遵守交規珍愛生命主題班會教案

遵守交規珍愛生命主題班會教案1活動目標1、了解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。活動準備物質：1、制作介紹常見交通安全標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。4、與交警聯系好，邀請前來講解。5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志。活動過程一、導入創設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發生了什么事情？看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發生了一件事情）表演內容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生；b、一名行人看到交警不在，翻越欄桿橫過馬路。問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發生？”“你想對他們說什么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規則。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們來個做游戲，《遵守規則的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規則，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。今天劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎？根據不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？4、播放flash動畫，鞏固對標志的掌握，有獎搶答。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。（三）游戲：“交通安全伴我行”師：孩子們交警阿姨看到你們這么聰明，想和我們一起做游戲，你們高興嗎？我們就請交警阿姨作我們的現場指揮，幼兒根據自己的意愿選擇不同道具，扮演不同角色，交警站在十字路口，進行現場指揮，在音樂伴奏下，展開游戲，提醒幼兒遵守交通規則，觀看指揮手勢進行行駛。三、結束集合隊伍，講評情況：交警：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和阿姨都覺得你們可以成為交通小衛士”。老師：“希望你們能像阿姨那樣自覺維護交通安全，讓更多的孩子高高興興上學，平平安安回家”。組織幼兒歡送交警阿姨，自然結束！

遵守交規珍愛生命主題班會教案2一、教學目標認知目標：初步認識最基本的交通標志和交通設施，了解與自己生活有關的交通安全常識。行為目標：培養自立、自衛的安全保護意識。遵守交通規則。行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道、過街天橋和地下通道，不在馬路上追跑打鬧，在鐵路道口注意來往車輛，不搶行。能力目標：培養學生的合作意識、觀察、動腦、動手及生活實踐能力。二、教學重難點1、確立自立、自衛的安全保護意識。2、能認識有關的交通標志、交通設施。3、人行道與人行橫道的區別。三、教學準備1、紅黃綠號牌一套。2、教學課件。3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。4、學習星（紅色）、安全星（黃色）。四、教學過程（一）創設情景，激情。老師今天為小朋友帶來了一段錄像，小朋友們想不想看？想看的話就請仔細看和聽，認真想，等一下說說你都看到或聽到了什么？1、看錄像《籃球女孩》。2、小朋友們，看完剛才的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎？這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢？是什么造成她今天的樣子呢？3、是呀，車禍就是殺手。在我們的生活中汽車給我們的交通帶來方便的同時，也造成了道路擁擠，影響著人們的人身安全。小紅燕撕心裂肺的呼喚時時警醒我們：生活中如果不重視交通安全，就會遇到意想不到的危險，造成終生的遺憾，失卻美好的未來。你們的爸爸媽媽每天把你們送到學校，除了希望你們學到更多的知識，更盼望你們每天都能平平安安回家。今天我們就來學習新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規則。齊讀課題過渡：平安回家首先要學會走路。我們來看一個片斷，想想我們生活中應該怎樣走路，才能平安回家。看誰看得最仔細，聽得最認真，一會兒把你聽到、看到的跟大家說一說，老師為說得好的同學頒發一枚學習星，好嗎？（二）看動畫――《學會走路》（出示課件）剛才你聽到和看到了有關交通安全的哪些內容呢？（小組交流后發言）（板書：學會走路、乘車、騎車）細心、愛觀察的小朋友肯定發現了在我們放學回家的道路兩旁常有豎著的提醒大家注意的交通牌子，知道它們叫什么嗎？（板書：交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡單的交通安全知識外，我們還得認識一些常見的交通標志，才能安全行走。（三）認識交通安全標志1、今天老師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想認識它嗎？看，她來了。2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做？紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）你們回答得真好，想和我做朋友嗎？我們一起做個游戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家回答停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。（做游戲：紅綠燈下。）3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家認識，這幾位朋友大家平時應該見過面，可是你了解它嗎？（師課件出示路牌、禁止通行等標志。）你在哪里見過它？它的任務是什么？小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永遠都是好朋友！（生下）4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸告，注意安全，能做到嗎？（能）那我們就通過下一個游戲檢查一下小朋友會不會過馬路了。（講規則，小組討論扮演角色，做游戲）（四）游戲――我會過馬路1、設置過馬路場景，學生體驗。2、學生分為行人、小學生過馬路，然后回到座位。師：你們剛才是怎么過馬路的呢？說得好的同學老師將為他頒發一顆交通安全星。（指名說說。）3、小結：我們班的小朋友們真聰明，不但學會了認識交通標志，還會按規定行走，安全回家。（五）我是交通安全員那么其他小朋友是不是也能安全回家了呢？下面我們來看一個片斷，看看他們是怎樣過馬路的，安不安全？說得好的同學老師獎他一顆交通安全星，好嗎？（出示課件：出示5個場景視頻，師講述，學生判斷）這個小朋友是怎樣做的？你想對他說什么？小朋友們真能干，不僅自己注意交通安全，還為我們其他的小朋友作了很好的指導。我們班的小朋友已經學會怎樣平安回家，高興嗎？（六）總結延伸：小朋友在馬路上行走時，要遵守交通規則，安全回家。小朋友不但要自己會安全行走，還應該做一名交通安全義務宣傳員，為了讓我們全校同學高高興興上學，平平安安回家！

