2023校長述職報告范文（通用5篇）一、強化自身修養，豐富完善自己

要辦好學校，必需先武裝自己，并不斷與時俱進。因此，不斷加強政治理論和治理業學習是我的第一要務。積極參與網上學習、校長提高培訓、研修培訓，準時做好筆記，寫好心得體會。

一年來，我仔細學習了政治理論和業務理論學問，始終把科學進展作為自己行動的準則，時刻提示自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿足的教育而不懈奮斗。

在工作中，我盡職盡責，身先士卒，兢兢業業，不斷提高自己理論上的成熟性、政治上的堅決性和敏銳性、思想道德上的純凈性、工作治理和決策上的合理性與科學性，在學校事務治理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格根據領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開、財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益動身，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線。

二、完善各類制度建立，全面落實各項工作職責

學校的進展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理標準的治理制度。擔當校長以來，把握新的教育動態，圍繞根底教育的改革進展方向，完善了教育教學的各類治理制度，建立健全了科學標準的教育治理體制，創立了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心、教研為主導、教師為主體，保證了教育教學工作的順當開展。首先，學校實行分工負責，全員治理的模式，把治理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有治理，其次，明確分工，各盡其責，常常深入教室，進展全方位督查，確保學校工作的安全順當開展。三是大力落實學生到校考勤制度，文明習慣養成準則和住校生檢查制度。四是加強學生日常行為常規教育。

三、積極加強師德師風建立，努力提高教育教學質量

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的動身點和落腳點，堅固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素養教育為核心，明確辦學方向，強化治理手段，努力提高教師素養，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面進展。

為了加強教師隊伍建立，提高教師業務素養，定期組織領導班子成員、黨員、教職工學習黨的路線、方針、政策和法律法規，學習教育理論和業務學問，定時進行教師的學習心得溝通活動，取長補短。總結出了一些好的辦學閱歷、育人觀念以及行之有效的治理制度，促進了教學觀念、教學模式、教學方法的轉型，為了切實提高教學質量，加大教學治理和課改力度，以課堂教學為突破口，全面貫徹《新課程標準》，定期舉辦課堂教學評優活動，請優秀教師上“公開課”、“示范課”，以點帶面，共同提高。堅持公開課引路，示范課促教，積極進展教法變革、學法指導、改革考核形式，嚴格實行考教結合，深化學生評教，仔細進展教學分析討論，努力做到在教學中討論、在討論中教學，把教學業績與教師個人利益結合起來，激發教師的工作積極性。

四、加強校園文化根底安全建立，保障教育教學質量的進一步提高

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用班會等時間培育學生樹立遠大志向，開展抱負信念教育，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。激發學生進展的內在動力，突出教育的實效性，積極探究解決學生中存在的上網吧、早戀、心理脆弱、厭學等問題，討論對獨生子女、留守兒童的教育方法，取得了良好的效果；二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然。三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人，學校準時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校進展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為標準等標語，標準和約束了教職工和學生行為。

五、存在的問題和今后的奮斗目標

存在的問題：

1、學校各項工作的全面落實不盡人意。

2、教育教學改革創新效益不佳。主要是創新精神不強、創新力量不夠、創新氣氛不濃。

3、學校有的局部工作的“老大難”問題沒有能夠很好地解決。

4、關懷群眾，貼近師生做得不夠。

5、在德育工作上，過程還不是非常詳細，個別班級治理不到位，教師師德建立還需連續加強，教育方式有待轉型。

6、在教學工作上，常規治理有些細節待改良，教研專題討論力度還不夠，局部教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

7、局部教師敬業有待加強，局部學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有肯定距離，需連續努力。

