2022/10/30第三章班級日常管理

與學生行為規范2022/10/22第三章班級日常管理

與學生行為規范2022/10/30本章主要內容第一節班級日常管理的主要內容第二節班級日常管理的實施第三節學生日常行為規范訓練第四節健全班級規范2022/10/22本章主要內容第一節班級日常管理的主2022/10/30第一節班級日常管理的主要內容一、班級教學常規管理二、班級行為常規管理三、班級總結評比四、偶發事件處理2022/10/22第一節班級日常管理的主要內容一、班級2022/10/30一、班級教學常規管理（一）建立正常的教學秩序（二）抓好自習紀律、考試紀律2022/10/22一、班級教學常規管理（一）建立正常的教2022/10/30（一）建立正常的教學秩序指導學生制定學習計劃，有效、合理地安排學習時間指導學生做好課前預習加強課堂管理指導學生進行課后復習鞏固，按時完成作業預備鈴上課準備上課禮儀遵守課堂紀律不遲到不早退認真聽講2022/10/22（一）建立正常的教學秩序指導學生制定學習2022/10/30常見排座法

自然型

按身高排座位，由低到高。

優點：操作簡單，較公平；

缺點：抹殺個性，忽略個體需要。

互補型

讓成績或性格差異很大的同學坐在一起。

優點：希望成績好的學生影響幫助成績差的；

缺點：易引起成績好的學生及家長的反對；也易遭到自尊心強的后進生的反感，打擊自尊心、自信心。

競爭型

成績好的坐一起，相互競爭（占中心位置）。（初中畢業班或高中）

優點：好的更好；缺點：差的更差。

自主型

同學間自由組合，（志趣相投）（高中）

優點：回避許多矛盾，充分尊重學生的自主性，但建立在學生有非常強的自控能力的基礎上。

缺點：自控力弱，危害更大。

2022/10/22常見排座法

自然型

按身高排座位2022/10/30（二）抓好自習紀律考試紀律1、強調自習紀律，加強計劃性。

2、嚴格考試紀律

考試——檢查教與學效果作弊的種類：

無意作弊、有意作弊針對作弊，采取的教育措施：

（1）重視思想教育，杜絕作弊根源（2）淡化分數觀念，消除精神重壓（3）培養正確的是非觀，抑制作弊的風氣（4）協同配合，根治作弊陋習加強考試管理，嚴明考試紀律，維護考試的嚴肅性。2022/10/22（二）抓好自習紀律考試紀律1、強調2022/10/30二、班級行為常規管理（一）考勤、請假制度（二）學生值周制度（三）衛生保健2022/10/22二、班級行為常規管理（一）考勤、請假制度2022/10/30（一）考勤、請假制度

考勤是加強班級管理，督促學生自覺遵守紀律的重要措施。由任課教師或班干部負責考勤：全勤、病假、事假、曠課、遲到、早退等請假手續：

事前不能請假，事后必須補假，否則作無故曠課處理對無故遲到、早退或曠課者，要給予批評教育或紀律處分家長或醫療單位的證明填寫請假卡（請假時間事由）班主任或學校相關部門審批2022/10/22（一）考勤、請假制度考勤是加強班2022/10/30（二）學生值周制度值周學生的任務：（1）出勤檢查：代表全班向老師問好，檢查遲到情況（2）校服檢查：（3）廣播操、升旗出勤人數檢查：（4）中午紀律檢查：（5）其他情況檢查:課間主干道巡查,對騎車踢球等不良現象進行檢查,嚴重違紀現象立即匯報（6）食堂紀律檢查:排隊就餐,按要求處理吃剩的飯菜及雜物2022/10/22（二）學生值周制度值周學生的任務：2022/10/30對值周學生的要求：以身作則，嚴于律己，發揮值周班長的榜樣作用準時到崗，認真負責，堅守崗位，合理公正。愛護值周學生牌，工作時正確佩帶。

班主任應重視學生值周工作,把值周作為班級日常管理與學生自我教育相結合的過程。2022/10/22對值周學生的要求：2022/10/30（三）衛生保健衛生保健包括：衛生值日工作的安排與監督眼保健操良好的集體衛生與個人衛生習慣的培養常見病的預防學生身體檢查等具體要求：

教室衛生每天兩掃，每周一次大掃除。（地面清潔，課桌椅講臺干凈整齊，黑板干凈）包干區每天兩掃，每周一次大掃除（整潔無雜物）2022/10/22（三）衛生保健衛生保健包括：2022/10/30班主任利用班會對學生提出要求，安排衛生值日表。（以周為單位，一組值日一周）良好的衛生習慣:

