—教學工作計劃匯總5篇【熱門】教學工作方案匯總5篇時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，做好方案可是讓你提高工作效率的方法喔！方案怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是細心整理的教學工作方案5篇，希望對大家有所幫忙。教學工作方案篇1一、指導思想以“健康第一”為宗旨，把學校體育工作作為實施素養教育的突破口，以科學的管理促進學校體育工作全面健康進展，建立完善科學的管理體系，深化體育教學改革，全面推動素養教育。強化體育課改教研活動，努力實施新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從同學的愛好動身，培育同學勤于錘煉的良好習慣，使同學身心得到和協地進展。爭創學校的體育特色和大課間活動特色，培育全面進展的同學。二、工作要求1.認真學習，轉變觀念，力求創新。認真學習強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中主動實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導體育工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從同學的認知特點和愛好愛好為動身點，培育同學終身錘煉的好習慣。2.按照新課程標準，搞好體育課改活動。要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平常課的前提下，體育老師要在體育健康課上，力求有創意，逐步使我校的體育課正規化。讓同學在體育課中得到錘煉，身心得到全面地進展。3.對同學進行正確的課堂評價。正確評價同學能提高同學參與活動的主動性，依據小同學的心理特點，在體育課堂教學中，對同學進行正確的評價。評價還要從同學的自身條件動身，因材施教，提高同學主動參與、主動參與體育活動愛好。4.抓好“一跑三操一活動”主動貫徹陽光體育活動的實施精神學?！耙慌苋僖换顒印笔欠从惩瑢W整風光貌的形象“工程”，是學校整體推動素養教育的一個窗口，抓好“一跑三操一活動”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“一跑三操一活動”更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好播送操和心理健康操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創體育特色和大課間活動有起色，培育全面進展的同學。5.抓好同學身體保健方面要教好一班級新生的眼保健操，訂正同學的不標準眼保健操，布置好同學檢查各班眼操，老師巡回觀察。訂正不良讀書姿態，發現視力下降，按時通知家長。協作保健部門做好體檢、接種等工作。6.連續抓好業余訓練，特別是象棋訓練，爭取更大成果認真抓好我校業余訓練工作。春、冬季是訓練的大好機遇。為了全面提高我校各運動隊的競技水平，體育組確定對我校各運動隊全面選拔和分項強化訓練力爭在今年的各競賽中取得更好的成果，為校爭光。象棋訓練，不僅能培育孩子們的留意力、獨立性、自信念，還有助于幼兒競爭意識和意志品質的培育。在象棋訓練中，他們感受到了學習象棋的樂趣，更能感受到通過自己的意志力去戰勝困難的樂趣，漸漸建立了“只要我努力堅持，不斷訓練，我也能勝利”的心志，于是孩子們克服困難的士氣就慢慢培育出來了。三、重視體育課安全問題體育課的安全問題是我們體育老師所必需重視的問題。首先，我們要有劇烈的責任心，用滿腔的熱忱去關愛同學，對同學充滿愛心。上課前，應認真檢查場地器械是否堅固安全；在課堂中，應認真觀看同學的'活動情況；在教學中，應強化同學的安全教育，以免發生意想不到的損害事故。教學工作方案篇2本學期本人擔任八班級四個班的生物課教學工作，現就個人工作實際情況作如下方案：一、指導思想：通過高效課堂教學學習，使同學能夠對生物學學問有更深入的理解，能夠對今后的學習方向有更多的思索；能夠在探究力量、學習力量和解決問題力量方面有更多的進展；能夠在責任感、合作精神和創新意識等方面得到提高。二、教材分析、同學現狀分析：如今教學所用的教材提倡以探究為核心的主動學習方式，設計了多個“探究活動”，教材在完善學問體系的同時，還留意對初中階段力量體系的構建，如預習、觀看、商量溝通、試驗操作、，以培育同學初步的生物學根本技能，與他人合作和肯定的科學探究力量，養成科學思維的習慣。