今后的奮斗目標：

1、抓好學校常規治理。要著眼實際，要在細、嚴、實上下功夫，細處著手小處抓起，使學校各項工作科學化、標準化、優質化。

2、教育教學改革的決心不能動搖、方向不能轉變、創新機制和條件要進一步優化。

3、對于“老大難”問題，必需集思廣益，形成共識，攻克難題到達運轉流暢。

4、對待群眾、師生努力做到既嚴格要求，又人文關心。

5、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。

6、堅持深入教學第一線，積極參加教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起榜樣表率作用。

7、安全教育常抓不懈。堅固樹立安全意識，確保校園安全，創立平安和諧校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的長足進展。

“順境逆境雄心在，不負人民哺育情”，尚寨初中肩負著黨和人民的重托、社會各界的關注、學生家長的期盼。今后，我將和同志們一起，不辱使命，克難奮進，勇立潮頭，共同開創美妙的將來！

校長述職報告2

一年來，我校仔細落實上級政策，依據綱領以法治校，以人為本構建和諧，狠抓質量追求卓越。下面從德、能、勤、績、廉五個方面對上級領導作如下述職：

一、德：

這一年，對比《教師職業道德標準》的要求，堅持“誠意對人，真心做事”做人做事的準則。“誠意對人”就是多為他人著想，將心比心。這不但團結了同志，而且團結了學校的班子成員，因此增加了我們學校這個大團隊的分散力和戰斗力。“真心做事”就是嚴格要求自己，要別人做到的首先自已做到。作為校長，要毫不動搖地擁護黨的領導，始終帶著全體教職工仔細貫徹黨的教育方針，努力創辦人民滿足的教育。

二、能：

這一年，學校工作總體上穩中有進，領導班子和全體教師分工清晰，職責明確，在抓常規治理的根底上，著力突出以下的工作：一是進一步明確了學校的成長思路，那就是“立足自身，搶抓機遇，充實內涵，提升品位”逐步豐富學校文化內涵，努力創立四地校園；二是加強對學生行為標準養成的系列教育，依據《西郭小學生在校—日常規要求》，開展了德育序列化教育，努力使學生養成良好的生活習慣，來到達“樹德啟智養習慣，以人為本育全人”的辦學目標。三是連續加強隊伍建立。首先創設良好的工作環境，供應公正竟爭的平臺，讓教師們工作生活的舒服。其次為全體教師供應學習培訓的機遇，讓他們的業務素養得到提高；四是加強教育教學活動，依據教改模式，改革課堂滿堂講的舊習，提倡先學后教的課堂構造，仔細組織了聽評課活動，教學技能競賽等促師生全面成長；五是著力改善環境和辦學條件，營造良好育人環境。在工作的同時，我也沒放松業務學習。一年來，我深入到教學第—線，參與聽、評課活動50佘節。

三、勤：

我能切實地遵循學校的各項規章制度，作為校長，力爭能成為全體教職工的典范，因此做到了小事、小病不請假，堅持出勤、出滿勤，因公開會，學習都提前向值班同志報告。平日里，勤于和班子成員、教師開展思想溝通，并屢次與教師個別談心。一年來，我和全校每位教師都有過屢次溝通。我想“兼聽則明”，多聽取大家的.意見確定會對學校的工作有好處，事實也證明白這點。日常工作里我還勤于動手，上課、寫材料、技能訓練等我都身體力行，這樣能使是我個人的素養得到提升。

四、績：

在學校全體教職工的鼎力支持下，主要做了以下一些工作。

1、投入八萬余元，創設幼兒園環境，購置多媒體兩套，電鋼八臺，組合柜則八套，桌凳配備4個幼兒班。新建樓內廁所一處，解決了糼兒陰雨天上廁所問題。投資—萬余元改善了辦公條件，為教師工作供應了便利。投資三萬余元修理校門、圍墻，排解了學校安全隱患，為師生學習生活供應了安全保障。

2、制定了《西郭小學嘉獎性績效工資安排方案》、《西郭小學班主任工作細則》等規章制度。這些規章制度的出臺都經過了自上而下自下而上反復的討論爭論，廣泛聽取意見，最終經過教職工代表大會表決通過的。