衣著整潔,講究個人衛生,保持桌面、課本及個人物品整潔有序2022/10/22班主任利用班會對學生提出要求，安排衛生值2022/10/30三、班級總結評比

班級總結評比包括：學期操行評定

等級：優、良、中、差

學期操行評定的內容：思想品質道德品質學習品質個人心理品質學期操行評定評選三好學生評選優秀學生干部等程序：自評——互評——班主任總評2022/10/22三、班級總結評比班級總結評比2022/10/30談心式評語宣傳委員：“工作上，你踏實肯干；墻報，你是主編；節目，你是主演；多少次，天黑了你還忙碌在校園，多少回，天一亮你就到教室打掃……”語文成績欠佳：“你想學好語文是嗎？那就要下功夫。你的字是明顯的進步，可見你已下功夫。其他方面呢？同理可證，也要下功夫。課堂上你的見解令人欽佩，但可惜的是次數太少了。能不能大膽些，多發幾次言呢？”2022/10/22談心式評語宣傳委員：“工作上，你踏實肯干2022/10/30希拉克的評語據報載,法國前總統希拉克在中學讀書時表現一般,成績不理想,他的法語作文是倒數第2名,拉丁文翻譯是第31名,朗讀是第39名。而教師對他的評語是這樣寫的:“用功,但經常馬馬虎虎,應該守紀律以期達到優良成績;自發多于深思,勤思才會學得更好;說話太多,心不在焉,易激動浮躁,以致成績不佳;討人喜歡,但太淘氣。”評語抓住了希拉克的性格特點--馬虎、浮躁但聰明有潛力。指出成績差的原因在于“說話太多,心不在焉,易激動浮躁”及缺少“深思”,指明關鍵是“守紀律”與“勤思”。在批評希拉克“經常馬馬虎虎”前用“用功”來肯定他;在指出其“太淘氣”前用“討人喜歡”來稱贊他;不是生硬地指責希拉克“不守紀律”,而是委婉地以“應該守紀律”來啟發他;在指出希拉克缺少“深思”時,以熱情地期待——“勤思才會學得更好”來誘導他。既巧妙地批評了希拉克的缺點,使他易于接受,又親切地提出了學習方法,指明了學習的前景。2022/10/22希拉克的評語據報載,法國前總統希拉克在中2022/10/30案例：區衛生檢查團到學校檢查衛生,初一3班是其中被抽查的班級之一。在檢查個人衛生時，發現王明同學耳朵后有污垢、衣服較臟被列為個人衛生不合格，扣掉全校總分3分。學校當即決定摘掉該班衛生流動紅旗。檢查團走出教室后，同學們紛紛指責王明，王明羞愧地伏在桌上哭了。設計解決這起偶發事件的方案。2022/10/22案例：區衛生檢查團到學校檢查衛生,初一32022/10/30方案預測：方案1：班主任惱怒，把王明叫到前面，指著耳朵說教，亮丑，殺一儆百方案2：班費緊張，批評完罰款，寫檢討，以使其深刻認識錯誤方案3：叫到前面，組織討論，最后決定：讓王明一月內進行教室掃除，將功補過方案4：以王明為例討論，批評王明不講衛生，缺乏集體榮譽感，號召奪回紅旗方案5：看到王明羞愧地伏在桌上哭，耐住性子，制止同學對王明的指責，說：“王明同學今天個人衛生不好，他已經認識到不對了，相信王明同學今后會成為全校、全班學生中個人衛生最好的學生，用實際行動挽回班級榮譽。大家相信嗎？”緩和氣氛，事后擇機個別教育，啟發自我認識，即不當眾批評，也不個別指責。2022/10/22方案預測：方案1：班主任惱怒，把王明叫2022/10/30第二節班級日常管理的實施一、明確要求二、機制保障三、及時反饋，適當處罰2022/10/22第二節班級日常管理的實施一、明確要求2022/10/30一、明確要求入學教育認真學習學校規章制度第一周內，利用班會指導學生制定各項工作計劃及班級奮斗目標（如爭創文明班級，常規情況處于年級前列等）做好階段工作（如期中期末考試前做好考前動員，復習指導及對學生的考試心理指導）2022/10/22一、明確要求入學教育認真學習學校規章制2022/10/30二、機制保障（一）明確班干部的職責