遵守交規珍愛生命主題班會教案3活動目標通過區角游戲活動，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關的交通規則，懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規則。培養孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。教學重點、難點懂得自覺遵守規則的重要性及不懂交通規則所帶來的危害性，具備正確的交通安全概念。活動準備準備游戲活動所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。活動過程1、在活動之前，請幼兒先看電視屏幕。課件出現：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。討論交流平時我們在路上怎樣安全行駛？師：小朋友們，平時我們在路上除了紅燈停，綠燈行交通規則要牢記在心，請你說說我們還要注意哪些交通安全？有一首交通安全的詩歌，你們想聽嗎？朗誦：《注意交通安全》：小朋友，街上走，交通規則要遵守。不追趕，不打鬧，走路要走人行道。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。2、角色游戲開始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川今天做出租車司機，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來。看到了剛才發生的一幕，我正要象平時一樣教育皓民不應該在教室里跑那么快時，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認識自己的行為帶來的嚴重后果并在以后的活動中避免出現同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了。”“什么，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快，快讓我送你到醫院里去檢查一下。皓民還不快來幫忙呀。”我表現出了一副非常緊張的樣子。說完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來到了“娃娃醫院”，“醫生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了。”于是，思宇醫生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責怪皓民：“你呀，一點也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點頭，說：“我下次一定注意，慢一點開。”教學反思1、當孩子在活動中出現問題時，教師要避免枯燥的說教。《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受的到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。小班幼兒的自我控制能力和規則意識不是很強，經常會出現忽視規則的行為。如果教師只是一味地說教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經常出現的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”，從而加強自我約束控制力。其效果強于以前多次的說教。2、教師要嘗試用新穎、獨特的教育方法達到良好的教育效果。幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子。在幼兒的一日活動中，教師應以細致的觀察、豐富的經驗和專業的理論知識為基礎，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題，達到自我約束、控制的教育效果。在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對他進行了仔細地觀察，發現皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心，而且也達不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育，從而達到了說教所達不到的良好教育效果。

遵守交規珍愛生命主題班會教案4教學根本目的：1、教孩子學習些許交通規定，認知些許交通安全標識。2、孩子能自小養成服從交通規定的習性。教學預備：場景圖片5張。交通信號燈標識各一張，交通標識圖5張。教學過程：一、猜謎語，導入新課。交通信號燈與斑馬線，可融合班內墻壁上的斑馬線圖形推薦斑馬線的作用。二、融合場景圖片，學習交通規定。1、孩子自由舉起手回答，自個兒還明白哪一些交通規定？2、孩子講出來的可融合圖片解說，沒有料想到的展示圖片，說一說圖片上的孩子做的對不對，應當怎么樣做才是服從交通規定。三、認知交通安全標識。展示圖片，請孩子猜一猜它表示啥？四、學童謠記交通規定童謠：交通安全歌紅燈停，綠燈行，黃燈請你預備好。天橋地道人行道，橫穿公路離不啦。頭手不出車窗戶外面，不在路上玩游戲。交通規定非常關鍵，我們將它記得牢。五、交通信號燈與小駕駛員請兩名孩子，1人飾演紅燈，1人飾演綠燈，其余孩子為小駕駛員，看哪個小駕駛員服從交通規定。

遵守交規珍愛生命主題班會教案5設計背景：《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。小班孩子由于年齡特點，對于保護自己，珍惜生命的意識是極其缺乏的，我班不少家長特別是爺爺奶奶反映，孩子一出幼兒園就跑開了，過馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴，萌發保護自己的安全意識，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意交通安全。為此我班開展了系列交通安全教育的活動。活動目標：1、使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；2、引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。3、愉快游戲，幼兒聽指令做動作。活動準備：兒歌字畫，字卡“燈”，交通規則課件。活動過程：一、導入。看，今天徐老師請來小朋友最喜歡的喜洋洋，它要帶我們一起去旅行，那么旅途中遇到了什么事呢？讓我們一起去看看吧！小朋友們準備好了嗎？觀看課件，幼兒觀察畫面內容。（邊看邊提問）1、提問：“小朋友你們看見了什么？馬路的路口有什么？紅綠燈是做什么用的？”――引導幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；2、提問：小朋友們，懶羊羊過馬路的方式對嗎？