3、開展了教研課改活動，形成西郭小學“問題引領先學后教”的課堂教學模式，并深入課堂實踐；變傳統抄教案的備課方式，實施集體備課方式，即同班同科教師提前討論怎樣備課上課，分主輔備課并注意共性修改，然后打印成章。

4、抓了四地校園建立，重點開展了以讀書活動為載體的書香校園建立，特殊抓了學生“讀經典文化內容、點亮學生人生”的“二讀一解”活動，養成學生“到校進室，進室讀書”的良好習慣。學校組織專人每周評出“書香班級”，以資鼓舞讀書成果，并和班級工作統籌。強化學生書法力量，做到課堂引路課后練習，每周評出優秀書法作品展覽，供全體師生參閱。

5、扎實開展了安全工作。學校抓安全治理的隊伍配套完善，專人管，安全應急預案、方案、制度齊全，全校配置滅火器和防火工具，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，落實一崗雙責制度，實行安全責任追究制。此外常常開展安全教育，進展安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，安全治理措施到位，學校安全工作已形成齊抓共管的局面。

五、廉：

我嚴格執行上級政策，不搞“三亂”活動，能嚴格要求自己，執行財務制度，做到但凡學校有大型支出或重大工程，都要在教職工會上通報校委會成員討論打算之后執行，嚴格按教育系統反腐倡廉制度規定標準自己的做法，學校全體教師均能廉潔從教，無犯法違紀狀況消失。

本年度，學校總體工作穩中有進，取得了長足的進展，但也存在一些問題：治理方面還不夠精細，校本課程開發不夠，討論性學習方面投入的力度不夠。在今后的工作中，我們要積極爭取上級領導的支持，加強師資配備，并且要有規劃、有步驟的開發校本課程，加強學生的討論性學習指導。針對上述問題，改良措施：搞好校內教研教改，抓住城郊教學聯合體教研的機遇，“請進來，走出去”，連續加強教研教改工作，提高課堂師生效率，為一流質量奠基。

在全校教職員工的的鼎力支持下，我會帶著校委成員和全體師生迎難而上，不說空活務實肯干，為西郭小學的進展奉獻出自己的力氣。

校長述職報告3

時間似箭，20xx年7月23日，我走進余東中心學校的大門擔當校長，20xx年7月6日我離開余東赴三廠任職，整整四年一轉瞬就過去了。離開余東一晃又過去了近2年。今日，我再一次回到余東，回到飽含我心血和感情的學校，回到我不知講了多少次話的會議室，向我非常熟識也特別了解我的同志們述職述廉，向組織和同志們匯報，承受組織和同志們的監視。

依據組織上的安排，我于20xx年7月至20xx年7月擔當余東中心學校黨支部書記、校長職務，任期4年。4年中，我在市教育局和鎮黨委、政府的正確領導下，帶著全鎮小學教職員工堅持以鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指導，以科學進展觀為統領，以辦人民滿足的教育為宗旨，堅持走文化鑄校、人才強校、依法治校、科研興校、質量立校之路，團結一心，埋頭苦干，用心致志，奮勉圖強，不斷地強化治理，優化隊伍，提升內涵，培育特色，推動了余東小學教育事業持續加速地向前進展；同時，努力加強自身廉政建立，落實經濟責任，嚴格執行經費支出和財務治理制度，不斷提高經費使用效益，保證了學校各項工作落實到位，使學校面貌發生了顯著的變化。現在學校校園布局合理，環境干凈美麗，功能教室及教育教學設備設施比擬齊全。20xx年，學校在海門市小學教育質量百分考核中獲得了獎項特等獎，20xx年獲得了獎項一等獎。4年中，學校先后獲得了海門市一類學校、海門市教學工作先進單位、海門市先進學校、海門市平安學校、海門市教育收費標準學校、海門市文明單位、南通市青少年行為標準示范學校、余東鎮優秀黨支部等榮譽，我代表學校先后在海門市教育質量上臺階工程工作講評會、海門市教師讀書活動促進會、海門市習慣養成年推動會上作閱歷介紹。20xx年5月，學校勝利地承辦了海門市習慣養成年專題研討會。會上，學校展現了十五節課和一臺詩詞誦讀節目，我代表學校作了題為《突出三個重點，培育良好學習習慣》的閱歷介紹。4年前，我們幻想的要把學校辦成一所余東人民有口皆碑、海門市教育界有肯定影響的農村中心小學的目標得以根本實現。現就任職期間履行經濟責任的狀況匯報如下：