班干部隊伍是落實常規管理的關鍵。暫定-組建

對班干部進行集體主義和責任心的教育，同時對班干部進行培訓，既讓班干部明確自己的職責，又知道工作中需要做哪些事情。（二）實行值日班長制

值日班長有一定的職責（一天的常規管理）記錄，重大問題及時匯報，同時記錄當天的班級日記。2022/10/22二、機制保障（一）明確班干部的職責2022/10/30案例2班級值日情況記錄班級值日情況記錄說明：1）所有班級紀錄情之日班長通知到當事人。2）值日生到班為7：20，請衛生委員做好督察工作。3）早7：30值日班長到講臺前，督促同學檢查作業，記錄遲到同學名單。4）第一節課下，所有課代表將作業未交同學名單交學習委員及值日班長。如作業收不上來，立即通知班主任5）上、下午的眼保健操時間，值日班長站到講臺前，及時提醒同學們做眼保健操。6）中午請值日班長到講臺前，提醒同學們午休，并對班級情況進行記錄。7）做操情況體委安排，并將情況及時登記

2022/10/22案例2班級值日情況記錄班級值日情2022/10/30三、及時反饋，適當處罰

班級點評應以表揚為主，對普遍存在的問題提醒注意；對嚴重違紀現象可點名批評，但要慎重；對班級中的違紀現象，可采用個別談話的方式（給學生申辯的時間和空間，幫助學生分析違紀的原因）表揚不能濫懲罰不可無2022/10/22三、及時反饋，適當處罰班級點評應以有種夸獎對孩子是傷害

2022/10/30

朋友到北歐某國做訪問學者，周末到當地教授家中做客。

朋友進屋，看到教授五歲的小女兒———

滿頭金發，漂亮的眼睛如同清澈純藍的一潭湖水———

簡直驚為天人。收下朋友帶去的中國禮物，小女孩奶聲奶氣地微笑道謝。朋友禁不住夸獎說：“你長得這么漂亮，真是可愛極了！”

教授當時并沒有說什么，但是女兒走開之后，她的臉色嚴肅了起來：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”

朋友大驚：“我一番好意夸獎她，傷害二字從何談起？”

教授搖搖頭：“你是因為她的漂亮而夸獎她，而漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給孩子造成了誤區。”

“其實，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩，“請你為你剛才的夸獎道歉。”

“后來呢？”我禁不住問朋友。

“后來，我就很正式地向教授的小女兒道了歉，同時表揚了她的微笑和有禮貌。”朋友說，“而且從那以后，每當我看到漂亮的孩子，我都會對自己說：忍住你對他們容貌的夸贊，從他們成長的角度來說，這種事要處之淡然。孩子不是一件可供欣賞的瓷器或是一片可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂，每一次不當的夸獎都會留下劃痕有種夸獎對孩子是傷害

2022/10/22朋友到北歐某2022/10/30第三節學生日常行為規范訓練中學階段是青少年形成良好的道德品質和文明習慣的關鍵時期。對學生進行日常行為規范訓練，是培養學生綜合素質的基礎工程。一、學生的日常行為規范二、中學生行為規范的訓練2022/10/22第三節學生日常行為規范訓練中學階段是青2022/10/30一、學生的日常行為規范（一）日常行為規范的涵義學生日常行為規范是國家明文規定的，是國家和社會對學生道德素質和文明行為的基本要求。包括《中學德育綱要》《中學生守則》《中學生日常行為規范》。2022/10/22一、學生的日常行為規范（一）日常行為規范2022/10/30（二）日常行為規范的內容日常生活多樣性，需規范的內容豐富多采。其中教育部頒布的《中學生日常行為規范》對中學生所要遵循的日常行為規范進行了全面的準確的概括。2022/10/22（二）日常行為規范的內容2022/10/30中學生日常行為規范（修訂）

一、自尊自愛，注重儀表1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

2022/10/22中學生日常行為規范（修訂）一、自尊自愛某校不宜發式2022/10/30某校不宜發式2022/10/222022/10/302022/10/222022/10/302022/10/222022/10/30一、自尊自愛，注重儀表5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。2022/10/22一、自尊自愛，注重儀表5、情趣健康，不看2022/10/30二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手，2022/10/22二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，2022/10/3012、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。二、誠實守信，禮貌待人

2022/10/2212、未經允許不進入他人房間、不動用他人2022/10/30三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。2022/10/22三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校2022/10/3021、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。三、遵規守紀，勤奮學習