注意貼近同學的實際，留意面對全體同學。初中同學在課堂顯現留意力不集中，愛講話的現象，所以我們只要確保課堂時間內同學有效的汲取本節課學問點，充足應用可利用資源，讓同學做到思索-動手-學習，環環相扣，抓住商量的學問點，最終在展現上拓展問題。三、詳細做法。1、激發學習愛好好的授課方式，是讓同學自己去探究，讓同學主動發現問題、思索問題、解決問題。在這一富有挑戰性的過程中，同學成為教學過程中的主動參與者、學問的主動探求者?，F代多媒體教學技術的應用更有利于學問的呈現。鮮亮的視覺形象，動聽的伴奏音樂，斑斕的顏色，會較好地吸引同學的留意力。在播放前應提出觀看目的和要求，使同學帶著問題去觀看，同時引導同學將無意留意轉化為有意留意，利用各種手段，縮小觀看范圍，集中留意點。2、提高自身修養，增加人格魅力。師生感情不僅是師生交往的基礎，也是培育同學對所學學科產生愛好的關鍵，現實上許多同學對某門課程感愛好，往往開頭于對該門課程任課老師的寵愛。老師是同學的導師，老師的一言一行無不給同學留下深入印象，因此老師肯定要在思想上、道德品質上、學識學風上以身作則，領先垂范。四、教學研討方案生物學教學是走在課改的前沿，特別是我們要怎么要充足利用當地的課程資源來輔助教學，在試驗的設計上，如何把試驗與課堂學問相結合等，引導同學自行探究學習。寫好每一節課反思、主動參與備課組活動。五、連續教育方案：學問更新的加速與信息的爆炸性進展已成為當今世界進展的重要標志。生命科學是當前進展最快的學科之一，教育科學如今也在教改中快速前進，作為生物老師只有不斷擴充學問信息，才能順應教育改革與時期進展的需要。老師只有不斷接受新學問才能促進制造性思維的進展。本學期本人將主動參與校內外組織的各項連續教育，努力提升教育教學水平。通過遠程網絡連續教育培訓，學習新教育理念，不斷完善教育教學方式。教學工作方案篇3伙牌小學英語教研組工作方案一、指導思想以新的《英語課程標準》為指導，結合我校教學和英語教學的實際情況，從同學實際情況動身，本著培育同學良好語言進展力量，為同學終身進展的原則，制定本方案。二、常規工作1、教案每月月底檢查一次并評出等級，并在學期末評出優秀英語教案。2、作業每月月底檢查一次并評出等級，在學期末評出優秀英語作業。3、周二早自習3-6班級同學進行英語晨讀。班主任組織。英語老師布置所教班級晨讀內容并巡察指導。跟錄音機讀或課代表領讀。每月評出優秀班級4、周四檢查老師及同學課堂狀況。對教案的詳細要求：除常規要求外，要求老師注意新理念在課堂教學中的運用，關注同學多種力量的進展，備課過程要表達老師怎樣教，同學怎樣學的過程，注意教案的適用性，采納任務-情景-活動”教學模式。在課堂教學中“以任務為導向，以情景為線索，以活動為中心”，設計教學活動。采納依據教學進度要求超一周備課，備足課節。對上課的詳細要求：一、勇創雙語教學特色，營造英語氣氛。在教學過程中盡可能少地說漢語，而是以英語為主體，利用手勢、眼神、動作、音調等輔助手段來幫忙同學理解教學內容；并且在教學過程中創設各種情景對話，通過直接的語言溝通來幫忙同學建立語感。二、關注同學情感，制造寬松、民主、和諧的教學氣氛。三、強化學習方法指導，幫忙同學學會學習。四、施行鼓勵評價，使同學樹立學習英語的信念。對作業詳細要求：細心選編作業，題量恰當，針對同學的學情分層布置，指導同學認真、獨立完成作業；作業批改、反應應按時，可恰當結合面批，做到表揚激勵和嚴格要求相給合，使同學養成良好的作業習慣；作業評定可采納等級、語言評價等多種形式；作業形式要多樣化，應采納口頭與書面、課內與課外相結合的方式，三、四班級課外作業以磁帶跟讀、聽說模擬為主，五、六班級在聽說朗讀的基礎上，強化讀寫訓練。本學期檢查作業為課堂活動手冊，要求課批，有等級有時間。反應按時。四、本學期重點活動布置。3月：為了進一步提高我校同學學習英語的愛好，拓展同學的文化視野，進展跨文化交際的意識和力量，培育同學的書寫力量，提高同學的實踐制造力量，展現小同學學英語、用英語的風采，同時豐富小學英語的課外活動，舉辦4-6班級“同學英語小報”的評比活動。4月老師：高效課堂教學展現課。，每人上一節英語課，課后反思，聽課老師評課?；ハ鄬W習，取長補短。上交教案、反思、評課材料。同學：4-6班級英語書法競賽。