一、個人廉政建立方面

4年中，我始終留意加強自身學習，提高自身修養，勤政廉政，努力做到對得起組織，對得起自己，不辱使命，不負眾望。詳細說來，在廉政建立上，我做到了以下“四化”：

1、自我要求嚴格化。中紀委辦公廳編的《中國共產黨黨內廉政建立文獻選編》，厚達八卷，共約5000頁。其實，干部廉政的根底是對自身的嚴格要求，是自身的道德良知對自己的監視。4年中，我自始至終，嚴格要求自己，堅持做到四個“不”：不驕、不躁、不貪、不軟。不驕，始終保持虛心的作風，熱忱對待教師、學生和群眾來訪，關懷群眾疾苦。有的人，能不幫你，就不幫你，假如幫你，請你付出代價；有的人，能幫你就幫你，假如幫不上你，請你賜予諒解。前者大約就是指貪戀之人；我自己衡量，屬于后者。我始終想做校長是一時一地，做人才是一生一世。我曾在全鎮教師大會上向大家公開承諾：“多做好事，不做壞事；成人之美，不成人之惡；與人為善，不與人為惡。”我這樣說，也始終這樣做，4年中從不食言。但凡教師和群眾提出的懇求，只要不違反原則，我都盡量滿意。我清楚地記得，在與我們余東鎮小學全體教職員工第一次見面講話的最終，我向大家說明白這樣一種根本的熟悉：“領導就是效勞。在職務上，我是校長，但我更是大家的效勞員。大家有什么想法，盡可以來與我溝通；有什么困難，盡可以來與我說說。效勞得不周到的地方，望大家批判和諒解。我堅決地信任，我與大家共事的過程是我們開心合作的過程，是我們彼此之間情意增長的過程，更是我們余東小學教育事業一路高歌、快速進展的過程！”今日想來，當時所說的這一席話，如今都成了事實。4年余東工作的經受，可能將是我職業生涯中最難忘的記憶。在我們余東，我與很多同志結下了真的是非常純粹的感情和友情。每當想起這，我總是心潮起伏。不躁，我堅信“教育是慢的藝術”，辦學也是慢的藝術，急不得，急了，很可能“欲速則不達”，在困難面前我總是不急不躁，急躁細致地分析各種困難和問題，積極地策略地解決各種困難和問題。不貪，我信守“君子愛財，取之有道”，不應是自己的，決不伸手，公私清楚，絕不也從不搞權力尋租之類的勾當。不軟，我想沒有治理的剛性，就不行能推動學校的進展，對于學校內個別不良傾向的苗頭，我始終直接面對，準時制止，不充老好人，不當糊涂校長，敢挑擔子，敢負責任。

2、生活作風低調化。我信奉“靜以致遠”，生活作風一貫很低調，不事張揚，喜愛踏踏實實做事，樂于埋頭苦干。人云“一個好校長就是一所好學校”，我不敢妄稱自己是一個好校長，但我的性格和作風無疑給學校帶來了很大的影響。學校內各個方面的工作都明顯遠離急躁，而顯得務實、嚴謹。我在學校中提倡“少化錢多辦事，不化錢也辦事”的作風，提出“三從”（即工作要求從嚴，公用經費使用從緊，教師待遇從寬）理念，全校根本杜絕了鋪張，而教師待遇持續不斷地提高，有限的經費用到了刀刃上。全校教師對我的思想和作風，始終普遍持贊同和支持的態度，大家人心穩定，工作心情高漲。