為什么？――引導小朋友說出懶羊羊的錯誤行為。那么第二次懶羊羊過馬路的方式正確嗎？為什么？3、提問：小朋友們，在我們外出的時候應該怎樣過馬路？――引導幼兒知道過馬路時要走人行橫道；4、問題加深：如果沒有了紅綠燈會怎么樣？引導幼兒通過討論知道遵守交通規則的重要性。二、引入兒歌：《交通規則要記牢》――剛才喜洋洋帶著我們一起去旅行，通過這次的旅行小朋友學會了什么？誰能告訴大家？（幼兒自由回答）我們知道了交通規則的重要，而且我們大家一定要記牢。徐老師給小朋友帶來了一首關于交通規則的兒歌，你們想學嗎？我們一起來看看吧！1、教師出示兒歌字畫，完整讀一遍，幼兒傾聽。2、教師讀一句，幼兒跟讀一句。重點認識“燈”3、師幼一起讀兒歌。三、小游戲：紅燈停綠燈行玩法：教師帶領幼兒排隊開車，遇到紅燈停車，一起數10、9、8、7、6、5、4、3、2、1變換綠燈，繼續開車。教師根據幼兒的情緒適當調整，快慢進行游戲。四、活動延伸提醒家長引導幼兒如何過馬路？提高幼兒的交通規則意識。附兒歌：交通規則要記牢小朋友，你別跑，站穩腳步把燈瞧。紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等，過路應走斑馬線，交通規則要記牢。活動反思：設計這個活動時，我首先根據小班幼兒的已有生活經驗與認知發展水平，將目標定位為：使幼兒了解基本的交通規則，認識紅綠燈；引導幼兒認識人行橫道，了解過馬路時走人行橫道的重要性。由于小班幼兒注意力集中的時間很短，因而活動內容不能過于繁雜，而應簡單明確。為此，我選擇了幼兒日常生活中經常會遇到的場景，利用課件中的畫面及聲音去吸引幼兒，教育幼兒不在馬路上玩耍，要走人行道，過馬路要走斑馬線等。我采用情景模擬游戲等引導幼兒參與活動，讓幼兒了解交通知識。正所謂實踐出真知，所以我在活動后請家長在平時生活中引導幼兒，而且做給孩子看，給孩子做個好榜樣，實現家園共育，以增強幼兒的安全意識、自我保護意識和能力。通過活動中幼兒的`表現，最應該反思的地方有兩點，一是老師的重復性語言過多，降低了教學活動的質量。二是活動時間沒能把握好，在導入兒歌這個環節老師講解時間過長，降低了幼兒參與活動的興趣。在日后的教學活動設計中，需要多多思考，積累經驗，豐富活動內容，控制好活動時間。

遵守交規珍愛生命主題班會教案6設計思路幾次帶幼兒外出活動，盡管老師多次強調注意交通安全，可總會有幼兒在路上東張西望、追追打打。一到橫穿馬路時，很多幼兒駐足不定，不知所措。面對這些即將升入小學，但還缺乏遵守交通規則意識，也不知具體要遵守哪些交通規則的幼兒，我覺得很有必要讓幼兒了解、認識交通規則，萌發遵守交通規則的意識，加強自我保護，提高危險防范能力，讓孩子真正地走進社會這個大家庭。活動目標：1、嘗試了解各種不同的交通標志圖，引導幼兒用完整、流暢的語言正確表達它們各自的作用。2、發展幼兒的觀察力、思維力及口語表達能力。3、在游戲活動中體驗交通規則的重要性，知道行走時具體遵守哪些交通規則，培養一定的自我保護意識和能力。活動難點：解讀交通標志圖。活動重點：在日常生活中，能自覺地遵守交通規則。活動準備：1、教師和幼兒一起收集有關"交通標志圖"的信息圖片。2、立體的交通標志（停車標志、信號燈、左右轉彎標志），"十字路口"場景布置。3、教師事先與一位交警取得聯系。4、多媒體課件：（1）交通事故；（2）正確的交通行為與錯誤的交通行為畫面（內容有：紅燈車停行人過馬路走斑馬線；行人靠左走；在馬路上追車奔跑；在馬路上玩耍、游戲；行人過馬路走天橋；過馬路跨越護欄；）活動過程：一、情景導入，揭示活動主題師：有一天，蘭蘭爸爸去幼兒園接她回家，在去幼兒園的路上發生了可怕的事情。這可怕的事情倒底是什么呢？我們一起來看看吧。1、幼兒觀看課件（1）（交通事故）后，教師提出："蘭蘭的爸爸在去幼兒園的路上發生了什么事情？"2、為什么會發生這樣的交通事故？3、幼兒自由討論后讓交警回答幼兒的提問，使幼兒明白交通事故發生的原因。4、馬路上為什么要有紅綠燈？二、展示交通標志圖，認識交通標志1、在車輛穿梭的馬路上，除了紅綠燈這個交通標志外，你還看見過什么交通標志？2、展示師幼共同收集的各種交通標志圖，請幼兒說說自己認識的交通標志及它們的作用。3、老師介紹常用的交通標志名稱及其作用。4、游戲"看誰找得對又快"。幼兒根據老師的指令（標志的作用）快速找出相應的交通標志圖。5、教師小結。交通標志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒有了交通標志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒有交通標志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響，所以我們可以看出交通標志是社會生活環境中不可缺少的一種符號，我們都應該遵守交通規則，做一名優秀的交通小標兵。三、判斷分析1、交警以考考幼兒的形式幫助幼兒了解應遵守哪些交通規則。交警請幼兒看課件、分析說明課件里每幅畫面上的人在干什么，然后組織幼兒判斷誰對誰不對，并說明理由。2、交警進行小結。同時讓幼兒明白在沒有交通標志的馬路上，大家應靠右邊行走，過馬路時，應看看兩邊沒有車輛時再過馬路。四、欣賞兒歌，鞏固掌握過馬路的正確方法。師：孩子們，看了上面的畫面，你知道過馬路要怎么做了嗎？老師把過馬路的正確方法編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽聽吧。1、引導幼兒說說看到了什么？聽到了什么？這些小朋友做的對嗎？2、帶領幼兒跟著配樂兒歌念念兒歌。五、游戲"過馬路"，幫助幼兒鞏固理解交通標志的意義，使幼兒知道過馬路要一停、二看、三通過。師：現在我們知道交通標志對維護交通安全有著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。今天，請警察叔叔和我們一起玩"過馬路"的游戲。延伸活動：1、可將標志圖卡放入語言區，讓有興趣的幼兒繼續探索。2、在日常生活中，家長可適時對幼兒進行遵守交通規則的練習和教育。教學目標一、基礎知識目標通過知識競賽、分組討論等形式，了解有關環境污染和環境保護問題的基礎知識。二、思想教育目標通過競賽、討論、創造平等研習的課堂氣氛，培養學生的參與、創新意識和合作、探究精神引導學生關注環境問題了解環保知識，對學生進行可持續發展觀的教育，使學生認識到“保護環境就是保護我們的家”，培養學生歷史責任感、使命感通過指導學生搜集整理教學中有關環境保護方面的資料培養學生搜集閱讀的能力通過對環境保護知識和競賽、討論等綜合分析、歸納、概括等認知活動發展學生的思維能力，形成唯物主義認知觀。[重點、難點]1、重點：通過搜集資料，制作環保知識競賽題，從而進一步了解環保的重要性，使學生形成環保意識。2、難點：本課是主題班會課，以學生活動為主，如何適時適當地引導學生，使學生保持興奮的思維狀態，積極主動參與研究過程，是教師教學的.難點。[教法、教具]1、教學方法：本課采用競賽法、討論法、研究法，教學過程分四步，即導入閱讀、知識競賽、分組討論、總結升華，充分發揮學生的主體作用和教師的引導作用。2、教具：知識競賽題目卡片。[活動課內容與過程]課前準備：1、布置課題：綠色環保2、布置指導學生搜集有關環境保護問題的基礎知識，同時鼓勵學生查閱其他課外資料，并制作環保知識競賽題目卡片。3、成立競賽小組：將全班學生分成若干個小組，每小組8人。