精品文檔學校教研學期工作總結范文三篇相信大家在2022年的工作中都收獲頗豐，這時候我們可以寫一篇工作總結記錄下自己的收獲，爭取在下一年的工作更加順利，以下是職場和大家分享的學校教研學期工作總結范文三篇的參考資料，提供參考，歡送你的參閱。學校教研學期工作總結范文1本學期，我校圍繞市、街教研工作的指導思想和要求，堅持“求是、務實、求新”工作的原那么，有目的，有方案，有步驟地開展各項教學教研活動。通過改革課堂教學，優化教學過程，優化常規管理，進步教育質量，促進學校開展。一、制訂實在可行的教研方案為了做好本期的教研工作，推動本校教育事業的開展，有的放矢，我們開學伊始，方案先行。語文、數學、英語、體藝、綜合理論等學科，根據我校的教育教學現狀，認認真真地制訂出實在可行的教研方案。二、加強老師業務培訓1、積極參加逢單周星期二、四下午由增江街教學指導中心組織的老師培訓及教研活動。逢雙周的星期二、四下午，我們就組織老師在學校進展集體備課、聽課、評課等研討活動，推動老師教學理念的更新和教學研究風氣的形成，促進老師的專業成長，進步新課程施行的教學才能和程度。學無止境，為自己能更好地為教育效勞，展現老師的人生價值，我們常常教誨自己和老師要有終身學習的觀念，平時多讀書看報，有時機多學習取經，鼓勵老師多寫心得體會、教學所見所感、教育教學論文，不斷地進步自身素質。2、本學期，我們組織了多個學科的老師參加了增江街第三屆小學骨干老師評比活動，其中語文學科的鄒麗青、英語學科的刁婉梅、綜合理論學科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學骨干老師。在評選過程中，老師們互相幫助、互相學習、暢所欲言、共同討論、分工合作，充分發揮了集體備課的智慧，形成了濃重的教研氣氛。三、努力進步教學質量1、以課堂教學為打破口，狠抓有效課堂教學。繼續實行“每人每期一節”公開課的教研活動，重點討論“先學后教，當堂訓練”的教學形式。特別是數學老師，他們每人都在學校上了兩次“先學后教，當堂訓練”教學形式的公開課。2、加強集體備課，注重實效，不走形式。老師根據集體備課的重點、難點，有效教法，結合本班級學生的實際情況靈敏地、機動地運用集體智慧，同時抓好老師個人的二次備課。每位老師都能做到集體備課與獨立備課相結合，明確教材的重、難點及目的要求，積極參與有效教學方法的討論，明確教學思路。3、認真抓好期中、期末教學常規檢查，對老師的備課、上課、作業布置和修改、培優補差和質量測試等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環節，及時反應，及時催促改良，促進課堂教學質量的整體進步。4、認真抓好畢業班教學工作。一學期來，畢業班的任課老師能以夯實雙基，促進全面開展，進步學業考試優生率為目的，做了大量工作。老師能做到精心備課和精講精練，并選擇合理的教學方法，關注學生個體差異，注意指導學生學法。講評習題能及時解決學生暴露的問題，答疑能讓學生學會自己去進一步考慮，自己找到正確的答案。四、參加各項賽事獲得的成績增城市廣州市六年級語文才能競賽，2人獲增江街一等獎，3人獲增江街二等獎，4人獲增江街三等獎，2人獲增城市三等獎。2人獲增城市小學生“科學家與科學發現(創造)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎。2人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學師生兒童詩歌創作大賽三等獎、兩名老師被評為優秀輔導老師。集體獲增江街寫字比賽第四名、記憶之星比賽第二名、隊開隊列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎。五、存在的問題雖然我們的老師都在參與學習，但少局部老師的學習還只是放在外表的學習上，并未對學習進展深化的反思和應用，未能真正到達學習的目的。在今后的學習方面還要進一步加強學習，不斷探究和吸收科學的管理理念和方法，進步管理程度，從認識上進步，讓老師真正把學習落到實處。學校教研學期工作總結范文2歲歲黃葉落，今朝又年末。拾起昨日穗，為求來年果。__學校的教學研究工作在各級領導關心和全體老師的共同努力下，如今已逐漸發芽，成長著。回憶本學期的教研工作，無不感慨良多。現就其中的點滴做一個小結，以備日后能更好更快地發揮教研工作應起的作用。