3、重大決策民主化。雖然現在實行一把手負責制，但我從不把自己凌駕于組織之上。對于招生、評優、評職稱、海初中推舉生選拔、中層干部的選聘、較大筆的學校開支，我都組織學校黨支部、行政組相關人員進展爭論。大家一起反復權衡，從最有利于學校進展的角度形成統一的決策。對于招生，既要增加學校收入，還要平衡學校與余東社會各界的關系。評優、評職稱，總是把“想干事、能干事、干成事”的同志評上去，鼓勵先進，鞭策后進。海初中推舉生的選拔，嚴密組織，參加人員不存私心，相互監視，堅持把的學生推舉上去。學校大筆開支，盡量做到貨比三家，反復權衡，公開透亮，少化錢辦好事。操場建立、食堂建筑等重大工程，都陽光作業、標準操作，盡量做到以最低的價格，做的工程。

二、學校經費運轉和根本建立方面

1、細心安排學校經費，確保學校正常運轉。20xx年7月，我接任我們余東中心小學校長之時，學校因新教學樓的建立負債40多萬元。新教學樓的建立是前任校長王小松同志與學校一班人的共同決策。這個決策抓住了市政府對中小學校進展危房改造的機遇，得到了政府的補貼47萬元，是一個非常正確的決策。我到任之時，新教學樓剛剛毛坯到頂，后面就是粉刷、裝修、做場地、添置內部設施等工作。新教學樓建立共投入經費90多萬元。當家方知柴米油鹽貴。這40多萬元的負債成為學校的一個沉重負擔。當時，學校還有一筆大的開銷是每月要負擔教職工住房公積金的一半（另一半是鎮政府出的），每年7萬元左右，這也是一個負擔。在這樣的狀況下，要保證學校的正常運轉，實現教職員工的待遇能逐年有所提高，就顯得非常吃力。在我的4年任期內，學校的經費運轉始終處于拮據的狀態。在余東4年真的是艱難奮斗的4年，余東的同志們與我一起辛苦了。在余東任職時，我從不奢想學校的教職工福利能一下子提得多高，能比周邊鄉鎮兄弟學校高多少，但我想首先必需保證每學期放寒假或暑假時，教職工的福利待遇能發到手，并且能在原有根底之上一年又一年不斷有所提高，做不到這兩點，我就對不起與我一起共同奮斗的同志們。在學校，我始終提倡無私奉獻，但我從不把無私奉獻作為對教職工的普遍要求，由于這不符合人之常情。教職工做出成績要從精神上進展鼓舞，也應當從物質上賜予嘉獎。在余東任職4年，我始終細心安排使用學校經費，把事情分出個輕重緩急，努力做到每一分錢都花在刀刃上，盡量做到“少化錢多辦事，不化錢也辦事”。