布置教室：①在黑板上書寫課題“綠色環保――環保主題班會”主題班會課的實施：1、學生主持導入（3分鐘）保護環境就是保護我們的家，可是現在我們社會上有許多許多不環保的情況，我們的地球母親在哭泣。（略）2、學生分組競賽（25分鐘）分組抽簽，每組競賽題目為六題，限時答題，每題為三十秒，每組成員可以討論，答對一題100分，答錯扣50分，放棄不得分。（比賽過程略）3、分組討論（10分鐘）各競賽小組對問題進行討論，形成集體觀點。要求每組確定一人準備下一步展示本組討論結果。[活動可行性分析]本次班會的主題與我們身邊的環境污染問題息息相關，組織這樣一次主題班會可以增強學生的環保意識，具有重要的教育意義。整節班會耗用時間不多，以學生活動為主，可行性強。學校安全主題班會（一）：一、班會目的：經過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，到達進取預防危險的發生并提高學生基本自我保護的本事。二、活動準備：收集適合學生特點的一些安全知識。三、活動過程：1、師生問好并組織活動紀律，讓班內學生明確本節班會的主題，讓學生在生活中懂得珍惜愛護自我寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來師引領學生回憶鞏固了解過的一些關于安全知識，師問生答。2、師領生做選擇題（1）關于樓梯安全，下頭哪些行為是錯誤的①上下樓梯時，靠右側行走。②下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。（2）打掃教室衛生時，下頭哪些行為可能很危險①身子探出窗外擦玻璃。②用抹布擦桌凳。（3）遇到交通事故應當撥打的電話是：①122②114③119教師總結：經過這次主題班會，使同學們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，禮貌謙讓，靠右行走！遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇火災撥打119電話，藥片不能隨便服等等安全知識，本次活動同學進取表現，使這次主題班會開得很有意義，很成功，期望能經過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識，愿平安永遠著伴隨我們！安全主題班會反思篇三：《安全伴我行》主題班會教案《強化安全意識提升安全素養》主題班會教案活動目的：1、經過本次主題班會，讓學生了解和掌握更多的安全常識、自護知識，增強學生安全意識和自我保護意識，逐步提高學生的素養和本事。2、活動中學生經過自我參與、自主體驗、自我感受，從而養成良好的品德，有利于他們的健康成長。活動過程：一、用親情激發學生“我要安全”的意識。主持人：同學們，有誰明白母親將你帶到這個美麗的世界，然后將你養到這么大，花了多少心血？主持人：是的，從母親十月懷胎生下我們，再培養到此刻，父母操碎了心，花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出的幾根白發，就見證了父母的艱辛。所以我們應當珍惜這來之不易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母的傷害。要是我們愛惜父母，體貼父母，除了要好好學習，不亂花錢，聽父母的話，幫父母做一些力所能及的事情外，就是要愛惜自我的生命。因為我們如果有一點傷害，父母就會很擔心和悲痛。二、用事實喚醒學生的學生安全意識和自我保護意識主持人：2008年11月14日6時10分左右，上海商學院的一棟女生宿舍樓里，沉醉于夢鄉之中的學生們被一股嗆人的濃煙味驚醒了，4個女生驚恐地發現，她們的宿舍著火了，滾滾的濃煙蔓延了整個宿舍。為了逃生，她們從宿舍后面的陽臺上跳了下去。遺憾的是，她們跳下去后就永遠的離開了這個世界。事故發生后，公安部門進行了事故原因調查，調查發現造成這次宿舍火災事故的原因是宿舍里違規使用“熱得快”從而引發電器故障所致。多么富有活力的生命啊！轉眼間就永遠的消失了，多么令人痛惜啊！痛過之后，我們又不禁要反思：火災發生后，這4個女生的做法正確嗎？血的教訓又一次為我們敲響了警鐘，讓我們明白：增強我們的安全意識和自我保護意識，提高我們的安全素養和自救本事是多么的重要。首先，我們要增強安全意識和自我保護意識，逐步提高我們的安全素質和自我保護本事。其次，我們要學習和掌握自護自救的知識，團結起來，互幫互助，從容地應對危險和挑戰。讓我們與自護相伴，與平安同行！二、下頭我們來進行知識搶答活動，請明白答案的同學迅速舉手回答。（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”（每年3月份最終一周的星期一）（2）路口的交通指揮信號有哪些？(紅黃藍指示燈，轉彎指示，單行指示等等)（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑？（那當然要逆著跑，逆著跑，風會把身上的火往你你跑的反方向吹，順著跑，風會把火往你身上吹，那樣會更快被火燒死。）（4）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理？（如果炒菜時鍋內燃燒，不應倒水，而應當用鍋蓋將燃燒的油鍋嚴實蓋住。）學生主持人講到那里三、討論：我們應當注意哪些方面的安全呢？主持人：在日常生活中，我們應當注意哪些方面的安全呢？（一）要注意課間安全，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，上下樓梯不奔跑，不嬉戲，不在樓道口玩耍。有序上下樓。要注意禮讓并靠右慢行。嚴禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹木、窗戶等。（二）體育活動中的安全經常要參加體育活動，能夠增強體質，更好地學習文化知識，但要注意安全：第一、要在運動之前換上膠底運動鞋。運動鞋彈性大、摩擦力大，而塑料皮底的鞋又硬又滑，不適宜運動時穿。第二、要認真做好全身準備活動，否則肌肉拉傷、扭傷、骨折等都可能發生。第三、運動前，女孩子摘下發卡、塑料或玻璃飾物，男孩子不要在衣褲內裝小刀等鋒利物品。運動時要遵照教師的要求，不劇烈碰撞，不違規運動。嚴防器械傷人。第四、要在教師或同伴的保護下做器械運動；如單桿、雙桿運動時，嚴格按教師的要求去做，尤其是投擲標槍、鉛球時，不能擅自投出或撿回，否則有可能被擊中受傷，甚至危及生命。第五、一旦摔傷，不要急于起來，也不要亂搬動胺傷同學，等校醫或教師來處理。第六、夏天運動后不要喝涼水，能夠喝些淡鹽水，防止中暑；運動后及時擦凈汗水穿好衣服，不要立即沖涼，以防感冒。飯前飯后及睡覺前不要做劇烈運動。（三）、用電、用氣安全1）認識了解電源總開關，學會在緊急情景下關斷電源。2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情景，應立即關掉電源開關，停止使用。5）不亂動教室內的電源插座，信息技術課上要按規定程序操作電腦，在實操室里不隨意觸摸各種電器。禁止在宿舍內私拉電線、使用充電器、熱得快、電熱毯等電器。6）發現有人觸電要設法及時關斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。2、安全使用煤氣1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣很多泄露而發生火災。