2022/10/2221、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課2022/10/30四、勤勞儉樸，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。2022/10/22四、勤勞儉樸，孝敬父母2022/10/3029、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。四、勤勞儉樸，孝敬父母2022/10/2229、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及2022/10/30五、嚴于律己，遵守公德

32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。2022/10/22五、嚴于律己，遵守公德32、遵守國家法2022/10/30

五、嚴于律己，遵守公德

36、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。2022/10/22

五、嚴于律己，遵守公德

36、遵守網2022/10/30“中美小學生守則對比”1.熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。2.遵守法律法規,增強法律意識.遵守校規校紀,遵守社會公德

3.熱愛科學,努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人

8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10.熱愛大自然，愛護生活環境。

1.總是稱呼老師職位或尊姓。2.按時或稍提前到課堂。3.提問時舉手。4.可以在你的座位上與老師講話。5.缺席時必須補上所缺的課業。向老師或同學請教。6.如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。7.所有作業必須是你自己完成的。8.考試不許作弊。9.如果聽課有困難，可約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。

10.唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因待在家里不上課都是違規。11.當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。2022/10/22“中美小學生守則對比”1.熱愛祖國,熱愛2022/10/30

【例】某中學學生日常行為規范

一出入校門制度：早晨7：15開校門，所有學生8：00前必須進教室。下午5：00前無特殊情況所有學生應離校。“進校門三步曲”：a、到校門口立正b、敬隊禮c、向老師問好二校服、紅領巾：每天所有學生必須穿好校服校褲、戴好紅領巾，違者每人次每項扣班級評分1分。不定時抽查紅領巾校服穿戴情況，違者每人次扣班級評分1分。2022/10/22

【例】某中學學生日常行為規范

一出入2022/10/30班級值日生：一日兩掃（中午12：45檢查，衛生室負責，下午5：00檢查）要求：地面整潔（無紙屑垃圾，純水器下無積水），垃圾倒凈桌椅板凳排列整齊黑板擦、純水器、課桌椅等物品，門窗無積灰，無污垢關燈、關窗、關純水器、關門每周二中午大掃除，12：45檢查（包括包干區）衛生室負責眼保健操有各班衛生員互查，評分由衛生室負責。三、衛生檢查：2022/10/22班級值日生：三、衛生檢查：2022/10/30上學要做到：不遲到、不早退、不曠課、帶齊課業用品。兩分鐘預備鈴要做到：一分鐘內進教室坐好、課業用品放好、不講話。上課要做到：坐姿端正、專心聽講、積極思考、認真做好筆記、踴躍舉手、不開小差、不講廢話、不隨便插嘴。作業要做到：獨立完成、書寫工整、格式規范、不拖拉、不抄襲。測驗、考試要做到：忠誠老實、不作弊、不幫別人作弊。在家里：做好預習、復習，做好口頭、筆頭作業，整理好第二天課業用品。四、良好學風要求：2022/10/22上學要做到：不遲到、不早退、不曠課、帶齊2022/10/30教室里，走廊內不得奔跑、大聲喧嘩上下樓梯靠右走校內不得吃零食午飯必須在教室里食用必須愛護公物保持環境整潔不準私自帶體育活動進校。五、課間休息：2022/10/22教室里，走廊內不得奔跑、大聲喧嘩五、課間2022/10/30二、中學生行為規范的訓練要發揮《中小學生日常行為規范》的教育作用，必須通過各種行為規范的教育活動、教育訓練。對中小學生進行行為規范教育訓練，具有明理（提高道德認識）、冶情（陶冶學生情操）、煉志（鍛煉學生意志）、篤行（培養學生的道德行為能力）、養性（培養良好的行為習慣與良好性格）的作用。通過行為規范教育形成學生正確的道德觀念，培養明辨是非的能力，穩定學生的情緒和控制學生的行為。2022/10/22二、中學生行為規范的訓練要發揮《中小學生2022/10/30通過行為規范教育將外在的道德規范內化為學生內心的自我要求與道德信念，將外在的約束力內化為學生內心的自我約束力，將外在的調節力內化為學生內在的自我調節力。通過行為規范教育形成學生正確的道德觀念，培養明辨是非的能力，穩定學生的情緒和控制學生的行為。促進學生道德良心的形成。促進學生的社會成熟與個性社會化的發展。促進學生良好個性品質的形成。2022/10/22通過行為規范教育將外在的道德規范內化為學2022/10/30訓練中學生行為規范的具體做法:通過榜樣示范行為規范通過活動養成行為規范通過考核強化行為規范通過環境陶冶行為規范通過教學滲透行為規范教育2022/10/22訓練中學生行為規范的具體做法:通過榜樣示2022/10/30第四節健全班級規范