2、多方籌措辦學資金，努力改善硬件條件。學校經費來源主要靠三個“一點”，即自己省一點，政府撥一點，社會給一點。在余東工作4年，我把這三個“一點”做到了較高的水平。剛剛匯報的“細心安排學校經費，確保學校正常運轉”講的就是學校自己如何省一點。義務教育階段的學校，政府是辦學主體，學校的經費來源主要由政府保障。作為校長，我緊緊依靠政府辦學，常常向鎮黨委、政府匯報工作，陳述困難，懇求支持。可是由于余東鎮政府財力的困難，我經常要不到錢。狡猾說，我沒有任何的閱歷，而且我性格內向，不擅長跟外界打交道，同時，或許讀書人都是這個脾氣，我一直不喜愛求別人。但是我首先挑戰自己性格中的弱點，下定決心去募捐，我與行政組的局部成員一起從崔福興董事長開頭一個一個地訪問余東的企業家，給他們發公開信，與他們溝通，爭取他們支持。有的企業家，我們訪問了兩三次才勝利。一年的募捐過程，我們不時有取得收獲的喜悅，也飽嘗了艱辛與挫折。募捐開頭之前，我就作好了心理預備。我深知，余東大大小小企業二十多個，有的當時并不景氣；即使景氣的，也不肯定人人會開明地捐出錢來。有的企業老總見我去募捐，“王顧左右而言他”，只與我談天，對捐款與否只字不提；有的企業老總或許知道我會去募捐，對我避而不見；更有甚者，有的企業老總見我到了他的辦公室，好像視而不見，有意冷落我，盼望我識趣而退。募捐過程中的困難與曲折，非親身經受者真難以體會。值得快樂的是，余東不愧是千年古鎮，民風淳厚，企業家開明的居多。至20xx年正月初九，晟泰建筑有限公司的1萬元捐款到賬，募捐工作全部完畢。一年中，我們共在社會各界募捐30。6萬元，830余平方之新食堂得以建成。新食堂建立共投入經費近60萬元，其余欠款適逢政府清理義務教育階段學校的債務，后由政府負責歸還，學校沒有因新食堂的建立背上新債務，這是后話。

三、缺乏之處和需要改良方面

1、專業學習還需進一步加強。應當說，我是一個喜愛讀書、喜愛學習的人。余東4年是我校長職業生涯最初的4年，我把主要精力放在了學校治理理論的學習與實踐的探究上，持續地對推行學校文化治理進展討論。4年中，我先后寫下了40余萬字的文章。這40余萬的文字記載了我們余東中心小學4年來的進展軌跡，也記錄了我自己4年來辦學思想和人生理念豐富和進展的印記，使我初步完成了學校治理理念與策略框架的構建。這40余萬字的文章中，大多數文章都發到了全鎮小學每一個教師的手中，有18篇得以發表，其中7篇發表在省級以上報刊上。20xx年5月，我從這40余萬字的文章中精選了60多篇，出版了專著《悄悄地思索著》，成為近幾年來海門市農村校長出版個人專著第一人。我寫的很多文章都首先發表在“教育在線—學校治理論壇—盧志文在線”的主題帖“文化鑄校之路——一個農村校長的職業歷程”上，在教育在線上贏得了較好的反響。但是，我在教學業務上學習和思索投入的精力相對較少。我是語文教師出身，在語文教學專業上，4年中我進步得很慢，我盼望自己今后在老本行語文教學專業上有所作為。

2、教職工福利待遇提高還不快。在余東任職4年，學校一邊還債，一邊建立，經費運轉始終處于拮據狀態，過的是緊日子。4年中，學校教職工的福利待遇雖然能夠得到根本的保證，并且逐年有所提高，但提高得不快。我從內心深處對與我一起艱難奮斗的。余東的全體教職員工懷有深深的感謝之情。我們學校經濟條件并不好，福利待遇并不高，但是能夠不斷向前進展，憑的是一種精神，一種無私奉獻、奮勉圖強的精神。

同志們，4年來，我們全鎮小學的全體教職員工與我一起為我們余東鎮小學教育事業的進展悄悄地奉獻著自己的才智和汗水，我從內心深處感謝大家的支持與合作！沒有大家的支持與合作，我不行能，我們的學校也不行能有任何的成績與進步。4年來，我在工作中難免有所失誤，難免有批判錯了的人和事，對此也敬請同志們諒解！

校長述職報告4

本人自20xx年7月至20xx年8月任xx校長。在任校長的8年里，本人強化師德師風學習，踐行“三個代表”重要思想，堅持效勞理念，注意學校治理，堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業施教，始終以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，時時到處以身作則，嚴于律已，恪盡職守，教書育人，為辦好人民群眾滿足的學校而不懈努力。尤其在校務、財務治理上做到了公開、公正，切實加強自身廉政建立，落實經濟責任，嚴格執行經費支出和財務治理制度，不斷提高經費使用效益，到處為學校著想，點點為師生著想，為學校進展鞠躬盡瘁，為集體事業盡職盡責，不走人情，不謀私利，無愧于人，無愧于心。