5月：為了進一步強化校內英語文化建設，豐富校內英語文化生活，營造主動向上的英語氣氛，激發同學學英語的熱忱，師生同臺展現英語風采，進行為時一個小時左右的英語節目表演。。6月同學：3-6班級英語單詞競賽教學工作方案篇4一、學情分析我班同學已經漸漸把握了一些學習方法和學習技巧，有了初步的自主學習本領。可是同學的習作基礎還處于朦朧狀態，所以本學期要注意同學的生活觀看本領和強化說一般話的本領。提高同學的閱讀本領。為此我們要改善自身的教學方法，從同學的實際情景開頭，進一步培育同學主動學習的本領，使每個同學在自身的基礎上都有必需的提高。二、教材分析本冊教材在承接三班級下冊教材的基礎上，連續沿襲板塊組員的特點。同學到了中班級，雖然識字和寫字教學不是重點，可是，識字和寫字仍是不行無視的環節。要注意隨文識字，力求自查工具書自同學字，學會結合上下文自選字義；要嚴格進行寫字訓練，要求寫得標準、工整、美觀。全冊共設計了11個板塊，能夠把每個板塊看做具有人文意義的專題，進行語文學習的載體。其中，除“漢字家園”外，共有28篇課文，8次表達訓練，2次綜合學習活動，以期完成四班級上學期的教學目標。三、教學目標要求認識255個生字，會寫258個字；培育閱讀本領和良好閱讀習慣；強化對閱讀方法的詳細指導，讓同學逐步學會精讀、略讀和閱讀。完成8次表達，培育寫作愛好，提高表達本領；連續培育同學認識事物，運用語言表達情感、與人溝通的綜合性訓練；強化綜合實踐，在生活中學習語文、用語文，實踐應用，把握規律，構本錢事。四、教學措施（一）充足發揮師生雙方在教學中的主動性和制造性。語文教學應在師生公平對話的過程中進行。同學是語文學習的主人，語文教學應激發同學的學習愛好，注意培育同學自主學習的意識和習慣，為同學創設良好的自主學習情境，尊重同學的個體差異，激勵同學選擇合適自我的學習方式。老師是學習活動的引導者和組織者。老師應轉變觀念，更新學問，不斷提高自身的綜合素養。應制造性地理解和運用教材，進取開發課程資源，敏捷運用多種教學策略，引導同學在實踐中學會學習。（二）在教學中努力表達語文的實踐性和綜合性。努力改善課堂教學，整體研討學問與本領、情感與看法、過程與方法的綜合，提倡啟發式、商量式教學。溝通課堂內外，充足利用學校和社區等教育資源，開展綜合性學習活動，拓寬同學的學習空間，增加同學語文實踐的時機。（三）重視情感、看法、價值觀的正確導向。培育同學高尚的道德情操和健康的審美情趣，構成正確的價值觀和進取的人生看法，是語文教學的重要資料，不應把它們當外在的、附加任務，應當注意熏陶感染，潛移默化，把這些資料貫穿于日常的教學過程之中。（四）正確處理根本素養與創新本領的關系。語文教學要注意語言的積累、感悟和運用，注意根本技能的訓練，給同學打下扎實的語文基礎。同時要注意開發同學的制造潛能，促進同學持續進展。五、教材重點難點本學期注意隨文識字，重點是培育同學具有感受、理解、賞識和評價的本領。六、教學任務、達標情景本冊教材仍采納主題板塊形式編排。全冊共11個板塊，依次為童年的愿望、漢字家園、長大后我就成了你、幽默三則、人間情、長城的故事、山水風情、馬的天地、科學趣聞、壯美的山河、考驗。爭取在本學期使同學在自身的基礎上有一個新的提高。教學工作方案篇5一、班級根本情況分析這個學年，我擔任三班的班主任，和倪、趙一起上課。這個班有15個孩子，6個男孩和9個女孩。其中4名兒童有過幼兒園閱歷，熟識幼兒園的活動和環境。雖然分了班，但大多數孩子對幼兒園生活完全不熟識。在自理方面，根本可以獨立進食，但個別進食慢，可以獨立上廁所、小便。但畢竟孩子之間是有個體差異的，在日常生活和學習套路上還是有差距的。例如：1.有些孩子不能大膽清楚地表達自己的愿望。2.個別孩子不能獨立上廁所，常常尿褲子，需要老師指導教育。3.有些孩子作息規律很差，上課的時分處處走動。4.有些孩子不能和伙伴玩好玩具，而是把玩具扔掉。針對我們班的優劣勢和個別孩子的根本情況，要遵循小班孩子的身心進展規律，全面開展各領域的課程教育，讓孩子在幼兒園歡樂地學習和生活，幫忙他們漸漸順應新集體的生活，初步培育他們的根本生活力量和良好的學習習慣，讓孩子健康歡樂地成長。二.教育和愛護工作（a）語言領域1.鑒于小班幼兒與同齡人之間缺乏溝通，語言表達不是很清楚。我們主要是營造一個自由輕松的語言環境，激勵孩子用短句答復問題，表達自己的意思。通過游戲活動中的語言教學活動，兒童可以提高語言表達力量，自由扮演角色，自由表達，快樂溝通。2.養成認真傾聽的習慣，培育語言理解力量。給孩子講故事，聽錄音故事，