五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板_第1頁
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板_第2頁
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板_第3頁
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板_第4頁
五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

精品文檔五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【篇一】根據(jù)礦區(qū)教育辦公室通知精神和我校慶賀“五一”國際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)安排,學(xué)校工會(huì)以歡慶五一,構(gòu)建和諧為主題的慶賀活動(dòng)分別在籃球場和教職工活動(dòng)中心拉開帷幕,廣闊教職工積極參與,分別進(jìn)展了教職工〔男女混合〕籃球運(yùn)球投籃接力賽和教職工乒乓球〔男女單打〕賽兩項(xiàng)競賽。場面熱鬧,氣氛緊張,情緒熱烈,到處洋溢著歡聲笑語。一、教工乒乓球單打賽通過比賽分別決出男子組和女子組前八名,其中我校副校長張魯秀獲得男子組第一名。此次活動(dòng)共有70多名教職工參賽,比賽競爭劇烈,比賽氣氛友好。通過這種小巧靈敏的比賽活動(dòng)形式,豐富和活潑了老師的業(yè)余生活,在友好的比賽氣氛中,增加了老師之間的思想交流,凝聚人心;到達(dá)了以活動(dòng)鍛煉身體,愉悅心情,緩解工作壓力的目的。二、“校園之聲”師生詩朗讀在我校多媒體老師的大力協(xié)助下,首次采用了多媒體投影技術(shù)即舞臺(tái)音像數(shù)據(jù)化管理技術(shù),在燈光控制,音美化,圖像處理等方面,給廣闊師生展示了一個(gè)絢麗多姿的光影舞臺(tái),為廣闊師生搭建了一個(gè)計(jì)算機(jī)動(dòng)畫終端技術(shù)的介紹平臺(tái),同時(shí)也反映出我校多媒體老師在計(jì)算機(jī)實(shí)用技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域中運(yùn)用自如的高超技術(shù)。本次活動(dòng)精彩紛呈,十余名師生選手朗讀風(fēng)格各異,有娓娓道來、深情演繹的,有大方激昂、一路高歌的。通過這次活動(dòng),加深了師生之間的感情,促進(jìn)了校園和諧。三、組織迎“五一”教職工籃球運(yùn)球投籃接力賽籃球運(yùn)球投籃接力賽,是以團(tuán)隊(duì)形式參賽,競爭劇烈。通過這種輕強(qiáng)度、興趣性和合作型運(yùn)動(dòng)有機(jī)結(jié)合在一起的活動(dòng)形式,有利于帶動(dòng)中青年老師、男女老師參加比賽的積極性和興趣性,有利于加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與老師之間、老師與老師之間的思想交流和情感溝通,有利于建立和諧的組織管理文化和校園忠誠文化,表達(dá)合作型社會(huì)對新時(shí)代老師的素質(zhì)要求,豐富和活潑了老師的業(yè)余生活。全體教職工參加,由體衛(wèi)藝辦公室、政治教研室和電教室舉辦的“遠(yuǎn)離煙害,親近美妙生活”安康知識(shí)講座。通過這次講座,讓教職工認(rèn)識(shí)到身體是工作的本錢,在平時(shí)的教學(xué)中,不要忘記了保養(yǎng)自己的身體。這些活動(dòng)的開展既豐富了老師業(yè)余文化生活,又活潑了老師的身心開展,更調(diào)動(dòng)了廣闊老師職工參與的積極性,加強(qiáng)了團(tuán)結(jié),增進(jìn)友誼,增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力,表達(dá)了和諧校園的理念。使廣闊老師能以旺盛的精力和嶄新的精神相貌投入到工作中去。五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【篇二】在“五·一”國際勞動(dòng)節(jié)降臨之際,我校通過開展以“紅領(lǐng)巾愛勞動(dòng)”為主題的系列活動(dòng),讓同學(xué)們理解“勞動(dòng)節(jié)”的由來,理解我國不同時(shí)代的勞模風(fēng)采,將“勞動(dòng)最榮耀”這個(gè)主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個(gè)少先隊(duì)員的實(shí)際行動(dòng)中,通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個(gè)層面參與不同類型的勞動(dòng),培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動(dòng)的熱情,養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,并能珍惜別人的勞動(dòng)成果,現(xiàn)將活動(dòng)總結(jié)如下:一、4月25日〔周一〕王主任在國旗下做“五·一”勞動(dòng)節(jié)的宣傳教育。