一、標準辦學，依法治校

堅決執行上級部門制定的各項規定，這是我一貫堅持的原則。在行風建立、標準辦學行為和經費支出、廉政自律等方面我堅決按規定和要求，正確行使自己的權力，無違規操作行為。通過自己的努力，做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力分散教師。勤為先、廉為本，學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關，實支有用。

二、班子團結，形成合力

擔當校長職務8年來，我自己認為的優勢是充分信任我的班子成員，形成了學校治理的合力。我們一起自覺承受教職工的監視，做到團結協作，相互理解、相互支持、相互協作，心情愉悅地工作；重大事提交班子會和行政例會集體爭論打算，涉及教職工切身利益的事情，堅持做到反復醞釀、多方聽取意見，由教代會通過后再執行。班子成員團結協作、默契協作、創新求實；心往一處想、話往一處講、勁往一處使，構建和諧的校園人際關系。

三、財務制度，健全可行。

制度是一切工作的保障。為了使學校的財務治理工作更加標準化、制度化、科學化，我任職之初，就與財務室的同志們一起對學校原制定的財務治理制度進展修訂、補充、完善，使學校的財務制度更具針對性、可行性、可操作性，通過對財務制度的修訂完善，為學校的財務治理工作標準化、細節化、上水平、上臺階供應了強有力的保障。

四、民主理財，治理標準。

八年來，學校堅決執行收支兩條線，堅持政務、財務兩公開，嚴格財務制度，落實一支筆制度，勤儉節省，用好學校的每一分錢，只要能將就著用的物品決不遺棄買新，可有可無的盡量不支，不非常需要的堅決不支，不亂簽條，不亂購物，不違規發補助、福利。每年年終學校都進展財務決算，將一年的收支狀況經工會的財務小組核算后向全校教職工公示。

凡需選購的物品、工程招標和效勞，嚴格執行民主集中制，較大的基建工程經班子集體討論，報上級領導部門按程序招投標、審計，重大事務由班子爭論打算，并予以公示，自覺承受群眾監視。

強化固定資產治理。為加強這方面治理，我在平常的開支報銷工作中，對那些該記入固定資產的都提示、催促經辦人準時進展固定資產登記，并不定期到財務室對校產進展核對，通過清查盤點，準時發覺和堵塞治理中的漏洞，妥當處理和解決治理中消失的各種問題，確保了固定資產的安全和完整。

五、廉潔自律，坦城做人

本人能仔細落實黨風廉政責任制的要求，提高防腐防變力量，以“一身正氣，兩袖清風”為標準，做到嚴格各項紀律，時刻警醒，全力促進廉潔從政氣氛形成，始終堅持廉潔奉公勤懇為校、清正廉明奉獻為公，印證了一名合格共產黨員的誓言。以身正人，以廉昭人，時時嚴格要求自己，勤政為工，不謀私利。

我還注意把廉政建立理論學習同政治理論學習有機結合起來，常念“緊箍咒”，早打“預防針”，澆注“防腐劑”，促使自己始終根據“為校、務實、清廉”的標準，嚴格要求自己，把精力集中在討論和解決實際問題上，把功夫用在抓好工作思路與措施的落實上，以實際行動杜絕以權謀私現象的發生。

八年來，我與全校教職員工一起為我們學校的進展悄悄地奉獻著自己的才智和汗水，取得了肯定的成績和進步。展望將來，我信任學校在新一屆領導班子的帶著下，肯定會創新工作思路和工作方法，開展卓有成效的工作，使學校的各項工作得到又好又快的進展。