只有和諧的班級制度才能使班級管理真正規范化，使學生養成良好的文明習慣和行為；才能使班級管理經常化，防止“抓則緊，放則松”的冷熱病；才能使班級管理精確化、科學化，有效克服教師在操行評定中憑印象和感覺的模糊化管理現象。

2022/10/22第四節健全班級規范只有和諧的班級制度2022/10/30一、班級的日常規范（一）班級公約（二）一日常規（三）一周常規（四）一月常規2022/10/22一、班級的日常規范（一）班級公約2022/10/30二、班級規范的作用規范學生的學習和生活建立和完善班級規章是優化班級管理的前提,是營造良好班風班紀的保障。種類：強制性規范非強制性規范班規以法制班加強制度建設的人文精神以文化育人2022/10/22二、班級規范的作用規范學生的學習和生活2022/10/30三、班規的制定與執行（一）如何制定班規第一，發揮班主任的主導作用有民主，有一定的集中

在班級制度的創制中，班主任必須保持持續性的集中領導，發揮好導向作用。組織學生積極參與討論起草班主任整體把握最終審查投票表決通過后生效2022/10/22三、班規的制定與執行（一）如何制定班規組2022/10/30第二，制定班規應體現民主性、規范性和發展性。民主性班規產生的程序上規范性盡量量化發展性年齡心智的變化

2022/10/22第二，制定班規應體現民主性、規范性和發展2022/10/30（二）如何執行班規管理的重中之重。具體做法：解讀班規重視檢查和評比運用獎勵和懲罰協調班級教育環境2022/10/22（二）如何執行班規管理的重中之重。2022/10/30第三章班級日常管理

與學生行為規范2022/10/22第三章班級日常管理

與學生行為規范2022/10/30本章主要內容第一節班級日常管理的主要內容第二節班級日常管理的實施第三節學生日常行為規范訓練第四節健全班級規范2022/10/22本章主要內容第一節班級日常管理的主2022/10/30第一節班級日常管理的主要內容一、班級教學常規管理二、班級行為常規管理三、班級總結評比四、偶發事件處理2022/10/22第一節班級日常管理的主要內容一、班級2022/10/30一、班級教學常規管理（一）建立正常的教學秩序（二）抓好自習紀律、考試紀律2022/10/22一、班級教學常規管理（一）建立正常的教2022/10/30（一）建立正常的教學秩序指導學生制定學習計劃，有效、合理地安排學習時間指導學生做好課前預習加強課堂管理指導學生進行課后復習鞏固，按時完成作業預備鈴上課準備上課禮儀遵守課堂紀律不遲到不早退認真聽講2022/10/22（一）建立正常的教學秩序指導學生制定學習2022/10/30常見排座法

自然型

按身高排座位，由低到高。

優點：操作簡單，較公平；

缺點：抹殺個性，忽略個體需要。

互補型

讓成績或性格差異很大的同學坐在一起。

優點：希望成績好的學生影響幫助成績差的；

缺點：易引起成績好的學生及家長的反對；也易遭到自尊心強的后進生的反感，打擊自尊心、自信心。

競爭型

成績好的坐一起，相互競爭（占中心位置）。（初中畢業班或高中）

優點：好的更好；缺點：差的更差。

自主型

同學間自由組合，（志趣相投）（高中）

優點：回避許多矛盾，充分尊重學生的自主性，但建立在學生有非常強的自控能力的基礎上。

缺點：自控力弱，危害更大。

2022/10/22常見排座法

自然型

按身高排座位2022/10/30（二）抓好自習紀律考試紀律1、強調自習紀律，加強計劃性。

2、嚴格考試紀律

考試——檢查教與學效果作弊的種類：

無意作弊、有意作弊針對作弊，采取的教育措施：

（1）重視思想教育，杜絕作弊根源（2）淡化分數觀念，消除精神重壓（3）培養正確的是非觀，抑制作弊的風氣（4）協同配合，根治作弊陋習加強考試管理，嚴明考試紀律，維護考試的嚴肅性。2022/10/22（二）抓好自習紀律考試紀律1、強調2022/10/30二、班級行為常規管理（一）考勤、請假制度（二）學生值周制度（三）衛生保健2022/10/22二、班級行為常規管理（一）考勤、請假制度2022/10/30（一）考勤、請假制度