一、領導的重視和老師的積極參與是教研工作獲得成績的首要保證。學期伊始，教辦、學校領導就屢次召開教研工作會議，商議本期的教研思路。指出：教研就如同船的舵，好比老人手中的拐杖，它是老師前進中的助進劑，一定要讓教研先行，要放開手腳大膽理論，力求闖出一條既省力又有效的路子。正因為有了這樣的認識，有了這樣的魄力，才有了本期教研的大跨步前進。同時，學校各個教研組組長都盡心盡職，勇于開拓，不計報酬，忘我工作。全體老師都為馬鞍學校的突起竭盡自己最大的努力，積極投身于教研教改。因為有了這些，教研才能真正落實到教學之中，為教學效勞，為馬鞍學校的振興效勞。二、教研工作所獲得的顯著的成績。1.老師的教學業務程度有了明顯的進步。由于本期把全校老師劃分為四個組：語文組、數學組、英語組、理化組，并在此根底上展開教研活動，要求老師一學年至少上一節公開課，教研組內實行集體備課，做好“說”、“講”、“評”課。老師們互相學習取長補短，互相討論共同進步，教學技能逐漸成熟，教學藝術得到提升。因此，在本學期舉行的初一語文、數學、英語新課標討論課上我校的三位老師都獲得了同行的好評。2.老師的教學研究才能得以增強。教學是一門藝術。它有著許多值得去認真研究的東西。所有老師正是基于這樣的思想，在教學理論中，不斷結合自己所任的班級的情況，所教的學科的特點，根據不同的客觀情況，采用不同的教學研究方法。特別是本期的初一老師采用的新教材，實行的是新課程標準，研究該怎樣上，很值得研究。3.新的教學思想漸漸取代了舊的教學觀念。雖然我們學校的老師大多是三四十歲的中年人，但有的老師的教學觀念仍停留在十多年前。為此，我校組織老師從網上查找近當代教育改革家如魏書生的演講，下載了一些國內外特級老師如錢夢龍的教學設計，引進了一些先進教學理念，使一些老師的教學觀念有所轉變。4.各科教學形式已定雛型。語文的教學采用目的導讀法，數學的教學采用強化訓練法、英語的教學采用快速記憶單詞法、物理的教學采用討論實驗法等已初步成型,教學中老師根本上能靈敏恰當地運用各種教學方法，能根據學科、學生、教材的特點選用教學方法。5.教學質量迅速攀升。目前，我校的教學成績排名已躍居全區第九位。快班的主要學科均名列全鎮前茅。三、存在的缺乏以及改良的意見。1.學科研究不平衡，一些學科由于多年扎實教學研究，老師的研究程度較高，研究熱情飽滿，研究成果喜人。但也有極個別的學科研究還有待進步。2.教研經費短缺制約著教研工作的開展。教研經費的投入嚴重缺乏，一些教研工作無法施行。3.局部老師對新課程標準把握還不夠準確。少數老師對教研的成果沒有很好地運用于平時的教學之中。以上總結尚有缺乏之處，請多予批評。學校教研學期工作總結范文320__年度，我校把教研教改作為一項重要工作來抓，學校教研室根據上級文件精神，緊緊圍繞“落實課改精神，進步課堂實效，打造高效課堂”這一中心，標準課堂構造，優化課堂教學，扎實開展各項教研教改活動，力求轉變廣闊老師教學觀念，努力創始我校教研教改工作新場面，從本年度來看，我校在教研教改方面主要做好了如下工作。一、認真抓好三個教研組建立和管理工作。1、落實行政領導負責制，督導教研組工作。本年度，根據我校老師分工特點，繼續成立了語文、數學、綜合三個教研組，三個教研組長都是經歷豐富、在教學教研方面能起領頭雁作用的年輕人，由教研室負責詳細教研工作，邱凱校長總抓，由李紅梅副校長主管教研工作。為便于開展集體備課等分組活動，語、數教研組又按照年級各分為六個年級組，各分設年級組長，這樣，教研網絡簡潔明朗，各組分工又合作，目的只有一個：更好地搞好各項教研活動，全面進步教研教學程度。2、制定科學有效的教研工作方案和教研組工作方案。各組嚴格按方案開展各項活動，為保證老師能按時參與，學校把星期五下午定為教研活動時間，語文組、數學組、綜合組分單雙周開展教研活動。實行實名簽到制，并與《考勤制度》掛鉤，鼓勵老師積極自覺參與每次的教研活動。3、每次教研組活動堅決做到四定：定人、定時間、定內容、定地點，每次教研活動都由教研組長提早安排。做到有準備、有主講人，內容有課改理論學習、聽課評課、集體備課、課例反思交流、外出學習心得交流、說課、觀看優秀課例等，形式多樣，收效明顯。二、加強對各年級老師的教學調研和指導。學校六位副校長及教研組長、備課組長、教研室主任隨時深化課堂，實行“推門聽課制”，聽課后及時與任課老師交流討論，據不完全統計，除教研組組織的公開課外，邱凱校長及各位副校長下課堂聽課次數都在30節以上，聽課覆蓋面到達90%以上。