有沒有可以令你終生難忘的發生在你與父母之間的事情呢

2、同學講自己和父母的故事：父母為我們做了許多許多，請講：①父母令你最感動或者最難忘的一件事②父母令你最興奮的一件事。

過渡語：從大家的言語當中，老師體會到了你們內心的那份幸福與歡樂，更加體會到了父母對你們的關愛和無私的付出。老師知道有些孩子的父母沒有在你們身邊陪著你們，但是你們不要怨自己的父母，你們要知道即使他們身在別處，但是他們的心永久牽掛著你們。接下來我們來看一個短篇，讓我們親自去感受下天下父母心。

3、播放感人短篇

過渡語：同學們通過短篇我們看到了父母為了我們吃了許多的苦，為了我們多少黑發變成了白發，為了我們操了多少心流了多少淚，面對我們最宏大的父母，最辛苦的父母，最無私的父母，莫非我們不應當感謝他們嗎那同學們，假如你的父母在場，你想對你的父母說些什么

4、心靈表白

同學們現在你們有話對爸爸媽媽說嗎現在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么

三、感恩父母（學會做人）

父母含辛茹苦的把我們養大，我們真的應當好好的感謝我們的父母，是他們賜予我們生命，是他們讓我們來到這個世界上，是他們感受到生活的美妙，那同學們，你將來會孝順自己的父母嗎你會怎么做呢誰來給大家共享一下

無論是父母的哺育，師長的教導，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉醉在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲：《感恩的心》

老師總結發言：

剛才這首唱歌出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲感謝。孝敬父母是中華民族的傳統美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現在做起，從點滴做起；有時候關懷孝敬父母，就是陪父母聊談天，就是一個祝愿、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報的愛，這愛是不公正的。除了父母我們身邊還有許多關懷我們的人，我們的老師、同學和伴侶，甚至我們的祖國都是關懷我們的。所以只有相互付出愛，一個家庭才能美滿，人們在學校里、在社會里才能和諧相處；大家都能獻出愛國家才能興盛；只要人人都獻出一點愛世界將變成美妙的人間！

學會感恩，就要學會敬重他人。

學會感恩，就要有奉獻精神。

學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

一顆感恩的心，一粒和平的種子。

是一種責任、獨立、自尊。

感恩是一種生活才智，更是學會做人。

[教案借鑒]主題班會教學設計

做好教案課件是老師上好課的前提，每個老師都需要認真規劃教案課件。只有優秀的教案課件，這樣同學才能很好地理解教學中的學問點。我們需要從哪些角度來寫教案課件呢？請您閱讀我輯為您編輯整理的《[教案借鑒]主題班會教學設計》，供大家借鑒和使用，盼望大家共享！

一、活動目的：

1、通過活動使同學深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得社會主義核心價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。

2、讓同學懂得要從平常的一點一滴做起，用實際行動來踐行社會主義核心價值觀。內化于心，外化于行。

二、活動形式：

朗誦、講故事、童謠、談體會等

三、班會的內容：

為學習社會主義核心價值觀，通過班會的形式，開展“社會主義核心價值觀”主題教育。

四、主題班會流程

（一）、全體起立，齊誦社會主義核心價值觀內容：富強、民主、文明、和諧、自由、公平、公正、法治、愛國、敬業、誠信、友善，富強、民主、文明、和諧，自由、公平、公正、法治，愛國、敬業、誠信、友善。

（二）、主持人開場白：

尊敬的老師、友愛的隊員們：

大家好！

走過往昔，奮斗的汗水剛剛拭去；回首旅途，成功的笑容正在擴散。

攜手今宵，高歌這一路榮耀感動；展望明朝，伙伴們，讓我們攜手同行。社會主義核心價值觀引領我們正在健壯成長。下面就讓我們共同走進主題班會，去領會社會主義核心價值觀的意義與宏大。

（三）班主任講《社會主義核心價值觀》

黨的十八大提出，提倡富強、民主、文明、和諧。提倡自由、公平、公正、法治。提倡愛國、敬業、誠信、友善。這與中國特色社會主義進展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接。是我們黨分散全黨、全社會價值共識作出的重要論斷。

首先請班主任老師給我們講一講《什么是社會主義核心價值觀》。

（四）童謠《社會主義核心價值觀》

童謠

你拍一，我拍一，富強民主排第一；

你拍二，我拍二，文明和諧在我這兒；

你拍三，我拍三，自由公平記心間；

你拍四，我拍四，公正法治要牢記；

你拍五，我拍五，愛崗敬業靠你我；

你拍六，我拍六，誠信友善人人樂，人人樂！

你拍一，我拍一，文明自由在一起；

你拍二，我拍二，一起友善和誠信；

你拍三，我拍三，社會公平法治嚴；

你拍四，我拍四，社會公正有和諧；

你拍五，我拍五，愛國敬業你我在；

你拍六，我拍六，富強民主在眼前。

（五）集體朗誦《弟子規》

我們要懂得從平常的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。要懂得民主、文明、和諧。要懂得自由、公平、公正、法治。要懂得愛國、敬業、誠信、友善。大家還記得我們背的《弟子規》嗎？下面讓我們共同朗誦《弟子規》。

《弟子規》這本書寫的是學童們的生活規范，他是依據至圣先師孔子的教導編成的。這本書告知我們在日常生活中要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹，還要學會謹慎，要講信用；和大眾交往時要公平仁和，要時常親近有仁德的人，并向他學習.

（六）情景故事《黃香溫席》

孝悌是中國文化的基礎，古人云："百善孝為先".一個人能夠孝順，他就有一顆和善慈愛的心，有了這份仁心，就可以利益許很多多的人。當父母教育我們時,必需尊敬而不行任憑，要將話聽到心里。我們犯錯了，父母責怪我們時，要服從并且擔當過失，不能讓他們難過。

請觀賞馬娟等同學帶來的孝心故事《黃香溫席》

（七）倡議書：倡議人：

擁有社會主義核心價值觀，就是做一個是非分明、有抱負、有道德、有學問、有文化的社會主義人才。下面讓我們一起專心傾聽社會主義核心價值觀倡議書，有請倡議人席寶霞。

（八）主持人結束語

"今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步。"

作為國家將來的盼望，樹立宏大的幻想并為自己的抱負而艱苦奮斗是每一個同學義不容辭的義務，也是實現自己人生價值不行或缺的理念。我們就像早上八、九點的太陽，祖國的盼望全都寄予在我們身上。：讓我們共同進步，共同成長，把宏大的祖國建設的更加：富強富強。

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