考勤是加強班級管理，督促學生自覺遵守紀律的重要措施。由任課教師或班干部負責考勤：全勤、病假、事假、曠課、遲到、早退等請假手續：

事前不能請假，事后必須補假，否則作無故曠課處理對無故遲到、早退或曠課者，要給予批評教育或紀律處分家長或醫療單位的證明填寫請假卡（請假時間事由）班主任或學校相關部門審批2022/10/22（一）考勤、請假制度考勤是加強班2022/10/30（二）學生值周制度值周學生的任務：（1）出勤檢查：代表全班向老師問好，檢查遲到情況（2）校服檢查：（3）廣播操、升旗出勤人數檢查：（4）中午紀律檢查：（5）其他情況檢查:課間主干道巡查,對騎車踢球等不良現象進行檢查,嚴重違紀現象立即匯報（6）食堂紀律檢查:排隊就餐,按要求處理吃剩的飯菜及雜物2022/10/22（二）學生值周制度值周學生的任務：2022/10/30對值周學生的要求：以身作則，嚴于律己，發揮值周班長的榜樣作用準時到崗，認真負責，堅守崗位，合理公正。愛護值周學生牌，工作時正確佩帶。

班主任應重視學生值周工作,把值周作為班級日常管理與學生自我教育相結合的過程。2022/10/22對值周學生的要求：2022/10/30（三）衛生保健衛生保健包括：衛生值日工作的安排與監督眼保健操良好的集體衛生與個人衛生習慣的培養常見病的預防學生身體檢查等具體要求：

教室衛生每天兩掃，每周一次大掃除。（地面清潔，課桌椅講臺干凈整齊，黑板干凈）包干區每天兩掃，每周一次大掃除（整潔無雜物）2022/10/22（三）衛生保健衛生保健包括：2022/10/30班主任利用班會對學生提出要求，安排衛生值日表。（以周為單位，一組值日一周）良好的衛生習慣:

衣著整潔,講究個人衛生,保持桌面、課本及個人物品整潔有序2022/10/22班主任利用班會對學生提出要求，安排衛生值2022/10/30三、班級總結評比

班級總結評比包括：學期操行評定

等級：優、良、中、差

學期操行評定的內容：思想品質道德品質學習品質個人心理品質學期操行評定評選三好學生評選優秀學生干部等程序：自評——互評——班主任總評2022/10/22三、班級總結評比班級總結評比2022/10/30談心式評語宣傳委員：“工作上，你踏實肯干；墻報，你是主編；節目，你是主演；多少次，天黑了你還忙碌在校園，多少回，天一亮你就到教室打掃……”語文成績欠佳：“你想學好語文是嗎？那就要下功夫。你的字是明顯的進步，可見你已下功夫。其他方面呢？同理可證，也要下功夫。課堂上你的見解令人欽佩，但可惜的是次數太少了。能不能大膽些，多發幾次言呢？”2022/10/22談心式評語宣傳委員：“工作上，你踏實肯干2022/10/30希拉克的評語據報載,法國前總統希拉克在中學讀書時表現一般,成績不理想,他的法語作文是倒數第2名,拉丁文翻譯是第31名,朗讀是第39名。而教師對他的評語是這樣寫的:“用功,但經常馬馬虎虎,應該守紀律以期達到優良成績;自發多于深思,勤思才會學得更好;說話太多,心不在焉,易激動浮躁,以致成績不佳;討人喜歡,但太淘氣。”評語抓住了希拉克的性格特點--馬虎、浮躁但聰明有潛力。指出成績差的原因在于“說話太多,心不在焉,易激動浮躁”及缺少“深思”,指明關鍵是“守紀律”與“勤思”。在批評希拉克“經常馬馬虎虎”前用“用功”來肯定他;在指出其“太淘氣”前用“討人喜歡”來稱贊他;不是生硬地指責希拉克“不守紀律”,而是委婉地以“應該守紀律”來啟發他;在指出希拉克缺少“深思”時,以熱情地期待——“勤思才會學得更好”來誘導他。既巧妙地批評了希拉克的缺點,使他易于接受,又親切地提出了學習方法,指明了學習的前景。2022/10/22希拉克的評語據報載,法國前總統希拉克在中2022/10/30案例：區衛生檢查團到學校檢查衛生,初一3班是其中被抽查的班級之一。在檢查個人衛生時，發現王明同學耳朵后有污垢、衣服較臟被列為個人衛生不合格，扣掉全校總分3分。學校當即決定摘掉該班衛生流動紅旗。檢查團走出教室后，同學們紛紛指責王明，王明羞愧地伏在桌上哭了。設計解決這起偶發事件的方案。2022/10/22案例：區衛生檢查團到學校檢查衛生,初一32022/10/30方案預測：方案1：班主任惱怒，把王明叫到前面，指著耳朵說教，亮丑，殺一儆百方案2：班費緊張，批評完罰款，寫檢討，以使其深刻認識錯誤方案3：叫到前面，組織討論，最后決定：讓王明一月內進行教室掃除，將功補過方案4：以王明為例討論，批評王明不講衛生，缺乏集體榮譽感，號召奪回紅旗方案5：看到王明羞愧地伏在桌上哭，耐住性子，制止同學對王明的指責，說：“王明同學今天個人衛生不好，他已經認識到不對了，相信王明同學今后會成為全校、全班學生中個人衛生最好的學生，用實際行動挽回班級榮譽。大家相信嗎？”緩和氣氛，事后擇機個別教育，啟發自我認識，即不當眾批評，也不個別指責。2022/10/22方案預測：方案1：班主任惱怒，把王明叫2022/10/30第二節班級日常管理的實施一、明確要求二、機制保障三、及時反饋，適當處罰2022/10/22第二節班級日常管理的實施一、明確要求2022/10/30一、明確要求入學教育認真學習學校規章制度第一周內，利用班會指導學生制定各項工作計劃及班級奮斗目標（如爭創文明班級，常規情況處于年級前列等）做好階段工作（如期中期末考試前做好考前動員，復習指導及對學生的考試心理指導）2022/10/22一、明確要求入學教育認真學習學校規章制2022/10/30二、機制保障（一）明確班干部的職責