2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，堅持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。（四）、游泳時要注意安全1、游泳需要經過體格檢查。2、要慎重選擇游泳場所。3、下水前要做準備運動。4、飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。5、水下情景不明時，不要跳水。6、發現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。（五）、交通安全1、行走時怎樣注意交通安全1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2）團體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。2、騎自行車怎樣注意交通安全沒有車閘或沒有安全保證的自行車不能上路；不要在人行道、機動車道上騎自行車；要在非機動車道上行駛，在混行道上要靠右邊行駛，經過較大陡坡或橫穿機動車道時應當推車行走；雨、雪、霧等天氣要慢速行駛，轉彎時要提前減速慢行，向后瞭望，伸手示意，不要突然猛拐；超越前方自行車時，不要與其靠的太近，速度不要過猛，不得妨礙被超車輛的正常行駛。不要手中持物騎車，不要雙手離把騎車，不要兩人騎一輛車；騎車不要曲折行駛，不要相互追趕，不要兩輛以上并排行駛。兩輛車行駛時，兩人不要相互勾肩搭背，相互推擠，相互追逐。（六）食品衛生安全講究飲食衛生，養成良好習慣。拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不偏食，不暴食暴飲；不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。不到小攤小販購買食物，注意身體健康。（七）注意人身和財產安全，不把珍貴物品、現金放在教室和宿舍內。放學后按時回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能理解陌生人饋贈禮物，遇到壞人壞事要冷靜、機智，受到不法侵害時要及時打急救電話或撥打110報案。（八）發生火災怎樣辦？1、公共場所遇到火災，應立即向室外樓梯逃生，遠離火場。2、如果室內發生火災，無法逃出門外，就應當立刻跑到有水的地方，將門關著，將水潑在地上和門上。然后用打濕的毛巾捂住鼻子，趴在地上，等待救援。3、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎樣樣。4、遠離火場時，盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。（九）對自我的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事。所以，在同學間遇到矛盾時，必須要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果。自我解決不了的矛盾，必須要尋求教師的幫忙進行解決。四、小結：同學們，學校每個學期都要召開很多次安全教育主題班會，組織各種安全預案演練等等，目的就是為了加強我們的安全防范意識，提升我們的安全素養本事，做到防范在先、警惕在前。為了每一個家庭的幸福，為了創立安全、和諧的學校，為了大家都能健康歡樂地成長，讓我們攜起手來，從此刻做起，從自我做起，從點滴做起，時刻加強安全意識，努力增強自我防范本事，做到警鐘長鳴，為構建和諧學校貢獻自已的一分力量！“珍愛生命，安全第一”，這不僅僅是一句話，更是一種職責，一種行動，所以，我們必須要警于思，合于規、慎于行，必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。學校安全主題班會（二）：班會目的：經過這次主題班會，進一步增強學生的安全意識和自我保護意識；掌握一些自救自護的本領；珍惜生命，健康成長。班會準備：1、寫“安全生命”主題詞。2、確定主持人名單。3、搜集有關安全方面的資料。4、復印新聞資料。一．導入。齊：各位同學：六（1）班《學校安全》主題班會此刻開始。二、聽新聞、談感受：確定：1、使用刀具時，互相比劃、打鬧。2、用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。3、用手或金屬制品去接觸插頭底部。4、當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自我的頭部。5、用沙子或泥土打仗。6、下雨天，在濕的地面上奔跑。7、站在凳子上往陽臺下看。四、結尾。1、對于我們每個人來說，安全是如此重要，僅有在安全和禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。期望我們將安全牢記心中，將禮貌常伴左右。2、下頭，有請我們的輔導員唐教師做總結，掌聲歡迎！輔導員總結：同學們這次主題班會開得很有意義，也很成功，從同學們進取投入的表現中，教師們足以看出大家對安全問題的關注。期望能經過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每一天都充滿陽光和鮮花！多謝大家！學校安全主題班會（三）：活動目的：學習學校安全知識，防患于未然。活動對象：八(7)班全體學生活動地點：教室活動準備：班會課件(學生劉暢制作)活動主持：(學生)高嘉媛余琦活動過程：一、課前熱身PPT播放學校照片，學生合唱歌曲《學校多完美》。二、導入班會男：學校是一條歷史長河，女：學校是香山紅葉似火.男：我們的學校是詩的海洋，女：我們的學校是花的樂園.男：我們在那里耕耘，女：我們在那里收獲.男：我們需要安全!合：讓我們把學校安全記心中，記住人生完美，步步細心。八(7)班《安全學校》主題班會此刻開始(PPT2)(5分鐘)三、樓道安全教育(10分鐘)女：當我們坐在寬敞明亮的教室，聆聽教師的教導時。男：當我們愉快地開展班會活動，一齊讓心靈放飛時。女：當大家沉浸在歡樂和幸福之中時，男：或許你不會相信，女：但意外已經發生，不幸正悄悄來臨……男：請同學們看大屏幕，(播放湖南樓道踩踏視頻)(PPT3)(5分鐘)女：學校是我們學習知識、獲得本領的地方，男：可是由于我們的一些不當行為，往往會釀造出一些我們不愿看到的安全事故。女：請同學們結合這例樓道安全事故，談談想法吧!(主持人請學生討論2分鐘后回答，并適當評價)(5分鐘)男：剛才大家說得不錯。安全無小事，況且樓道安全還真不是小事。女：是啊!就請大家和我一齊牢記《樓道安全順口溜》吧!(PPT4)學校安全很重要，時刻牢記不放松。下樓小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方!四、體育活動安全教育(PPT6-10)(5分鐘)女：除了室內活動，青少年更需要室外活動。男：所以，我們都喜歡上體育課啊。女：可是，體育活動也存在一些不安全隱患。男：此刻就考考大家一些必備的體育活動安全常識。女：大家準備理解挑戰吧!(看大屏幕進行問答)五、冬季消防安全教育(10分鐘)男：還好，冬天體育活動減少了。女：可是，為了有的學生為了取暖又會發生冬季消防意外。男：看來，在學校內，消防安全知識也必不可少哦!女：那我們一些來好好學習學習吧!(視頻播放)女：我想，大家都已經記住這些消防常識的了吧。男：那么，我們來考考大家吧!