Word———幼兒園活動方案模板優質5篇為了保證活動可以勝利開展，我們需要提前預備具體的活動方案，積累多年來的閱歷，大家制定活動方案時肯定得心應手，下面是范文社我為您共享的幼兒園活動方案模板優質5篇，感謝您的參閱。

幼兒園活動方案模板篇1

一、幼兒創意繪畫競賽(5月30日下午3：00——4：00)

各班依據幼兒年齡特點進行命題作畫，題目的擬定可以結合季節、六一節日、環保等為主題，老師和幼兒一起評比，引導幼兒依據作品評出創意獎、繪畫技巧獎等獎項，把幼兒的作品張貼到看板上，組織全園幼兒進行繪畫長廊觀賞，可以請不同的繪畫講解自己的作品。活動的目的是進一步提高幼兒的動手力量、想像力量、小肌肉群的協調力量及審美力量。

二、幼兒講故事競賽(5月31日上午9：00——10：00)

1、各班依據今學期開展的每日講故事活動，每班選擇出6名幼兒參與幼兒園的講故事競賽，評出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。

2、各班依據這一學期家長講故事的狀況，確定各班入圍家長3名，參與全園優秀故事家長的評比。

活動的目的是激發幼兒參加、表現的機會，提高幼兒的語言表達力量；提高家長參加幼兒園各種活動的意識，促進家園溝通。

三、家園大聯歡(5月31日下午5：00—7：00)

各班依據幼兒的年齡特點、特長及日常教學中的學問，選擇適合孩子的節目，包括舞蹈、律動、角色故事、童謠，同時鼓舞家長樂觀和孩子共同表演形式多樣的節目，老師也依據自身的特長，表演適合孩子的節目。活動的目的是通過“我自信、我歡樂”聯歡活動，給每個孩子供應一個充分展現自己的平臺，家長和老師共同參加“六一”兒童節的聯歡，為孩子們獻上祝愿，搭建起家園溝通的橋梁。

四、我的節日我做主，歡樂自主的班級活動(6月1日上午9：00——10：30)

幼兒園活動方案模板篇2

教學目標：

1、通過體驗勝利的歡樂，培育對美術的愛好。

2、學習畫一個封閉的圓，并在圓的基礎上添畫成小雞。

3、培育幼兒良好的作畫習慣。

4、在浸染、觀賞作品中，體驗勝利的歡樂。

教學預備：

1、每名幼兒胸前一只母雞圖，藏三支油畫棒。

2、若干只剪成雞窩的粉色卡紙。

教學過程：

1、幼兒別上母雞圖，帶上三支油畫棒。隨音樂《老母雞》學母雞拍拍翅膀進入室內坐下來。

2、小母雞們有什么本事呢?哪只母雞能干，用你的油畫棒生個雞蛋。

其它小母雞也來生雞蛋吧，我們去找個雞窩生個蛋，雞窩在哪兒呀?音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。

生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣?

3、假如能把雞蛋孵出小雞來，那肯定更幸福吧。這次讓母雞媽媽先來試試。(音樂時，老師邊示范邊念兒歌：啄破一個洞洞，露出尖尖嘴巴，伸出二只小腳，嘰嘰嘰嘰叫媽媽。)我孵出小雞來了，你們想不想把蛋孵成小雞呢?(音樂四遍，幼兒自由地找個圓畫成小雞。老師提示幼兒把一些空的雞窩畫小雞。)

4、小母雞們真能干，大家想想小雞們喜愛去哪里玩，愛吃什么食物，我們給它添畫上去。

5、我們真能干，不僅會生蛋還能孵出小雞來。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做嬉戲吧。

活動反思：

通過這次活動，幼兒把握了畫圓的方法，我通過出示美麗的母雞圖片，引起了幼兒的愛好。在示范畫圓前，我應當帶領幼兒用手在空中比劃一次畫圓，這樣有助于幼兒后面的用畫筆在畫紙上畫圓。在示范畫圓時，我應當隨即的強調一下拿畫筆的正確姿態，每一個細節都要留意到，下次活動中應當更加的細心與全面。在幼兒動手畫圓時，我不但留意指導個別幼兒，還隨時顧忌全部的幼兒，用樂觀的語言鼓舞幼兒，這點在以后的教育活動中要連續保持。結束部分，幼兒的留意力不夠集中，以后我可以請幼兒自己來給大家介紹作品，這樣能更好的帶動幼兒的樂觀性。

幼兒園活動方案模板篇3

活動目標

1、啟發幼兒回憶介紹一些城市的名勝古跡及土特產。

2、激發幼兒初步的愛國情感，知道我國有很美、很大、很好玩的地方。

3、培育幼兒的觀看力、記憶力和語言表達力量。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

5、探究、發覺生活中的多樣性及特征。

活動預備

1、大大小小的風景圖片若干套。

2、名勝古跡及土特產(實物)若干，相關名勝古跡與土特產的介紹卡片。

活動過程

(一)引發愛好

節日里小伴侶和爸爸媽媽一起去過很多地方旅游，也收集了很多旅游地景點的照片，帶來了很多的土特產。老師知道你們肯定很想告知其他伴侶，今日我們就做做“小導游”的嬉戲，你們可以用自己喜愛的方法來向大家介紹我們中國有哪些好玩的地方和好吃的土特產。