校長述職報告5

聘期內工作狀況：

1、理順同事關系：我到xx學校任校長時，就要求處理兩個舉報大事，學生教師和意見分歧較大，缺乏有效溝通。為此，我堅持以人為本的辦學思想，教育育人，先育人心的工作思路，把全體教師的根本思想進展調查討論，形成團結全都的新格局。特殊注意治理理論與實踐的探究，將先進的治理理念融于自己的工作中。一年后，學校的教師的團結性得到了明顯改善，現在全校教職工心往一處想，勁往一處使，時時見到教師們努力工作，我只是痛在心頭，喜在眉梢，樂在嘴里，笑在臉上。

2、本人誕生于高山農村特困家庭，對錢有著特殊的感情，時時都在想錢的事情，特殊是任校長來，更是無時不想著錢，但我深知：“財散人聚，財聚人散”的至理名言。學校是一個大家庭，教師們個個心中都有一桿枰，無法做到每一個人都滿足，我堅持“豈能盡如人意，但求無愧我心”的工作態度。作為，首先要信任群眾，走群眾路線，本人從來不在上級領導處說我校教職工的缺乏之處，只是向領導推舉我校的優秀教師和優秀事跡，有缺乏之處，我發覺后馬上處理，不能夠等到上級來進展組織處理。那是要不得的，是要虧待各位的工資待遇的事情，千萬做不得的。學校的經費是財政支付的，每一分錢都是人民的血和汗，我們相當珍惜，教職工福利待遇是無論如何也不能夠違規操作的，必需在政策允許的范圍內進展動作。確保校長在任心不慌，離任心坦然，幾十年后也能夠完全曝露在陽光下。

3、抓教學質量的提高：學校工作中心是如何提高教育教學質量，現在的學校質量與效益聯系相當嚴密的，學校的學生數量就是教師崗位，沒有學生教師何用？要吸引學生來校學習，我們xx學校的狀況各位都特別清晰，每年都是由我去作惡人，將轉來我校的學生盡可能的擋在校門外，現在看來教室多了，應當改觀了。無論下學期校長是誰，我都真心的建議多收點吧，不要讓那些慕名而來的學生和家長再難過了，多學生就多錢，就多教師編制數量。人氣就要先有人才有氣的，學生多了教師才可能多，學校才可能進展得更好。那么多學生要想各種方法轉來我校學習，成績是在座各位教師辛勤工作的結果，是各位盡心盡責工人的成果。6月15日教師會上，我的體會中談到了xx學校教師的愛崗敬業精神，樂于奉獻的犧牲精神時，我是感動了的，是內心久久無法安靜的。

xx學校是以質量多年優秀而著名于縣城的名校，質量就是學校的生命，特殊是現在的交通條件改善后，上有利店中學老大哥學校凝視著我們的學生生源，下有舟壩學校關懷著我們的優秀學生。他們的中學都是縣一類學校，檔次高，引力強，而我們xx學校規模不大，九年一貫制學校，師資配備嚴峻缺乏，在坐的中學教師中大局部是小學教師自己培育的。因此對教師的培育工作不能夠只希望教育局給我們了，要靠我們自己邊培育邊使用，使用中培育，培育中使用。

4、改善辦學條件：學校要進展，辦學條件必需不斷改善，我在任期內，每年對學生課桌凳進展補充更換，幾年來根本完成了一輪更換了。教師辦公條件盡可能地改善，解決了午飯問題，落實了全部村小收編，讓全體教師至少中午能夠吃點熱飯。解決了教學樓和教師宿舍樓多年來的漏水問題，至少再過兩屆校長任期也不會有問題了。完成了新的辦公室飲水問題，根本解決了教師辦公用電腦的難題。新建教學樓成為xx當地構造最牢、施工最先進，速度最快的工程，正在爭取辦理的是由報喜鳥集團資助的操場硬化工程，已立項建立的學生宿舍樓、伙食團和廁所建立工