由于行政人員隨時深化課堂，老師上課的隨意性行為少了，工作責任心強了，課改理念浸透比以前多了，課堂教學效果比以前有了較大的改觀。三、積極關注老師們的課堂效率。本年度，我校以“怎樣進步課堂有效性”為大課題，各年級組根據本年級教學特點設立子課題，分別進展小課題研究，并利用集體備課時間進展交流研討，期末時根據課題施行情況，寫出小課題報告單，從本月常規檢查看，我校大局部老師都認真地完成了小課題報告單的填寫。四、各項教研活動講務實效。由于我校教研工作按方案開展，每次教研活動都有詳細的內容，而且提早做了安排，讓每位組員有充分準備的時間。每次活動開展后，老師們都有不同的收獲，特別是評課、問題討論等，我們要求每次問題討論，各組都能從實際教學出發，提出自己在教學中值得討論的問題，在小組討論交流中尋求解決的方法。這樣，一個學期下來，各組就能解決很多教學中的困惑，從中受益。五、豐富活動載體，開展了形式多樣的教研活動。1、開展了“一幫一”結對互學活動。每學期，我校都會開展“青藍結對”活動。由于我校建校才幾年，老師們來自全縣各鄉鎮，程度參差不齊;再加上嚴重缺編，每學期都會引進實習老師，因他們在業務、實戰才能方面還缺乏經歷，為幫助他們盡快熟悉業務、成為教學能手，我們開展了"一幫一"結對活動：挑選了經歷豐富、教學業務強的年輕老師，每人與一名實習老師或教學經歷相對薄弱的老師結對，此項工作由教研副校長監視落實，要求每位指導老師寫出詳實的輔導方案，定時、定內容進展指導，并有記載。通過努力，施行效果到達了預期目的，老師的業務程度有了一個質的飛躍，在每期進展的“青藍結對匯報課”活動中，年輕老師展示了自己良好的素質。2、堅持開展“周三教學開放日”活動按照教育局要求，我們對周三教學開放日做出了精細安排，開學制定了《教學開放日施行方案》。每個年級組安排好本年級的開放日活動，到了周三，老師們互相聽課、評課已成為一種自覺行為。在教學開放日中，我們發現了一大批優質課和優秀教學設計案例。除此外，按《郴州市中小學日常管理手冊》之規定，每人上組級公開課一節，便于組內交流。3、新進老師推門聽課及匯報課。本期，我校新調進11位老師，為了及時理解他們在教育教學方面的才能及程度，學校行政分別分組進展了推門聽課，當然，推門聽課對象不局限于這11位老師，領導們隨機聽課，聽后及時點評。11月份專門進展了“新進老師教學展示課”活動，通過活動，促進了學校對新進老師的理解，也促進了這些新老師業務程度的提升。4、課改展示課。每期，我校都會舉行年輕老師的示范課活動，每個教研組至少安排2節以上，由教研室統一安排時間，組織廣闊老師參與聽課活動，并集中進展點評，通過示范課活動推動老師們對新課程理念的把握及應用。5、抓好小課題研究。上期，我校劉春蘭老師組織的小課題獲得縣級一等獎，本期，老師們開展小課題研究的熱情很高，學校還專門請教研室曾植英主任來校進展課題研究專題講座，學校也抽出時間召開了課題小組成員的會議。通過曬選，共有5個小課題獲得縣教研室通過。6、承當了兩項大型教研活動。一是城區片小學音樂、美術學科聯組活動;二是“國培工程----湘南學院送培到縣培訓活動”，這兩項活動，學校高度重視，召開了專門的調度會議，做好了精心安排，使兩項活動獲得圓滿成功。7、青年老師素養大賽。上期，教研室組織了35歲以下青年老師素養大賽。通過開展說課、上課、根本功或特長展示等方式，綜合考察我校青年老師的綜合素養，也是對青年老師綜合才能的一次大檢閱。六、以常規檢查為契機，完善教學管理，帶動教研活動的開展。學校嚴格執行《郴州市中小學日常管理手冊》的要求，嚴把教學常規“四關”：1、備課關——要求每位老師備教學目的、重難點、教學方法，并注重課中、課后反思，及時捕捉教學中的成敗，逐步進步反思才能，形成反思習慣。2、課堂教學關——要求每位老師在課堂教學中，倡導以學生為主體的自主、合作、探究等教學方法，堅持面向全體，少搞花架子。3、嚴把作業修改關——作業修改要求及時、認真修改，抓實學生錯題訂正。4、輔導關——堅持“抓兩頭促中間”，加強對學困生和特長生的指導工作。為抓好教學常規工作，教研室根據《郴州市中小學日常管理手冊》，制定了詳細的量化細那么，學校對常規工作嚴格執行“一月一查一通報”制。每期學校進展校本教研工作檢查四次(一月一次)，每次都有詳細記載、量化分數，并在老師例會中總結通報，從這幾次檢查看，我校老師在常規方面是認真的，沒有出現有不完成或達不到要求的現