各班開展以勞動(dòng)最榮耀的主題班會(huì)。有才能的同學(xué)“以勞動(dòng)者是最榮耀的”為主題拍攝在節(jié)假日期間仍然堅(jiān)持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片〔如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等〕。二、低年級(jí)學(xué)生理解“五·一”勞動(dòng)節(jié)的由來或意義;放假期間與爸爸媽媽一起對自己的住所進(jìn)展一次徹底的大掃除;知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯〔菜〕;學(xué)會(huì)自己穿衣服;學(xué)會(huì)自己整理書包;能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事。三、中年級(jí)學(xué)生寫出主題班會(huì)的體會(huì);清理自己的“小天地”〔鋪床、疊被子、整理書桌、清掃自己的房間等〕;幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事;做兩件好事,幫助身邊遇到困難的人。四、學(xué)生辦了一期以“勞動(dòng)最榮耀”為主題的手抄報(bào);圍繞“我勞動(dòng),我榮耀;我創(chuàng)造,我幸福”主題,通過查找、閱讀有關(guān)宣揚(yáng)勞動(dòng)美德、贊美人民勞動(dòng)成果等內(nèi)容的文章,或發(fā)生在自己身邊的有關(guān)熱愛勞動(dòng)的事例,把自己的感受寫下來。體驗(yàn)勞動(dòng)的甘苦。五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)總結(jié)模板【篇三】為發(fā)揚(yáng)榮耀傳統(tǒng),弘揚(yáng)先進(jìn)思想和時(shí)代精神,充分發(fā)揮教職工在解放思想創(chuàng)新工作理論中的主力軍作用,在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)即將來到之際,我校以“頌改革、促振興、建和諧”為主題,共建和諧、歡樂祥和的節(jié)日氣氛,唱響“勞動(dòng)榮耀,老師偉大”的主旋律,開展慶“五一”系列活動(dòng),以展示老師風(fēng)采,激發(fā)廣闊教職工建立和諧校園的積極性、創(chuàng)造性,讓教職工過好自己的節(jié)日,現(xiàn)把此次系列活動(dòng)總結(jié)如下:一、組織開展踏青活動(dòng),舒緩老師緊張的工作壓力在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)降臨之際,我校教育工會(huì)組織全體老師來到xx路。漫步在xx路上,體會(huì)著xx路的浪漫與多情,繁忙的老師們也由此感到消遣放松,很是愜意。同時(shí)也將調(diào)整好身心準(zhǔn)備做好下一階段的工作二、組織開展學(xué)習(xí),加強(qiáng)老師師德培養(yǎng)為全面加強(qiáng)和進(jìn)步老師職業(yè)道德和職業(yè)精神,建立健全師德建立的長效機(jī)制,不斷提升老師道德修養(yǎng)和文化修養(yǎng),增強(qiáng)教書育人、敬業(yè)樂教的堅(jiān)決性和自覺性,在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,弘揚(yáng)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的老師職業(yè)精神,全面激發(fā)老師的工作熱情,做一個(gè)富有激情的好老師。我校開展了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。老師們觀看了錄像片,聆聽校長及專家的講座,老師們撰寫了學(xué)習(xí)筆記、教育隨筆,進(jìn)展了演講比賽。通過此活動(dòng),老師們都決心在感召下,努力樹立人民老師良好形象。三、組織開展教學(xué)節(jié)活動(dòng),進(jìn)步老師教學(xué)素養(yǎng)我校此次在“五一”國際勞動(dòng)節(jié)降臨之際舉辦的第三屆教學(xué)節(jié)活動(dòng),不僅是對老師們自身專業(yè)化程度的一次大檢閱,也是對學(xué)校小班化高效課堂教學(xué)開展情況的一次大檢閱,它為展現(xiàn)老師的專業(yè)素質(zhì)風(fēng)采和精神風(fēng)貌提供了廣闊的舞臺(tái)。本次教學(xué)節(jié)盛況空前,由個(gè)人素質(zhì)、提升理念和理論研究三大板塊10個(gè)工程組成。通過這些活動(dòng),啟迪老師們的才智,開展老師們的特長。老師們在活動(dòng)中有思想的翱翔,有感情的抒發(fā),有激情的旋律,有技能的展示,有科學(xué)的探究,有詩意的飛揚(yáng)。各項(xiàng)比賽充分展示了老師們的教學(xué)才華,展示了學(xué)校教學(xué)文化特色,豐富了老師的校園文化生活,有力地

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論