愛在人間教課方案教課目的：學(xué)唱歌曲《愛的人間》，并能用誠摯的感情來表現(xiàn)，理解歌曲所表現(xiàn)的內(nèi)容。經(jīng)過聽、朗讀、唱、動等音樂活動，體驗人與人之間互有關(guān)愛的美好感情，感悟“愛”的主題。教課要點(diǎn)：在各樣音樂活動中感悟體驗“愛”的主題，抒發(fā)愛的情懷。教課難點(diǎn)：能正確演唱歌曲中的弱起小節(jié)、以及附點(diǎn)、休止符等。教具準(zhǔn)備：課件、樂譜、教課過程：一、導(dǎo)入師生問好！第一老師想和同學(xué)們來做個小游戲。（1.請同學(xué)們閉上眼睛取老師指定的課本；2.請一位同學(xué)出來，蒙眼作畫）師：請同學(xué)們談?wù)劮讲诺母杏X？（沒有了光明，我們的心里充滿了孤單、懼怕）那同學(xué)們感覺眼睛對我們重要嗎？（重要）師總結(jié)：在我們的四周，就有著這樣一群特別的人，他們由于各樣原由雙目失明，沒法用眼睛去感知這漂亮的世界，生活在孤單與黑暗的世界里，他們的生活全憑耳朵來聽辨，全靠雙手來探索。在我們中國，視力殘疾少兒就有6萬多人，他們被稱為“盲童”。盲童的眼睛固然看不到，但是他們卻和我們同樣，熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活！二、學(xué)唱歌曲初聽要求：感覺歌詞美，表現(xiàn)手語美。(手語朗讀歌詞)感覺旋律美。（哼唱全曲）領(lǐng)會歌曲美。問題：這首歌曲的詞、曲作者分別是誰？這首歌曲抒發(fā)了什么樣的感情？全曲能夠分紅幾段？并找出歌曲中同樣的樂句！標(biāo)出你演唱時感覺困難的樂句，請大家?guī)兔鉀Q！（注意：四句“總有”不可以拖拍，休止符、附點(diǎn)等唱準(zhǔn)）剖析歌曲師：經(jīng)過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)歌曲的第一段和第三段是基真同樣的。前后旋律同樣，中間不一樣，我們把它叫什么構(gòu)造呢？是典型的ABA’三段體構(gòu)造。同學(xué)們察看一下，A和A’哪里不一樣呢？（最后多了幾個小節(jié)）這最后幾個小節(jié)實質(zhì)上是作曲家一個小小的作曲技巧，她存心為這段音樂加了個小尾巴，使整段音樂給人以結(jié)束的感覺，這個小尾巴稱之為“結(jié)尾”。下邊讓我們一同來看看A’樂段中不同樣的結(jié)尾部分，請同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真地傾聽一下。假如此刻你是一個盲童，你會聽到什么呢？【朗朗的念書聲、小鳥的喊聲、婉轉(zhuǎn)的笛聲、呼呼地風(fēng)聲、沙沙的雨聲】（學(xué)生閉上眼睛傾聽，師走到學(xué)生中間發(fā)問，注意節(jié)奏的控制）能夠聽到的東西太多了，那么作曲家在這里休止三拍是為何呢？（想讓盲童們認(rèn)真回味美好的生活呢，真是此時無聲勝有聲?。。└枨鷰煟赫埻瑢W(xué)們跟上音樂，完好地演唱歌曲。師：方才我們同學(xué)們唱的時候，節(jié)奏、速度都掌握的很好，但是，感情方面還有所短缺，這首歌曲怎么辦理才能更好地表現(xiàn)歌曲的境界呢？第一部分能夠唱的輕一些，顯得溫馨而甜蜜；中間部分呢，情緒激動，能夠唱的強(qiáng)一些，充滿感謝之情。最后一部分柔和，給人以沉醉在幸福之中的安靜感。表現(xiàn)歌曲這首歌曲說是為盲童而寫的一首歌曲，其實它反應(yīng)了全部獲得人間關(guān)愛的殘疾人的心聲，表達(dá)愛的方式有好多，此時此刻，讓我們用最感人的歌聲來盡興抒發(fā)我們心里的愛吧！好，請同學(xué)們專心來感覺歌曲，加上手語，完好地演唱一遍！三、結(jié)束：《愛的奉獻(xiàn)》同學(xué)們，生命是難得的，生活是出色的。讓我們懷著一顆感恩的心，用實質(zhì)行動去理解、尊敬、關(guān)愛！就像《千手觀音》的編導(dǎo)張繼剛先生所說的：“只需你心地和善，心中有愛，就會有一千只手來幫助我們