班干部隊伍是落實常規管理的關鍵。暫定-組建

對班干部進行集體主義和責任心的教育，同時對班干部進行培訓，既讓班干部明確自己的職責，又知道工作中需要做哪些事情。（二）實行值日班長制

值日班長有一定的職責（一天的常規管理）記錄，重大問題及時匯報，同時記錄當天的班級日記。2022/10/22二、機制保障（一）明確班干部的職責2022/10/30案例2班級值日情況記錄班級值日情況記錄說明：1）所有班級紀錄情之日班長通知到當事人。2）值日生到班為7：20，請衛生委員做好督察工作。3）早7：30值日班長到講臺前，督促同學檢查作業，記錄遲到同學名單。4）第一節課下，所有課代表將作業未交同學名單交學習委員及值日班長。如作業收不上來，立即通知班主任5）上、下午的眼保健操時間，值日班長站到講臺前，及時提醒同學們做眼保健操。6）中午請值日班長到講臺前，提醒同學們午休，并對班級情況進行記錄。7）做操情況體委安排，并將情況及時登記

2022/10/22案例2班級值日情況記錄班級值日情2022/10/30三、及時反饋，適當處罰

班級點評應以表揚為主，對普遍存在的問題提醒注意；對嚴重違紀現象可點名批評，但要慎重；對班級中的違紀現象，可采用個別談話的方式（給學生申辯的時間和空間，幫助學生分析違紀的原因）表揚不能濫懲罰不可無2022/10/22三、及時反饋，適當處罰班級點評應以有種夸獎對孩子是傷害

2022/10/30

朋友到北歐某國做訪問學者，周末到當地教授家中做客。

朋友進屋，看到教授五歲的小女兒———

滿頭金發，漂亮的眼睛如同清澈純藍的一潭湖水———

簡直驚為天人。收下朋友帶去的中國禮物，小女孩奶聲奶氣地微笑道謝。朋友禁不住夸獎說：“你長得這么漂亮，真是可愛極了！”

教授當時并沒有說什么，但是女兒走開之后，她的臉色嚴肅了起來：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”

朋友大驚：“我一番好意夸獎她，傷害二字從何談起？”

教授搖搖頭：“你是因為她的漂亮而夸獎她，而漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個人基本上沒有關系。但孩子還很小，不會分辨，你的夸獎就會讓她認為這是她的本領。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會看不起長相平平甚至丑陋的孩子，這就給孩子造成了誤區。”

“其實，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩，“請你為你剛才的夸獎道歉。”