請大家認一認以下消防圖標(PPT15-22消防圖標識別賽)六、教室安全(PPT5)(5分鐘)男：教室作為同學們的主要活動場所，其實也有許多安全問題需要引起我們重視。女：是嗎那我們得好好收聽一下《教室安全三句半》!教室安全三句半鑼鼓敲得震天響，聽我來把事兒講，千萬注意別走神，快講學校安全數第一，同學們都要牢記，各項制度和紀律，記心里咱們教室真熱鬧，課間游戲樂陶陶，玩時安全記心上，開心笑電是老虎要遠離，不要不懂充內行，私拉亂扯不要做，牢記尖銳小件不可用，學校查處是小事，發生危險就難辦，難辦教室內面不打鬧，千萬不能追著跑，一不細心撞過來，不得了貴重物品不要帶，硬說學習也不行，一旦損壞不得了，賠死人追風惡搞也不行，傷了自我和他人，一不溜神進醫院，誤前程學生課間間隔小，擠來擠去也不好，惡性踩踏真可怕，真可怕構成習慣養成好，常規安全要記牢，牢護生命很重要，咱明白開門關窗不站高，不做憤怒的小鳥，你若大膽和它橫，命難保課間走動左右看，不在過道跑和鬧，邊走邊鬧很危險，把命要室外風景很完美，安全也要記心里，結伴而行才可取，記心里獨自入廁要警惕，陌生之人少交往，提高警惕最重要，提防點遇上壞人別害怕，冷靜思考多動腦，呼救教師和同學，別害怕進入初二青春期，狐朋狗友不相聚，同學一齊應珍惜，不容易健康成長靠大家，自由渙散紀律差，團結合作力量大，真理我們表演三句半，安全提來安全說，期望大家記心里，記心里七、班會尾聲班主任總結：同學們，你們這次班會開得十分成功。能夠看出經過這次班會，你們學到了很多學校內的各種安全知識和自救常識。我為你們的收獲感到高興。生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記：安全無小事，為了生命安全要時時處處當心!最終祝愿大家永遠健康、平安!全班齊唱《平安Style》。學校安全主題班會（四）：班會目的：1、明白生命是寶貴的，要珍愛生命、注意安全。2、經過體驗、感悟，增強學生的安全意識和自我保護意識，學會一些自救自護的本領，擁有保護自我和他人的智慧。班會準備：1、召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環節。2、確定班會主持人和節目表演者進行排練。活動過程：主持人甲：同學們，每一天的陽光是燦爛的，健康是美麗的，安全是重要的。主持人乙：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、教師的關注。甲：“同學們，下課不要擁擠，不要追趕打鬧”這是教師們每一天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細心，時時注意。五（4）班《學校安全》主題班會此刻開始。教師：學校是我們學習知識，獲得本領的地方。可是由于同學們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿發生的安全事故。下頭讓教師帶領同學們去看看發生在學校里德幾起安全事故吧！（課件出示：事故案例文字及圖片）教師：同學們，諸如此類的事件在全國的中小學學校一次又一次的上演，能夠說，學校安全已經拉響了警報。孩子，是家庭的期望、民族的未來，孩子的安全和教育也最牽掛著千家萬戶的心。一幕幕慘象讓我們每一個有正義感的人孤軍奮斗，讓我們不得不深思，學校安全的隱患在哪里怎樣才能呼救平安學校。下頭請同學們在小組里討論一下，我們的身邊存在著哪些安全隱患。（課件出示：討論：我們身邊的安全隱患）交流匯報教師：同學們，這是教師在學校拍攝的一些畫面，請大家看看。（課件出示）教師：結合同學所找出的學校安全隱患，我把它們總結成一下幾點（課件出示）教師：針對大家提出的安全隱患，我們應當去怎樣預防呢請大家對這些安全隱患談談具體的預防措施。（學生發言）教師：同學們說得都很好，針對剛才大家的討論結果，我做了個總結，請看大屏幕（課件出示）我們一齊來讀讀。教師：同學們，只要我們記住這些注意事項，相信大家在學校里都能平安歡樂地度過每一天。主持人甲：有人說，安全是寶藏。也有人說，生命是黃金。主持人乙：我說，生命是一朵開放在春天里的花朵。主持人甲：世界因花地開放而美麗，可是卻有人讓生命過早的凋零了，那是因為安全這個問題。主持人乙：安全是個大話題，學校安全又是重中之重，因為他與祖國大家庭的花朵聯系在一齊。主持人甲：除了我們剛才談到的安全知識外，我們大家應當掌握更多的安全知識，例如用電安全、用火安全、防震安全等等。為了了解同學們的掌握情景，接下來我們來個安全知識競賽。主持人乙：請同學們聽好競賽規則：競賽題分必答題、搶答題和表演題三部分。必答題，答對一題加十分，答錯不扣分。搶答題，答對一題加十分，答錯一題扣十分。表演題，表演一個節目加十分，不限個數，多演多加。有些題目同組同學可發揮小組合作精神進行補充。請每組同學安排好參賽隊員和記分員。主持人甲：我們首先進入比賽第一個環節——必答題，請各小組派出參賽選手。（宣布第一輪各組得分）主持人乙：下頭我們進入第二個環節——搶答題，請各小組選手做好準備。（宣布兩輪比賽總分數）主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢！主持人乙：我們倆真是受益匪淺啊！主持人甲：可光說不練、紙上談兵可不行。主持人乙：對呀！“紙上得來終絕淺，絕知此事要躬行”嘛！主持人甲：那我們就立刻進入下一個環節——表演題。請各小組派出代表，用各種表演形式來對大家進行安全教育。大家掌聲歡迎。（節目表演）主持人甲：多謝大家精彩的表演，讓我們一齊來關注各小組的最終得分，一組同學最終得分分，二組同學最終得分分，三組同學最終得分分。獲得本次競賽第一名的是組同學，第二名是，第三名是，讓我們用最熱烈的掌聲向大家祝賀。主持人甲：安全，安全，我們不能開玩笑。主持人乙：安全，安全，我們的生活才會幸福美滿。主持人甲：同學們今日的而說的都很不錯，期望大家能做得更好。此刻我們有請劉教師做總結，掌聲歡迎！（配樂）教師：同學們，安全，是根弦，只要你牢牢地繃緊，就能彈奏出歡樂的音符，生命樂章永遠悠揚響亮。安全，是本經，只要你天天讀，時時記，吉祥之光將簇擁著你，危險惡魔將離你遠循。安全，是緊箍咒，帶著他，無論走到海角天涯都會保佑你歡樂！保佑你平安！同學們，讓我們與安全攜手，與陽光相伴，在青春的路上，放歌而行！主持人甲：最真誠的友誼是期盼，最良好的祝愿是平安。主持人乙：最殷切的期盼是父母，最完美的時刻是學生時代。主持人甲：讓我們稱其安全的保護傘，感受學校的美麗，享受完美的生活。主持人乙：敬愛的教師主持人甲：親愛的同學們合：我們永遠祝你平安！主持人甲：五（4）班《》主題班會到此結束！學校安全主題班會（五）：活動目的：結合學校安全禮貌教育的主題，讓學生學習學校安全知識，認識安全警示牌，防患于未然。活動對象：全體同學活動準備：安全知識，關于安全方面的事例，警示牌。活動過程：一·導入(主持人)同學們，我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全陪受家人和教師關注。為了我們安全，今日我們就開一個學校安全主題班會。二·關于學校安全1·當我們邁著輕快的步伐來到學校時，我們明白新的一天開始了，可是我們對安全知識又了解多少呢下頭我們來說說我們學校的安全知識：學校是我家，安全禮貌靠大家。出入校門要下車。進出教室不擁擠。上下樓梯靠右行。不在學校追跑打鬧。不爬學校的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架。不攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進校。