你能說出一些描寫西湖美景的古詩句嗎？

錢塘湖春行

[唐]白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

飲湖上初晴后雨

蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

湖心亭看雪執教者：王憶東學習目標：

1.積累重點的文言詞語,疏通文句，理解文意.2.結合文中的語句進行體味寫景的方法。3.讀懂作者的內心世界。讀：要求：1、讀準字音，注意生字；2、注意斷句；3、讀準文中人物說話的語氣。范讀解釋詞語1余挐一小船2擁毳衣爐火3獨往湖心亭看雪4霧凇沆碭６舟中人兩三粒而已９強飲三大白而別

7客此8莫說相公癡撐圍裹獨自白氣彌漫的樣子罷了痛飲客居癡迷5與余舟一芥小草1、內容解析組。

2、心靈探秘組。

3、寫法賞析組。小組學習：分組合作探討。整體把握1、用簡潔的語言概括文章主要內容2、分析第一小節

本文記敘了作者在崇禎五年冬天在湖心亭看雪的經過.交待了時間:崇禎五年十二月，大雪三日，更定地點:西湖湖心亭事情:看雪描寫西湖雪景:霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。３來到亭上,看到了什么?（）人４那人對我的態度是()拉余同飲熱情好客充滿驚喜５我的態度是(

)余強飲三大白硬喝下因為偶逢知己而無限喜悅６舟子對作者的評價是哪個字？（）癡理解課文“莫說相公癡，更有癡似相公者！”癡大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，往湖心亭看雪。七嘴八舌話癡行獨清高孤傲咬文嚼字賞癡景霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤、湖心亭、與余舟、舟中人而已。一痕一點一芥兩三粒天云山水，上下一白湖上影子，惟長堤一條、湖心亭一座、與余舟一艘，舟中人兩三個而已。天地蒼茫人、物渺小知人論世悟癡心湖中焉得更有此人！問其姓氏，是金陵人，客此。（寄托作者對故國的思念）“金陵”，就是現在的南京，曾是明朝的京都，明朝開國之初的五十三年（1368～1420年）建都在長江下游的南京。永樂十八年（1420年）遷都北京后，南京成為明朝的留都。癡莫說相公癡，更有癡似相公者！癡迷于天人合一的山水之樂，醉情于世俗之外的閑情雅致。白描文字簡練樸素，不加渲染，不事雕琢，一白、一痕、一點、一芥、兩三粒，高度抽象、概括，寥寥幾筆就勾勒出一幅絕妙的湖山夜雪圖，宛如中國畫的寫意山水。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。檢測題：1、文章首先交代了看雪的時間____;目的地____;天氣狀況_____。2、作者劃一葉小舟，前往湖心亭,文中___字充分展示了作者高潔的情懷和不隨流俗的生活方式？3、作者通過______的語句,抓住了夜色中雪景的特點？這是什么寫法？4、文中____字是對張岱雅情閑趣的最確切的評價。5、作為一篇游記，文中_______詞句是交代作者游蹤的關鍵性詞語。寄語軒

我們通過癡行癡景的解讀，走進了張岱這位癡人的癡心。如果說，柳宗元“獨釣寒江雪”的“癡”寄寓的是政治上的失意，那么，張岱的“癡”