樹立行之有效的作文觀八.家長的心態決定孩子的學態一.要樹立信心二.要低點，不要高點三.四個過程邁步子四.閱讀、理解、分析、寫作是一回事五.多觀察不如會觀察多閱讀不如會閱讀多練習不如會練習高頻率的抄寫好詞好句不如自己創造好詞好句六.找出問題，對癥下藥七.作文是有招的向一.要樹立信心1.相信非常老師的功夫作文技法，可以幫助作文進步。相信我們功夫作文國學經典群，是一個可以陪伴大家共同進步的最佳平臺。作文多大點事兒亂說學記一.要樹立信心2.相信會說話的孩子都會寫作文。小剪刀小小剪刀，小小剪刀；咔嚓咔嚓，將紙片咬成兩半。二.要低點，不要高點三.四個過程邁步子1、2、3、強化4、優化四.閱讀、理解、分析、寫作是一回事向五.多觀察不如會觀察多閱讀不如會閱讀多練習不如會練習高頻率的抄寫好詞好句不如自己創造好詞好句作文寫不好的傳統認識：閱讀量小-----對策：多讀書好詞好句太少-----對策：多摘抄缺乏觀察與體驗-----對策：多觀察作文需要長期積累-----對策：多看多記，多背多抄。作文學習的困惑：讀了很多書，作文仍不好。好詞好句抄了好多本，作文還是不咋地。周游世界回來，還是無東西可寫。長期積累無止盡，學好作文無望頭。六、找出問題，對癥下藥提筆忘字,下筆無言--寫不出詞不達意,跑冒滴漏--寫得亂死板僵硬,毫無

--寫不動形散意亂,立意不高--寫得空寫作：表達清晰，表達生動，表達有趣。樹立行之有效的作文觀用文字作畫！作文，多大點事？七.作文是有招的四個對稱六根六塵作文八法樹立行之有效的作文觀用文字作畫！作文，多大點事？寫作：表達清晰，表達生動，表達有趣。把所有用眼睛可以看到的東西寫下來，就稱之為色法。比如描寫一個東西的顏色、大小、形狀、粗細、長短、厚薄、稠稀、多少、高低、遠近、動靜等等用眼睛看每個人都有耳朵，總是能夠聽到各種不同

。小狗的“汪汪汪”，小鴨的“嘎嘎嘎”，小羊的叫聲“咩咩咩”，小鳥的“

喳”，打雷“轟隆隆隆”，下大雨的聲音“噼里啪啦”，把這些聽到

寫下來，稱之為“聲法”。用耳朵聽頭身腳帽衣鞋要協調一致一年級下冊第102頁24課《畫家鄉》：孩子們愛家鄉，也愛畫自己美麗的家鄉。濤濤的家鄉在海邊。他畫的海那么藍，那么寬。一艘艘船上裝滿了魚和蝦。那個在海灘上赤著腳撿貝殼的孩子，就是濤濤。山山的家鄉在山里。他畫的山那么高，水那么清。房前屋后都是又高又大的樹。畫上的山山，提著小竹籃，正要到樹林里去采蘑菇呢。平平的家鄉在平原。她畫的平原那么平坦，那么寬廣。有金黃的稻子，雪白的棉花，還有一大片一大片碧綠的菜地。屋前有雞、鴨，屋后有翠竹。正在田野上奔跑的小

就是平平。青青的家鄉在草原。她畫的草原一眼望不到邊。草長得又綠又密，羊群在草原上走來走去。一匹駿馬從遠處奔來，青青正騎在馬上趕著羊群。京京的家鄉在城市。他畫的城市那么美。寬寬的街道，高高的樓房，還有一座座街心公園。那個正跑向科技館的小男孩，就是京京。小朋友，你的家鄉也一定很美，請你畫出來吧。作文沒有頭，拉出去斬首，穿衣不戴帽，抓起來當

！這白鵝，是一位即將遠行的朋友送給

。我抱著這雪白的“大鳥”回家，放在院子里。它伸長了頭頸（jǐng），左顧右盼，我一看這姿態（tài），想道：“好一個高傲的動物！”鵝的高傲，更表現在它的

、步態和

中。鵝的

，音調嚴肅鄭重，似厲（lì）聲呵斥。它的舊主人告訴我：養鵝等于養狗，它也外有能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進來，鵝必然厲聲叫囂（xiāo）；甚至人走路，它也要引吭（háng）大叫，不亞于狗的狂吠（fèi）。鵝的步態，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調急速，有局促不安之相；鵝的步調從容，大模大樣的，頗（pō）像京劇里的凈角（jué）出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。鵝的吃飯，常常使

發笑。

的鵝是吃冷飯的，一日三餐。它需要三樣東西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。先吃一口冷飯，再喝一口水，然后再到別處去吃一口泥和草。大約這些泥和草也有各種可口的滋味。這些食料并不奢（shē）侈（chǐ）；但它的吃法，三眼一板，一絲不茍（gǒu）。譬（pì）如吃了一口飯，倘（tǎng）若水盆放在遠處，它一定從容不迫地大踏步走上前去，飲一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯，必須有一個人在旁侍候，像飯館里的堂倌（guān）一樣。因為附近的狗，都知道 這位鵝老爺的脾（pí）氣，每逢它吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺（kuī）伺（sì）。等它吃過一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當兒，狗就敏（mǐn）捷（jié）地跑過來，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲，狗立刻逃往籬邊，蹲著靜候；看它再吃了一口飯，再走開去喝水、吃草、吃泥的時候，狗又敏捷地跑上來，把它的飯吃完，揚長而去。等到鵝再來吃飯的時候，飯罐已經空空如也。鵝便昂首大叫，似乎責備便替它添飯，并且站著侍候。因為鄰近狗很多，一狗方人們供（gōng）養不周。這時去，一狗又來蹲著窺伺了。不勝其煩，以后便將飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞、狗偷飯吃。然而它所必