第3節電阻：導體對電流的阻礙作用第4章探究電流逐點導講練課堂小結作業提升學習目標課時講解1課時流程2物體的導電性影響電阻大小的因素變阻器知識點物體的導電性知1－講感悟新知11.現象探究：物體的導電性問題探究裝置圖探究現象不同種物質的導電性能在圖中的A、B兩點之間分別接入干木棒、橡皮和玻璃，閉合開關，電流表沒有示數；分別將鋼直尺、鹽水接入后，閉合開關，電流表有示數同一種物質的導電性能如圖所示，用酒精燈給廢燈泡的玻璃芯柱加熱，玻璃芯柱溫度不斷升高，燈泡能夠發光，表明電路中有電流通過，常溫下不導電的玻璃導電了知1－講感悟新知探究歸納：(1)不同種物質的導電性能是不同的。(2)當條件改變時，同一種物質的導電性能會發生變化。知1－講感悟新知深度理解(1)金屬導體中，能夠自由移動的電荷是自由電子；(2)酸、堿、鹽的水溶液中，能夠自由移動的電荷是正、負離子；(3)自由電荷包括自由電子和正、負離子。知1－講感悟新知2.導體和絕緣體(1)比較導體和絕緣體定義原因常見物體導體對電流阻礙作用較小，容易導電的物體導體中有大量的自由電荷，自由電荷能從導體中的一個地方移動到另外的地方金屬，石墨，人體，大地，酸、堿、鹽的水溶液等絕緣體對電流阻礙作用很大，不容易導電的物體絕緣體中缺少自由電荷，電荷大部分被束縛在原子核周圍，不能自由移動橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油等知1－講感悟新知易錯提醒導體和絕緣體之間沒有絕對的界限，一般情況下不容易導電的物體，當條件改變時，有可能變為導體。例如：(1)常溫下玻璃是絕緣體，而在高溫下達到紅熾狀態時，就會變成導體。(2)純凈的水是絕緣體，而含有雜質的水是導體。(3)干燥的空氣是絕緣體，而夏天出現閃電時兩塊云層之間的空氣就不再是絕緣體了，而是導體。知1－講感悟新知(2)導體和絕緣體的應用在用電工具或裝置上，為防止導電，在它們不同的部位都安裝了絕緣體，如電工鉗、電工刀、螺絲刀上的手持部位以及導線的外皮都要用到塑料、木材、膠皮等絕緣體；有的部分需要導電，則要用導體，如測電筆的筆頭、電線內的金屬絲等都是導體。所以，好的導體和絕緣體都是重要的電工材料。知1－講感悟新知3.電阻(1)定義：導體對電流阻礙作用的大小。(2)符號：R。(3)在電路圖中的符號：。知1－講感悟新知(4)單位：①在國際單位制中，電阻的單位是歐姆，簡稱歐，用字母Ω表示。②比歐姆大的單位有千歐(kΩ)、兆歐(MΩ)等。③各單位間的換算關系：可以運用形象記憶法，記住不同單位間的換算關系。知1－講感悟新知形象記憶圖解電阻各單位間的換算關系如圖1所示。即：1MΩ=1000kΩ，1kΩ=1000Ω。感悟新知知1－練在常溫下將下面幾種物體接到圖2中A、B

兩點間，閉合開關后，能使燈泡發光的是()鉛筆芯B.塑料直尺C.玻璃棒D.干木筷子例1方法點撥識記我們生活中常見的導體和絕緣體。鉛筆芯中含有石墨，石墨是導體，因此鉛筆芯是導體。感悟新知知1－練解析：只有當A、B