若照明燈和電風扇等電器發生故障，不得私自動手排除，應報告教師或總務處，由學校電工進行故障排除。大掃除時注意安全，對高處的玻璃窗，不要勉強擦拭。做禮貌學生，不要有任何故意傷害他人、竊取他人財物的行為，不在任何場所參與打架斗毆。察覺到有不安全因素應及時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。課外活動和體育鍛煉，要按有關安全規則進行。在往返家校的路上，要注意交通安全，行路要嚴格遵守交通規則。參加學校組織的校外團體活動，要嚴格遵守活動紀律，不得擅自離隊個別行動。這是我們青少年要牢記的準則，因為平平安安最重要。請同學們談談自我在學校關于安全禮貌的感受。(暢所欲言)2·猜猜這些警示牌是什么意思(出示警示牌)3·在我們的生活中像這樣的警示牌很多，它時時刻刻提醒我們注意安全，但不是每個地方都有警示牌來提醒我們，這就要求我們在沒有提示的地方加陪細心，盡量避免傷害。4·像這樣的情景我們班發生過嗎(1)在教室里互相追跑。(2)和同學打鬧扔東西，砸破玻璃。(3)進出教師擁擠。在我們學校有很多需要注意安全的地方，找一找還有那些地方要注意安全(自由發言)小結，同學們找到的這些安全隱患十分重要，是學校的問題，學校盡快解決，是自我的問題，大家必須注意。5·我們說了很多，此刻我們實踐一下，做個安全知識回答。(1)學生之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是A原諒同學或報告教師，讓教師處理。B記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。C據情節給予報復。D叫家長來學校教訓對方。(2)遇到別人打架時A上前圍觀，給自我認識的人加油，幫忙。B不管他C去勸阻D告訴教師(3)遇到火災時，撥打A110B119C120D121(4)在道路上行走時A和同學邊走邊打鬧。B要走人行到，沒有人行道的道路，要考路邊走。C行走時東張西望，邊走邊看書。D為趕時間和機動車輛搶行。(5)下列說法正確的是A使用刀具時，互相比劃，打鬧。B用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。C用沙子或泥土打仗。D當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自我的頭部。結束對于我們每個人來說，安全是如此的重要，僅有在安全禮貌這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅途中。期望我們銘記安全知識，做安全禮貌的好學生，好公民。學校安全主題班會（六）：班會組織理念安全無價，職責重于泰山。作為教師，我們都擔負著學生的安全教育工作與監護職責。學生白天的大部分時間是在學校度過的，為了讓學生能夠健康成長，真正做到“高高興興上學來，平平安安回家去”，所以對學生進行學校安全知識的教育是十分必要的。安全教育即生命教育，引導學生樹立“生命第一思想，服從安全第一原則”，構成學習、宣傳安全知識的氛圍，培養學生注意安全，學會自我保護的意識。班會主題安全伴我在學校育人目標1、態度：懂得學校安全的重要性；樹立學校生活安全防范意識和自我保護意識。2、本事：初步具有學校生活安全防范本事和自我保護本事。3、知識：明白學校生活中普遍存在的安全問題及原因，了解有關學校生活安全方面的常識，明白自救自護的方法。班會資料時間：6月6日地點：多媒體教室年班：四年一班人數：30人用具：課件、打擊樂器、自制頭飾班會時間：35分鐘活動過程：一、活力配樂導入，激發興趣。課件展示大自然風景完美畫面和小朋友游戲的場面，同時主持人根據畫面活力配樂朗誦，讓學生們感受到生命的完美，生活的多姿多彩，從而引出注意安全的重要，進而導入班會。主持人宣布班會開始。二、班主任講話，布置班會目的。同學們，你們是祖國的未來，民族的期望，肩負著建設祖國的重任。所以，教師期望你們每一天都能“高高興興上學來，平平安安回家去”。所以，這節學校安全主題班會開得是十分必要的，教師期望你們經過這節班會能學更多的學校安全知識，學會簡單的自護自救。同時預祝你們的班會取得圓滿成功。三、學校安全事故案例：甲：學校是我們學習知識、獲得本領的地方，可是由于我們的一些不當行為，往往會釀造出一齊起我們不愿看到的安全事故。請同學們說說聽到的、看到的安全事故。1、列舉學校安全案例，敲響安全警鐘。2、結合案例談啟示。3、：甲總結：是啊！一齊起血的教訓為我們敲響了安全的警鐘。三、學習安全知識。甲：作為學生，在學校里我們應當怎樣做呢？請看小學生安全專題片。乙：看后，談談你有什么收獲？1、學生看專題片。2、學生根據本校實際談看后收獲：在教室里、在操場上、在走廊里、在體育課上、在廁所里……應當注意的安全。3、請聽《學校安全三句半》。四、學會自護自救：甲：生活中沒有誰能無時無刻的陪伴在我們身邊，所以安全要靠自我，我們要學會自護自救。乙：生活中有些標志常常警示我們要遠離危險，讓我們認一認它們。1、認一認安全標志，遠離危險。2、安全知識問答。3、我有好辦法。五、齊唱學校安全拍手歌。甲：幸福是花；乙：安全是土；甲：讓我們牢記學校安全拍手歌；六、班會尾聲。班會總結與感悟班主任總結后全班齊唱《祝你平安》。女：我宣布四年一班《安全伴我在學校》主題班會到此結束。班主任總結：同學們，你們這次班會開得十分成功。能夠看出經過這次班會，你們學到了很多學校安全知識，并明白了遇到小危險應如何自護自救。我為你們的收獲感到高興。生命是完美的，生活是多姿多彩的，而要擁有著一切的前提是安全。讓我們牢記：安全無小事，為了生命安全要時時處處當心！下次班會我們將學習校外安全知識，課后請同學們做好準備。最終祝愿大家永遠健康、平安！感悟：“為了每一個孩子的發展”是課改的核心。作為教師教學中不是為教案負責，而要時時處處為每一個學生著想，把學生的權利真正還給每一個孩子——這是我在上完課后最大的感受。在日后的教學中，我將繼續學習，繼續增強自我的上課藝術。學校安全主題班會（七）：活動目的：學習學校安全知識，認識安全警示牌，對學生進行安全教育，防患于未然。活動對象：七年級一班全體學生活動地點：教室活動準備：安全知識、警示牌活動過程：一、導入班會男：我們青少年是祖國的花朵，是祖國的未來，我們的安全倍受家人、教師的關注。女：“同學們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是教師們每一天都要對我們說的話。合：讓我們安全記心中，記住人生完美，步步細心。七年級一班《學校安全》主題班會此刻開始。二、學習安全知識女：同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁著輕快的步伐來到學校。我們明白新的一天開始了。作為學生，我們更多時間都是在學校里度過的。我們應當怎樣做呢1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險品進入學校;嚴禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進網吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧、擠搡;上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行。2、體育課、實驗課安全：上體育課時，要有防范意識，不隨意投擲器材。實驗課時要嚴格操作程序，按規范操作，不隨意動用器材和藥品，不攜帶任何化學藥品出實驗室。