“后來呢？”我禁不住問朋友。

“后來，我就很正式地向教授的小女兒道了歉，同時表揚了她的微笑和有禮貌。”朋友說，“而且從那以后，每當我看到漂亮的孩子，我都會對自己說：忍住你對他們容貌的夸贊，從他們成長的角度來說，這種事要處之淡然。孩子不是一件可供欣賞的瓷器或是一片可供撫摸的羽毛。他們的心靈像很軟的透明皂，每一次不當的夸獎都會留下劃痕有種夸獎對孩子是傷害

2022/10/22朋友到北歐某2022/10/30第三節學生日常行為規范訓練中學階段是青少年形成良好的道德品質和文明習慣的關鍵時期。對學生進行日常行為規范訓練，是培養學生綜合素質的基礎工程。一、學生的日常行為規范二、中學生行為規范的訓練2022/10/22第三節學生日常行為規范訓練中學階段是青2022/10/30一、學生的日常行為規范（一）日常行為規范的涵義學生日常行為規范是國家明文規定的，是國家和社會對學生道德素質和文明行為的基本要求。包括《中學德育綱要》《中學生守則》《中學生日常行為規范》。2022/10/22一、學生的日常行為規范（一）日常行為規范2022/10/30（二）日常行為規范的內容日常生活多樣性，需規范的內容豐富多采。其中教育部頒布的《中學生日常行為規范》對中學生所要遵循的日常行為規范進行了全面的準確的概括。2022/10/22（二）日常行為規范的內容2022/10/30中學生日常行為規范（修訂）

一、自尊自愛，注重儀表1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。

2022/10/22中學生日常行為規范（修訂）一、自尊自愛某校不宜發式2022/10/30某校不宜發式2022/10/222022/10/302022/10/222022/10/302022/10/222022/10/30一、自尊自愛，注重儀表5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像制品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。2022/10/22一、自尊自愛，注重儀表5、情趣健康，不看2022/10/30二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立并用雙手，2022/10/22二、誠實守信，禮貌待人

8、平等待人，2022/10/3012、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。二、誠實守信，禮貌待人

2022/10/2212、未經允許不進入他人房間、不動用他人2022/10/30三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。17、上課專心聽講，勤于思考，積極參加討論，勇于發表見解。18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。2022/10/22三、遵規守紀，勤奮學習

16、按時到校2022/10/3021、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。三、遵規守紀，勤奮學習

2022/10/2221、愛護校舍和公物，不在黑板、墻壁、課2022/10/30四、勤勞儉樸，孝敬父母

24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課余生活，堅持鍛煉身體。27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。2022/10/22四、勤勞儉樸，孝敬父母2022/10/3029、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。四、勤勞儉樸，孝敬父母2022/10/2229、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及2022/10/30五、嚴于律己，遵守公德

32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。2022/10/22五、嚴于律己，遵守公德32、遵守國家法2022/10/30

五、嚴于律己，遵守公德

36、遵守網絡道德和安全規定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用藥物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。39、觀看演出和比賽，不起哄滋擾，做文明觀眾。40、見義勇為，敢于斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。2022/10/22

五、嚴于律己，遵守公德

36、遵守網2022/10/30“中美小學生守則對比”1.熱愛祖國,熱愛人民,熱愛中國共產黨。2.遵守法律法規,增強法律意識.遵守校規校紀,遵守社會公德

3.熱愛科學,努力學習，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

4.珍愛生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛生。

5.自尊自愛，自信自強，生活習慣文明健康。

6.積極參加勞動，勤儉樸素，自己能做的事自己做。

7.孝敬父母,尊敬師長,禮貌待人

8.熱愛集體，團結同學，互相幫助，關心他人。

9.誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心。

10.熱愛大自然，愛護生活環境。

1.總是稱呼老師職位或尊姓。2.按時或稍提前到課堂。3.提問時舉手。4.可以在你的座位上與老師講話。5.缺席時必須補上所缺的課業。向老師或同學請教。6.如果因緊急事情離開學校，事先告訴你的老師并索取耽誤的功課。7.所有作業必須是你自己完成的。8.考試不許作弊。9.如果聽課有困難，可約見老師尋求幫助，老師會高興地幫你。

10.唯一可以允許的缺勤理由是個人生病、家人亡故或宗教節日。其他原因待在家里不上課都是違規。11.當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。2022/10/22“中美小學生守則對比”1.熱愛祖國,熱愛2022/10/30

【例】某中學學生日常行為規范

一出入校門制度：早晨7：15開校門，所有學生8：00前必