之間接入導體時，閉合開關后，燈泡才能發光。塑料直尺、玻璃棒、干木筷子是絕緣體，鉛筆芯是導體，故選A。答案：A知識點影響電阻大小的因素知2－講感悟新知21.實驗探究：探究影響導體電阻大小的因素(1)實驗的主要方法：控制變量法、轉換法知2－講感悟新知(2)實驗設計：探究導體的電阻與導體的材料、長度和橫截面積是否有關。當探究是否與其中某一個因素有關時，要保證其他因素相同。實驗裝置圖如圖3所示。知2－講感悟新知2.影響導體電阻大小的因素：導體的材料、導體的長度和導體的橫截面積，還與導體的溫度有關。3.導體的電阻是導體本身的一種性質(1)導體的電阻總是存在的，這與它是否接入電路無關，即當導體中沒有電流時它的電阻也是存在的，只是這時導體對電流的阻礙作用沒有表現出來。知2－講感悟新知(2)導體的電阻除與導體的材料、長度和橫截面積有關外，還與導體的溫度有關。但是與導體中的電流大小和導體兩端電壓的大小都沒有直接關系。知識鏈接導體的電阻與溫度有關：純金屬導體的電阻隨溫度的升高而增大；碳和絕緣體的電阻隨溫度的升高而減小。對大多數導體來說，電阻隨溫度的升高而增大。知2－講感悟新知4.半導體和超導體(1)導體容易導電，絕緣體不容易導電，半導體的導電性能大小介于導體和絕緣體之間。(2)少數導體當溫度降到足夠低時，電阻變為零，這時該導體被稱為超導體。感悟新知知2－練[中考·北京]通常情況下，關于一段粗細均勻的鎳鉻合金絲的電阻，下列說法中正確的是()A.合金絲的電阻跟該合金絲的長度有關B.合金絲的電阻跟該合金絲的橫截面積無關C.合金絲兩端的電壓越大，合金絲的電阻越小D.通過合金絲的電流越小，合金絲的電阻越大例2知2－練感悟新知規律提示對于概念理解類問題，要關注其理解要點和易錯點。理解要點有：(1)導體對電流有阻礙作用，任何導體都有電阻；(2)影響導體電阻的因素有材料、長度、橫截面積和溫度，電阻是導體本身的一種性質。易錯點：易錯誤地認為通過導體的電流越大,導體的電阻就越小，即誤認為導體的電阻與電流的大小有關。感悟新知知2－練解析：導體的電阻與導體的材料、長度、橫截面積和溫度有關，與電壓、電流無關。答案：A知識點變阻器知3－講感悟新知31.滑動變阻器的原理(1)變阻器：能改變接入電路中電阻大小的元件。(2)滑動變阻器：是實驗中常用的變阻器。如圖4所示。知3－講感悟新知(3)滑動變阻器的原理通過改變接入電路中電阻絲的長度，來改變接入電路中的電阻。2.結構示意圖和符號如圖5所示。知3－講感悟新知知識解讀◆使用滑動變阻器的口訣：電學元件變阻器，串聯接入要牢記；電路開關閉合前，P放阻值最大邊；一上一下連接線，連入電阻看下面，遠離大，靠近小，如此使用錯不了。◆滑動變阻器有兩種用途：一是限壓(或調節電壓)，二是限流(或改變電路中的電流)。在閉合開關之前滑到阻值最大處，是為了防止在開關閉合時，電流或電壓過大，損壞電路中的元件。知3－講感悟新知3.滑動變阻器的使用方法(1)滑動變阻器的連接：①多數情況下，應將滑動變阻器串聯接入電路。知3－講感悟新知②一般情況下，實驗中使用有4個接線柱的滑動變阻器，如圖6所示。連接的方法有6種，分別為

AC、AD、BD、BC、CD、AB。其中只有

AC、AD、BD、BC

這四種接法，也就是所謂的“一上一下”連接，可以改變接入電路的電阻。剩下的兩種接法不能改變接入電路的電阻。知3－講感悟新知(2)滑動變阻器的銘牌上兩個數據的意義：滑動變阻器的銘牌上標有最大電阻和允許通過的最大電流。滑動變阻器使用時，電路中的電流不能超過其允許通過的最大電流。知3－講感悟新知(3)使用滑動變阻器的操作注意點：①開關閉合前，要求滑動變阻器接入電路中的電阻值最大。②使用時，通過滑動變阻器的電流不能超過它允許通過的最大電流，否則會燒壞滑動變阻器。知3－講感悟新知知識歸納滑動變阻器的作用：(1)通過調節其接入電路的阻值，改變電路中的電流；(2)調節某一用電器兩端的電壓；(3)實驗中，對電路起到保護作用。知3－講感悟新知4.生活中的變阻器(1)收音機用到的音量電位器，如圖7所示。(2)充當“力電轉換器”，實現各種儀表的制作。如風速儀、水流測速儀、電子體重計和某些油量表等。知3－講感悟新知5.電阻箱(1)符號：電阻箱是一種能夠讀出接入電路的阻值的變阻器，在電路圖中用符號表示。(2)使用方法：如圖8，將電阻箱的兩個接線柱接入電路中，調節四個旋鈕就能得到0~9999Ω之間的任意整數的電阻值。知3－講感悟新知(3)讀數方法：將各旋鈕對應的小三角指的數字乘面板上標記的倍數，然后加在一起就是電阻箱接入電路中的阻值。如圖所示的電阻箱，其示數為3×1000Ω+6×100Ω+0×10Ω+8×1Ω=3608Ω。知3－講感悟新知知識拓展電位器的結構與原理：如圖7乙所示，電位器的電阻體有兩個固定端，通過手動調節轉軸或滑柄，改變滑動觸頭在電阻體上的位置，就改變了滑動觸頭與任意一個固定端之間的電阻值，從而改變了電壓與電流的大小。電位器實質上是一種變阻器。連接電位器時，與轉動軸相連接的接線柱必連，即圖7乙中“B”接線柱必須接入到電器的一端。感悟新知知3－練如圖9所示，給出了幾種元件，用筆畫線代替導線，將各元件連接起來，要求L1

與L2并聯，電流表測通過L1

的電流，滑動變阻器控制L2

的亮度，且滑片P

向右移動時L2

變亮例3知3－練感悟新知技巧點撥很多電學實驗，通常需按要求正確選擇其接法。選擇滑動變阻器的接線方法可按如下步驟進行：1.根據“要求”確定電流的變化情況；2.根據電流的變化情況，確定電阻如何改變；3.結合“滑片移動方向”和“電阻的改變”選定下方的接線柱；4.任意選用一個上方的接線柱