教師招聘考試教育綜合（分章節練習）之3.5人本主義學習理論一、單項選擇題1.（ ）學習觀和教學觀深刻影響了世界范圍內的教育改革，與程序教學運動、學科結構運動合稱為20世紀三大教育運動A.實用主義B.人本主義C.建構主義D.馬克思主義.人本主義的代表是（ ）A.夸美紐斯B.華生C.弗洛伊德D.羅杰斯.有意義學習的特征不包括（ ）A.參與性B.自發性C.滲透性D.排他性4.兒童觸碰了高溫物體后，他就理解了“燙”這個詞的意義。按羅杰斯的觀點，這是（ ）A.有意義學習B.無意義學習C.情境學習D.無意識學習5.認為教育與教學過程就是要促進學生個性的發展，發揮學生的潛能，培養學生學習的積極性與主動性，這是（ ）學習理論的觀點A.行為主義B.認知主義C.建構主義D.人本主義.下列對學習的闡述，體現人本主義學習理論的是（ ）A.學習是經驗與聯想B.學習是學習者內部心理結構的形成和改組C.學習是學習者意義的建構、是社會互動與協商D.學習是尋求潛力的充分發揮.認為學生學習的關鍵在于“促進者”和“學習者”的人際關系，并提出有意義的自由學習觀的心理學家是（ ）A.維果斯基.杜威C.羅杰斯D.奧蘇伯爾8.羅杰斯的“以學生為本”“讓學生自發學習”“排除對學習者自身的威脅”的教學原則屬于（ ）。A.非指導教學模式.結構主義課程模式C.發展性教學模式D.最優化教學模式.下列選項中，不屬于羅杰斯人本主義教育主張的是（ ）。A.提倡意義學習B.提倡發現學習C.主張非指導性教學D.主張移情性理解10.20世紀60年代，將“來訪者中心療法”移植到教育領域，創立了“以學生為中心”的教育和教學理論的人本主義心理學家是（ ）。A.馬斯洛B.羅杰斯C.羅洛?梅D.布魯納11.以下不屬于人本主義學習理論觀點的是（ ）。A.教學目標中注重情感與認知的統一B.教學過程中強調學生的中心地位C.教學內容以知識為主D.教育內容要針對學生的生活需求

.教育要尊重學生的興趣、需要和價值，教學應以學生為中心,持這一觀點的是（ ）。A.精神分析學派B.行為主義學派C.認知學派D.人本主義學派.羅杰斯主張“以學生為本”“讓學生自發學習”“排除對學習者的威脅”，這種教學模式為（ ）。A.非指導性教學模式B.結構主義課程模式C.發展性教學模式D.最優化教學模式14.當一個孩子觸到一個取暖器時，他就可以學到“燙”這個詞的意義，同時也學會了以后對所以的取暖器都要當心，迅速學到的這些內容和意義都會長期保留在孩子的記憶中。這種學習方法屬于（ ）。A.認知派的有意義學習B.人本主義的意義學習C.行為主義的條件反射D.新行為主義的社會學習）。二、多項選擇題）。.下列關于人本主義學習理論描述不正確的是（A.人本主義心理學被稱為心理學的第三勢力，其主要代表人物有馬斯洛、加涅和羅杰斯B.推行以教師為中心的教育理念，即教師是知識的傳遞者，而學生只是被動接受者C.在促進學生學習的過程中，最關鍵的是培養學生良好的態度、品質和人格D.學習的本質在于內在學習和機械學習.人本主義心理學代表人物羅杰斯把他在臨床治療中創立的當事人中心治療法推廣到教育領域，提出了著名的以學生為中心的學習理論。該理論認為教師對待學生要做到（ ）。A.真誠一致B.無條件積極關注C.通情D.因材施教三、判斷題TOC\o"1-5"\h\z.人本主義學者認為，學習的過程就是學生在一定條件下自我實現的過程，與“自我”的形成無關。（ ）.提倡自我激勵、自我調節的學習，情感教育、真實性評定等主