(二)分組操作

1、“小小展覽會”――將全部帶來的土特產布置出來，標明出處，幼兒介紹。

2、“小小導游”――介紹環境中收集布置的地圖、名勝古跡的圖片。

3、“聽一聽、找一找”――聽錄音圈出相應的名勝古跡和土特產。

4、你會玩嗎?玩法：

(1)擲子一個，小動物玩具若干只，紙上標好1～5的數字及代表的城市名稱。

(2)“擲到幾”就拿該城市的風景圖片或土特產名稱。拿對了純漢字卡片，可得到小動物玩具兩個，而拿對了圖片，只可得小動物玩具一個。最終看誰得的小動物和玩具最多。

5、“請你連一連”――將景點、土特產與相應的漢字連起來。

6、“旅游日記”――運用書寫、繪畫、填空等各種孩子喜愛的方法進行記錄。

7、“旅游手冊”――依據“手冊”上的圖文提示書寫相應漢字。

(三)共享溝通

介紹自己玩過的地方和各地名勝古跡的特征，引發探究收集其他旅游點的愛好。

活動建議

1、老師、家長、幼兒一起收集資料，標上相關漢字介紹，可以結合環境(布置信息欄)，讓幼兒自然感受。

2、先熟悉一些較熟識的城市(北京、上海、杭州、蘇州、無錫)，隨后再擴展到其他的城市。

3、材料投放要考慮幼兒的不同層次：可以是圖文并茂，也可以是單純的圖片或漢字。

4、溝通可以增加情節性和趣味性，激發幼兒表達的愿望。

幼兒園活動方案模板篇4

活動目標：

1.學會畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

2.提高手的掌握力量，進一步提高對繪畫的愛好。

3.提高觀看智力、仿照智力、構思與想象智力。

活動預備：

1.電腦制成的動畫：螃蟹、金魚、蝴蝶的動態及留下的痕跡并配上兒歌。

2.幼兒每人一支勾線筆，畫有北景的畫紙，各種小動物的圖片若干。

3.每組一盒漿糊，毛巾若干。

活動過程：

1.放電腦動畫，引起幼兒愛好。

指導語：今日有一些小動物要來和我們小伴侶做伴侶，你們快樂嗎?我們來看看是哪些小動物?它們是怎么來的?

放電腦畫面：小金魚，尾巴頭，搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶，來跳舞，圓圈舞呀真美麗;小螃蟹，力氣大，東爬西爬找伴侶。

2.引導幼兒用手描繪各種小動物留下的不同痕跡。

提問：來了哪些小動物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別敘述，并進行仿照各動物的動作)

3.幼兒作畫，老師指導

指導語：還有好多小動物都來了，它們想請小伴侶幫它們畫留下的痕跡，你們情愿嗎?你想幫哪些小動物畫呢?等會兒小伴侶自己去選擇你喜愛的小動物的后面畫下來。

4.觀賞作品，評價。

請幼兒說一說：你選了哪些小動物?哪個最歡樂，是一折一折的，一彎彎的或是一個圓圈一個圓圈在跳舞的?

活動延長：

1.你還想知道哪些小動物，它們會留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

2.連續培育幼兒的理解智力，發覺慧力等。

幼兒園活動方案模板篇5

一。活動基本要素：

1、時間：20年5月30日至20年6月1日。

2、活動地點：幼兒園

3、活動對象：本園全體老師、幼兒和家長。

二、活動內容：

本次“六一”兒童節活動以“巧手兒競賽”、“小能人競賽”、“巧嘴兒競賽”、“結對子游園”、識字課展現等系列活動的形式來進行。

(1)目的：通過進行環保時裝設計和制作競賽，培育幼兒的動手制作力量及創新意識；進一步培育幼兒的環保意識。

(2)內容與要求：讓每一個孩子參加收集廢舊物品、參加環保時裝的設計和制作；在制作的過程中保持四周環境的清潔，活動中可以提前邀請家長一道與孩子們進行服裝的制作，相互協作，使家長體驗幼兒生活。

(3)活動形式：

a。以班為單位進行競賽，由帶班老師和生活老師組織指導幼兒制作活動，備課老師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。

b。兒童時裝秀的節目，將孩子們制作的服裝穿在孩子們的身上，進行進一步的展現；同時家長也可以參加到其中，抽取幾位協作力量比較強的家長穿上自己制作的服裝與孩子們一道表演，展現幼兒園家園共育的良好作風，使家長能感受到幼兒園的潛力所在。