3、團體活動安全：班級、年級組織的戶外活動、社會活動等，要事先制定好活動安全方案報經上級批準后方可進行。4、心理健康安全：教師要提高心理健康教育的基本技能，對心理上出現問題的學生要給予更多的關愛，進取疏導化解，不能采用簡單粗暴的方法，嚴禁體罰、變相體罰學生或其他侮辱學生人格尊嚴的行為。學生心理上出現問題可采取適當方法加以排解，如可找教師、家長、學生、朋友等傾訴。5、安全順口溜：上課小腿莫伸長，走廊狹窄不瘋狂，上下樓梯靠右走，危險游戲一掃光。同學之間有磨擦，寬容謙讓是良方，三、安全知識問答1、請同學們猜猜這些警示牌是什么意思。(出示警示牌，學生指認)在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時時刻刻提醒著我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!但并不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應當細心觀察，加倍細心，盡量避免受傷。2、像這種情景，我們班發生過嗎a.用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。b.在教室里互相追趕。這樣做對嗎為什么(學生回答)3、在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全(同學自由發言)師小結：同學們找的這些安全隱患十分好，是學校的問題下課后教師會及時向學校領導反映，自我的問題可要及時改正，防患于未然。4、此刻是簡便十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。選擇題：(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是a、原諒同學或報告教師，讓教師處理。b、記恨在心，事后叫人一齊教訓對方。c、據情節給予報復。d、叫家長到學校來教訓對方。(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。b、餐具要衛生，要有自我的專用餐具。c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養成良好的個人衛生。(3)乘車時較為安全的行為是a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。(4)遇到別人打架時a、上前圍觀，給自我認識的人加油、幫忙。b、不管他c、去勸阻d、告訴教師(5)遇到火災時，撥打a、110b、119c、120d、121(6)在道路上行走時a、和同學邊走邊打鬧b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行確定題：(1)使用刀具時，互相比劃、打鬧。(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部。(4)當不慎摔倒時，身體盡量往前，保護自我的頭部。(5)用沙子或泥土打仗。(6)下雨天，在濕的地面上奔跑。(7)站在凳子上往陽臺下看。四、班會尾聲輔導員講話：同學們，你們這次班會開得十分成功。經過這次班會，我們學到了許多安全知識，期望同學們在學校能夠自覺遵守安全規則。珍愛生命，把安全牢記心中。時時刻刻注意安全。在《祝你平安》的歌曲中結束本次班會。學校安全主題班會（八）：一、活動目標:1、經過討論，讓孩子明白什么是習慣，并區分好習慣和壞習慣，明白一個好的習慣對于自我的重要性。2、主要針對“一天好的習慣養成”，經過討論、畫畫等手段，讓學生了解一天都能夠做什么事情。3、經過《一天好習慣養成表》的填寫，讓學生為自我一天的生活做合理科學的安排，并按照表格執行，以養成一日良好習慣。4、經過教師的總結，引領學生一齊回顧本學年的特色班級活動，以畫配文的形式再次展現所涉獵的其他好的習慣養成。二、活動重點:經過主題班會活動，讓學生養成良好的習慣三、活動過程:1、教師導入:我們所處的環境不是真空，在我們的身邊和周圍存在著種種不禮貌的現象，道德垃圾尋找活動旨在引導我們從身邊、從自身細細地尋找種種不良思想和不良行為，并加以辨析，引導我們承擔一個公民的社會義務，關注社會。為了讓同學能明辨是非，端正行為，我們將開展“養成好習慣我能行”系列活動。2、列舉不禮貌現象:請同學們拿出一張紙，把你所看到的一些不禮貌現象寫出來，并且讀一讀，然后裝進道德垃圾箱。我們的許多煩惱與生活環境中成員的不道德行為有很大關系。請同學說一說學習、生活中一些小事給你帶來的煩惱(小組為單位)相信從傾聽同學的煩惱中，對你必須有所警示。3、良好習慣的養成:在道德垃圾尋找活動中同學發現了自身及同學身上的種種不禮貌行為。此時，請同學們討論我們應當養成哪些好習慣。4、我們的承諾:只要有人亂扔垃圾，我們就要阻止。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。只要有人破壞學校的花草、樹木或公物，我們就要阻止。只要學校里有不講禮貌，不講規范的行為，我們就要阻止。當我們進入學校時，必須堅持衣著整潔干凈。當我們承諾他人時，決不食言說到做到。當我們見到他人有困難時，必須要主動幫忙。5、活動總結:“少成若天性，習慣如自然。”小時候養成的習慣，會象人的天性一樣自然堅固，讓我們抓緊這養成習慣的黃金時間，行動起來，使我們身上的好習慣越來越多!學校安全主題班會（九）：教學目標：1、進一步加強我校學生公共安全教育，培養學生公共安全意識，提高中學生面臨突發事件自救自護本事，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。最大限度預防安全事故發生和減少安全事件對中學生造成的傷害。2．了解生活中和在校期間可能出現的不安全隱患。3、掌握緊急情景下的逃生策略。認識安全的必要性，樹立安全意識；增強安全的職責感。班會重點：經過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護本事。危害安全的行為，及自救措施。教學方法：主題班會教學過程：一、導語：這個世界上，最完美和寶貴的，就是人的生命！而安全是一個人生命存在的有力保障，擁有安全才能擁有生命。每一個清晨、每一個夜晚，您的親人都期盼著您能高高興興上學，平平安安歸來。應對生活、學習中可能存在的安全隱患和潛在的意外，您是否做好準備加以防范？您是否重視過這些看似不起眼有一天卻會帶給您致命傷害的問題？二、安全事故展示幻燈片展示安全事故圖片并說明三、如何預防事故發生1、學生討論2、教師指導歸納（1）、樹立起正確的安全防衛心理，加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。（2）、學生處要求如下：堅決禁止學生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學校及宿舍中。對違反安全規定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節輕重給予相關警告和處理。對多次違反學校安全規定的住校生屢教不改者，按學校有關安全規定給予行政處分并予以退宿。（3）采取的應對措施：第一、要學法、守法、懂法、用法。第二，要有及時報告的意識。異常是個子矮小，體力單薄的學生遇欺時，要及時報告家長、教師，請求其出面解決。第三、